七年级英语how-was-your-weekend课件1

初一英语Unit 9 How was your weekend? 人教新目标版

【本讲教育信息】

一、教学内容：

Unit 9 How was your weekend?

【具体教学过程】

（一）语言功能：Talk about past events 谈论过去的事情

（二）目标语言：

1. How was your weekend? It was great./ It wasn’t very good.

2. What did you do last weekend? I/ We played soccer.

3. What did she/ he do last night? She/ He did homework.

（三）重点单词和词组

1. stay v. 停留，留下

Can you stay for dinner? 你能留下来吃晚饭吗？

We stayed at home last weekend. 上周末我们呆在家里

用于系表结构，后接形容词，译为“保持”表示处于什么状态

We must stay healthy.我们必须保持健康。

The window stayed open all the night. 这窗户整夜开着。

2. mountain 山，山岳 高大陡峭的高山。

hill 小山，丘陵 指比mountain小的山

3. practice v 练习，训练 后跟名词、代词和动名词。

I practice tennis for an hour a day. 我每天练习一小时网球。

She is practicing playing the piano at home .

她正在家练习钢琴。

n. 练习，训练，实践

Practice makes perfect. 熟能生巧

练一练 Tom ______ Chinese with me last weekend.

Unit 9 How was your weekend?

一． 单词(20分)

1.What about ___________( go) to the beach after supper?

2.Did you go ____________(shop) with her yesterday?

3.He __________(read) a book last weekend.

4.She practiced ___________(speak) English last Sunday.

5.His grandpa __________(die) two years ago.

6.On Saturday two kids v__________ their friends.

7.Yesterday we had a math t____________.

8.How was your weekend, Tom? It was g__________.

9.She s__________ at home because her mother was ill.

10.He p________ computer games with his friends yesterday.

st Sunday we went to the b________. We swam.

12.We often see talk s_________ on TV.

13.For most k________, the weekend was fun.

14.How did you s__________ your weekend?

15.I did some ____________(read) over the weekend.

word

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【本讲主要内容】

Unit 9 How was your weekend?

通过本课的学习我们应该能做下面的事：

1. 学会动词的过去式。

2. 学会使用过去时。

3. 学会介词后接动名词的用法。

4. 学会过去时描写自己曾做过的事和他人曾做过的事。

【知识掌握】

【知识点精析】

一. 文化背景

由于英语中有时态的要求，即不同的时态有不同的表达法，因此大家在学习时，注意积累，准确记忆。 这也是学好英语的基本要求。

二. 词汇用法

本单元所涉及的短语及用法

1. go 动词 译为去, 动身

go to sleep/go to bed 去睡觉 go home 回家 go to the movies去看电影

go shopping去购物 go for a walk 去散步 go wrong 变坏，出毛病

go over 复习，浏览 go ahead 前面走，尽管去做 go in for 从事于

物做主语，表示运行

Everything goes well. 一切顺利。

go 名词 译为尝试 Do you want a go? 你想尝试吗？

be going to 打算，计划做某事 用于一般将来时

We are going to have a party at school next Sunday.

have/has gone to 去某地了

They have gone to New York. 他们去纽约了。

They have been to New York. 他们去过纽约。

have gone to 是指某人去某地，且人没回来。也就是人不在本地。have been to是某人去过某地了，且人已经回来了，也就是人目前在本地。

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初一英语《Unit9 How was your weekend?》说课稿

一、说教材:

本单元的语言训练重点是互相询问如何度过周末，并对已过上一周的周末进行评论。本节课主要是听说训练和基础语言运用，进一步体验英语文化与实际生活的密切联系，提高学生的英语表达能力。由于本节课的背景知识特别贴近实际，但是其中一些知识点较为隐蔽，所以在探究的过程中需要把这些知识点引出来并且正确运用。结合本节课所讲述的内容，为学生正确运用英语知识描述他们的日常生活起到了启蒙作用。在提高学生应用语言能力的同时，也有利于培养他们对英语的学习兴趣，对后续教学起到了奠基作用。

教学目标:

１.认知目标:

（1 能熟悉课文主要内容，掌握相应的语言知识

（2 能结合所给任务，综合运用新、旧知识完成任务。

2.技能目标

（1 能培养学生良好的听、说的能力，能正确使用动词过去式进行准确的描述。

（2 能在日常生活中理解并且应用这单元话题范围内的单词和习惯用语，在真实的语言环境中体会语言，运用语言，感受语言的真实价值，品味语言的实际意义，从而获得运用语言的实际能力。

3.情感目标

合理安排自己周末的学习、运动、休息、娱乐等活动形式，过有意义的周末。保持愉快的心情，以积极的姿态，精神饱满地面对生活与学习。

过程与方法

1. 学生情况分析

七年级学生在学习了一般现在时与现在进行时之后，对一般过去时的求知欲极其强烈，但是往往不知道一般过去时的句中动词的变化形式和一般过去时的句型结构从而不能正确的描述他们在过去某个时间里所做的事情， 学生在用英语描述他们的周末生活时，可能存在以下的困难：

（1． 不清楚不规则动词的过去时；

（2． 找不准句子的动词。

针对此问题我将本节课的重点、难点确定如下：

2教学重点、难点的确定

（1 掌握一般过去时的基本用法。

（2 动词的过去时的变化。

eg: 单词visit, stay, test, spend, practice以及不规则变化行为动词is,do,go,have, see,write的过去式形式was,did,went,had, saw,wrote