苏教版数学一年级下册教案认识整十数
- 格式：docx
- 大小：11.94 KB
- 文档页数：3
苏教版数学一年级下册教案认识整十数
一、教学目标
1. 能够理解整十数的概念。
2. 能够认识和掌握0-100的整十数。
3. 能够进行相关计算和应用。
二、教学重点
1. 整十数的概念和认识。
2. 0-100的整十数的掌握。
3. 相关计算和应用的能力提升。
三、教学内容
1. 整十数的概念和认识。
整十数是指个位数为0的数字，它在数轴上可以用一个点表示。整十数的特点是每个数与上一个数相差10。在日常生活中，经常会出现整十数的应用，如我们常常说：10、20、30……等等。
2. 0-100的整十数的掌握。
在数学中，0-100的整十数是我们必须要掌握的。在这个范围内的整十数有10、20、30、40、50、60、70、80、90和100，它们之间的差都为10，可以用下列方法来记忆：
10 = 1 × 10
20 = 2 × 10
30 = 3 × 10
40 = 4 × 10
50 = 5 × 10
60 = 6 × 10
70 = 7 × 10
80 = 8 × 10
90 = 9 × 10
100 = 10 × 10
3. 相关计算和应用的能力提升。
通过对整十数的认识和掌握，使学生能够在计算时更加快速、准确地完成计算。例如，在进行加减法计算时，可以利用整十数的特点简化计算过程。同时，在购物、零钱找零等实际生活中，也可以运用整十数来完成计算。 四、教学方法
1. 课堂教学法：通过讲解、演示等方式向学生传授知识，让学生能够更加深刻地理解整十数的概念和应用。
2. 情景教学法：结合实际生活场景，让学生感受整十数的应用价值，从而更好地掌握整十数。
3. 组织活动法：通过游戏等互动方式，让学生在轻松的氛围中学习、竞赛，提高对整十数的掌握程度。
五、教学过程
导入
通过介绍整十数应用的实例，引导学生认识整十数，提高学生的学习主动性。
认识整十数
1. 通过数轴、数码等方式展示0-100的整十数，让学生感受整十数的特点和规律。
2. 让学生自主探究0-100的整十数的规律，引导学生进行总结，并进行小结。
掌握整十数
1. 让学生听数读、读数、写数、练数，通过微课、 数学练习册 等多种方式让学生掌握整十数。
2. 利用数轮、数表等工具，让学生进行游戏互动，加深学生对整十数的印象。
相关计算和应用
1. 整十数的加、减法：让学生了解整十数的加、减法的计算方法和技巧，并进行实战演练。
2. 整十数的应用：通过购物、找零等真实场景，让学生去思考、运用整十数完成计算，提高学生对整十数的实际应用能力。
小结
对整个课程进行概括、总结，让学生收获、反思，以便更好地掌握整十数。
六、教学评估
评估方式： 1. 课堂讨论：通过提问、讨论等方式，考察学生对整十数基础知识的掌握情况。
2. 小测验：通过提供数学练习题、应用题等方式，考察学生对整十数的应用能力。
评估标准：
1. 掌握整十数基础知识，能够认识0-100的整十数。
2. 能够熟练进行整十数的加、减法计算。
3. 能够灵活运用整十数解决实际问题。
七、教学建议
1. 课堂中要体现情感和思想的启发和教育，创设愉悦而富有挑战性的学习氛围。
2. 通过多种方式丰富教材内容和现场演示，激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 提供多元化的手段进行教学评估，如评分、自学测验、作业等，既能帮助教师了解学生情况，也有助于学生自我检查、自我反思，提高整体学习水平。
八、教学资料
1. 数轴、数码等教具。
2. 教科书、教案等教材。
