2019-2020年岳麓版高中历史选修4 中外历史人物评说第一单元 东西方先哲第3课 百科全书式的亚里士多德巩固
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2019-2020年岳麓版高中历史选修4 中外历史人物评说第一单元 东西方先哲第3课 百科全书式的亚里士多德巩固辅导第二十五篇
第1题【单选题】
柏拉图经常称亚里士多德是小马驹（小马驹吃足了奶就会踢它的母亲），其意思是指亚里士多德( )
A、求知欲强
B、不赞成柏拉图的主张
C、忘恩负义
D、敢于挑战权威
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
对柏拉图的思想主张说法错误的是( )
A、哲学上提出了唯心主义的理念论
B、现实世界是理念世界的反映
C、要实现理想国，必须由懂哲学的人做国王
D、国家的目的不是和谐与效率，而是民主与自由
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】 最新教育资料精选
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马克思说亚里士多德是“古代最伟大的思想家”。作为一位伟大的思想家，亚里士多德曾提出许多著名论断，如“没有一个人是永生的——希腊人是人——所以没有一个希腊人是永生的”。这一论断所属的领域应该是( )
A、物理学
B、逻辑学
C、伦理学
D、生理学
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
由于苏格拉底没有留下自己的著作，只能从其弟子柏拉图和色诺芬的记载中加以探索，然而两人的记载又有所不同。有人认为柏拉图在《理想国》中发表的冗长理论其实是柏拉图自身的想法，色诺芬的《伯罗奔尼撒战争史》亦是如此。对此合理的解释是( )
A、历史文献著述具有主观性
B、文献著述反映历史真实
C、社会的变迁影响文献著述
D、历史解释依赖文献互证
【答案】：
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第5题【单选题】
美国学者肯·沃尔夫在《大历史视野》中比较东西方古代两位哲学家的观点时指出：（他们）的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶．（比如）两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝时的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。（他们）两人都相信只有那些己经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。沃尔夫比较的两位哲学家是( )
A、老子和苏格拉底
B、孔子和柏拉图
C、孟子和亚里士多德
D、韩非和柏拉图
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
亚里士多德是“百科全书式的学者”。他提出的 ， 至今仍被学术界尊为权威
A、水是万物之源
B、逻辑三段论
C、人是万物的尺度
D、万物流变，无物长存
【答案】：
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第7题【单选题】
以下两幅图分别是明朝人绘制的孔子讲学图与拉斐尔于1509——1510年绘制的亚里士多德讲学图。从中可以获取的历史信息是( )
有误
A、孔子强调“礼”，亚里斯多德主张和谐
B、孔子强调专制，亚里斯多德主张民主
C、孔子讲学强调灌输，亚里斯多德主张双向交流
D、明代注重等级礼仪，文艺复兴看重自由平等
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
“理念”在古希腊文中本义是“我们看到的东西”，柏拉图却认为“理念”不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的“观”，而应是人们的“灵魂之眼”即理智所看到的“事物的真相和本质”。唯有“理念”才是事物的“原型”。这种观点( )
A、正确地提示了事物的本质和规律
B、将“感觉之眼”看到的事物与“灵魂之眼”看到的事物统一起来
C、是一种本末倒置的唯心论观点
D、揭示了肉眼看不到的“精神世界”的存在
【答案】：
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5 / 9 第9题【单选题】
“我爱我师，但我更爱真理”这句话是谁的名言
A、孔子
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、亚里士多德
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
柏拉图曾说：“奴隶不会成为主人的朋友，小人也不会成为君子的朋友，即使他们拥有了平等的地位也不会如此；因为如果对不平等的东西给以平等，其结果正是不平等。”对材料理解不正确的是( )
A、古代希腊不平等的现象比较普遍
B、雅典民主共和国的实质是奴隶主阶级专政
C、古代雅典没有真正实现“法律面前人人平等”
D、每一个人都可以追求平等的政治地位
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
【加试题】关于客观世界的真实性问题，古今中外的哲人们给出了不同的回答。有人认为客观世界是人类认识的来源；有人指出世界存在着贯穿万物的永存不朽的理性；还有人强调了主客观因素的统一与和谐。这些哲人包括( )
①亚里士多德 ②塞内卡 ③孔子 ④王夫之
A、①②③ 最新教育资料精选
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B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
古希腊某哲学家指出，社会的原则首先是专业分工的原则——每一个人都按照自己的自然禀赋从事一门职业劳动。提出这样主张的古希腊哲学家是( )
A、普罗泰格拉
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、亚里士多德
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
阅读下列材料，回答问题。
在民主制中，没有专门的领导阶层；领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求，以及把政治策略建立在可“销售”的东西之上，这就使政治领导能力受到了削弱。对于种种慎重的判断、艰难的决定、令人不悦的选择，以及使人难堪的事实，人民一定会尽力回避。民主使智慧边际化。…… 最新教育资料精选
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除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。
——以上材料均选自《柏拉图全集》
材料中，柏拉图对古希腊的民主制持何种看法？他认为克服这些缺陷的有效手段是什么。
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一 除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。 ——柏拉图
材料二 不过在他(柏拉图)的教育思想中，也还有些积极的因素；他第一个指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围……主张女子应与男子受完全平等的教育……为后世借鉴。
结合材料一指出哲学家和政治家的关系，其目标是什么？
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简单概括材料二中柏拉图教育思想中的积极因素。
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结合两则材料说明柏拉图的历史地位。
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【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
古代东西方先哲孔子、柏拉图都生活在社会大变革的时代，都希望提出一套救世良方，何为良政？如何实现良政？这是他们孜孜以求其答案的命题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”
齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”
定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”
——《论语》
材料二：除非哲学家做了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来……否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。……国家的正义在于三种人（注：护国者、卫国者、生产者）各做各的事情。……如果所有的人都服从法律，国家就会昌盛。
——柏拉图《理想国》
依据材料一，二，分别指出孔子和柏拉图心目中理想的统治者应具备的最主要的素质是什么？
依据材料一，二，分别指出孔子和柏拉图分别追求怎样的理想国家？其实现手段有何不同？综合上述材料，概括孔子与柏拉图的治国理念最大的不同是什么？
【答案】：无
【解析】： 最新教育资料精选
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