教师开放日活动记录表

第1篇日期：2023年3月18日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生、学生家长、班主任及任课教师---一、班会开场（时间：上午9:00）张老师站在多功能厅的讲台上，微笑着向大家打招呼。

张老师：“尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家上午好！欢迎各位家长参加我们今天的家长开放日班会。

今天，我们将一起回顾过去一个月的学习生活，了解孩子们在学校的表现，同时，也希望家长们能对我们的工作提出宝贵意见。

现在，我宣布，本次家长开放日班会正式开始！”---二、班主任致辞（时间：上午9:05）张老师站在台前，目光扫过在座的家长和学生。

张老师：“首先，请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢你们对学校工作的支持，感谢你们对孩子们的关爱。

接下来，我将简要介绍过去一个月我们班级的学习情况和孩子们的表现。

”---三、学习情况汇报（时间：上午9:10）张老师开始详细汇报班级的学习情况。

张老师：“过去一个月，我们班级在各个学科的学习上都有所进步。

以下是具体情况的汇报：”1. 语文学习：- 学生们对课文的理解更加深入，朗读和背诵能力有所提高。

- 课堂讨论积极，学生们能够主动提出问题和分享自己的见解。

2. 数学学习：- 学生们的计算能力有了明显提升，解题速度加快。

- 在解决实际问题方面，学生们能够运用所学知识，提高解决问题的能力。

3. 英语学习：- 学生们的口语表达能力有所增强，发音更加准确。

- 语法知识的掌握更加扎实，阅读理解能力也有所提高。

4. 科学学习：- 学生们对科学实验产生了浓厚的兴趣，动手能力得到锻炼。

- 在课堂讨论中，学生们能够提出创新性的观点。

---四、学生代表发言（时间：上午9:30）一位学习成绩优异的学生代表全体学生发言。

学生代表：“尊敬的家长们，大家好！我是XX，很荣幸能代表全班同学发言。

在过去的一个月里，我们班级的同学们在学习和生活中都取得了很大的进步。

我们积极参与课堂活动，认真完成作业，相互帮助，共同进步。

教育者开放日活动记录表活动信息- 活动名称：教育者开放日- 日期：YYYY年MM月DD日- 时间：上午9点至下午5点- 地点：学校会议室活动议程参与人员- 学校教师- 学校管理人员- 教育从业者- 家长代表- 媒体代表活动记录1. 活动开幕式在9点准时开始。

学校校长致开幕辞，感谢各位与会者的支持和参与。

2. 校长致辞后，开始了教育者经验分享环节。

几位教育从业者分享了他们的经验和教学方法，受到了与会者的积极反馈和提问。

3. 上午11点，学生作品展览正式开展。

各班级的学生们展示了他们在不同学科中的创作成果，展览吸引了众多参观者。

4. 中午12点，进行了一个小时的午餐休息，与会者们在会议厅内享用午餐，并进行了交流与互动。

5. 下午1点，开始了教育者专题讲座环节。

专题讲座涵盖了教育领域的热门话题和教育技术的应用。

6. 2点至3点半，进行了班级参观与互动环节。

与会者们参观了学校的各个教室和实验室，与班级教师和学生进行互动和交流。

7. 下午3点半，进行了教育者培训课程介绍。

学校的培训机构向与会者们介绍了他们提供的教育者培训课程和服务。

8. 4点至4点半，进行了活动总结与答疑环节。

活动主持人对整个活动进行了总结，并回答了与会者的问题和提议。

9. 活动闭幕式在5点准时开始，会议室内掌声不断，活动取得了圆满成功。

结束语教育者开放日活动取得了良好的效果，各与会者对活动的内容和组织表示了肯定。

通过本次活动，旨在加强教师之间的交流与互动，提升教师的专业水平和教学质量。

谢谢大家的参与和支持！。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和教研能力，加强校际间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”的开放日教研活动。

本次活动邀请了周边学校教师代表、家长代表及我校全体教师参加，旨在通过观摩课堂、交流研讨等形式，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。

二、活动时间2021年10月15日（星期五）三、活动地点我校教学楼、多功能厅四、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共安排了10节公开课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术等学科。

各授课教师充分展示了自身教学风格和教学特色，注重启发学生思维，激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃，教学效果显著。

2. 教研组交流各教研组分别进行了教研活动展示，分享了在教育教学改革中的实践经验、创新成果和困惑问题。

参会教师就教研组展示内容进行了热烈讨论，共同探讨解决教育教学难题的方法。

3. 专家讲座邀请了知名教育专家为参会教师做了一场题为“新时代教育教学改革与创新”的专题讲座。

讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践指导，为教师们提供了宝贵的教育教学经验。

4. 家校互动活动期间，家长代表参观了学校校园，观摩了课堂教学，与教师进行了面对面交流，共同探讨孩子的教育问题。

家校互动环节增进了家长对学校教育教学工作的了解，为家校共育奠定了基础。

五、活动总结1. 课堂教学观摩本次开放日教研活动中，教师们展示了丰富的教学资源和多样的教学方法，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。

在今后的教学工作中，教师们将继续探索教育教学改革的新思路、新方法，努力提高教育教学质量。

2. 教研组交流各教研组在交流中分享了自己的教学经验和创新成果，同时也提出了教育教学中的困惑问题。

通过交流研讨，教师们相互学习、共同进步，为我校教育教学改革提供了有力支持。

3. 专家讲座专家讲座为教师们提供了宝贵的教育教学经验，使教师们对新时代教育教学改革有了更深入的认识。

教师教学交流活动记录表1. 简介：在教育领域，教师之间的交流是提高教学质量和专业水平的重要手段之一。

本文将记录一次教师教学交流活动，包括活动目的、时间和地点等基本信息。

2. 活动目的：通过教师之间的交流活动，促进教师之间的互相学习和借鉴，在教学方法、教学资源、教学策略等方面共同提高，以便更好地为学生服务。

3. 活动时间和地点：活动时间：2022年3月1日活动地点：XX学校会议室4. 活动议程：（1）教师A分享课堂教学经验：教师A分享了自己在教学过程中遇到的问题，并介绍了自己的解决办法和经验。

其他教师积极提问和讨论，互相交流意见和经验。

（2）教师B介绍教学资源：教师B为大家介绍了一些优质的教学资源，包括教材、网课、习题册等。

大家交流了彼此使用的资源，并分享使用心得和体会。

5. 活动成果：通过教师之间的交流，大家互相学习和借鉴，提高了自己的教学水平。

教师A在解决问题的方法上获得了新的思路，教师B得到了更多的教学资源，其他教师也从这次活动中受益匪浅。

6. 活动反思：（1）活动组织安排得当，时间和地点都很合适，方便了教师的参与和交流。

（2）活动内容丰富多样，涵盖了教学各个方面，充分满足了教师的需求。

7. 接下来的计划：（1）继续定期组织教师交流活动，以便教师之间能够保持良好的交流和合作。

（2）鼓励教师进行教学观摩，相互学习，共同提高。

8. 教师交流活动的重要性：教师交流活动是提高教师专业水平和教学质量的重要途径。

通过交流，教师可以发现自己教学中存在的问题并寻求解决办法，同时也可以借鉴他人的优点和经验。

9. 教师交流活动的意义：（1）促进教师之间的合作和互助，形成良好的教育氛围。

（2）提高教师的教学能力和教育素质。

（3）推动教育教学的改革和创新。

10. 教师交流活动的建议：（1）加强组织和协调，定期组织交流活动。

（2）注重活动的实效性，让教师能够从中获得实际的收获。

（3）鼓励教师主动分享自己的教学经验和教学资源。

第1篇一、活动背景为了进一步推动幼儿园教育教学改革，提高教师的专业素养和教育教学水平，促进幼儿全面发展，我园于2021年10月15日开展了幼儿教研开放日活动。

本次活动以“探索幼儿游戏中的学习与发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师对幼儿游戏行为的理解和指导。

二、活动准备1. 确定活动主题：根据我园实际情况，确定了“探索幼儿游戏中的学习与发展”这一活动主题。

2. 组建教研团队：成立了由园长、教研组长、骨干教师组成的教研团队，负责活动的策划、组织与实施。

3. 安排观摩班级：选取了小、中、大班各一个班级作为观摩班级，确保活动覆盖全园各年龄段。

4. 准备观摩材料：提前收集相关教学案例、论文、视频等资料，为观摩活动提供参考。

5. 招募观摩教师：邀请园内其他教师参加观摩活动，扩大活动影响力。

三、活动过程1. 观摩环节（1）小班：观摩了小一班“角色扮演区”的晨间活动。

教师通过创设角色情境，引导幼儿在游戏中学习生活技能，培养幼儿的社交能力。

（2）中班：观摩了中二班“建构区”的集体教学活动。

教师以“搭建城堡”为主题，引导幼儿探索建构材料的特性，提高幼儿的空间想象力和动手操作能力。

（3）大班：观摩了大三班“美术区”的自主游戏活动。

教师以“我的家庭”为主题，引导幼儿用绘画形式表达家庭生活，培养幼儿的审美情趣和创造力。

2. 研讨环节（1）观摩教师分组讨论：观摩教师根据观摩班级的活动情况，分组进行讨论，分享观摩心得，提出改进意见。

（2）教研团队点评：教研团队对观摩教师提出的意见进行点评，并对活动中的亮点和不足进行总结。

（3）园长总结：园长对本次活动进行总结，强调教师在游戏中观察、引导幼儿的重要性，并提出下一步工作要求。

3. 反思环节（1）教师个人反思：观摩教师结合自身教学实践，反思在游戏活动中如何更好地关注幼儿的学习与发展。

（2）教研团队反思：教研团队对本次活动进行反思，探讨如何将游戏活动与课程教学相结合，提高幼儿的学习效果。

幼儿园开放日观察记录表格范例一、观察活动概况1. 开放日时间与地点•时间：2022年10月15日上午9点至下午4点•地点：某某幼儿园（地址）2. 参与人员•幼儿园教师：XX老师、XX老师•幼儿园学生：幼儿园各班级学生及其家长•家长代表：XX家长代表、XX家长代表3. 观察目的本次观察旨在了解幼儿园开放日的活动安排、教育理念、教学环境以及教师与幼儿的互动情况，为学生家长选择适合自己孩子的幼儿园提供参考。

二、活动内容观察记录1. 活动一：校园游览•活动时间：上午9点-10点•活动地点：幼儿园校园观察内容：•学生家长在校门口接受校园导览员的讲解，了解幼儿园校园概况、设施、安全措施等信息。

•导览员详细介绍了幼儿园的各个区域，包括教学楼、活动室、游戏区、图书馆等。

•学生家长和孩子一同参观了各个教学区域和活动场所，在老师的引领下了解了幼儿园的空间规划和环境布置。

感受与评价：•幼儿园校园占地面积较大，绿化环境良好，教学楼、游戏区、图书馆等设施配备齐全。

•教职工热情接待，导览员讲解清晰、亲切，让家长和孩子对幼儿园有了初步的了解。

2. 活动二：班级教学展示•活动时间：上午10点-11点•活动地点：各班教室•每个班级开设了不同的教学展示区域，展示了幼儿园的教学内容和活动形式。

•老师们为家长讲解了幼儿园的教学理念、教学方法，并展示了幼儿们的作品和成果。

感受与评价：•各班级的教学展示内容多样，包括绘画、手工制作、数学游戏、科学实验等，生动有趣。

•老师们的讲解方式生动活泼，注重与幼儿互动，能够引起幼儿的积极参与和兴趣。

3. 活动三：幼儿园游戏体验•活动时间：上午11点-12点•活动地点：游戏室观察内容：•幼儿园设置了不同种类的游戏区域，包括角色扮演、积木、拼图等，供孩子们自由选择体验。

•老师们在游戏区域陪伴幼儿们玩耍，并提供帮助和指导。

感受与评价：•游戏室环境整洁、安全，游戏区域划分明确，游戏道具更新换代及时。

•老师们细心关注每个幼儿的游戏体验，与孩子们建立了良好的互动关系。

幼儿园开放日观察记录1. 引言幼儿园开放日是一场为家长和孩子们提供了解和体验幼儿园的机会。

作为一名参观者，我将在这份观察记录中详细描述我在幼儿园开放日上所观察到的情况，并提供我对整个活动的评价和反思。

2. 观察记录2.1 学校环境幼儿园位于一座宽敞明亮的建筑内，周围环境整洁优美。

校园内有大片的草地和花坛，孩子们可以在这里玩耍和体验大自然。

建筑物外立面装饰着可爱的彩绘，给人一种温馨和欢快的感觉。

2.2 接待与介绍一进入幼儿园大门，我受到了热情的接待。

工作人员向我提供了一份活动日程表，并介绍了开放日的安排和各项活动的内容。

他们耐心地回答了我的问题，并为我提供了校园地图，以便更好地进行观察和了解。

2.3 课堂观察在参观过程中，我进入了几个幼儿园的教室。

教室宽敞明亮，布置得很有趣味和温馨。

每个教室都有专门的角落供孩子们进行不同的活动，如角色扮演、建构玩具、绘画等。

孩子们在老师的引导下积极参与，展示了他们的创造力和好奇心。

2.4 教师表现在观察过程中，我注意到教师们充满活力和耐心，与孩子们建立了良好的互动关系。

他们鼓励孩子们参与各种活动，并适时给予帮助和指导。

教师们用简单明了的语言解释活动的目的，让孩子们更好地理解和参与。

2.5 家长参与幼儿园开放日吸引了大量的家长参与。

他们与教师和其他家长积极交流，讨论孩子的教育问题。

同时，有一些家长还参与了活动的组织和筹备工作，展示了家园合作的重要性。

2.6 孩子们的反应我观察到孩子们非常兴奋和愉快地参与各种活动。

他们与老师亲密合作，在互动中学习。

孩子们展示出了积极的态度和合作精神，他们之间的友谊和团队合作令人印象深刻。

3. 评价与反思3.1 评价幼儿园开放日是一次成功的活动。

通过开放日，家长们了解了幼儿园的教育理念和教学环境，并与教师和其他家长建立了联系。

孩子们在活动中得到了充分的发展和展示自己的机会，增强了他们对学校的归属感和自信心。

3.2 反思在活动过程中，我注意到幼儿园的教室布置和活动内容较为传统，缺乏一些创新和多元化的元素。

全市优秀教师工作室开放日活动记录为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，全市优秀教师工作室于2022年10月15日举办了开放日活动。

本次活动共有来自全市各学校的200名优秀教师参加，活动内容包括课堂教学展示、经验分享和交流研讨等环节。

一、课堂教学展示1.1 展示科目及教师本次活动共展示了语文、数学、英语、物理、化学五门科目的课堂教学，每位教师分别进行了一节40分钟的展示课。

1.2 教学亮点（1）语文：教师注重培养学生阅读兴趣，通过设置丰富多样的课堂活动，提高学生语文素养。

（2）数学：教师运用信息技术手段，直观展示数学概念和问题解决过程，提高学生思维能力。

（3）英语：教师采用任务型教学法，激发学生学习兴趣，培养学生的口语表达和跨文化交际能力。

（4）物理：教师注重实验教学，引导学生动手动脑，培养学生的科学探究能力。

（5）化学：教师运用生活实例，让学生感受化学与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣。

二、经验分享2.1 分享主题各位优秀教师围绕“教育教学创新与实践”的主题，分享了自己的教学经验和心得。

2.2 分享亮点（1）一位教师分享了如何利用信息技术手段，提高课堂教学效果的做法。

（2）另一位教师介绍了在课堂管理中，如何发挥学生的主体作用，提高学生的自主学习能力。

（3）还有一位教师分享了在教育教学过程中，如何关注学生的心理健康，促进学生全面发展的经验。

三、交流研讨在研讨环节，教师们针对课堂教学和教育教学创新等问题展开了热烈的讨论，共同探讨了如何在实际教学中提高学生的综合素质和能力。

四、活动总结本次活动取得了圆满成功，通过课堂教学展示、经验分享和交流研讨，教师们受益匪浅。

希望大家能够将活动中所学所得运用到实际教学中，为全市教育教学质量的提高贡献力量。

以上为全市优秀教师工作室开放日活动记录，如有需要进一步修改和完善，请随时告知。