一堂有趣的公开课作文

一堂有趣的诚信公开课作文“哎呀呀，今天可是要上那堂传说中的诚信公开课啦！”我一边嘟囔着，一边朝着教室走去。

一进教室，就看到同学们都已经坐得端端正正的，一个个脸上都带着好奇又兴奋的表情。

老师呢，正站在讲台上笑眯眯地看着我们，那眼神仿佛在说：“嘿嘿，今天可有好玩的等着你们哦！”公开课正式开始啦！老师先是讲了一些关于诚信的大道理，什么要诚实守信啦，不能撒谎骗人啦，这些我们其实都懂啦。

不过，接下来的环节可就有意思多了。

老师说：“我们来玩个小游戏，我这里有一些小纸条，上面写着不同的任务，抽到的同学要按照任务去做哦。

”哇塞，这可太刺激了！同学们都跃跃欲试，我也不例外。

终于轮到我抽纸条啦，我紧张地打开一看，上面写着：“去隔壁班借一本语文书，但是不能告诉他们是老师让借的。

”哎呀，这可咋办呀？我心里直犯嘀咕。

但没办法，任务还是得完成呀。

我硬着头皮来到隔壁班门口，小心翼翼地敲了敲门。

一个同学打开门，奇怪地看着我。

我结结巴巴地说：“那个……我想借一本语文书。

”那同学一脸疑惑：“为什么呀？”我脑子里一片空白，差点就想说出来是老师让借的了，还好我及时反应过来，憋出一句：“我……我自己要用。

”那同学看了看我，犹豫了一下，还是给我拿了一本语文书。

我接过书，飞也似的跑回了教室。

回到教室，我把书交给老师，老师笑着说：“做得不错嘛，虽然有点小紧张。

”同学们也都哈哈大笑起来。

我呢，也忍不住笑了，心里想着：哎呀，这可真是一次有趣的体验呀！通过这个小游戏，我更加深刻地理解了诚信的重要性。

虽然我在完成任务的过程中撒了个小谎，但我也明白了，在生活中，我们要时刻坚守诚信，不能为了一时的方便或者利益而违背自己的承诺。

这堂诚信公开课就在欢声笑语中结束了，它让我学到了很多，也让我永远都不会忘记。

我相信，在今后的日子里，我会一直牢记这堂课教给我的道理，做一个诚实守信的人。

毕竟，诚信可是我们人生中最重要的宝贝之一呀！。

一堂公开课作文(精选15篇)光阴荏苒，转眼我们已进入初三。

初二生活已成了回忆，而那堂历史公开课却让我记忆犹新。

课前，历史课代表突然找到我，告诉我，我是被历史老师选中的同学之一，要在公开课上“讲课”。

于是，我便领到了一张布满了字的纸条，上面的历史故事，自然是要“全文背诵”的。

这不算多大问题，但要在全班同学乃至许多校外老师面前绘声绘色地讲解，让我不免有点畏难。

可是畏难又有什么用呢？我只得尽力准备，接受这一次挑战。

放学了，同学们早已陆陆续续走出校门。

空荡荡的校园里，恐怕只有历史老师的办公室挤满了人——我和几位同学正在一轮又一轮地排练呢。

铃声响起，公开课开始了。

很快就要轮到我上台了！我的心跳不断加速。

转过头，看到身后那么多听课老师，我就心想：要是我不被选中该多好啊！那样我就可以轻轻松松地听讲，而不是紧张又焦急地等着自己上台发言的时刻。

“下面，请同学上台为大家讲解一下这个故事！”老师的声音响起。

接过老师手中的教鞭后，我就一边回忆老师以前的动作，一边自己琢磨着在地图上指指点点。

不知为何，时间突然加速了，那个我曾经认为十分冗长的历史故事已如流水般脱口而出。

接下来，就是掌声，热烈的掌声；然后，就是目光，赞许的目光。

还有历史老师和蔼可亲的微笑……那一瞬，我觉得自己成长了，战胜了紧张的自我。

那一幕，那笑容、那掌声，现在想来，也觉得亲切无比。

在历史老师的眼里，我们似乎还是小孩子。

课后，她还给我们每人分发了棒棒糖。

已是初中生的我们见了糖，还是欣喜若狂。

就连平时不怎么喜爱甜食的我，也忍不住想尝一尝。

嘴里含着糖，这几日准备发言的辛苦、即将发言的焦虑都化为了一股香甜味道。

一切紧张或担忧都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为珍贵的回忆。

“同学们！下节课呢，是我们的语文公开课，你们可要好好的表现一番，别让我失望了！”在老师的滔滔不绝声中，我们只好“听命”了，个个做起了准备。

全都在预习、查找资料……“叮铃铃…叮玲玲…”上课铃魔鬼般地响起来了。

一节有趣的音乐公开课作文“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。

这节课可不是一般的课，而是一节有趣的音乐公开课！
教室里来了好多老师，我的心“砰砰”直跳，就像揣了一只小兔子。

音乐老师那甜美的笑容，一下子让我放松了不少。

老师先带我们玩了一个“节奏大师”的游戏。

她在黑板上写下了一串奇怪的音符，然后让我们用手拍出节奏。

这可难不倒我们，大家拍得又准又响亮，教室里充满了欢快的节奏声，就像在开一场热闹的音乐会。

接着，老师拿出了一些小乐器，有三角铁、木鱼、沙锤等等。

她把我们分成了几个小组，每个小组都分到了一种乐器。

当老师的指挥棒一挥，我们就一起演奏起来。

那声音，一会儿像小溪在潺潺流淌，一会儿像狂风在呼啸怒吼，真是太神奇啦！
最有趣的要数唱歌环节了。

老师教我们唱了一首动听的歌曲，还让我们加上动作。

同学们有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像摇头晃脑的小狮子，一个个都陶醉在音乐的世界里。

我也忍不住跟着节奏扭起了屁股，逗得旁边的同学哈哈大笑。

就在我们玩得不亦乐乎的时候，下课铃响了。

这节课怎么过得这么快呀！我们都还没玩够呢。

这真是一节有趣的音乐公开课，我已经开始期待下一次啦！。

一堂公开课作文集锦15篇我最爱上公开课了！因为上公开课是一个自我展示的平台，是自我锻炼的一个好机会。

每一次上公开课，都会有好玩又有趣的东西，所以，我每次都会回答许多问题。

上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着上课戴老师会教我们些什么东西呢？听戴老师说，这次上公开课，有三位来自新疆的老师要来听课，我高兴极了！真希翼我们全班同学能把这一次的数学公开课上得最精彩！?不一会儿，上课了，我们大家拿好笔袋跟着戴老师来到四楼阶梯教室，我可高兴了！过了几分钟，戴老师开始讲课了，我聚精会神地看着戴老师，专心致志地听着她的话。

过了一会儿，戴老师提出了一个问题，当我还在思量的时候，钱可欣就把自己的手举了起来，戴老师点了她的名，她站起来落落慷慨地回答了这个问题，没想到质量还挺高的，这真是“不鸣则已，一鸣惊人”哪！接着，戴老师又提了一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外，终于，戴老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，戴老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比蜜还要甜！后来，我又回答了好几个戴老师提的问题，我的同桌还说：“你瞧！戴老师多喜欢你呀！她要是这么喜欢我，那就好了！”我说：“你只要多举几次手，被戴老师叫的次数就会多了。

”下课了，班长张锐说：“起立！立正！”我们大家站起来异口同声地说：“谢谢老师，老师再见！”我就去问戴老师我的表现如何。

戴老师说：“你还行，下次继续努力！”我就像接到任务的士兵一样，对戴老师说：“是！”这一堂课时间过得真快呀，大家只好依依不舍地离开了阶梯教室……?上周，陈老师上了一节公开课。

虽然之前我已经经历过无数次的公开课，但是这次我的心情却非常激动，因为这是我转来黄埔学校的第一节公开课，我期待着……公开课，我期待着……“请同学们闭上眼睛，现在我们即将穿越时光隧道，来到公元20xx年！”陈老师刚一说完，只见张容焕和胡禹之上台了，他们表演的是小品《招聘》。

二十年后，胡禹之“沦陷”为一个叫做“懒惰”的小混混，而张容焕却摇身一变，成为了一间跨国公司的董事长。

这是一节有趣的公开课作文语文的课程今天，我们要上一节非常有趣的公开课——语文。

这可不是那种让你头疼的古文阅读，也不是让你背诵一大堆成语的那种课。

今天的语文课，我们要一起探索文字的魅力，感受语言的魔力。

我们要学会写字。

写字可不是一件简单的事情，它需要我们的耐心和细心。

就像做饭一样，你得把每一个步骤都做好，才能做出一道美味的佳肴。

所以，我们要认真握笔，用力均匀地在纸上书写每一个笔画。

记住，字如其人，你的字迹就是你的名片，一定要写得漂漂亮亮哦！接下来，我们要学会朗读。

朗读是一种表达情感的方式，它能让我们更好地理解文章的意义。

就像唱歌一样，你要用心去感受歌曲中的情感，才能把歌唱好。

所以，我们要用心去朗读每一个字，让它们跳动起来，充满生命力。

我们还要学会停顿、重音等技巧，让朗读更加生动有趣。

现在，我们要开始讲故事了。

故事是文字的一种表现形式，它能让我们走进作者的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。

就像看电影一样，你要用心去观察每一个细节，才能理解故事的内涵。

所以，我们要选择有趣的故事来讲，让同学们听得津津有味。

我们还要注意讲故事的技巧，比如情节的安排、人物的塑造等，让故事更加引人入胜。

我们还要学习写作。

写作是一种创造力的体现，它能让我们把自己的思想和感情表达出来。

就像画画一样，你要用心去描绘每一个细节，才能画出一幅美丽的画作。

所以，我们要多写作文，锻炼自己的写作能力。

我们还要学会修改作文，不断地完善自己的作品。

我们要学会欣赏文学作品。

文学作品是文字的一种瑰宝，它们蕴含着丰富的知识和深刻的思想。

就像品尝美食一样，你要用心去品味每一个细节，才能感受到它们的美味。

所以，我们要多读一些优秀的文学作品，让自己的心灵得到滋养。

我们还要学会分享自己的阅读心得，与同学们一起探讨文学的魅力。

今天的语文课是一堂非常有趣的公开课。

我们要学会写字、朗读、讲故事、写作和欣赏文学作品，让自己的文字之路越走越宽广。

相信在大家的努力下，我们的语文水平一定会越来越高！加油吧，同学们！。

一节有趣的公开课作文一节有趣的公开课公开课是一种供大家共同学习和分享的特殊课程形式。

这种课程不仅能够提供新的知识和技能，而且还能够激发学生们的学习兴趣和思维能力。

在我的记忆中，有一次我参加了一节非常有趣的公开课，我将在下文中进行详细描述。

那是一个晴朗的周末早上，我和几个朋友一起来到市图书馆参加一节公开课。

这次公开课的主题是“科学原理与探索”。

我们进入教室后，发现教室中央放置着一台高大的科学实验装置。

课程开始前，主讲老师向我们介绍了这次实验的背景和目的。

他告诉我们，接下来将进行一次有关压力和气体的实验。

在实验之前，老师给我们详细解释了液体和气体的性质以及它们存在的基本原理。

通过生动的例子和图表，我们对这些概念有了更深入的理解。

接着，老师向我们展示了一系列关于液体和气体压力实验的视频，其中包括潜水员使用压缩空气的原理、气球被吹起的原理等。

这些实验案例让我们对压力和气体的性质有了更加直观的认识。

紧接着，轮到我们进行实验了。

老师给每一组学生发放了一份实验指导书和所需实验器材。

我们按照指导书的步骤，进行了一组关于气体压力的实验。

我们使用了一个小型的空气泵和一个带刻度的容器。

通过调节泵的频率和时间，我们观察到容器里的气体压力随着泵的使用频率和时间的增加而增加，这验证了我们学到的知识。

随后，老师组织了一个小组讨论。

每一组学生都进行了实验，并根据实验结果进行了分析和总结。

我们积极参与讨论，分享着我们的观察和发现。

通过这个小组讨论，我们更加深入地理解了液体和气体的压力原理，并且为自己的实验结果感到骄傲。

在这堂公开课的最后阶段，老师引导我们思考并总结了今天所学的知识和实验结果。

他强调了实验的重要性，并鼓励我们在日常生活中多进行实验，以更好地理解科学原理。

在公开课的最后，老师还赠送了我们一本科普书籍，供我们进一步深入了解科学知识。

参加这节有趣的公开课给我留下了深刻的印象。

通过这次实践和探索，我不仅学到了关于液体和气体压力的知识，而且还培养了自己的观察力和实验能力。

一节公开课作文一节公开课作文（精选42篇）在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺帮大家整理的一节公开课作文，希望对大家有所帮助。

一节公开课作文篇1今天，我们班到多功能教室，凌老师进行一次特殊的体验公开课。

老师故意卖关子。

我想：什么特殊的体验呀，有趣吗？我顿时有无数个问号在我的脑子里盘旋，老师你快说吧，我都快急死了。

老师点了一下屏幕，出现了几个黄字，和苏校长握手，哇噻！能与苏校长握手，那是多么光荣呀！不过要怎样才能和校长握手呢？应该要表现好吧！老师您能告诉我吗？希望我能和校上握上手。

原来是要我们写与苏校长握手为题心理活动。

写完之后，老师让我和几个先写好的同学上台朗读，然到这样就可以光明正大和校长握手吗？这也太简单了吧！我暗暗自喜，果然，我们读完作文，校长便来到我们面前，和我们一一握手，耶！我梦想成真，太好了！终于和校长握手了，我感觉和校长握手心里头暖暖的，此时又紧张，又兴奋，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。

乐得合不拢嘴。

今天的公开课让我特别的难忘，太有趣了。

一节公开课作文篇2这周，我们学校举行了一次大规模的活动——杏坛杯。

这个活动有别的城市或省区学校的优秀教师都会来参加。

给我们上公开课的就是无锡实小的华老师。

周三这天，我们在阶梯教室上了这节公开课。

我们刚进去就看见许多老师已经入座。

开始时，老师先让我们齐诵课文《清平乐·村居》，然后让我们思考翁媪会想些什么。

话音刚落，我们便七嘴八舌的讨论起来了。

老师一拍手我们就停了下来。

“谁想来展示一下自己的才能？”王婉星与蒋晔先来，蒋晔：“老伴儿，你喝了点酒，脸红红的，美得像仙女呢！”王婉星应答：“哎呦，我都不好意思了。

”话音刚落，我们在场所以人都笑的人仰马翻，连台下的评委都忍不住捂着嘴偷笑呢！不一会儿，就下课了。

老师告诉我们上的很成功，我们都开心极了！这真是让我们流连忘返呀！一节公开课作文篇3今天，我上音乐公开课了，对我来说，这个公开课跟其它的公开课非常不一样。

用点面结合写公开课作文
《有趣的公开课》
今天可是有一节特别的公开课呢！一想到要在众多老师和同学面前展示，心里还真有点小激动。

当上课铃响起的时候，我赶紧坐得端端正正的，可不能在这节骨眼上出啥岔子呀。

老师进来后，就开始绘声绘色地讲课了，那神情仿佛真的把我们都带入了知识的奇妙世界。

我环顾四周，看到同学们都听得格外认真。

尤其是坐在我旁边的小李，他那专注的样子，眼睛死死地盯着老师，好像生怕错过一个字。

再看看后面的小王，不停地点着头，好像对老师讲的一切都非常赞同。

这场景，真有点像一幅画，而每个人都是这画里独特的存在。

就在这时，发生了一件特别好玩的事儿。

老师提问了一个问题，全班都沉默了一小会儿，突然，平时特别调皮的小张把手举得高高的，还不停地喊着：“我来我来！”老师就让他回答了，这家伙站起来就噼里啪啦说了一通，虽然不太准确，但那股积极劲儿真是让人忍俊不禁。

同学们都被他逗笑了，课堂的氛围一下子变得轻松愉快起来。

就这样，在不知不觉中公开课结束了。

这堂公开课，有同学们的认真听讲，有老师的精彩讲解，还有小张带来的小插曲，真是太有趣啦！果然，公开课就是不一样呀，让我们在学习中也能感受到那么多的欢乐。

这就是我记忆深刻的公开课，它真是一次特别又有趣的经历呢，以后我肯定还会常常想起它。

一堂生动的公开课四年级作文《一堂生动的公开课》“叮铃铃……”上课铃声响了，这节课可不是一般的课，而是一堂公开课！我的心“砰砰砰”地跳个不停，就像揣了一只小兔子似的。

我们排着整齐的队伍走进了多媒体教室。

哇，好多老师啊！后面坐满了来自各个学校的老师，他们都目不转睛地盯着我们。

我紧张得手心都出汗了，心里不停地念叨着：“老天保佑，可千万别让我出丑啊！”上课了，老师面带微笑地说：“同学们，今天我们来学习一篇新课文。

”说着，老师在黑板上写下了课题。

我一看，这不是我们昨天预习过的课文吗？心里顿时有了底。

老师开始提问了：“谁能说一说这篇课文主要讲了什么？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手。

我偷偷看了看四周，大家都低着头，不敢看老师。

我心里想：“这么简单的问题都没人回答，我要不要举手呢？”正当我犹豫不决的时候，同桌轻轻地碰了碰我，小声说：“你快举手啊！”我咬了咬牙，举起了手。

老师看到我举手，眼睛一亮，高兴地说：“这位同学，你来回答。

”我站起来，结结巴巴地把课文的主要内容说了一遍。

老师点了点头，说：“回答得不错，但是声音再大一点就更好了。

”我听了老师的话，心里美滋滋的，坐下来的时候，感觉腿都软了。

接下来，老师让我们分组讨论一个问题。

我们小组的成员可积极啦！大家你一言我一语，讨论得热火朝天。

我也不甘示弱，发表了自己的看法。

“哎呀，我们小组肯定是最棒的！”我心里想着。

讨论结束后，老师让每个小组派一个代表发言。

我们小组推选了小明。

小明站起来，大大方方地把我们小组讨论的结果说了出来。

老师听了，竖起了大拇指，说：“你们小组表现得真不错！”我们听了，心里像吃了蜜一样甜。

这堂课上，老师还让我们进行了角色扮演。

我扮演了课文中的一个角色，别提有多有趣啦！我仿佛真的走进了课文里，和主人公一起经历了那些事情。

“叮铃铃……”下课铃声响了，这堂公开课在不知不觉中结束了。

老师们纷纷走出教室，我听到有位老师说：“这堂课上得真生动！”我心里别提有多高兴啦！这堂公开课让我收获了很多，不仅学到了知识，还锻炼了自己的胆量。

一堂生动的公开课四年级作文示例文章篇一：《一堂生动的公开课》“叮铃铃……”上课铃响啦，这可不是一节普通的课，而是一堂公开课！全校好多老师都要来听课呢，我的小心脏呀，“扑通扑通”跳个不停。

我们早早地就坐在教室里，腰板挺得直直的，就像一棵棵小松树。

老师也在讲台上忙前忙后，一会儿看看电脑，一会儿整理整理教案。

“同学们好！”老师微笑着走进教室。

“老师好！”我们齐声回答，声音响亮极了。

“今天呀，咱们要一起学习一篇特别有趣的课文，大家猜猜是什么？”老师神秘兮兮地说。

我心里想：老师呀老师，您就别卖关子啦！“是《巨人的花园》！”老师终于公布了答案。

这篇课文讲的是一个巨人拥有一个美丽的花园，可他却不让孩子们进去玩，花园变得冷冷清清。

后来巨人改变了想法，让孩子们进来玩耍，花园又变得生机勃勃。

老师讲得绘声绘色，就像在讲一个精彩的故事。

我听得入了迷，仿佛自己也走进了那个神奇的花园。

“同学们，你们说巨人一开始做得对不对呀？”老师突然提问。

“不对！”大家齐声回答。

“那为什么不对呢？”老师又问。

同桌小明迫不及待地举起了手，“老师，巨人太自私啦，花园那么美，应该和大家一起分享！”“说得真好！”老师表扬了小明，“那后来巨人又为什么改变了想法呢？”这可难不倒我，我高高地举起了手，“老师，我知道！因为巨人看到孩子们在花园里玩得那么开心，他被孩子们的快乐感染了，所以就改变了想法。

”“回答得太棒啦！”老师冲我竖起了大拇指。

就在这时，后面的王老师悄悄对我们老师说了句话，我心里一紧：哎呀，是不是我哪里表现得不好啦？不过很快我就发现是自己想多了，因为老师接着又给我们讲了好多有趣的内容。

我们一会儿分角色朗读，一会儿小组讨论，课堂气氛可活跃啦！“同学们，通过这篇课文，你们明白了什么道理呀？”老师再次提问。

“我明白了做人不能太自私，要学会分享！”“我明白了快乐是要大家一起才更快乐！”大家七嘴八舌地说着自己的想法。

“对呀，同学们说得都很对！”老师笑着说，“希望大家在生活中也能像课文里说的那样，学会分享，收获更多的快乐！”这堂公开课就在我们的欢声笑语中结束啦。