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高三逆袭计划表详细理科
一、每日学习时间规划
早上6:30-7:30：英语单词、语文古文诗词等内容的晨读与背诵。
上午8:00-12:00：按照课程表进行上午的学习，重点为数学、物理和化学。
下午1:00-5:00：继续下午的学习，主要涉及外语和生物的学习。
晚饭后6:30-8:30：整理当天学习内容，对白天所学进行复习和巩固。
晚上9:00-11:00：进行当天所学科目的刷题与模拟考试。
二、学科知识点梳理
数学：按照函数、几何、概率等模块进行知识点梳理，构建知识体系。
物理：重点梳理力学、电磁学、光学等核心知识点。
化学：对物质结构、化学反应原理、有机化学等模块进行系统复习。
生物：以细胞、遗传、生态等为主线，构建生物知识体系。
英语：加强词汇积累，提高阅读理解和写作能力。
三、刷题与模拟考试
按照高考题型进行刷题训练，强化解题技巧。
每周至少进行一次模拟考试，检验学习效果。
对模拟考试中出现的错题进行整理，分析原因并加以改进。
四、错题集整理与复习
建立错题集，将每次模拟考试和日常练习中的错题进行整理。
定期复习错题集，确保掌握相关知识点和解题方法。
分析错题原因，总结经验和教训，避免类似错误再次发生。
五、定期自我检测与评估
每周进行一次自我检测，检验各科学习效果。
根据检测结果，调整学习计划和方法，提高学习效率。
每月进行一次阶段性评估，总结学习成果和不足之处。
高三理科生每天学习计划高三是一个非常重要的阶段，特别是对于理科生来说，他们不仅要面临各种各样的考试，还需要准备迎接未来学习和工作的挑战。
因此，高三理科生需要制定一个科学合理的学习计划，以提高学习效率，为将来的发展打下坚实的基础。
一、早晨：6:30-7:30早起是成功的第一步，高三理科生应该在早上充分利用时间，保证充足的睡眠时间，让大脑处于一个清醒和良好状态。
在早晨的时间，可以进行一些伸展运动，或者进行一些轻松的锻炼，如跑步、晨练等，可以提高身体的活力和精神的状态。
二、早读：7:30-8:00早读是非常重要的，可以让大脑在一个相对清醒的状态下，更好地接受知识。
在早读的时间，可以选择一些轻松的课文或者课外阅读，如文学作品、历史故事等，提升自己的阅读能力和对文学的理解。
三、上午学习：8:00-12:00在上午的时间里，高三理科生可以进行集中的学习，这是大脑处于最佳状态的时间段。
可以根据自己的学习安排，合理安排学习时间，一般可以进行两个科目的学习。
可以先进行一些基础知识的温故复习，然后进行举一反三的拓展性学习，如解题技巧、应试技巧等。
此外，可以适当进行一些健康的休息，放松一下大脑和眼睛，避免过度的疲劳。
四、午餐休息：12:00-13:00午餐休息是非常重要的，可以让身体得到充分的休息和补充，提高身体的免疫力和体能。
同时，可以通过一些轻松的活动，如散步、小憩等，让身心得到放松，为下午的学习做好准备。
五、下午学习：13:00-18:00下午是大脑的另一个高峰期，此时可以进行一些深入的学习和思考。
可以在下午的时间里专注于进行一些难度较大的科目学习，如数学、物理等。
在学习的过程中，可以进行一些互联网搜索，了解一些最新的知识和科研进展，丰富自己的学识和视野。
六、晚餐和休息：18:00-19:00晚餐时间可以进行一些轻松的活动，如看一些轻松愉快的电影或者电视剧，放松一下大脑和身心，消除一天的疲劳。
此外，晚餐后可以进行一些慢跑或者散步，促进身体的新陈代谢，增强身体的耐力和抗压能力。
高三理科作息与学习计划高三理科生的作息与学习计划高三是每个学生人生中的一个重要阶段，尤其是理科生，高三更是他们冲刺理工类大学的关键时期。
在这个关键时期，理科生不仅需要做好自己的学习计划，还需要合理安排作息时间，保持良好的身心状态，以应对高强度的学习压力。
因此，理科生的作息与学习计划显得尤为重要。
接下来，我们将针对高三理科生的作息与学习计划进行一些探讨。
作息规律在高三学习阶段，良好的作息规律可以帮助学生提高学习效率，增强身体素质，保持心态稳定。
因此，理科生在高三阶段应该优先保证自己的作息规律。
通常情况下，一天应该保证7-8个小时的睡眠时间，尽量保持晚上10点到11点入睡，早上6点到7点起床。
在上午、下午、晚上设定好固定的自习时间，每次自习时间不宜过长，最好是50分钟学习，休息10分钟。
在休息时间可以适量进行一些身体锻炼，比如散步、打篮球等。
此外，还要合理安排吃饭时间，每天要保持三餐规律，多吃蔬菜水果，避免熬夜。
作息规律的保持可以帮助理科生保持良好的学习状态，有利于应对高强度的学习任务。
学习计划高三是理科生最为重要的备考阶段，理科生需要有一个合理的学习计划，才能在繁重的学业中努力前行。
首先，理科生应该了解自己所学的内容，通过对高考大纲的逐一了解，制定适合自己的学习计划。
在学习计划中，理科生不仅需要确定每天要学习的科目和内容，还需要按照时间表合理安排每天的学习任务。
从科目上看，理科生需要着重学习数学、物理、化学和生物，每个科目都需要有相应的学习时间。
此外，在学习时间表中，还可以根据学习状态和个人特点安排适当的学习休息时间，让自己更好地保持学习状态和身心健康。
另外，对于理科生来说，平时的课外学习也十分重要。
在高三阶段，理科生除了跟随老师课堂教学外，还需要在课外时间对知识进行深入学习。
可以通过阅读相关的学科书籍、做相关的练习题、参加相关学科的竞赛活动等多种形式来巩固所学内容。
此外，还可以通过与同学们一起进行学科讨论、交流学习心得等方式来提升自己的学习水平。
理科如何快速记知识点高三高三阶段是理科学习的重要时期，需要学生掌握大量的知识点。
为了帮助理科学习者更快地记忆知识点，以下是一些方法和技巧。
一、建立知识框架在学习新知识之前，建立一个完整的知识框架非常重要。
可以先预习教材，了解知识的大致内容和逻辑关系，然后将知识点进行分类整理，形成一个系统化的知识框架。
这样可以帮助学生更好地理解和记忆知识。
二、使用记忆方法1. 利用联想记忆法：将要记忆的知识点与已知的相关信息进行联系，形成记忆联想。
可以通过构建图像、故事、比喻等方式，将抽象的概念变得具体生动，便于记忆。
2. 创造环境记忆法：在学习时，尽量创造一个与知识点相关的环境，例如在学习生物知识时，可以到动物园或野外进行实地观察，这样可以将理论知识与实际情境结合起来，加深记忆。
3. 利用口诀和歌曲记忆法：可以将知识点的关键内容编成口诀或歌曲，通过反复唱诵或朗诵，加深记忆。
三、整理笔记在学习过程中，及时整理和复习所学知识非常重要。
可以采用以下方法来整理笔记：1. 知识地图：使用图表、思维导图等工具来整理知识点，帮助理清知识之间的关系。
2. 关键词提取：将知识点的关键词抽取出来，形成一个简明扼要的概要，便于复习。
3. 整理例题和思考题：将教材上的例题和思考题整理出来，并将解题思路和方法进行总结，便于后期巩固和复习。
四、创造合适的学习环境为了提高记忆效果，创造一个合适的学习环境非常重要。
可以采取以下方法：1. 安排合理的学习时间：合理分配学习时间，避免长时间连续学习，可以适当休息和放松。
2. 选择适合的学习方式：每个人的学习方式不同，可以尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方式。
3. 避免干扰：在学习时，尽量避免干扰因素，如手机、电视等，保持专注和集中注意力。
五、多种复习策略除了记忆知识点，同样重要的是掌握复习的技巧。
以下是一些有效的复习策略：1. 分阶段复习：将复习内容分成几个阶段，每个阶段集中精力复习一部分内容，有条理地进行复习。
让知识带有温度。
2023年四个避免走弯路的学习方法整理距离2023年高考越来越近啦，高三同学应当如何学习呢?下面是我为大家整理的四个避开走弯路的（学习（方法）），盼望能关心到大家。
1、钻研课本，打好基础在数学复习中，首先应将课本中的基本概念、法则、公式、性质、公理、定理及解答问题中常用的一些基本数学思想方法进行梳理，留意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，归纳整理基础学问、基本技能。
2、练习重效率，切忌好高骛远做练习题若不留意消化汲取，只是一味地贪多求快，轻易重难，则会劳而无功。
复习时，一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探究性内容，二要精选近年来各地中考试题中的优秀试题，进行强化训练，不能贪多求快，要留意练习的效率。
3、注意（反思）解题的思维过程，提高思维力量平常做练习时，注意反思解题的思维过程、探究过程、自己出错的缘由和思维的断层。
解题时，要留意观看已知条件和需解决的问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学学问、寻求解决问题的突破口;解题后应反思，此题的解法自己是怎么想出来的，通过解题自己受到了什么启发，特殊是在解答时曾感困难的问题，更应思索在什么地方遇到了困难，造成困难的缘由是什么，由此又可吸取什么（阅历）、教训等等。
4、树立自信，保持好心态第1页/共2页千里之行，始于足下。
良好的心态对理科考试尤为重要，也是思路顺畅的前提。
过度紧急会导致思路不清，计算错误或做不出题。
学会自我调控心情，培育自信念，以乐观的心态面对考试。
四个避开走弯路的学习方法距离2023年高考越来越近啦，高三同学应当如何学习呢?下面是我为大家整理的四个避开走弯路的学习方法，盼望能关心到大家。
1、钻研课本，打好基础在数学复习中，首先应将课本中的基本概念、法则、公式、性质、公理、定理及解答问题中文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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高三理科生提分方法和技巧虽然考生们的学习基础各有不同，所幸时间还是平等的。
剩下的高考复习时间，如果再加把劲，剖析提分源头，短时间内让高考成绩提高50分是很有可能的。
1.30秒/题快速解题：+10分提高3倍解题速度，你的考试时间比别人多!在理科考试中，通过对考试常见题型的归纳总结，掌握多样化解题方法，找到最便捷快速解题方式，就能实现从2分钟解1小题到30秒解一小题的飞速跨越，解题速度提高3倍，为考试争取更多时间，有利于全面检查错漏，冲刺高分难题!2.运用应试技巧偷分：成绩+20分正确运用应试技巧，100分水平也可以考出120分!知识掌握有缺漏、不牢固，就没有办法考出更高分?我们的回答是：不，当然有办法!考试中我们会经常提到所谓“超常发挥”，一方面源自于绝佳的精神状态所带来的思维灵活敏捷，一方面则源自于，试卷中有许多题目，哪怕对其知识点不够清晰明白，也能够通过熟悉掌握出题规律，正确运用应试技巧，避开自己的缺点弱处，从而做到准确得分，巧妙“偷”走本不属于你的20分。
3.挽回高考易错点失分：成绩+15分90%以上的学生，在考试中都会因粗心导致失分超过15分，其中一定也有你!以数学为例，高考数学满分150分，127分以上都是为大部分学生所能轻松掌握的基础题目，只要拿下所有基础题，即可稳守130分高分。
然而九成以上考生都会因误踩易错陷阱，导致失分超过15分，使得数学成绩一直在100-110分之间徘徊，不见起色。
此外，海淀名师团队通过分析近十年高考试卷可以发现，几乎每年高考试卷中隐藏的易错陷阱都如出一辙，因此，只要熟悉出题老师套路，警惕高考易错陷阱，就能避免15分无谓失分。
4.高分难题冲刺：+5分从135到140，挑战高分极限领域!调查发现，7成考生在数学考试中，从未尝试过最后一道大题;而剩余的3成学生中，有一半以上止步于第一道小题。
代表高考难度巅峰的最后一道大题，真的无法跨越?最后一道大题，其难度主要出在，除了要运用到扎实的综合解析能力外，还需要拓展思路，结合创新方法寻找突破口。
2024年理科生高三学习方法总结____年理科生高三学习方法总结随着时间的推移，高中学习进入了最后一年，对理科生而言，这是实现梦想的最后一步。
在这个关键的一年里，理科生需要付出更多的努力和时间，以应对高考并取得好成绩。
为了帮助理科生们更好地准备高考，我将总结一些适用于____年理科生的学习方法，希望能对大家有所帮助。
一、规划时间高中的学习任务繁重，理科生更是如此。
要想在高三取得好成绩，理科生需要合理规划自己的时间。
首先，要合理分配每天的学习时间，保证每个科目都能得到足够的学习时间。
其次，要合理安排每天的学习计划，制定每天的学习目标，并且坚持完成。
最后，要合理安排休息时间，保证自己的身心健康。
二、制定学习计划在高三这个关键的一年里，制定一个良好的学习计划至关重要。
理科生可以根据自己的实际情况，制定每天、每周、每月的学习计划。
要将各科的知识点、考点、题型进行分类，有针对性地进行学习。
此外，要灵活调整学习计划，根据学习进度和实际情况进行调整。
三、理解基础知识在高三阶段，理解基础知识非常重要。
理科生要在掌握知识的基础上培养自己的逻辑思维能力和推理能力。
要通过多种学习方式来加深对知识的理解，如阅读教材、参加课外辅导、做例题等。
此外，要养成做笔记的习惯，方便日后的复习和回顾。
四、做大量的习题在高考中，习题的重要性不可忽视。
做大量的习题有助于理解知识、提高解题能力以及检验自己对知识的掌握程度。
理科生应该注重做一些难度适中的习题，通过上机练习和模拟考试来提高应试能力。
同时，要注意选择题目中的容易出错的地方，加强巩固。
五、进行科学的复习复习是高三学习的核心内容。
理科生要把握好学习节奏，进行科学的复习。
首先，要将重难点和易错点进行重点复习，加深对知识的理解。
其次，要善于总结归纳，形成自己的知识框架。
最后，要进行综合复习，深入了解各科之间的联系，提高解题能力和思维能力。
六、注重实践与拓展高考中的实际运用能力是非常重要的。
高中理科学习方法一．理科学习的特点（1）渐进性理科的学习是由浅入深，由表及里，由低级向高级发展的所以要充分掌握基础的概念，才能进行运算。
（2）逻辑性理科学习逻辑性很强，学科知识之间环环相扣，紧密相连，例如，在高等数学，首先要学习极限的理论，有此基础才可以学习微积分，否则，很难学好高等数学。
（3）技能型理科学习既需要理解,也需要动手.许多专业的课程都需要通过实验、操作运算、制图等来完成。
因此，不仅要学习课本上的理论知识，还要通过实验、实践等技能性课程的训练。
（4）自学性理科自学一定要和老师的讲课进度基本同步，要根据课程的教学进度来安排自学。
二、理科学习要形成良好的学习习惯和有效的学习方法良好的学习习惯体现在方方面面，主要包括学习行为习惯和思维习惯。
（1）养成良好的预习习惯高中更强调学习主动性和自学能力的提高，课前预习是必要的，预习不是随便翻翻书，而是要认真阅读课本，预习要学的知识，这样既能培养和提高我们的自学能力，又使听课更具有针对性，自学能力的提高，具有长远的意义。
在阅读中，通过认真思考，对书中叙述的概念、定律、定理、定义中有本质特征的关键词句尽可能仔细品味，初步理解其语意，并不时地提出一些问题，看出一些问题，一节内容看下来，哪些是有疑问的，哪些是难理解的，做到心中有数，在课堂上是带着问题听老师的课。
目标明确的听课总能更多地解决问题，同时还会思考出新的问题，这样在不断的产生问题和解决问题中，提高自己的学习成绩。
（2）养成良好的听课习惯我们的学习还离不开老师的传授和指导，认真听课是我们学习中少走弯路，顺利学好理科的保证。
在听课中，一定要克服消极等待的听课方式，而是要积极主动地学习老师讲授的知识，大胆回答老师提出的问题，不要怕暴露错误。
暴露问题是好事，在老师的指导下及时解决问题就是收获。
理科是一门循序渐进、累积性很强的科学，所以要步步为营，不欠账。
此外听课的精力要集中在理解上而不是在记忆上，要培养我们独立思考和解决问题的能力，没有经过自己认真思考和分析的问题，马上由教师来给予解决，会弱化我们的独立思维能力，会养成有问题找老师的条件反射，到考试时一遇到疑难问题首先就缺乏了自信性。
高三理科生300分能逆袭吗_高三理科怎么复习提升成绩高三理科考300分还有救吗有救的。
高三300多分当然还是可能提升成绩的，并且提升的空间也是很大的。
不到高考那天就千万不要放弃。
找到自己的优势科目使劲提升，把自己的弱势科目尽量补足一些，就能读一个更好一些的学校。
高三理科怎么复习提升成绩1、理科生的主要学习方法是理解和做题，在理解的基础上做题来巩固所学知识。
高三理科生做题的时候尽量选择一些适合自己的，什么是适合自己的题呢?就是有能力做出来的，能理解的，而不是那种花很长时间都做不出来，或者看答案都不能看清白的题，如果遇到这种题，就果断放弃，不要浪费时间。
2、掌握好学习的时间，高三理科涉及的知识多，你要是全会的话，那你就去清华了，所以，有会有不会才是正常的，自己会的练习一下，不会的多加练习，高考没有那么困难，主要考的是平时的积累，没准那个你忽略的知识点出现了，所以，不要放弃小的一味的去追求分数，要慢慢来，如果高三理科当中有的知识还是不明白可以考虑适当的放弃，另外高考的时候心态最重要，所以保留一颗平常心，才是最重要的。
3、不只是理综，学习任何科目都要有正确的学习方法，如果学习方法不正确，那再多的努力都是徒劳无功，成绩也不会上去。
至于正确的学习方法，主要是要适合自己，高三理科生平时学习的时候总结一下怎么学习效率更高，自己理解更深刻，通过总结来找到适合自己的、高效的学习方法。
高三理科生如何逆袭将学习和休息的时间调整好有很多的同学在上高三的时候，为了学习，经常学到很晚，导致了白天没有精力学习，这样做是得不尝失的，上课的老师所讲的内容是非常的重要的，如果我们把这节课内容都听懂，比我们做很多的题有用，所以我们一定要掌握好学习和休息时间的关系，才有可能会逆袭。
适合自己的学习资料理科基本都是需要计算的题，所以我们在选择资料的时候，一定要选择适合自己的，我们可以根据老师讲的内容去选择资料，如果有的题我们不会做，我们可以先看一下答案，看看思路是什么样的，然后我们在自己做一遍，如果感觉还是不扎实的话，我们可以询问老师，然后自己在每隔一点时间去练习习题。
高三理科备考的学习方法在高三的备考路上，理科学科像是一个既复杂又充满挑战的巨人。
每一位即将迎接高考的理科生都需要学会如何与这个巨人进行智慧的博弈。
备考过程不仅仅是对知识的积累，更是对学习方法和策略的精细雕琢。
在这个过程中，理科的备考方法可以被视作一道强而有力的桥梁，帮助学生从现在的知识状态顺利过渡到高考的终点站。
首先，制定合理的学习计划是理科备考的基础。
时间就像是理科复习的“水泥”，它需要被精确地配比和有效地利用。
学生们需要在详细分析各科目内容和自己的知识掌握情况后，制定出科学的学习计划。
这个计划不仅要涵盖每天的学习内容，还要安排适当的复习时间。
在高三阶段，规划一个合理的学习时间表，不仅能帮助学生系统化地掌握知识，还能让他们在不断复习中巩固记忆，避免临考前的仓促和焦虑。
其次，理科的学习离不开大量的做题训练。
试题就像是通往知识的钥匙，每一道题目都是对知识点的检验。
高三学生应该尽可能多地做各类题目，尤其是历年的高考真题和模拟题。
这些题目不仅能够帮助学生了解考试的出题趋势，还能让他们熟悉各种题型的解题方法。
在做题的过程中，学生们要注重总结每道题目的解题思路和技巧，将它们整理成系统的知识体系。
遇到错误的题目，及时分析原因，避免同样的错误在未来的考试中重演。
此外，理科科目中复杂的公式和定理需要通过重复记忆和实际应用来巩固。
公式和定理就像是理科的“骨架”，它们支撑着整个知识体系。
学生们可以通过制作公式卡片，将重要的公式和定理写在卡片上，并在闲暇时间反复复习。
这种方式不仅能帮助学生加深对公式和定理的记忆，还能提高他们的解题速度。
在高三备考中，良好的心理素质同样重要。
面对压力和挑战，理科学生需要学会调整自己的情绪和状态。
压力管理的能力就像是备考过程中的“平衡器”，它帮助学生在高压环境中保持冷静。
可以通过适当的运动、与朋友交流等方式来缓解压力。
保持积极的心态，不仅能提高学习效率，还能帮助学生更好地应对各种考试压力。
高三理科学习方法高三理科学习方法一一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课：听老师讲课是获取知识的好捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。
提高课堂效率是尤为重要：1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的好方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
高三理科学习方法二理科学习方法之数学学习方法：1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图像，从图像推定义域、值域等2.函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
4、数学要多做题，才能掌握多种题型。
理科学习方法之物理学习方法：1、基本概念、规律、公式(包括规律或公式的条件、范围)要记牢，能完整复述。
2、基本方法要熟练。
关于做题1、明确做题的目的。
2、重视审题，注重过程分析。
3、做题必须独立。
4、错题必须订正。
5、解题书写必须规范。
理科学习方法之化学学习方法：1.不求偏、难、怪，最基本、最常见的知识必须掌握牢固，基础好的同学可以适当提高。
2.随时把化学基本的研究方法、思维方式贯穿在复习。
如结构绝对性质、性质反映结构、性质决定用途等。
研究一系列问题时，抓住规律性，记住特殊性。
3.力求自己的复习与学校、老师同步。
4.学会理论联系实际，关注一些生活、生产中的化学问题和身边的化学常识以及热点的化学问题，如节能、环保、绿色化学、绿色奥运等。
高三理科学习方法三所谓学习方法，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径。
它包括知识的方法，学习技能的方法，发展智力与培养能力的方法。
爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：W=X+Y+Z。
并解释W代表成功，X 代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表不说空话。
德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明。
给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。
而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死。
给学习者带来学习的低效率和烦恼。
由此可见，方法在获得成功中占有十分重要的地位。
那么，究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢?下面主要谈五个方面的学习方法。
(一)抓好预习环节预习，即课前的自学。
指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。
初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。
有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。
老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。
有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。
这种预习一点也达不到效果。
1.预习的好处(1)能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。
这样，就会顺利理解新知识。
(2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。
对听课内容选择性强。
明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化;哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
(3)预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。
注意力集中到难点上。
这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。
(4)预习可以提高记笔记水平。
由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。
上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。
从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。
2.预习要注意的几个问题(1)预习时要读、思、问、记同步进行。
对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。
把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。
但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。
”(2)若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习。
这样做会感到时间不够用。
显得非常紧张，不能达到预习效果。
因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。
(3)预习应在当天作业做完之后再进行。
时间多，就多预习几门，钻得深一点;反之，就少预习几门，钻得浅一点。
切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
(4)学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。
其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。
学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。
缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。
这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。
在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。
这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。
时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。
3.预习的要求(1)要注重讲究实效，不搞形式。
要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。
预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。
这样，印象会较深。
新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。
应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。
某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。
(2)预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。
具体任务是：①复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。
②初步弄清新课中的基本内容是什么?这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么?并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。
③预习时要看、思、做结合进行。
看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。
需要查的就去查一查;需要想的就应该认真想一想;需要记的就应该记下来。
思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。
问答题答一答。
不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。
等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。
预习以后，还要合上书本，小结一下。
这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。
(二)注重听课环节学生的大部分时间是在课堂中度过的。
因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。
是获取知识的重要途径。
是保证高效率学习的关键。
听课时，有的学生全神贯注，专心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。
有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思考。
思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。
那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。
具体要求：1.要充分认识老师在上课时的重要作用。
因为教师在课堂教学中起着主导的作用。
他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书无法比较的。
课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。
因此，每个学生都应该虚心向老师学习。
在老师的启发诱导下上好每一节课。
2.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。
如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。
总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。
3.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。
看看自己想的与老师讲的是否一致。
找出对与不对的原因。
4.要力求当堂理解。
理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。
那么，怎样才能做到当堂理解呢?在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。
在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。
如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。
如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。
课后再去请教老师。
5.要跟着老师的思路跑。
听课是为了增长知识和发展智力。
因此，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来。
高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路。
追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式，思维过程搞清楚。
学习老师是如何进行周密科学思考的，从而提高自己的思维能力和智力水平。
有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。
其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。
这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。
6.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。
知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定义。
当老师讲解这些关键知识时，你一定要特别注意，抓住不放。
同样，不抓住学科特点的关键学习，也会影响你的学习效果。
实际上，各门学科的内容体系、发展思路、训练要求以及教的方法各有特点。
学习中非抓住这些特点不可。
如物理、化学、生物课要特别注意观察和实验，在获得感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律。
数学要通过大量演算，证明等练习获得数学知识，培养出数学思维能力。
语文和外语在听课时，主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点，并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力。
以便更好地理解和掌握语言和文字。
(三)紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。
