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幼儿园教师公开课方案幼儿园教师公开课方案（通用5篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园教师公开课方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园教师公开课方案1活动准备反映幼儿园新事的PPT，图谱若干，歌曲录音。
活动目标学会演唱歌曲，能简单进行创编。
喜欢地方民歌，产生热爱幼儿园的情感。
体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。
活动过程1、导入（l）师：小朋友们好，我是安徽五河的梁老师。
今天我带来两句五河的方言，可有趣了，教你们说一说吧（边做动作边说）：她们说的该，说的什么该？你们知道是什么意思吗？意思是：她说的，说的什么呢？（2）教师出示嘴巴和问号图片，教幼儿边动作边说：她们说的该，说的什么该。
师：来，和我一起说一说。
（3）教师边做动作边唱方言对白。
师：这两句五河方言不光可以说，还可以唱呢，来，和我一起试一试。
2、观看PPT，了解幼儿园的变化（1）她们说的该，说的什么该。
到底说的是什么事呢？请看～（播放PPT）（2）这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是如今的幼儿园，象一座快乐的城堡一样拔起，‘陕乐城堡拔地起”。
（3）这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小小的黑板，可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了，们看。
“班里换上新桌椅”。
3、教唱歌曲（l）师：老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》，说的就是这些事。
我们一起来听一听。
（2）提问：你们听到了什么？幼儿说出听到的歌词，教师及时唱出并出示相应的图谱。
幼儿说不出的'部分教师直接说来，并告诉他们哪些是对白，哪些是衬词。
（3）教师指着图谱清唱一遍。
略带动作（4）教师带领幼儿集体清唱2遍，加上动作（5）提问：刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样，五河民歌里隙了有歌词，有方言对白和衬词。
4、表演唱（1）师：现在呢，老师唱歌词，你们唱方言对白和衬词，注意了唱的时候一定要做出相应的作，要做的夸张一点。
幼儿园教师赛课活动方案（多篇）第1篇：幼儿园教师赛课方案幼儿园教师赛课方案为全面实施素质教育，进一步加强教师的教学方法，激发幼儿园内部的活力，使教师搭建展示自己的舞台，经研究,决定在全园教师中在六月份开展赛课活动。
通过本次赛课活动，引领教师聚焦主题背景下的集体教学，实践“帮助幼儿自己的教学理念，研究有效教学环节与教学行为，形成高效的师幼互动。
每名教师将在设计-执教-观摩-研讨的比赛过程中，学习反思获得专业提升，并形成自己的教学特长。
一、参赛对象全园教师参加本次赛课活动。
二、指导思想以科学发展观为指导，促进教师专业发展为根本，扎实有序地开展活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。
三、活动目标1、通过教师赛课活动，探索教学艺术教学的有效性，锻炼教师的教学水平，同时将有效的教学活动推向高潮，让教学焕发激情与活力，打造高效的教学。
2、让幼儿在教学中学到更多的知识。
四、活动原则1、全园参与原则：赛课活动鼓励全园教师人人参与，让全园教师得到锻炼和提升；2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。
评课时发现不同的看法大胆提出，争取更好的教学方法。
听课的教师认真的打好每节课的分数。
3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。
评优要坚持“公开、公平、公正”。
五、方法步骤、参赛形式：参赛课题教师自选领域，参赛领域活动方案预先送交园长室。
2、赛时间：六月中旬。
六参赛要求、教学内容的确定。
参赛教师需根据所执教的省编教材内容，自主选择一个擅长的学科领域与教学内容，进行个性化的设计，然后参加园赛。
2、幼儿人数的确定，要全班幼儿参与。
3、教学时间的把握。
小班课时间为15-20分钟；中班课时间为20-25分钟；大班课时间为25-30分钟，学前班35-40分钟。
XX年6月19日第2篇：教师赛课活动方案教师赛课活动方案活动目的1、促进我校教师将新课程改革的理论与自己的课堂教学实践紧密结合，提高课堂教学实效。
幼儿园教师公开课活动方案范文一、活动背景幼儿园公开课程旨在展示教师的教学能力和创新思维，同时，也是与家长进行有效沟通和互动的重要途径。
通过举办此类活动，能够提升家长的参与度，增强他们对园所的信任与支持，进而推动家园合作，共同为儿童的成长进步创造条件。
二、活动目标1. 提升幼儿园教师的教学能力和创新意识。
2. 增进家长对幼儿园教育的认同感与信任度。
3. 深化家园合作，共同关注并促进儿童的成长发展。
三、活动内容规划本方案将提供详尽的指导，涵盖从主题选择到活动评估的各个环节，以期对您有所帮助。
1. 公开课主题应基于幼儿园的教学大纲和教育目标，如“探索自然奥秘”、“塑造良好品格与行为习惯”等，确保符合儿童的年龄特征和兴趣。
2. 教师团队需共同讨论并确定主题，确保与幼儿园的教育理念和目标保持一致。
3. 公开课活动的准备工作包括确定活动时间、地点，制定教学计划，准备教具教材，明确教师分工，并征求家长意见。
4. 宣传工作应通过海报、传单、社交媒体等方式广泛传播，邀请家长及社区成员参与。
5. 公开课活动的组织与实施需注重教学活动的多样性和互动性，引导家长参与，确保活动的顺利进行。
6. 活动结束后，教师团队需进行活动总结，评估效果，收集家长反馈，进行自我反思，为下一次活动做好准备。
四、活动评估通过家长反馈和活动效果的综合评估，可以衡量公开课活动的质量和参与度。
同时，幼儿园应通过内部评估机制和家长满意度调查等手段，持续优化活动，提升活动效果。
公开课活动的成功实施，关键在于教师团队的协作与配合，需要教师们相互支持，发挥各自优势，确保活动的圆满成功。
总结：幼儿园公开课程是展示教师能力、增进家园互动的重要平台。
通过周密的策划、组织和评估，可以提高活动的吸引力和互动性，进一步加强家园合作，共同为儿童的全面成长贡献力量。
幼儿园教师公开课活动方案范文（二）活动方案名称：____年幼儿园教师公开教学研讨会一、活动目标：1. 提高幼儿园教师的教育水平和专业能力。
幼儿园教师赛课方案一、背景与现状幼儿园是孩子们人生中重要的一个阶段，幼儿园的教育质量直接影响到孩子们的成长。
幼儿园教师作为培育孩子的重要角色，承担着巨大的责任。
如何提高幼儿园教师的教学水平，提高幼儿园教育品质是幼儿园教育工作者必须面对的问题。
赛课活动是当前幼儿园教师教育中一种普遍采用的教研方式。
通过赛课活动，可以促进教师之间的交流，分享教育经验，提高教学水平。
二、赛课方案内容1.选题及目的主题：语言表达能力提升教学目标：通过游戏和活动，提高幼儿语言表达能力和沟通能力，增强学生的自信心，让他们更好地参与到班级和园区的各种活动中去。
2.教学内容（1）活动一：角色扮演在游戏中，老师会利用卡片和故事情景引导幼儿模仿不同角色，通过语言表达传达真实和虚构情景的个人状态、想法和行为。
通过角色扮演，幼儿们可以初步练习话语组织，表达态度情感以及正确使用谦虚表达方式等。
（2）活动二：口语游戏老师会选择一些适合幼儿的口语游戏，在游戏中介绍和训练幼儿发音，为幼儿打造发音清晰和流利的说话能力提供保证。
口语游戏可以增强幼儿对语言听力及理解技能，在活动中让幼儿们更活跃地参与，找到他们个人感兴趣的口语活动方法，通过互动及参与的过程中极具欢乐。
（3）活动三：自由表达幼儿在自由发挥时往往会有很多避免直接发言的行为，例如咀嚼手指、扭动脚等。
老师会通过创设各类情境并不时给予鼓励和引导，在自由表达环节让幼儿从自己的内心出发，自由表达自己的思想，认识自己的情绪，借助表述而促进自己的成长。
3.教学材料活动一：卡片、故事情境活动二：音频、图表、书籍活动三：讲稿、自由表述工具4.教学评价幼儿教育评价旨在让学生全面发展，关注孩子的感受，兼顾特殊需要人群。
针对每个班级确定语言能力提升的评估标准，园区统计班级和学生表现，缺点和不足及时反馈。
三、教学重点与难点教学重点：在教学中科学运用不同的教学方法及工具，将课程内容通过游戏和实践融入生活中，营造良好的教育氛围，激发幼儿对语言的学习兴趣。
2023幼儿园教师公开课比赛方案（通用21篇）2023幼儿园教师公开课比赛方案篇1一、单位：xx幼儿园二、班级：中（三）班三、授课教师：满柱尔四、活动名称：5以内的对应计数（情景数学）五、活动目标：1、巩固幼儿对数字1~5的认识，理解数的实际意义。
2、学习进行简单的有条理的思考，学习对应计数。
六、活动准备：1、小猫头饰8个，小鱼25条，小门1个。
2、数字卡1~5每个幼儿一套。
3、磁卡（西瓜、糖、玉米、西红柿各5个）四只小动物卡各2个。
七、活动过程：（一）开始部分：课前准备活动：数字操（二）中间部分：出示小猫跟小朋友一起做游戏。
（利用墙饰）1、游戏：教师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。
（进行5次）2、游戏：教师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排，教师拍一下小朋友的头饰，小朋友蹲下，下面小朋友看见站着的小猫还剩几只，就举起相应的数字卡片。
（三）重点部分：1、设计简单的情景，出示4只小动物磁卡，摆成一排。
2、请幼儿给小动物分配食物，要求：每一种动物分一种食物，每一种食物的数量都不一样。
3、教师出示动物卡各1个，在食物的下面摆成一行。
4、请幼儿按照每只动物的数量和相应的数字连起来。
5、让幼儿重新给动物分配食物，再做练习。
（四）结束部分：1、打开幼儿用书第22页――图上有什么？每只小动物分别有几块小饼干？――请幼儿说一说图意，再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。
八、活动总结：教师对幼儿进行指导与鼓励。
2023幼儿园教师公开课比赛方案篇2一、指导思想：为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。
二、考评范围：本园全体教师三、考核方法及评分标准：(一)师德修养(10分)每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。
幼儿园教师赛课活动方案幼儿园教师赛课活动方案(5篇)为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师赛课活动方案(5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师赛课活动方案(5篇)1一、活动目的：1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。
2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。
特举办本校教师说课比赛活动。
二、参赛对象：本校55周岁以下全体教师。
三、说课内容：从八年级教材中自选一篇一课时的课文。
四、活动时间：1、准备阶段（预赛）：20xx年12月2日12月15日各教研组自定时间，各个组员先在组内进行说课，组员互相评分，每组按高分原则推出一位教师参加决赛。
要求在12月15日前将参加说课决赛教师名单上报教研室。
2、比赛阶段（决赛）：20xx年12月15日后择机举行各组推选出的选手集中在学校多媒体教室（大会议室）进行比赛，评委老师当堂打分。
五、参加说课决赛评委名单（10人）：xxxxxxxxx六、活动要求：1、各教研组长要认真组织好本组教师参赛、听课，并鼓励参听其他学科老师的课，教研组要进行详细记载。
2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体手段进行说课。
3、说课时间严格控制在1015分钟之间。
4、各组进行说课时，教务处、教研室人员必须到场。
5、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由教务处、教研室负责记录听课老师出席情况。
6、计算机老师负责多媒体室的硬件设施的检验及维护工作，确保比赛顺利进行。
7、参加预赛及决赛的教师在赛后上交说课稿一份至教研室。
幼儿园教师公开课大赛方案（32篇）幼儿园教师公开课大赛方案（精选32篇）幼儿园教师公开课大赛方案篇1一活动目标1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。
目标的描述具体、清晰、可操作性。
（10分）2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。
5分二活动内容1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。
（5分）2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。
（5分）3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。
（5分）三活动过程1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。
6分2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。
（7分）3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。
（12分）四教学基本功1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。
（3分）2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。
实施因人而异的个别辅导。
（4分）4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。
4分五幼儿部分1轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。
（10分）2有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。
10分3有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。
（10分）幼儿园教师公开课大赛方案篇2活动目标：1、学习歌曲，用不同的演奏唱速度来表现勤快人和懒惰人。
2、根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：产生兴趣——有些人忙着烧饭、炒菜，是个勤快人；有些人却什么事也不愿做，只在床上睡觉，成了懒惰人。
幼儿园教师公开课活动方案范文五篇幼儿园教师公开课活动方案范文五篇1一、活动目的依据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月园内将教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式本次公开课，我们以年段为单位，每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容，下午班教师中推出三大类嬉戏，对全园教师进展公开。
在公开课实施的过程当中，班主任教师通过观摩新教师的课，对新教师进展指导，大局部新教师主要是观摩三大类嬉戏，对新教师的成长和教师队伍的进展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学力量的不断提高。
三、活动时间20xx年11月14日―20xx年11月25日四、活动要求1、全部参与公开的教师在本周五上午（11月4日）到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。
2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类嬉戏必需保证一节，亲子段教师五大领域必需保证一节。
3、各位教师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
4、听课教师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课教师说课开头前全部到位，且中途不得随便走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且预备好观摩后的活动反思。
幼儿园教师公开课活动方案范文五篇2为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建立，扎实推动课堂教学改革，促进教师进一步把握教育教学规律、娴熟教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经讨论，打算于2022年1月7日至8日对我园全部年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进展观摩学习，开展教学阅历沟通，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广阔教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推动我园教师素养的全面进展。
幼儿园教师赛课方案一、赛课背景与目的为了提高幼儿园教师的教学能力和赛课水平，促进幼儿园教育教学的质量提升，特举办本次幼儿园教师赛课活动。
本次赛课活动旨在展示幼儿园教师的教学理念和方法，激发幼儿园教师的创新意识和教学热情，促进教师之间的交流与合作。
通过本次赛课活动，既可以发现和培养优秀的幼儿园教师，也可以为其他教师提供一个学习和借鉴的平台。
二、赛课内容本次赛课的内容是《儿歌教学与绘本阅读结合的实践探索》。
2.1 儿歌教学与绘本阅读的意义儿童时期是语言发展的关键时期，儿歌教学是其中的重要组成部分。
适当的儿歌教学可以促进幼儿的语言表达能力、记忆能力和创造力的发展，培养幼儿的审美能力和音乐感受。
绘本阅读是指通过展示绘画作品的方式来进行阅读教学。
绘本能够吸引幼儿的注意力，开拓幼儿的想象力，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
将儿歌教学与绘本阅读结合起来，可以充分利用两者的优势，提高幼儿的学习效果。
2.2 教学目标通过本次课程的教学，幼儿应达到以下目标： - 熟练掌握《小星星》这首儿歌的歌词和旋律； - 能够借助绘本，理解儿歌中的内容，感受其中的美； - 通过教师与幼儿的交流互动，培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
2.3 教学内容•第一部分：导入引导–通过外国儿歌《小星星》，导入儿歌教学与绘本阅读的主题；–引导幼儿了解儿歌的特点和作用，激发幼儿对儿歌的兴趣。
•第二部分：儿歌教学–向幼儿介绍《小星星》的歌词和旋律；–带领幼儿一起唱《小星星》；–引导幼儿感受《小星星》中蕴含的美，培养幼儿的音乐感受力。
•第三部分：绘本阅读–展示与《小星星》相配的绘本；–引导幼儿通过绘本，理解儿歌中的内容；–借助绘本，启发幼儿的想象力，培养幼儿的阅读能力和审美能力。
•第四部分：互动交流–教师和幼儿进行互动对话，提问幼儿对儿歌和绘本的理解；–鼓励幼儿用自己的语言表达对儿歌和绘本的感受；–借助教师的引导，培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
三、教学准备与课时安排3.1 教学准备•课前准备好《小星星》的歌词和旋律；•确保绘本库中有与《小星星》相配的绘本；•准备好适合本课程的教学辅助材料。
2024年幼儿园教师赛课方案
在幼儿园教学工作中，赛课是一种评选教学水平的有效方式。
如何设计一堂生动有趣、引导性强的赛课，将是我们教师们共同面临的挑战。
在本次赛课中，我将以“探索自然奥秘，开启科学之门”为主题，融入幼儿园科学课程标准，通过多种创新的教学方式，引发幼儿们对自然的好奇心，激发其对科学的兴趣。
首先，我将通过引入有趣的科学实验，让幼儿们亲身参与其中，感受科学的神奇和乐趣。
例如，我会带领幼儿们进行简单的实验，比如制作彩虹、观察植物生长等，让他们通过实际操作来探索科学奥秘，激发他们的好奇心和求知欲。
接着，我将结合音乐和艺术元素，设计一些富有创意的活动，让幼儿们在玩中学，学中玩。
比如，我会带领幼儿们通过唱歌、跳舞的形式学习有关自然的知识，让他们在音乐的节奏中感受科学的魅力，同时培养他们的审美情感和动手能力。
此外，我还将利用故事、游戏等形式，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。
比如，我会编排一些生动有趣的故事，带领幼儿们一起探索自然界的奥秘，让他们在快乐的游戏中学会观察、思考和探索，培养他们的逻辑思维和团队合作能力。
最后，我将通过互动问答、小组讨论等方式，激发幼儿们的思维，培养他们的沟通能力和表达能力。
比如，在课堂上我会设立一些问题，让幼儿们互相交流，分享自己的看法和想法，帮助他们建立起对科学的正确认识和积极态度。
通过这样一个富有创新和趣味的赛课方案，我相信可以激发幼儿们对科学的热爱和探索欲望，为他们未来的学习奠定坚实的基础，帮
助他们成为具有科学素养和创造力的未来人才。
让我们一起探索自然奥秘，开启科学之门，共同努力，让每一堂课都成为幼儿们成长的快乐时光！。
幼儿园教师公开课赛课方案（通用6篇）幼儿园老师公开课赛课方案1为提高任课老师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业老师队伍建设，扎实推动课堂教学改革，促进老师进一步驾驭教化教学规律、娴熟教学技能、更新教化观念，转变老师的教化教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经探讨，确定于20xx年1月7日至8日对我园全部年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教化教学工作，通过老师讲授“公开课”，组织老师进行观摩学习,开展教学阅历沟通,充分发挥老师的专业引领作用及老师的“传、帮、带”作用，让广阔老师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教化教学质量，推动我园老师素养的全面发展。
二、参与范围：全体任课老师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.四、活动时间：1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30五、活动支配：六、活动要求：1、全部参与公开的老师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课老师在活动起先前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课起先前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且打算好观摩后的活动反思。
4、仔细公正的做好评课打分活动。
5、各自协助老师做好一切后勤工作，保障活动顺当进行。
（如：相机充电、教具整理等）。
7、要求本学科组的老师及全部无课老师均要按时参与听评课。
8、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园老师公开课赛课方案2活动目标：1、与同伴沟通对动物嘴巴的相识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特别用途，感知动物的多样性。
2、有了解动物的爱好和愿望。
活动打算：1、课件：《动物的嘴巴》2、PPT：救救苹果树3、幼儿用书：《怪嘴巴》。
活动过程：（一）导入：1、引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢？2、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。
（二）播放PPT《救救苹果树》，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。
1、老师讲解并描述故事。
老师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？2、出示PPT：老师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特别的本事？老师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。
老师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本事呢？（三）感知动物嘴巴的多样性。
视察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的奇妙，感知动物嘴巴的多样性。
老师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（依据幼儿回答，出示相应的动物。
）老师：那你知道他有什么本事吗？我们一起来听一听吧。
（逐个播放课件）老师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特别的本事。
老师：今日呀，我们相识了许多动物，了解了他们嘴巴的好玩故事。
其实呀，在大自然中还有许多动物挚友呢。
他们的嘴巴会有什么好玩的故事呢？你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。
把你知道的和大家一起共享哦！活动延长：区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探究沟通，增长学问。
嬉戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿接着关注动物的嘴巴，满意幼儿对动物的视察爱好。
幼儿园老师公开课赛课方案3设计意图：幼儿对玩色有较高的爱好，能大胆而富有特性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创建出富有特性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的爱好。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿根据自己的意愿支配画面，同时激励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
视察重点：1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动打算：1、材料打算：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、学问打算：视察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作嬉戏结束活动过程：一、启发谈话，引起爱好“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小挚友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容1、演示探讨，共同参加（1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
）（2）、探讨：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿探讨）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发爱好，尝试取名（1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五彩缤纷，怎么回事？（幼儿讲解并描述）五彩缤纷的小雨点可真美丽。
（2）这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，老师视察指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
）（1）能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？（2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？3、幼儿作画，老师视察指导：（1）视察幼儿调换颜色画的状况。
（2）视察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
（3）能否添加自己喜爱的东西四、以嬉戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做嬉戏。
幼儿园老师公开课赛课方案4一、活动目的：根据我园20xx年春季教学安排的要求，本月我园将实行老师园本教研观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，提高老师教学实力，促进老师专业化成长，共同进步。
二、活动形式：本次公开课选最能凸显嬉戏的科目进行教学活动，竞赛名单排列依次以抽签的形式确定先后。
二、参与对象：全园副班老师参赛。
三、活动时间：20xx年5月26日—5月27日四、活动地点：音体室五、活动评比内容和要求1、本次活动不限领域(以海南版教材为主)，参赛老师自选课题，凸显嬉戏教学，参透到每个环节中2、每天授课的第一位老师9:00前做好课前打算工作，如：课件打算、教玩具打算等。
参加听课的'老师提前到达听课地点，听评课活动9:00准时起先。
3、授课时间：小班不超20分钟，中班不超25分钟，大班不超30分钟。
4、授课老师将教案发给评分老师，让听课老师有目的、有针对性的进行听评课，授课时不再做任何说明。
5、每天听课结束后园里支配上完课最终一天下午进行评课。
授课老师进行反思后，参加听课的老师进行评课，评课的重点为目标是否体现、活动设计是否凸显教学嬉戏化、是否能促进幼儿主动学习，活动是否体现该领域的核心价值。
6、参加听课的老师依据园里制订的评分表进行评分。
六、评比优秀课的方法：1、评分人员由本园主班老师进行评分2、实行现场观摩评分，评分按项目分值打分，去掉一个最高分和最低分，累计总数，除以评分人数得出平均分，根据层次排出名次前后，最终评出等级，一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(5名)幼儿园老师公开课赛课方案5一、活动目的：根据我园20xx年上学期教学教研安排的要求，本月我园将实行全园老师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进老师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采纳自由选择的形式，每名老师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新老师的成长和老师队伍的发展能起到显著的作用，能促进老师教思想的转变和教学实力的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动依次根据抓阄排列的先后进行。
（每天一个活动，特别状况除外）三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
课前仔细打算好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲解并描述教学目标和教学思路。
课后由全体听课老师进行点评。
2、听课老师在活动起先前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课起先前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且打算好观摩后的发言。
3、授课老师需提前做好打算，如课件教具的打算、孩子的打算等，听课人员和上课人员必需按时起先进行活动不得迟到或随意缺席。
4此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面对一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情削减一部分幼儿参加！ 5幼儿园应对老师公开课做好摄影工作。
五、公开课组织先后依次曹凤连徐丽群小芳刘琼邓霞花云小艳风香肖爱枚陈莉小飞倪韬刘娜艳平海燕杨柳玉连黎黎平平徐林小菊玉群伍林六评比优秀课方法本学期我园将实行现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，根据剩下参加打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）每次活动后由老师马上打分，打分后的成果密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。
希望老师本着公允公正的看法给老师评分。
评分原则见附表。
幼儿园老师公开课赛课方案6一、活动目标1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有阅历和发展须要。
目标的描述详细、清楚、可操作性。
（10分）2.有机整合情感、看法、实力、学问技能等方面的发展需求。
5分二、活动内容1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。
（5分）2.从幼儿教化特点和儿童特点相结合的思路选取相宜的教学内容，内容价值取向好。
（5分）3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。
（5分）三、活动过程1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。
6分2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。
（7分）3.能创建自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往实力和理解实力。
（12分）四、教学基本功1.能以亲和的看法和敏捷的活动形式建构平安、同等、温馨、丰富的学习环境。
（3分）2.教学基本功扎实，教态真实，自然；一般话标准，教学语言生动活泼，简洁精确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）3.关注不同幼儿的表现和反应，能敏捷应对，敬重幼儿的个体差异。
实施因人而异的个别辅导。
（4分）4.教具制作和运用恰当，演示操作精确、娴熟。
4分五、幼儿部分1、轻松、开心、主动、有序、乐于参加活动；心情稳定，有平安感。
（10分）2、有良好的活动表现，能主动参加探究、操作、探讨等活动流程，能大胆、清晰地表达自己的想法和感受，情愿与同伴共享和合作。
10分3、有自信的表现和胜利感；获得与活动内容相关的新阅历，新体验，在阅历、实力和才智等方面有所发展。
（10分）幼儿园赛课方案＊＊＊＊幼儿园老师教学比武活动方案一、教学比武活动目的：为了转变教化观念，优化教化活动过程；为青年老师的专业成长搭建平台，促进其深化钻研教学，提高老师整体业务水平；同时为了“星城......幼儿园老师赛课活动方案（精选3篇）第1篇：幼儿园老师赛课方案幼儿园老师赛课方案为全面实施素养教化，进一步加强老师的教学方法，激发幼儿园内部的活力，使老师搭建展示自己的舞台，经探讨,确定在全园老师中在六月份开......赛课方案山王庄中心小学赛课活动实施方案为进一步加强我校老师队伍建设，提升老师的整体素养，推动课程改革，提高课堂教学质量，现依据《沁阳市教化局2013-2014学年工作思路》《沁阳市教化......老师赛课活动方案（精选6篇）第1篇：老师赛课活动方案老师赛课活动方案活动目的1、促进我校老师将新课程改革的理论与自己的课堂教学实践紧密结合，提高课堂教学实效。
