培养学生的创新思维和问题解决能力

1 浅谈如何培养学生的数学创新思维能力

普立完小 夏赛娥

摘 要 培养学生的创新思维是实施素质教育的核心，对于数学教学具有重要的现实教育意义。数学创造性思维的培养，其关键在于激发学生创造性思维的发生机制，培养过程中首要的便是观念的创新，要用创新精神去培养学生的数学创造性思维,本文主要从合理选择教学方法，善于应用现代教育技术、数学评价要与教学过程并重等几个方面作一些浅析。

关键词 培养创新思维数学评价

一、数学创新思维的含义

创新原意有三层含义，一，更新。二，创造新的东西。三，改变。对创新我们有多方面的理解，说别人没说过的话叫创新，做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新。但是创新不一定非得是全新的东西，旧的东西以新的形式包装一下叫创新。旧的东西以新的切入点切入叫创新…。而创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程，其实质是求新、求异、求变。在数学教学中所研究的创造性思维一般是指“创造过程中的思维活动”。这里的创新，一般是对思维主体来说是新颖独到的思维活动，即只要是思维的结果具有创新性质，则他的思维（过程）就是创新思维，它包括发现新事物，提出新见解，揭示新规律，创造新方法，建立新理论，解决新问题等思维过程。创造性思维对一 2 切正常人来说，都是可以产生的，对于数学教学具有重要的现实教育意义。当前数学教学改革的和发展的总趋势就是发展思维，培养能力。要达到这一要求，教师的教学就必须要从优化学生的思维品质入手，把创新教育渗透到课堂教学中，激发和培养学生的思维品质。

二、数学创新思维的培养

数学创造性思维的培养，其关键在于激发学生创造性思维的发生机制，培养过程中首要的便是观念的创新，要用创新精神去培养学生的数学创造性思维，也就是说，学生的创造性思维要靠有创新精神的老师去培养。

（一）合理选择教学方法，优化教学设计。

浅谈小学生数学创新思维能力的培养

吴 静

摘要：随着时代的发展，新一轮课程改革对小学教育提出了新的要求，在小学数学教学中，培养学生创新思维和创新能力已成为一个重要课题。本文围绕小学教学的具体实践，从数学学科本身、学生自身特点、课堂教学以及改善师生关系等方面论述了培养小学生的创新思维能力的基本策略和方法。

关键词：小学数学；教学；创新思维；创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创造的民族，难以屹立于世界先进民族之林。培养学生的创新思维，已成为教育教学活动的迫切任务。

人的创造力包括创新思维能力和创造个性两个方面，而创新思维是创造力的核心，所谓创新思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创新思维，一般是指人在实践学习活动中，根据自己的目标展示出来的一种主动的、独创的、富有新颖特点的思维方式。它是在原有知识经验的基础上，进行具有合理性和突破性的创造组合，从而形成新概念或新成果。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的，但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考，它具有独特性、求异性、批判性等思维特征。思考问题的突破常规和新颖独特是创新思维的具体表现，正常人经过培养是可以具备这种思维能力的。

在小学数学教学中怎样培养学生的创新思维能力，是当前各阶段教育教学改革的重点研究课题之一。根据小学生的年龄特点以及数学教学的独特性，在小学数学教学中，可以通过以下途径，培养小学生的创新思维能力：

一、挖掘数学自身价值，培养小学生的创新思维

（一）充分利用数学中图形的美，激发小学生的创新思维

日常生活中的大量图形，有的来源于几何图形本身或几何图形的组合，也有的来源于重要数学理论的具体化。它们都具有很强的审美价值，在教学中应充分利用数学图形的线条美、色彩美，把生活中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，令学生产生共鸣，使他们产生创造的欲望，进而激发他们的创新思维，并维持长久的创新兴趣。

如何培养学生的问题解决和创新思维能力

学生的问题解决和创新思维能力是当今社会非常重要的素养之一。随着科技的迅猛发展和竞争的加剧，培养学生的问题解决和创新思维能力已经成为教育界亟需解决的问题。本文将探讨如何培养学生的问题解决和创新思维能力，并提出具体的教育方法和策略。

一、培养问题解决能力

问题解决能力是学生在面对困难和挑战时自主思考、分析和解决问题的能力。培养学生的问题解决能力有以下几个方面的方法：

1. 提供挑战性的学习任务

学生对于一成不变的、毫无挑战的任务缺乏兴趣。为了激发学生的问题解决能力，教师应该设计一些具有挑战性的学习任务，让学生在任务中积极思考和解决问题。

2. 培养观察和分析的能力

观察和分析是解决问题的关键步骤。教师可以通过引导学生进行观察和分析的练习，培养他们敏锐的观察力和分析能力。例如，通过给学生看一些图片，让他们发现其中的规律和问题，并给出解决方案。

3. 鼓励学生提出问题

学生的问题解决能力离不开良好的问题提出能力。教师可以鼓励学生提出问题，无论是课堂上的问题还是实际生活中的问题，通过解答问题的过程来培养学生的问题解决能力。 二、培养创新思维能力

创新思维能力是学生具备的一种主动探索和创造的能力，培养创新思维能力有以下几个方面的方法：

1. 提供自由的学习环境

创新需要自由和宽松的学习环境。教师应该提供一个积极、活跃的学习氛围，鼓励学生自由地发表观点和创新思考。同时，教师还可以邀请专业人士来给学生分享他们的创新经验和故事，激发学生的创新潜能。

2. 培养跨学科思维

创新往往是多学科交融的产物。教师可以引导学生进行跨学科的学习和思考，鼓励他们将各学科的知识和技能进行整合和创新应用。例如，可以组织学生进行跨学科的研究项目，培养他们的创新思维能力。

3. 鼓励多样性的思维方式

创新需要多样性的思维方式。教师可以通过鼓励学生的多样性思维，如利用思维导图、头脑风暴等方法，培养学生不同的创新思维模式和技巧。同时，教师还可以鼓励学生走出自己的舒适区，尝试不同的解决方案。

培养学生的创新思维和解决问题能力的方法

创新思维和解决问题能力是当今社会所需的重要素质之一。在培养学生的创新思维和解决问题能力方面，教育机构和教师们起着至关重要的作用。本文将探讨一些有效的方法，以帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。

一、激发学生的好奇心和求知欲

激发学生的好奇心和求知欲是培养创新思维的重要一步。教师可以通过提出引人入胜的问题或情境，激发学生自主探究的兴趣。例如，在自然科学课上，教师可以带领学生一起进行实验，让学生自己提出问题、观察现象、寻找答案，并鼓励他们对结果进行深入思考和解释。

二、注重培养学生的批判性思维

学生的批判性思维能力对于培养他们的创新思维和解决问题能力至关重要。教师可以通过启发式问题的提出，激发学生对问题的思考和分析能力。例如，在文学课上，教师可以出示一篇文章，引导学生提出关于人物性格、情节发展等方面的问题，并鼓励他们归纳、分析和评判各种可能的答案。

三、提供团队合作的机会

创新思维和解决问题能力的培养也需要学生具备团队合作的能力。教师可以设计小组活动，让学生进行合作，共同解决问题。例如，在社会研究课上，教师可以让学生组成小组，调查当地的社会问题，并提出解决方案。通过团队合作，学生可以分享不同的观点和经验，锻炼协作和沟通能力。

四、提供实践机会

实践是培养学生创新思维和解决问题能力的重要环节。教师可以提供实践机会，让学生将理论知识应用到实际情境中。例如，在信息技术课上，教师可以给学生一个实际的问题，要求他们使用所学的编程知识设计并实现解决方案。通过实践，学生可以不断调整和改进，培养解决问题的能力。

五、培养学生的创造力

创新思维和解决问题能力与个体的创造力息息相关。教师可以通过开展创意活动，培养学生的创造力。例如，在美术课上，教师可以鼓励学生自由创作，提供多种材料和主题，让学生的想象力和创造力得到发挥。

六、鼓励学生从失败中学习

在培养学生创新思维和解决问题能力的过程中，失败是难免的。教师应当鼓励学生从失败中学习，并勇于尝试。教师可以引导学生回顾失败的原因，整理经验教训，并激励他们再次尝试。通过失败，学生可以不断调整和改进，逐渐提升解决问题的能力。