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基本知识点知识点1：文艺学文艺学，是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科。
它包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。
这三个分支之间相互独立又相互联系与渗透。
文学理论具有独特的研究对象和任务，具有鲜明的实践性和价值取向。
知识点2：马克思主义文学理论的基本观念一、文学活动论马克思主义首先把文学理解为人的一种活动，并建立了“文学活动论”。
马克思主义把文学艺术的创造和欣赏归结为人的生活活动，旨在强调文学艺术与人的本质力量的关系。
人的生活活动是人的本质力量的“对象化”，即通过主体的活动，把自己的本质力量（人的全部特性和能力）体现在客体当中，使客体成为人的本质力量的确证和展示。
文学艺术活动作为人的精神性的生活活动，也是人的本质力量的对象化，人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏才展现和外化出来。
马克思主义关于人的活动的论点具有重要的方法论意义，它启示我们，文学的出发点、联结点和归宿点是人，文学是作为主体的人的能动的创造，文学是塑造“丰富的人”、“完整的人”的重要途径，文学的确是一种“人学”。
二、文学反映论马克思主义从哲学的存在与意识的相互关系理论出发，把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映。
不但文艺反映生活，同时也肯定文艺的反映不是刻板的，文艺也反作用于生活这种文艺对生活的反映是一种艺术的反映，因此：文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。
三、艺术生产论这是马克思在考察资本主义经济的发展后，主要从经济学的观点来看待文学艺术活动的结果。
这种理论强调了文学艺术不是孤立存在，它的发展是与社会的政治经济形态的发展变化密切相关的，我们必须归根到底从社会物质生产和精神生产的实践中，从生产、消费、分配、交换的关系中，才可能获得对文学艺术最终的解释，这样就为我们揭示文学发展变化的奥秘寻找到一个更宽阔的视野。
文学的基本原理
首先，文学的内涵是文学创作的灵魂所在。
文学作品通过对人类生活的深刻观
察和思考，表现出对人生、社会、历史、自然等方方面面的感悟和思考。
文学作品的内涵丰富多彩，既有对人性的探索，也有对社会现实的关注，更有对人类情感的抒发。
因此，作为文学创作者，必须具备敏锐的观察力和深刻的思考能力，才能创作出内涵丰富、感人至深的作品。
其次，文学的外延是文学创作的基础。
文学作品的外延包括了文学作品的题材、背景、人物、情节等方方面面。
文学创作者需要具备广泛的知识和丰富的阅历，才能够有充分的素材和灵感来进行创作。
同时，对于不同的文学题材和风格，文学创作者也需要有一定的专业技能和功底，才能够创作出符合要求的作品。
再者，文学的形式是文学创作的外在表现。
文学作品的形式包括了小说、诗歌、散文、戏剧等多种形式，每种形式都有其独特的表现方式和艺术特点。
文学创作者需要根据自己的创作特点和创作意图，选择合适的文学形式来进行创作，并且要在形式上不断进行探索和创新，以求得更好的表现效果。
最后，文学的风格是文学创作的独特标志。
文学作品的风格包括了语言风格、
叙述风格、思想风格等多个方面，每种风格都反映了文学创作者的个性和风貌。
文学创作者需要在不断的实践和磨砺中，形成自己独特的文学风格，以使自己的作品更具有辨识度和感染力。
综上所述，文学的基本原理涵盖了文学的内涵、外延、形式、风格等多个方面。
作为文学创作者，需要具备丰富的内在修养和外在素养，不断地进行思考、积累和实践，才能够创作出优秀的文学作品，为人类精神生活增添更多的光彩。
1．艺术真实：文学创造的价值追求之一。
是作家在假定性情境中，以主观感知与诗艺性创造，达到对社会生活内蕴即本质的把握，体现着作家的认识和感悟。
（艺术真实就是生活与人的本质的真实）艺术概括：就是创造既具有鲜明的独特个性、又具有普遍性的艺术形象、即典型形象的方法。
要点有二：首先，是在对富有特征的具体事物的描述中，实现“个别”与“一般”的统一。
其次，在“个别”与“一般”的统一过程中，始终伴随着主体意图的指导，使之成为主体与客体的统一。
2．情感评价：文学创造的价值追求之一。
就是作家表明对笔下对象的情感态度。
其基本要求是高尚的品格与一定的功利取向，诚挚的情态与艺术的呈2．艺术真实有哪些基本特征？它与生活真实、科学真实有何区别？艺术真实指艺术描写揭示出生活本质内蕴。
与生活真实相比，它是内蕴的真实，又是假定的真实。
内蕴真实指它揭示了社会生活的本质；假定真实指它描绘的情景是虚构的、假定的。
与科学真实相比，艺术真实是主观的真实，诗艺的真实。
主观真实指它不象科学真实那样的客观，而是带有浓厚的主观性；诗艺真实指它是运用艺术技巧创造的真实，能引起人的美感。
9．谈谈你对“有意味的形式”的理解。
“有意味的形式”是英国人克莱夫·贝尔提出的形式主义理论，他认为艺术作品各部分、各要素之间以独特的方式组合起来，从而产生“意味”。
我们认为文艺作品之所以有意味，乃是因为它内含着一定的社会历史内容和人类的审美情感，让人从中品味到社会、人生的酸甜苦辣。
在长期的社会实践中，社会事物与自然现象的形式作用于人，久而久之，某种形式就成为某种内容与情感的固定的表现符号。
当人们再接触到这种符号形式时，就唤起相应的审美经验与心理结构，觉得有意味。
2.艺术发现：是作家被内在积累的材料所引发，并与主体当前由于某种“关注”而形成的心理趋向、优势兴奋中心相联系，突然间向外在事物、事件、现象的投射。
3.创作动机：驱使作家投入文学创造文学活动的一股内在动力。
儿童文学期末（上）复习资料一、儿童文学的基本理论1.儿童文学的几种说法儿童本位论；是写儿童的文学；是指专为儿童创作的文学作品；是教育儿童的文学（鲁宾）2.儿童文学的定义及基本内涵定义：专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品基本内涵：是文学的一个部分，具有文学的一般特性，又是文学的一个独立部门，有自身特点；具有教育功能，但本质上是审美的；关照儿童年龄特征是儿童文学存在的根本3.儿童文学与儿童读物的区别与联系儿童文学儿童读物（范围较广）。
4.儿童文学与成人文学的区别与联系区别：作家创作目标指向的差异；文化底蕴的差异；社会功能侧重点的差异；文学接受对象的差异联系：二者为文学的两个分支，是以语言文字为物质媒介，通过塑造生动的文学形象，表达作者对生活的认识和感受，都具有文学属性5.儿童文学与文学的一致性与特殊性体现在几个方面一致性：凭借语言文字创造艺术形象；通过创造艺术形象反映社会生活；通过艺术形象来发挥教育作用特殊性：读者的特殊性：必须符合儿童的年龄特点；为儿童所理解和接受读者的多样性:性别因素；智力因素；心理个性的差异；文化的差异6.儿童文学有哪三个层次各有什么特点a.婴幼文学（0-6岁）：注重娱乐、趣味，篇幅短小，情节单纯，故事性强，想象丰富，形象具体鲜明，语言简洁明快，富有韵律和节奏感，形式上图文并茂或以图画为主，多采用儿歌、儿童诗、低幼童话的形式表现。
b.童年文学（7-12岁）：注重想象与认识。
题材广泛包括科学的社会的自然的，形式多样，形象鲜明，语言生动，情节曲折，构思新颖，主要文体童话、科学文艺、儿童诗、短篇》儿童故事及小说c.少年文学：（13-18岁）注重美育与引导。
要求具备深刻、系统、全面的知识内容，有较强的文学性，情节曲折，构思新颖的中长篇作品。
（与成人文学比较接近）。
主要文体有少年小说、幻想小说、散文、报告文学、寓言等。
7儿童文学的基本功能表现在哪些方面请举例说明。
文学创造：以话语为原料的生产活动。
文学活动四要素说：世界、作者、作品、读者。
四个要素在文学活动中形成相互渗透、相互依存和相互作用的整体关系，构成一个有机的活动系统。
世界是文学的基础,作家和读者是文学活动的主体,作品是活动的产物.世界：主要是指文学活动所反映的客观世界、主观世界。
文学无法脱离世界单独存在。
文学活动的发生（四说）：巫术发生说：英国弗雷泽最早提出巫术与文学的关系问题，认为巫术原理有两条：1，相似律。
2，接触律。
巫术仪式逐渐变为巫术表演，包括舞蹈、美术、音乐等的发展，戏剧艺术的历史逐渐发生。
宗教发生说：德国赫尔德认为文学源于宗教。
历史上宗教与文学有着相当密切的联系，集中表现在欧洲中世纪。
文学艺术收到宗教的影响，除了反映的是宗教体裁外，发展也收到基督教的制约。
游戏发生说：德国康德认为艺术是“自由的游戏”。
各种游戏说大都认为文学史无外在目的的游戏活动。
劳动说：马克思认为，文学起源于人的生产劳动，最早的文学艺术作品产生于人类的劳动过程。
原因：1，提供了文学活动的前提条件；2，产生需要；3，构成主要内容；4，制约了早期文学形式。
文学和真善美的关系：怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？答：文学作为认识活动，以内在尺度创造艺术真实，要点是求“真”，体现为“历史理性”。
作为审美活动，文学创作情感的评价对象，核心是尚“善”，体现为“人文关怀”。
最终，文学创造还要按照美的规律进行形式创造，为情感评价所把握的艺术真实“造形”，使之成为艺术文本，境界是呈“美”，体现为“文学升华”。
质而言之，真、善、美及文学创造的价值追求。
人文关怀是”善“的终极价值体现的原因：人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神，它与关注人的全面发展，生存状况及其命运、幸福相联系人的一切精神创造都是从人的需要出发的价值活动，体现着人的尺度和目的，因而“以人为本”的价值理念就成为人类一切创造活动的出发点和归宿。
文学理论有哪几种基本形态？其划分的依据是什么？文学理论有多种基本形态，常见的划分依据包括以下几种：
1.文学批评理论：主要关注对文学作品的分析、评价和解释。
它涉及到文学创作、结构、风格、意义等方面的理论阐释。
常见的文学批评理论包括形式主义、结构主义、后现代主
义批评等。
2.文化批评理论：侧重于文学与文化、社会、历史之间的关
系，研究文学作品所承载的社会价值、文化传统以及文化
的生成和变迁过程。
文化批评理论包括马克思主义、后殖
民理论、女性主义批评等。
3.传记与修辞学理论：研究文学作品中的修辞手法、表达技
巧以及作家的生平与创作背景等。
这些理论关注作品的语
言艺术和作家的个人经历等因素。
4.形式主义与结构主义：注重文学内部结构的研究，如叙事
结构、语言结构、诗歌形式等。
形式主义和结构主义理论
强调对文学作品的形式和结构进行分析和解读。
5.修辞学与文体学：关注文学中的修辞手法和表达方式，研
究诗歌、散文、小说等不同文体的特点。
修辞学和文体学
理论分析文学作品的风格、语言运用、韵律等方面。
这些形态的划分依据通常基于研究的角度、方法和目标。
每种形态都具有不同的理论框架和方法论，用于研究文学作品的不同层面和方面。
不同形态的文学理论相互关联并交叉运用，为
我们理解和解读文学作品提供了多种途径和视角。
文学基本理论考点聚焦：1、文学理论基本概念的正确理解和掌握2、文学理论基本原理的理解和分析。
第一节文学理论的基本概念1、文学文学是指以语言文字为工具形象化的反应客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等，是文化的重要表现形式，以不同的形式（体裁）表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。
2、审美意识审美意识是主体对客观感性形象的美学属性的能动反映。
包括人的审美感觉、情感、经验、观点和理想等。
人的审美意识首先起源于人与自然的相互作用过程。
审美意识与社会实践发展水平有关，并受社会制约，但同时具有人的个性特征。
在当代，审美意识和环境意识的相互渗透作用更加强化。
审美意识是人类保护环境的一种情感动力，促进了环境意识的发展，并部分地渗入到环境意识中成为一方面的重要内容。
人对环境的审美经验、情趣、理想、观点等多种形式的审美意识，是环境意识必然包含的内容。
3、文学创造文学创造就是既以艺术真实反映生活又以情感评价裁判生活的方式，它是运动着的思维，思维的运动。
4、创造主体文学创造的主体是存在于艺术生产活动中的艺术者。
文学创造的主体是美的体验者，评价者和创造者，文学创造的主体是具体的社会人。
5、创造客体文学创造的客体是整体性的社会生活，是具有审美价值或经过社审美提炼而且具有审美价值的社会生活，是作家体验过的社会生活。
6、艺术真实艺术真实，是艺术家从生活真实中提炼、加工、概括和创造出来的，通过艺术形象集中反映了一定历史时期的本质、规律的社会生活的真实面貌。
艺术真实是艺术作品应具备的重要品格，是艺术职能得以有效发挥的重要条件。
它是艺术作品善和美的前提条件，也是艺术作品艺术生命的保障。
艺术真实直接来源于社会生活。
艺术家以生活真实为基础，按照生活发展的必然逻辑和自己的美学理想，对生活进行提炼加工和集中概括，以反映生活的本质真实。
艺术真实是对生活真实的净化、深化和美化，它比生活真实更集中，也更能深刻地显示出社会生活的本质。
第一章【基本概念】文艺学：研究文学及其规律的科学的统称，也可以叫文学学。
它包括文学理论、文学批评、文学史、文学理论史、文学批评史五个分支。
文学理论：文艺学的分支之一，指研究文学活动的一般规律的学科，它以文学的基本原理、概念以及相关科学方法为研究对象。
文学批评：文艺学的分支之一，指分析和评论具体作品、作家和文学现象的学科。
文学史：文艺学的分支之一，指从历时的角度探讨各民族文学和世界文学发展的具体历史学科。
第二章【基本概念】马克思主义文学理论：（参看第二章第一节）由马克思、恩格斯创立的、以历史唯物主义和辩证唯物主义为基础的文学理论，它的理论支点是文学活动论、意识形态论、反映论和艺术生产论。
后来列宁、毛泽东结合新的时代特征提出新的命题，有了新的发展。
中国特色：（参看第二章第二节之“中国特色”部分）这里指建设中国当代形态的文学理论应具有“中国特色”，具体说中国特色要求建设文学理论新形态时应充分结合中国的历史文化和现实经验，充分吸收中国古代文论的精华，在马克思主义的指导下实现新的综合。
当代性：（参看第二章第二节之“当代性”部分）这里指建设文学理论新形态应体现时代精神，具体说，当代性应概括社会主义文学实践的新经验，回答当代社会主义文学运动提出的新问题，敢于面对20世纪西方文论的挑战，敢于吸收新的方法。
第三章【基本概念】生活活动：（参看第三章第一节之“人类活动的性质”部分）生活活动是区别于动物的生命活动、以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。
本质力量的对象化：（参看第三章第一节之“生活活动使文学成为人的本质力量的确证”部分）这里的本质力量指人的本质力量。
人的本质力量是蕴含在人的本性中，通过一系列的言行加以体现、贯彻的性质。
人的本质力量的确证，是人的本质通过社会实践而在现实世界中对象化，人又从对象化的世界中反观自己的本质的过程。
文学活动的“四个要素”：（参看第三章第二节）按艾布拉姆斯的观点，文学活动应由四个要素构成：世界、作者、作品和读者。
大学语文文学批评的基本理论文学批评作为文学研究的一门学科，是对文学作品进行分析、评价和解读的重要方法和手段。
而在大学语文教育中，语文文学批评更是作为一门课程，对学生进行专业的文学素养培养和批评能力的训练。
本文将从大学语文文学批评的基本理论入手，探讨其内容和意义。
一、文学批评的定义与作用文学批评，简而言之，即对文学作品进行批判、评价和解读的过程。
它不仅限于单纯的评论，而是一种能够揭示文学作品与社会、历史、人性等方面关系的学术研究方法。
文学批评的作用可以总结为以下几个方面：1. 促进理解与解读：文学批评通过分析作品的结构、意义、主题等要素，帮助读者更加深入地理解和解读文学作品。
2. 传承与发展：文学批评是对文学作品传统的一种延续和发展，可以在学术上对文学作品进行持续的研究、整理和总结，推动文学的发展和进步。
3. 提高审美能力：通过学习文学批评，能够培养学生的审美意识和审美能力，提高他们对文学作品的鉴赏水平。
二、文学批评的基本理论1. 形式主义批评理论：形式主义是文学批评中的一个重要派别，强调文学作品的形式和艺术结构对作品的意义和价值具有决定性的作用。
形式主义批评理论注重对作品的形式要素，如结构、语言、象征、节奏等进行分析和解读。
2. 结构主义批评理论：结构主义强调文学作品中的符号系统和结构性关系，将文学作品视为一种符号系统，并通过对符号的分析，揭示出作品中的隐含意义。
结构主义批评理论着重于研究作品中的二义性、象征和符号的用途。
3. 传统批评理论：传统批评理论往往关注作品的史诗、人物形象、故事情节等传统性的元素，强调作品的人文主义价值和文化内涵。
传统批评注重对文学作品中的情节、人物和主题的研究和评价。
4. 解构主义批评理论：解构主义批评强调文学作品中的二义性、矛盾和不确定性，主张对作品进行颠覆性的解读和剖析。
解构主义批评理论突破传统的解释方式，批判性地分析和解读文学作品，揭示出其中的隐含关系和意义。
5. 后现代批评理论：后现代批评理论是近年来发展起来的一种文学批评理论流派，对传统的批评模式进行了颠覆和重新构建。
文学理论的基来源理1.马克思主义对文学的总的理解（小学、高中）马克思主义文学的基石是文学活动论、文学反应论、艺术生产论、文学审盛情识形态和艺术交往论。
这是马克思主义文学理论的五个基本看法。
（1）文学活动论马克思主义把文学艺术当作是人的活动，即人的生活活动，这类活动的基本特点是“自由自觉” 。
人的生活活动是人的实质力量的“对象化”，即经过主体的活动，把自己的实质力量表此刻客体中间，使客体成为人的实质力量确实证与显现。
文学艺术活动作为人的精神性的生活活动，也是人的实质力量的对象化。
“文学活动论”，旨在重申文学艺术与人的实质力量的关系。
（2）文学反应论马克思主义从哲学的存在与意识的相互关系理论出发，把文学活动论当作是一种人的主体对于客体的认识和反应。
把马克思和恩格斯所论述的历史唯心主义原理（社会存在决定社会心识）运用于文学活动中，就形成马克思主义的文学反应论：文学艺术是社会生活的反应，但并不是刻板的反应，而是能动的反应。
（3）艺术生产论“艺术生产论”重申，文学艺术并不是孤立的存在，它的发展是与社会的政治经济形态的发展变化亲密有关的，我们一定从社会物质生产和精神生产的实践中，从生产、花费、分派、互换的关系中，才可能获得对文学艺术的最后解说。
（4）文学审盛情识形态论文学是一种社会心识形态，是马克思主义对文学的一种基本看法。
在此基础上， 20 世纪西方和东方崇奉马克思主义的学者提出了“审盛情识形态”的看法。
这类看法以为，文学艺术作为一种意识形态现象，其特别性主要在于它的“审美方面” 。
（5）艺术交往论马克思主义以为文学艺术是一种交往和对话，它以作品为中心构成了作家与作家、作家与彼岸世界、作家与读者、作家与彼岸世界的交往关系。
所以，文学活动就是由世界、作家、作品、读者所构成的一个交往结构。
2.文学的两重性质（小学、初中、高中）文学的两重性质指文学拥有审美与意识形态两重性质。
文学是审美的，表示文学拥有自己不一样于其余意识形态的特别性质。
文学基本理论文学文学也称“语言艺术”，艺术的基本样式之一。
它以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映社会现实生活，表现人物的精神世界，通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。
文学语言是以口头语言为基础，经过选择加工而成的书面符号系统。
它具有语境性、符号性、个体性和审美性。
要求语言借助特定的人、景、物、事，与作者特定的意念情思结合在一起，虚构成一个艺术世界，并引起人们的感情共鸣。
文学评论是运用文学理论现象进行研究，探讨，揭示文学的发展规律，以指导文学创作的实践活动。
文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。
文学类别1、按载体分为：口头文学、书面文学、网络文学三大类；2、按作者所在的时代分为：古代文学，近代文学，现代文学和当代文学。
3、按产生地域分为：欧美文学，中国文学，日本文学，拉美文学等。
4、按内容分为：史传文学、纪实文学、奇幻文学、报道文学等。
5、按表达体裁分为：小说、散文、诗歌、报告文学、剧本、民间传说、寓言、笔记小说、野史、童话、对联和笑话等；其他如史传、哲理、赋、骈文、小品文、文学批评、电影、有文字剧情架构的电脑游戏(含游戏主机)等6、按创作理念分为：浪漫主义文学、现实主义文学等体裁体裁又称“样式”。
一般指各种文学艺术作品的类别，即在长期的历史发展中形成的文艺作品结构的稳定形式。
随着社会生活的不断发展，会不断地有新的体裁产生。
我国文学体裁大多采用四分法分类，即诗歌、小说、散文、戏剧，每一种文学体裁中，又分为若干样式。
诗歌诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。
诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
诗歌的分类中国诗歌按创作的时代和诗歌所反映的时代内容，可分为现代诗歌和古代诗歌（古典诗歌）。
按内容，诗歌可分为抒情诗和叙事诗。
抒情诗主要是通过直接抒发作者内心的感受来反映社会生活，根据作者对客观事物的态度和诗歌内容，抒情诗又可分为颂歌、哀歌、恋歌、田园诗、山水诗、讽刺诗、史诗等等。
叙事诗主要是通过对事件的描述和人物形象的塑造来反映现实生活，它以叙事为主，且以抒情的方式叙事，一般有完整的故事情节和具体的人物形象。
按形式，诗歌可分为格律诗、自由诗、散文诗、民歌等，它们都具体体现各自不同的形式特点。
小说１小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。
人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）为其三要素。
小说的分类1．按篇幅分类：微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说；2．按题材分类：武侠小说、推理小说、历史小说、言情小说、科幻小说、奇幻小说、游戏小说、玄幻小说、探险小说、恐怖小说、冶艳小说、讽刺小说、神怪小说、电影小说、网游小说。
军事小说、言情小说；3．按载体分类：平面小说、电子小说；4．按写作手法分类：第一人称、第二人称、第三人称、书信体小说、日记体小说、意识流小说；5．按流派分类：古典主义小说、现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、新小说派、魔幻现实主义；散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。
除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。
狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
散文的分类：根据散文的内容和性质可分为以下几类：叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文。
戏剧文学戏剧文学指供戏剧舞台演出用的剧本。
戏剧文学——剧本，是“一剧之本”，它是一种与小说、散文、诗歌并列的文学体裁。
它规定了戏剧的主题、人物、情节、语言和结构等，是舞台演出的基础和依据。
文学流派文学发展过程中﹐一定历史时期内出现的一批作家﹐由于审美观点一致和创作风格类似﹐自觉或不自觉地形成的文学集团和派别﹐通常是有一定数量和代表人物的作家群。
古典主义流行于17世纪和18世纪前半期欧洲君主专制时期的文艺思潮或文艺流派。
其特征为，在创作实践和文艺理论上，把古希腊文学艺术作品视为必须仿效的最高典范，从中吸取创作经验，并赋予它们新的历史内容。
古典主义崇尚完整、和谐，提倡类型说，过分强调理性主义、普遍性和情节的集中、单一，忽视个性，突出类型，不少作品存在公式化、概念化的倾向。
代表人物有莫里哀、维吉尔、拉辛、瓦洛、普桑等。
现实主义它是文学艺术发展史上最有影响的创作方法之一，具有较强的生命力和包容性。
现实主义创作方法是创作者按生活的本来面貌通过文学艺术形象的典型化，真实地再现生活的一种创作方法。
它的基本特征是：描绘的客观性，忠实于生活的本来面目的写实性；形象的典型性，要透过生活的表面和现象揭示社会生活的内在本质和规律；思想倾向和情感的隐蔽性，要将创作者的思想倾向和情感有机地融合在客观的描绘中，自然而然地流露出来。
在创作手法上，现实主义往往运用朴素的语言，客观写２实地描述，冷静细腻地刻画人物和事物。
浪漫主义它与现实主义一样也是自古有之的。
浪漫主义创作方法是创作者以奔放的主观激情，按照理想的面貌表现生活的创作方法。
它的基本特征是：创作的过程追求理想，通过描绘人们所希望的美好世界来超越现实；创造的形象奇幻，往往以假想的逻辑重新创造出客观世界以外的奇人奇事奇境等超凡的另一种生活情景和文学艺术形象；强烈的主观抒情色彩，创作者在创作中激情澎湃，喜怒哀乐溢于言表。
在创作手法上，浪漫主义往往运用奇妙的幻想，强烈的对比，昂扬的节奏，绚丽的色彩，夸张的语言，离奇的情节，甚至超越时空。
象征主义即“象征派”。
产生于l 9世纪末的一种文学思潮和流派。
是西方现代派中最早的也是影响最大的派别之一。
认为事物都具有与之相对应的意念含义，人的内心世界与外界事物是相互“感应”的，人的情感与自然是相互“契合”的，人们从任何事物中都能发现其潜藏的象征意义，因而强调运用有物质感的物象，暗示内心的微妙世界，把两个世界沟通起来。
代表人物有马拉梅、拉弗格、瓦莱里、梅特林克、摩罗等。
唯美主义亦称“唯美派”。
l 9世纪末流行于欧洲的一种文艺思潮和流派。
主张“为艺术而艺术”，认为艺术是自足的，除了它自身的存在外，没有任何目的，艺术是人类产品中具有最高内在价值的东西。
强调超越生活的“纯粹美”，片面追求艺术技巧和作品的形式美，否定艺术应有社会功能。
其代表人物有戈蒂埃、王尔德、佩特、爱伦·坡等。
主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。
它渗透贯穿于文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价。
主题也是文章内容的凝聚点，它决定着文章的基调和主旋律。
题材是文学作品描写的对象，也泛指经作者筛选、加工组合写到作品中或文章中，用以表现主题的材料。
题材是对素材整理加工的结果。
构思作家、艺术家在孕育作品的过程中所进行的思维活动。
包括选取、提炼题材，酝酿、确定主题，探索最适当的表现形式和结构方式，在叙事性作品中考虑人物活动与事件进展的布局等。
构思受一定的世界观和创作意图的制约。
结构是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。
外部组织形式是可见的，如标题、开头、结尾、段落、行文线索等，可称为外部结构；内在联系是深藏的，如逻辑条理、意念脉落、情调氛围气韵等。
细节文艺作品中描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。
社会环境和人物性格的完整描写是由许多细节描写所组成的。
细节描写要具有真实性，要服从艺术形象的塑造、故事３情节的展开和主题思想的表达，以具体生动地反映事物的特征、增强艺术感染力为目的。
冲突情节的构成因素之一。
指叙事性文学中人物之间由于人生态度、思想感情、生活经历的差异而形成的矛盾或对立。
是叙事作品构成情节的基础，是展示人物性格的手段。
戏剧作品特别注重冲突的展示，没有冲突就不能构成戏剧。
情节叙事性文艺作品中以人物为中心的事件演变过程。
由一组以上能显示人和人、人和环境之间的关系的具体事件和矛盾冲突构成。
一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的还有序幕和尾声。
按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当体现出人物行为之间的冲突。
场面场面是构成情节最基本的单位，每一个场面都是情节的有机组成部分。
场面的不断转换推动情节发展，展示人物性格的各个方面，同时也深化了主题。
叙述是对人物经历、事件发展、情景转换所做的叙说和交代，叙述包括写入、叙事、写景、状物，叙述是一种最基本的表现手法，主要用于记叙类文体，在其他文体中也是不可缺少的辅助手段。
叙述的人称主要有第一人称和第三人称两类。
叙述可分顺叙和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙、详叙和略叙等。
描写是用生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征具体地描绘出来。
描写是记叙类文体、尤其是文学作品中的主要表现手法。
描写从对象上分，可以分人物描写、环境描写、细节描写、场面描写等，人物描写又可分肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等，环境描写又可分自然环境描写和社会环境描写。
描写从方法上分，可以分白描和细描、动态描写和静态描写、正面描写和侧面描写、主观描写和客观描写等。
抒情是作者的主观感受和思想情感的抒发和表达，它是抒情性文体中的主要表达手法，在文学作品中也是重要的辅助表达手法之一。
抒情有直接抒情、间接抒情两大类，间接抒情又分写人抒情、叙事抒情、状物抒情、绘景抒情、论理抒情等。
说明是用简洁明了的语言对事物的性质、形状、用途、成因、结构、功能、特征等加以解说和介绍，它是说明类文体的主要表现手法，也是科普文学作品的基本表现手法，常见的说明方法有下定义、作分析、分类别、举例子、举数据、打比方、画图表等。
议论是作者对某个问题或对象发表见解，表明观点和态度。
它在议论文中是主要的表现手法，在其他文体和文学作品中则用于点染主题、评价事物、折射作者的理念。
议论包括论点、论据和论证三要素。
论证的方法有演绎论证、归纳论证、类比论证、对比论证、比喻论证、举例论证、引用论证、因果论证等。
论证的类型有立论和驳论两大类，其中驳论又有反驳论点、反驳论据、反驳论证、归谬论证的方法等。
４人物性格文艺作品所描写的各种人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。
不同时代不同阶级的人或同一阶级但处于不同社会环境中和具有不同生活经历的人，其性格特征就各不相同。
意境文艺作品中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。
其特点是描述生动具体、意蕴丰富，能够激发读者的联想和想象，获得超越具体形象的更深广的艺术时空。
虚构指作家在创作时运用想象充实素材，补充人物、情节中的不足部分，丰富人物的性格，设计情节以构成整个形象体系的过程。
