国际商务硕士课程设置

国际商务 专业硕士 人才培养方案

国际商务专业硕士人才培养方案旨在培养具备国际商务理论和实践能力的高级人才，具有较强的跨文化交流和合作能力，以适应和推动全球化进程中的商务发展需求。

该专业硕士人才培养方案的主要课程设置如下：

1. 国际商务管理基础课程：包括国际贸易理论、国际商务法律、国际商务战略等，旨在为学生打下国际商务管理的基础知识和理论基础。

2. 跨文化交流和管理课程：包括跨文化交流与谈判、国际商务沟通与合作等，培养学生的跨文化交际技能和合作能力。

3. 国际市场营销课程：包括国际市场调研、国际品牌管理、国际营销策略等，培养学生的国际市场营销能力。

4. 国际财务管理课程：包括国际财务分析、国际投资与融资决策、国际金融市场等，培养学生的国际财务管理能力。

5. 国际商务实践课程：包括国际商务案例分析、国际商务实习等，使学生能够将所学理论知识应用于实际商务环境中。

在培养方案中，还会设置相关的实践环节，如企业参访、交流学习、商务实习等，以提高学生的实践能力和实际操作经验。

此外，该专业硕士还要求学生具备一定的外语能力，如英语或其他国际商务常用语言，以便进行国际商务交流和合作。

通过该专业硕士人才培养方案的学习，学生将能够获得国际商务管理理论和实践技能，具备全球商务环境下的竞争优势，为国际商务领域的职业发展打下坚实的基础。

国际商务专业硕士《国际贸易政策与实务》　

课程教学模式构想　

Ｏ　引言　曹　亮　谢雪玉　

（中南财经政法大学　湖北　武汉４３００７４）　

摘　要：《国际贸易政策与实务》是国际商务专业硕士（ＭＩＢ）全国教育指导委员会设定的８　

门专业（基础）课之一。该课程为ＭＩＢ的必修课。是理论和实践环节紧密相连的一门课程　针对　该课程的特点以及国际商务专业硕士培养目标，提出该课程在研究生教学中的模式构想　在《国　际贸易政策与实务》课程教学中运用中英双语教学提高学生英语运用能力：尝试引入任务驱动　

教学法引导学生主动探究学习；建立案例库，积极推广案例教学引导学生独立思考：配合使用进　出口模拟教学软件提高学生实际操作能力：建立外贸实践基地使学生提前适应Ｘ－作环境等　同　

时对其教学模式及课程内容进行改革探索．其意义在于提高学生的实践能力和综合素质。培养　学生发现问题和解决问题的能力．为学生今后的实际工作打下良好的专业基础　

关键词：《国际贸易政策与实务》；教学模式；任务驱动教学法；案例库；外贸实践基地　中图分类号：Ｇ６４２．３　文献标识码：Ａ　ｄｏｉ：１０．３９６９／ｉ．ｉｓｓｎ．１６６５—２２７２．２０１３．１２．０６５　

随着经济全球化不断发展．在　这种新形势下中国对外开放不断　

向纵深发展　首先．中国要坚持实　施外向型战略，使对外贸易快速、　持续发展．同时要不断完善全方　位、多层次、宽领域的对外贸易开　

放格局：其次．中国要不断提高国　

际竞争力．积极稳妥地实施“走出　去”的发展战略．通过制定相关法　

律政策等行为鼓励企业积极参与　国际竞争　高等院校应该根据形势　

的发展需要培养能直接参与国际　竞争与合作，通外语、理论功底过　

硬、懂业务、动手能力强的综合型　国际贸易人才。由此可见．各大高　

校国际商务专业硕士的人才培养　必须不断提高自身要求　

《国际贸易政策与实务》是国　际商务专业硕士（ＭＩＢ）全国教育指　导委员会设定的８门专业（基础）　课之一．它是在有关的国际贸易实　

格勒高商的国际商务硕士课程优势

在留学选课的时候，对于课程项目的各方面信息都要了解，这样才能知道这个课程是不是适合。那么就到看看，法国这一个格勒高商学校的国际商务是怎样的一种课程吧。

在格勒高商里，这个课程是比较独特的一种项目，主要培养的是有国际化眼界优秀学生，而这些学生也掌握了国际商务方面非常关键的理论知识与能力。而这一个课程就是为了让学生们能在国际化管理这一方名成为优秀的管理者，并且拥有相关的技巧与能力，并且也能在真正的国际化环境中对于这些知识和技能再做提高。

在这一个课程里，是两年制的，学生在第一年是先学理论的内容，而第二年就是实习以及实践的内容。在这两年期间，学生都是全日制的学习。在毕业之前，要完成一个涉及到国际商业管理内容的论文，并且完成了实习之后才能毕业。

在现在这个年代，外语是商业中不能少的一项技能，所以在学校的这个课程里，所有的学生都能有学习外语的机会。当然学生们也能学法语，在学校里也会有法语相关的从初级到高级等等的课程。如果是想在法国这里就业的学生，最好还是学法语。

学校这个课程的质量目前在全世界的范围内都已经被认可，而且在这么多年来它始终在世界大学各个排名中名列前茅。在课程中是多面兼顾，而且也很强调学生们进行各种商业活动，以便拥有国际化的视野。为了让学生能把这门课程学好，学校会给学生提供一个很多元化的环境，并且在这个阶段中用更有个性化的方式来提升自我。

而在今年，该课程也新增了很多模式，像是现实案例等等各种很有创新性的教学方法，让学生们能更充分的融合理论与实践，也能和这一些企业之间有更近的距离。另外这一门课程如今已经得到了商学院的三个认证了。

国际商务硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行）

一、培养目标及基本要求

（一）培养目标

培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会组织从事国际商务经营运作与管理工作的高层次、应用型、复合型商务专门人才。

（二）基本要求

1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德及积极进取精神，具有全球视野和创新意识，身心健康。

2、掌握商品与服务的进口与出口、跨国直接投资等国际商务活动的知识、理论与实务技能，具有对复杂变化的国际商务环境的学习能力、分析技能和战略意识。

3、有适应全球复杂经济、政治、社会、文化与语言、政策与法规环境的能力，有较强的国际商务分析与决策能力，具有组织协调国际商务工作的领导潜质。熟练地掌握一门外语，能进行跨文化沟通。

4、适合国家开放和发展的需要，有开拓新市场渠道、从事外包业务和垂直生产分工、管理海外投资企业和谈判的能力。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习方式与年限

全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。

四、培养方式 （一）提倡学校与政府机关、经济产业部门等单位联合培养。

（二）采用启发式和研讨式教学方法。授课内容少而精，须理论联系实际，注重实际应用，把课堂讲授、研讨、案例教学、社会实践等多种形式有机结合，重视培养学生的思维能力及分析问题和解决问题的能力。聘请实际部门有丰富经验的专家讲课或开设讲座。

（三）加强实践环节，建立实习基地。

（四）成立导师组，建立“双师制”。形成一支既有较高学术含量，又有显著职业背景、丰富实践经验和较强解决问题能力的导师队伍，包括具有国外教育背景的专家，具有相当学历的商务官员、实际商务工作专家等，促进导师队伍的多元化

。

五、课程设置

实行学分制，总学分不少于32学分。

（一）学位课（10学分）

1、政治理论（2学分）

2、商务外语（3学分）