风娃娃中班科学教案

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. 活动名称 有趣的水 涉及领域 科学活动

活动目标 1.在尝试活动中，了解水的特性。

2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。

活动准备 图片录音课件。

活

动

过

程 一、图片导入

两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

二、活动过程：

1、教师导入课题

（1）出示一杯清水

师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。

（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？

幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。 二次备课

你认识的水是怎么样的，有那些特点。

你知道水可以干什么。 .

. 师：你是怎么知道的？

幼：有的说一看就知道；有的说透过水看到的。

师：看看米里有什么？ 幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。

教师从米里拿出塑料彩球。

小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。

（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）

2、幼儿进行尝试操作。

（1）盛水活动

师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选

一样来盛水，看看会怎样？

幼A：小容器里的水跑到了盆里。

小结：水会流动。

（评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）

水可以流动，你还知道什么液体可以流动吗？

效果评价 .

. 活动名称 沉与浮（1） 涉及领域 科学活动

————来源网络整理，仅供供参考 1 优秀教案：中班语言活动《顽皮的风娃娃》

活动名称：顽皮的风娃娃（阅读活动）

活动目标：1、能仔细观察并描述风娃娃的表情、动作。

2、初步了解自然界的风与人们的关系。

活动准备：1、连环画《顽皮的风娃娃》

2、幼儿每人一本图书

活动过程：1、引疑激趣：

出示图片“风娃娃”“看看谁来了？”（风娃娃）“这个风娃娃会变魔术，让我们来看看图画，它是怎么变的？”幼儿看图画想象。

2、幼儿自主阅读：

（1）出示连环画《顽皮的风娃娃》，让幼儿自由看图画阅读。

（2）教师观察，聆听幼儿的阅读情况，随机解答个别幼儿的疑问。

3、分析理解：

（1）教师设疑，引导讨论：

“你选择哪一幅图画，说说风娃娃是怎么变魔术的？”（提醒幼儿把话说完整）

（2）教师指到幼儿选择的相应的图画请幼儿讲解。

————来源网络整理，仅供供参考 2 教师提醒幼儿“风娃娃可能是什么样的表情，什么样的动作呢？”

（3）重点观察讨论：

“我们从头开始一起来阅读一次吧：

图二：风娃娃轻轻一挥，草地上的花、树怎么样？

图三：风娃娃吹向人们，人们怎么样啦？

图四：风娃娃用了点劲吹，大地又怎么了？（飞沙走石）

图五：发生了什么事？大树怎么会倒地，房子怎么会倒塌？

图六：风娃娃使劲地吹向大海，又发生了什么事？（海啸）

（4）阅读完后，表达感受：

a“风娃娃与人们开的玩笑是越来越怎样啊？”（越来越大）

“从什么样慢慢的变成什么样了？”（开始是轻轻地一挥，然后是吹了一口气，后来又加了点力吹，然后使出了全身的力气，最后又用力吹向大海）

b“你喜欢什么样的风娃娃？不喜欢什么样的风娃娃？”

4、完整阅读：

（1）幼儿看连环画，欣赏老师有表情地讲述故事。

（2）教师讲述故事，幼儿用动作表演。

5、结束活动：

————来源网络整理，仅供供参考 3 幼儿与家长共同看图书讲故事。

中班科学《种蚕豆》

活动目标：

1.认识常见的种子，比较其异同。

2.学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。

3．会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。

活动准备：

1.收集几种种子，在自然角做发芽实验。

2.一些简单的种植工具。

3.蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。

活动过程：

1.认识各类种子：

师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。”“仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？”

教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。”

2.了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。师：“豆豆是怎么长出来的呢？”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？

教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。”“对了，现在正是春天，是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？”

3.学习选种。 讨论：是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？

师：“小朋友都很聪明，看的非常仔细：蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。”

4.种植蚕豆。

（1）师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种蚕豆？（请幼儿根据已有经验讲述）

（2）教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3—5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。

中班语言《风娃娃》

中班语言《风娃娃》

活动目标

1理解故事内容，了解做客的基本礼仪。

2知道做客时懂礼貌才受人欢迎。

活动重点

理解故事内容，了解做客的基本礼仪。

活动难点

理解故事内容，了解做客的基本礼仪。

难点形成原因

如今幼儿都独生子女，礼貌教育尤为重要，而且都处于自私自我的阶段，因此做客礼仪有待引导。

难点解决策略

集体与自由阅读相结合，情境支架辅助帮助情感体验。

设计依据

提问前置、引导式提问等多种适宜的提问方式，帮助幼儿明确两种不同的做客方式，并有猜想策略引发幼儿思考，调动幼儿续编的情绪。

活动过程

一、引题

小鸡要过生日了，它想邀请好朋友家里做客，我们一起看看它邀请了谁，会发生什么事情呢？

二、故事讲述，理解大意。

教师逐一出示挂图分段讲述故事，并提问

1、谁小鸡家里做客？