六年级上册第26课好的故事笔记

六年级上册第26课课堂笔记

《好的故事》选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。二十世纪初期，中国正处在半殖民地半封建社会，封建军阀统治极其混乱，帝国主义疯狂压榨中国，人民生活非常艰苦。在这种情况下，革命运动此起彼伏，鲁迅先生看到混乱的国家和生活在水深火热中的百姓，内心无比苦闷。因此，他写下了《好的故事》，既表达了内心的愤懑和战斗精神，又寄托了对未来的美好期望。

文章图片1

一、生字预习

【搁】gē（搁置）（耽搁）（搁浅）字义：放、置。引申为耽搁，放在那里不做。

【综】zōng（综合）（错综）（综述）字义：总合。

【澄】chéng（澄碧）（澄清）（澄静）字义：水清。

【萍】píng（萍藻）（浮萍）（萍踪）字义：浮萍，草本植物，浮生在水面，茎扁平像叶子，根垂在水里。

【藻】zǎo（水藻）（辞藻）（藻饰）字义：①藻类植物，种类很多，大多生活在水里。②华丽的文辞。

【漾】yàng（荡漾）（漾奶）（碧波荡漾）字义：①水面微微动荡。②液体溢出来。

【焰】yàn（火焰）（烈焰）（气焰）字义：火苗。 【削】xuē（瘦削）（削减）（剥削）字义：义同“削（xiāo）”用于一些复合词。

【瞬】shù（瞬间）（转瞬）（瞬息万变）字义：一眨眼，转眼。

【凝】níng（凝视）（凝聚）（凝固）字义：①聚集，集中。②凝结，液体遇冷变成固体，气体因温度降低或压力增加变成液体。

【骤】zhòu（骤然）（急骤）（步骤）字义：①急，疾速，突然。②快跑。

【掷】zhì（投掷）（抛掷）（一掷千金）字义：扔，投，抛。

【陡】dǒu（陡峭）（陡变）（陡然）字义：①突然。②斜度很大，近于垂直。

二、多音字汇总

削：①xiāo（削铅笔）②xuē（削弱）

曾：①céng（曾经）②zēng（曾孙）

晕：①yūn（晕倒）②yùn（晕车）

三、词语解释

1、云锦：我国一种历史悠久的高级提花丝织物，色彩鲜艳，花纹瑰丽如彩云。

2、萍藻：即浮萍。

3、参差：长短、高低、大小不齐，不一致。 4、错综：纵横交叉。

第26课《好的故事》笔记

一、多音字

差：cī （参差不齐）chà（差生）

曾：céng（曾经） zēng（曾祖父）

澄：chéng（澄澈）dèng（澄清

削：xuē（瘦削） xiāo（削铅笔）

晕：yūn（头晕） yùn（晕车）

二、近义词

预告——预报 幽雅——幽静 昏暗——暗淡

参差——杂乱 朦胧——模糊 仿佛——好像

澄碧——清澈 瘦削——枯瘦 赶忙——赶紧

退缩——畏缩 凝视——注视

三、反义词

缩小——扩大 昏暗——明亮 朦胧——清晰

幽雅——喧杂 退缩——前进 有趣——乏味

参差——齐整 结束——开始 瘦削——丰满

四、句子解析

1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

通过想象,把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动形象地写出了这梦境的幻化无穷，充满生机，以及这故事的美丽、幽雅、有趣。 2.（红锦）带织人狗中，狗织人白云中，白云织人村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。

运用顶针的修辞手法，使句子结构整齐，语气贯通，而且突出地表现了梦境中“美的人和美的事”虚虚实实、环环相扣的有机联系。

3.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。

运用通感，将“我”在梦境中的感受形象地转化为视觉体验，生动地写出了梦的美好，表达了作者的憧憬之情。“碎影”这正是含蓄地控诉了反动军阀统治下的黑暗现实对人民理想的扼杀，抒发了作者深沉的忧愤。

4.都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,井水里的萍藻游鱼,一同荡漾。

“倒影”表现了水面平静，倒影着河岸的各种景物；“夹带”写出了阳光照射在水面上泛起点点光芒；“荡漾”表面上是水面精致的变化，更写出了作者对家乡的热爱之情萦绕心头。

六年级上册《好的故事》课文笔记

一、 导入

今天我们要学习的课文是《好的故事》，这是一篇充满想象力的文章。通过学习这篇文章，我们可以进一步理解文学创作的魅力，同时也能够拓展我们的想象空间，提高我们的阅读能力和思维能力。

二、 学习目标

1. 了解作者的写作背景和生平事迹。

2. 理解课文中的比喻手法和虚实结合的描写方法。

3. 体会文章所表达的思想感情，理解“好的故事”所蕴含的深层含义。

三、 课文分析

1. 文章结构：文章分为三个部分，分别是“梦中梦”、“梦外梦”和“梦醒时分”。每个部分都有不同的故事情节和描写手法。

2. 写作手法：作者运用了大量的比喻、拟人、夸张等修辞手法，使得文章语言生动、形象，让读者仿佛置身于一个奇幻的世界之中。同时，作者还运用了虚实结合的描写方法，将现实与梦境相互交织，使得故事更加富有层次感和立体感。

3. 思想感情：文章表达了作者对美好事物的追求和向往，同时也反映了他对现实的不满和无奈。通过“好的故事”这一主题，作者呼吁人们要珍惜眼前的美好，追求更加美好的未来。

四、 重点词语

1. 词语解释：解释课文中的重点词语，如“倒影”、“破帆”、“碎裂”、“瞳孔”等。

2. 词语辨析：辨析近义词和反义词，如“静谧”与“安静”、“绚丽”与“美丽”等。

3. 词语运用：运用所学词语进行造句和语境运用。

五、 难点解析

1. 解析比喻手法的运用：文章中有很多比喻手法，如“她好像一朵浮云”等。通过对这些比喻的分析和理解，我们能够更好地理解文章的内涵和意义。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

部编版语文六年级上册

第26课 好的故事

课前预习

1.本文共有（ ）个自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

3.拼读并在田字格中抄写生字。

搁ɡē 综zōnɡ 澄chénɡ 萍pínɡ 藻zǎo 漾yànɡ 焰yàn 削xuē 瞬shùn 凝nínɡ 骤zhòu 掷zhì 陡dǒu

注意：“萍”的左下“氵”略呈弧形，“平”竖为悬针竖；“焰”的左部“火”

捺变点，右部第一笔是短撇。

4.在文中画出下列词语，并抄写一遍。

预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动

瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然 搁板 萍藻 火焰 投掷

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5.给下列生字组词。

搁（ ） 综（ ） 澄（ ） 萍（ ） 藻（ ）

漾（ ） 焰（ ） 削（ ） 瞬（ ） 凝（ ）

骤（ ） 掷（ ） 陡（ ）

6.认真读课文，根据意思写词语。

（1）纵横交叉。（ ）

（2）（水波）一起一伏地动。（ ）

（3）形容身体或脸很瘦。（ ）

（4）一眨眼，一刹那。（ ）

（5）突然。（ ）

7.读课文，填一填。

作者在文章的开头和结尾，（ ）次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼，既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地。