高三年级文科数学学习方法总结

高三文科数学学习方法汇总时间飞逝，距离2023年高考越来越近了，许多文科生都不知道数学要怎么学习。

接下来是我为大家整理的高三文科（数学（学习（方法））），盼望大家喜爱!高三文科数学学习方法一1、适当多做题，养成良好解题习惯。

高三文科生想要逆袭数学，做肯定量的数学题是必需的。

文科生可以先从基础题入手，以课本上的习题为主，反复练习来打好基础，再找一些课外的习题，来关心文科生开拓思路。

另外，在做题过程中，难免会消失一些错误。

文科生对于一些易错题，可以预备一个错题本，写出自己错误的题目和正确的解题思路。

在平常的时候要养成良好的解题习惯，假如平常解题时任凭、马虎、大意，在考试中往往会暴露出一些缺点。

2、做好方案表。

高三文科生数学想要逆袭胜利，必需要有一个可行的学习方案。

文科生可以做一个方案表，考完了写一个（总结），支配好复习资料。

文科生可以做一个长期方案，再详细支配到每天，然后督促自己根据方案完成。

3、搞好基础是关键。

对于高三文科生来说，数学逆袭方法之一就是搞好基础。

由于数学基础涉及的方面太多了，像计算力量、对应用题的理解力量，都是文科生要提高的基础方面。

只有把握好数学基础，才能应付更难的综合题。

4、重视数学概念和公式。

高三文科生逆袭数学的方法之一，就是重视公式的积累。

但是许多同学对于概念和公式都不够重视，或者是对概念和公式一味的死记硬背。

记忆是理解的基础，假如文科生不能将公式烂熟于心，又怎么能在题目中娴熟应用呢?5、学会学问总结。

高三文科生想要逆袭数学，就要学会学问总结，不能放过一个模糊不清的问题，把自己学到的新学问，容纳进自己的学问体系中，也是数学学习过程中一个重要的方法。

当然，前提还是要仔细听课，使得自己归纳出来的方法，能够解决新的数学问题。

高三文科数学学习方法二杜绝负面的自我示意首先对数学学习不要抱有放弃的想法。

有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是特别错误的。

高中文科生学习数学的方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高中文科生学习数学的方法有哪些高三很多同学都陷入了学习的高原反应状态，尽管刷了很多题都没有提升的空间了，但并不是没有回升的余地了，那么如何在短时间内有效地提高自己的数学成绩呢?接下来是本店铺为大家整理的高中文科生学习数学的方法，希望大家喜欢!高中文科生学习数学的方法一1、搞好基础是关键高三文科生熟悉逆袭方法之一就是搞好基础。

高三文科生如何提高数学一、充满信心首先对数学学习要有信心，不要抱有放弃的想法。

有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。

高考是选拔全能人才的，只有各科全面发展才干取得好成绩。

其次是要杜绝负面的自我暗示。

高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。

在失败的时候不要有"我肯定没希望了'、"我是学不好了'这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。

二、课上要记好笔记高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。

要想做好基础题，平常上课时的听课效率便显得分外重要。

一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。

听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。

有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是"捡了芝麻丢了西瓜'，反而有些得不偿失。

所以上课时主要记下老师讲解题的思路，课下在按照这个思路来整理，从而掌握常规题型的方法和技巧。

三、夯实基础针对教学大纲和考试说明，采纳低起点、拉网式、递进的教学方法，保证同学们对基础问题的理解与掌握。

关于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到改正的办法;指导同学看书，不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的。

关于课本中的典型问题，要深入理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解;反思过程，防止谬误;反思方法，精益求精;反思变化，高屋建瓴。

这样不仅能够深入理解这个问题，还有利于扩展解题收益，跳出题海!2提升文科生数学学习成绩建立优良的师生关系，做好同学的心理疏导工作文科同学感情色彩深厚，他们的兴趣往往依赖于对〔教师〕的喜爱和认可，一旦教师授课不合口味，或受到教师的漠不关怀，过多的指责等都可能使同学的数学学习兴趣降低。

学好高中文科数学的方法整理数学这门学科对于有些文科生来说可能比较困难，但是为了高考又不得不学。

为了关心文科生学好数学,接下来是我为大家整理的学好高中文科数学的（方法），盼望大家喜爱!学好高中文科数学的方法一1.少题海多精题“偷懒”的第一要任就在于削减复习的负荷量。

数学最大的负荷是永无止境的题海。

开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，突出重点和难点。

这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。

省下时间只是手段，把精力花在讨论“精题”上才是目的。

（阅历）表明，选做精题为短期内成果攀升打下了坚实的基础。

2.少抄书多翻译文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的（总结）来代替无尽的习题。

总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应当用自己的语言和做题阅历归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。

事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。

3.少动手多动脑高三的任务很重，文科每天的作业量足以把手写到抽筋。

为了“偷懒”，我在动笔做题之前总先扫瞄一遍题干，遇到会做的题绝不铺张笔墨，遇到相同类型的题也只综合起来做个思路比较即可。

这个习惯不仅为我省去了大量无意义的劳动，更让我获得了从更高层次上端详题目的机会，从而加强了对很多考点的纵深理解。

4.少马虎多自信马虎大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍，然而马虎只是表象，追本溯源仍是不够娴熟。

心态的调整亦无需花费额外的精力。

我所实行的（措施）是在临考一个月时找来近三年的高考试题，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上，达到降低高考恐惊感，增加自信念的目的。

学好高中文科数学的方法二1、想要学好文科数学，首先就要在上课时紧跟着老师的节奏，能预习的尽量预习。

许多同学的高中学习内容许多，时间支配的紧。

那么，在预习的时候，也可以先花几分钟先把内容看一下，做到心中有底。

这样把预习不懂的地方，可以在课堂中着重听讲，才更能提高学习效率，提升文科数学分数。

学好高中文科数学的方法高中文科数学是高中阶段的重点学科之一，也是大学入学考试的必修课程。

学好高中文科数学需要付出相当的努力和时间去理解和掌握其中的各种概念、定理和公式。

下面是一些学好高中文科数学的方法。

1. 熟悉基础知识首先，要学好高中文科数学，必须熟悉基础知识，包括初中数学、代数和几何等。

如果基础知识不扎实，很难理解和掌握高中数学。

2. 学习数学思维高中数学强调的是发展学生的数学思维，这种思维方式是使用数学语言和符号来解决问题。

因此，学生应该积极尝试解决问题，包括数学文问题、图形问题等。

这种思维方式可以锻炼思维能力，提高数学成绩。

3. 理解概念和定理高中数学需要掌握大量的概念和定理，包括函数、三角函数、平面几何、立体几何和数列等。

因此，学生需要花费更多的时间去理解这里面的概念和定理，深入理解数学知识体系的不同部分之间的联系。

4. 熟练掌握公式数学解题中大量使用不同的公式，一些基本公式的记忆和掌握是必不可少的。

在初学阶段，可以将公式简单的列举出来，再依据问题进行分类。

进入学习的深层阶段，可以逐步尝试理解公式的推导方法和使用范围，以获得更好的发展。

5. 做题做题是学好高中文科数学的重要方法。

一方面，可以通过做题提高自己的数学思维、解题能力以及对各种概念、定理和公式的理解。

另一方面，通过做题还可以不断检验自己的掌握程度，弥补自己的不足。

6. 多使用工具在学习数学时，可以通过使用各种工具增强自己的学习效果，包括计算器、互联网资源以及其他的软件工具。

而使用这些工具可以使学习过程更加有趣，提高学习效率，进而提高数学成绩，增强自信心。

总的来说，学好高中文科数学需要综合运用这些方法。

在练习和测试的过程中对自己进行学习总结，寻找自己的不足，以便在后续的学习中进行快速改善。

通过对这些方法的灵活应用，可以使自己在高中数学的学习中取得好成绩。

高三文科数学学习方法有哪些很多文科生都对数学不感冒，没兴趣，数学的整体成绩不高，因此数学是很多高三文科生的软肋。

那么，高三文科数学的学习方法有哪些呢？1.从数学基础入手，细化到每个知识点的复习高三文科数学复习的起点要“低”，最好从最最基本的知识点入手。

一方面，以课本例题为起点；另一方面，以课本练习题为起点，这最主要是因为高考文科数学内容都是以课本为“源”的。

只有将课本中的“源”充分弄懂、弄明白，才有可能在高考题海中做到举一反三，立于不败之地。

另外也可以从中（低）档题的练习为起点，如：数学选择、填空和较简单的解答题等，确保难度低、基础知识点的题目不丢分。

2.积极参与课堂复习，课后要勤快反思高三备考时间紧张，需要掌握的内容较多，因此课堂复习的容量也相当大，节奏也较快。

为了达到高效复习效果，学生应紧跟教师节奏，积极参与，争取达到“查漏补缺”的效果，在考试中真正发挥效益。

当然，除了课堂复习以外，学生的课后复习时间也较多，许多学生认为数学复习就是多做题，提高解题效率。

3.掌握解题速度与技巧通过对《考试说明》和《考纲》信息的了解，并明确了解高考文科数学到底“考什么”、“考多难”、“怎样考”，并有针对性的探寻更多的解题技巧。

同时在平常的考试中，都要严格要求，将其作为高考的“预演”，在有限的时间内，加快解题速度，并从反复的考试实践中，总结出不同题型的解答应对策略。

最牛高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！文科数学的难度相对不高,因此对于文科数学来说,细工出快活儿,要在两个地方下功夫:做题的精确度和做题的速度。

根据这两个要求,很容易就可以得出我们学习文科数学的思路:题海战术!是不是听到这里,觉得这个老师太扯了,谁不知道题海战术啊!所以我这里要做的就是再啰嗦一遍:做什么不如做题,练什么不如练手!因为会做题不等于会考试,你在平时的学习中是不是常遇到这样的状况,你向一个成绩很好的同学一道问题,有的他能一下子就答出来,但是有的题他就要想很久,可能她旁边一个学习比较差的人都已经做出这道题了,这就体现了会题和会得分是两码事儿。

高三文科数学教学总结（优秀16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年高三数学学习方法总结____年高三数学学习方法总结____年，高三学生将迎来紧张的高考备战期，数学作为高考科目之一，在学生的备考中占据重要地位。

为了帮助高三学生高效、科学地进行数学学习，本文将总结一些有效的数学学习方法。

一、建立扎实的数学基础首先，高三学生需要建立扎实的数学基础。

这需要从高一、高二开始，认真学习每一个数学知识点，理解每一道数学题的解题思路。

许多高考数学题都是从基础知识点延申出来的，所以只有建立了扎实的数学基础，才能更好地应对高考数学试题。

二、注重理解数学概念在学习数学过程中，要注重理解数学概念。

数学是一门理论性很强的学科，只有理解了概念，才能更好地掌握数学的应用。

可以通过多读教材、多做题、多和同学讨论等方式来加深对数学概念的理解。

三、掌握解题技巧除了理解数学概念，还要掌握解题技巧。

在高考数学中，通常有一些常见的解题方法，如代入法、构造法、逆向思维等。

熟练掌握这些解题技巧，能够有效提高解题速度和准确性。

四、善于总结归纳在学习数学中，经常有大量的知识点需要掌握，这就需要学生善于总结归纳。

通过整理知识点的思维导图、制作复习提纲等方式，可以帮助学生更好地记忆和理解知识点，提高学习效果。

五、做好题目的分类整理在备考过程中，学生可以将数学题目按照不同的类型进行分类整理。

这样做的好处是能够集中精力，针对不同类型的题目进行有针对性的练习，从而更好地掌握解题方法。

六、多做模拟试题在备考阶段，多做模拟试题是非常重要的。

通过做模拟试题，不仅可以熟悉考试的题型和难度，还能提高解题速度和应试能力。

同时，还可以通过做错题以及查漏补缺的方式，巩固和增强对知识点的理解。

七、合理规划复习时间在高三数学的备考期间，学生需要合理规划复习时间。

可以按照每天的学习任务和时间进行安排，制定详细的学习计划，避免盲目学习或拖延。

同时，也要注意合理安排休息时间，保持良好的学习状态。

八、加强自主学习和合作学习高三学生需要养成自主学习的习惯，在自主学习的过程中，可以通过查阅资料、解决问题、自我评价等方式提高学习效果。

数学是应用性很强的学科，做题是数学学习过程中必不可少的环节。

甚至有同学说，学习数学就是学习解题，因此数学提分要诀就在每天做题上。

做数学题应注意以下几点：
一、精做题
做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。

怎样才算“精”呢?学会“解剖麻雀”。

充分理解题意，注意分析题型，深化对题中每个条件的认识，看看与哪些数学基础知识相联系，做完题，还要针对自己做错的题，分析自己当时想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。

二、做难题
取得黑龙江省高考文史类第三名好成绩的李宏霞同学，认为坚持做难题，做大题才是制胜的法宝。

她说，数学中的基础题因然很重要，但高分的关键则是综合性强、难度大的最后两三道大题，即所谓“拉分题”。

因此，她在复习时坚持有规律地做这类题目。

由于题目难度高，所以每次做的题量不要太大，一次做四五道即可，同时，要注意选择的题目要有代表性、要全面，同一题型的题选二三道即可，要注意方法的积累和运用。

三、天天做题
熟练解题一定要有量的积累。

天天做题就是保证做题的数量的方法。

同学们可以制定一个计划，每天要求自己做五道题目，或十道题目，根据自己的情况确定，如此坚持下去，做题越做越快，并且培养起相当的自信心。

【总结】“数学提分要诀：每天做几道数学题”就为大家整理到这里了，希望大家在高三期间好好复习，为高考做准备，大家加油。

高三文科数学工作总结7篇篇1一、引言高三文科数学是高中阶段的重要学科，对于学生来说，这一年的数学学习至关重要。

本学期，我作为高三文科数学教师，认真贯彻学校教育教学计划，转变思想，积极探索，改革教学，在数学教学中取得了一定的成绩。

二、主要工作及措施1. 认真贯彻学校教育教学计划，更新教育教学观念。

认真学习学校教育教学计划，转变教育教学观念，更新教育理念，积极探索适合高三文科数学教学的有效方法和模式。

同时，通过参加学校组织的教研活动和与同事们的交流，不断充实自己的专业知识，提高教学水平。

2. 认真备课，制定教学计划。

根据学校教学计划和教材内容，制定详细的教学计划，合理安排教学进度。

在备课过程中，注重教材的研读和资源的整合，精心设计教学内容和方法，力求做到重点突出、难点突破。

同时，根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学方案，确保每位学生都能得到有效的学习指导。

3. 注重课堂教学，提高教学质量。

在课堂教学中，我注重营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

通过引导学生自主思考、合作探究等方式，培养学生的思维能力和创新能力。

同时，注重问题的设计和引导，鼓励学生大胆提问、大胆质疑，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4. 加强课后辅导，做好培优补差工作。

针对学生数学基础薄弱、学习习惯不良等问题，我加强了课后辅导工作。

通过个别辅导、小组辅导等方式，帮助学生解决学习中的困难和问题。

同时，根据学生的实际情况和需求，制定相应的培优补差计划，促进学生全面发展和提高。

5. 注重考试评价，及时调整教学策略。

在考试评价方面，我注重学生的实际能力和综合素质的评价。

通过平时的课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式，全面了解学生的学习情况和进步程度。

根据学生的实际情况和需求，及时调整教学策略和方法，帮助学生更好地掌握数学知识。

三、存在的问题及改进措施尽管我在高三文科数学教学中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。

高三年级文科数学学习方法高三班级文科数学学习方法攻略奋斗也就是我们平常所说的努力。

那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。

以下是我为大家带来的高三班级文科数学学习方法攻略，希望您能喜爱!高三班级文科数学学习方法数学是应用性很强的学科，做题是数学学习过程中必不可少的环节。

甚至有同学说，学习数学就是学习解题，因此数学要诀就在每天做题上。

做数学题应注意以下几点：一、精做题做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。

怎样才算“精”呢?学会“解剖麻雀”。

充分理解题意，注意分析题型，深化对题中每个条件的认得，看看与哪些数学基础学问相联系，做完题，还要针对本身做错的题，分析本身当时想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述本身的做题经过和感想，以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一、二、做难题取得黑龙江省高考文史类第三名好成绩的李宏霞同学，认为坚持做难题，做大题才是制胜的法宝。

她说，数学中的基础题因然很紧要，但高分的关键则是综合性强、难度大的最终两三道大题，即所谓“拉分题”。

因此，她在复习时坚持有规律地做这类题目。

由于题目难度高，所以每次做的题量不要太大，一次做四五道即可，同时，要注意选择的题目要有代表性、要全面，同一题型的题选二三道即可，要注意方法的积累和运用。

三、每天做题娴熟解题肯定要有量的积累。

每天做题就是保证做题的数量的方法。

同学们可以订立一个计划，每天要求本身做五道题目，或十道题目，依据本身的情况确定，如此坚持下去，做题越做越快，而且培育起相当的自信念。

高中数学最常用的学习方法1、预习很紧要：往往被疏忽，理由：没时间，看不懂，不必需等。

预习是学习的必需过程，还是提高自学本领的好方法。

2、听讲有学问：听分析、听思路、听应用，关键内容一字不漏，注意记录。

3、做好错题本：每个会学习的同学都会有。

最好再加个“好题本”。

发觉很多同学没有错题本，或者是只做不用。

这样学习效果都不好。

高三文科数学学习方法篇一一：加深理解对数学课本里的概念要重新的认识，进一步加深对公式，定理的理解和掌握，认真看书，多练习，全面掌握，结合所有资料，提高解题的能力和更深知识的理解。

二：认真做笔记上课时，一定要认真听，做笔记。

听课不只是要听而已，还在积极的思考老师提出的问题，想想如何解决这个问题，应该要用什么方法，什么公式等等。

老师上课时讲的，都会有一些的解题方法和思路，还有平时都会出错的问题，如何去解决，判断。

所以上课做好笔记是必须的。

三：反复练习平时要多做题，数学的学习和做题是分不开的。

到了高三，要复习的资料、题目都变多了。

但平时做题时，不能一味的只做难题，只做自己平时都还没了解的题，这样会使自己的信心大副的降低，对学习会有很大的影响。

所以，练习时，要根据自己的基础出发，从基础题，中档题，慢慢的一步步的向前进行学习复习。

高三文科数学学习方法篇二一：少题海多精题“偷懒”的第一要任就在于减少复习的负荷量。

数学最大的负荷是永无止境的题海。

开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，并利用已有的做题经验对应框架进行知识点筛选，删除要求低的和已掌握的，突出重点和难点。

这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。

省下时间只是手段，把精力花在研究“精题”上才是目的。

我最大限度地利用了两大类“精题”：一类是涵盖了多项考点的“母题”，一类是同一题型中频率较高的“错题”。

经验表明，对这两类题的反复研究和提炼大大提升了我学习数学的效率，为短期内成绩攀升打下坚实基础。

二：少抄书多翻译文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。

总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。

事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。

从总结中萃取出的一本针对性极强的“翻译”小册子最终成为我数学攻坚的不二法宝。

三：少动手多动脑高三的任务很重，文科每天的作业量足以把手写到抽筋。

高三文科数学复习的方法和策略对于文科的同学来说，数学的复习是最头疼的，下面学习啦的我将为大家带来高三的文科数学的〔复习〔方法〕〕的介绍，期望能够关怀到大家。

高三文科数学复习的方法1. 正确把握学问、力气、情感三个维度目标的整体性.这里学问的涵义是根底学问和根本技能;力气是指在学习过程中所获得的〔阅历〕和思想方法的综合;情感是指在学习中所获得的体验，所表现的看法和价值观念.教学目标的三个维度没有层次之分，是一个统一体.在课堂教学中，教学目标不能只考虑学问与技能、思想与方法，也要考虑同学在学习过程中的情感体验，以及同学在学习中所表现的看法和价值观，这是鼓舞同学主动学习、促进同学主动进展的重要保证.2 . 渗透数学思想，重视观念〔教育〕.数学教学是数学活动的教学，更是数学思想的教学，是提升同学数学力气的关键所在.在教学中要强化三个层次的思想方法，一是数学思想方法：如数形结合思想、分类商量思想、等价转化思想等，二是根本的数学方法：如配方法、换元法、比较法等;三是科学思维方法与严谨的数学规律方法.启发同学从思想方法的高度去学习数学，争辩数学问题，转变同学数学学习的观念.3 . 呈现学问的发生过程. 要深化地理解概念，必需了解它产生、进展、形成的历史过程;要把握命题、法那么、公式，必需弄清归纳、猜想、觉察的过程，从确定意义上讲，过程对于人进展的教育、培育，比结果更有意义，所以在教学中，要通过创设情境、细心设问、选编题组，引导同学动手、动脑、动口，亲历学问的再制造、再觉察过程，切忌把学问硬塞给同学.4. 把争辩性学习引入课堂. 争辩性学习留意学习的过程、留意学习过程中同学的感受和体验以及思维方法的学习和思维水平的提高.复习课不能由老师包办，更不能成为老师呈现自己解题高难动作的绝活表演，而要让同学成为学习的仆人，让他们在主动主动地探究活动中实现创新、突破，呈现自己的才华才智，提高数学素养和悟性.作为教学活动的组织者，老师的任务是点拨、启发、诱导、调控，而这些都应以同学为中心.复习课的教学有一个突出的冲突，就是时间太紧，既要处理足量的教学内容，又要充分呈现同学的思维过程，二者好像很难兼顾，对此可承受焦点访谈法较好地解决这个问题.如在解题训练时，虽然解法入口宽，上手易，但在连续探究的过程中，常在某一点或某几点上搁浅受阻，这些点不妨称之为焦点，其余的那么称为外围，我们大可不必在外围处花费时间和精力，好钢要用在刀刃上，而只要在焦点处发动同学探寻突破口，通过访谈，集中同学的才智，让同学的思维在关键处闪光，力气在要害处增长，弱点在隐蔽处暴露，意志在微小处磨砺.通过访谈实现同学间、师生间才智和力气的互补，促进相互的心灵和感情的沟通.5. 精选习题，留意典例. 复习课中例题的选择，习题的配备必需细心设计.题目必需有确定的根底性、启发性、代表性、综合性.例题的选取要做到少、精、活、度.少指所选例题不宜太多;精指题目要精炼，要具有典型性;活指题目要灵敏，解法不要太单一，要具有开发争辩的价值;度指难度.例题选取不宜太难，一般以中档题为佳.要选择一些能牵一发而动全身的题目供师生共同探究，关怀同学从中找出规律与方法，到达解一题，通一类，带一串的目的.可精选一些一题多解、一题多变和可以引申推广的题目让同学进展训练、争辩，以开阔同学思路，使同学通过复习有新的收获、新的体会、新的提高.对立意新颖、构造精致的新题应予以足够的重视，但也不能一味追求所谓的新题、热题.传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为我们的保存节目.陈题新解、旧题重温可使同学获得新的感受.6. 方法多样，激活课堂.依据不同的教学内容，灵敏地选择〔教学方法〕，假设教学容量大，板演内容多，可以恰当运用媒体节省时间，激化爱好，提高效率;同学难度不大的内容可承受自学辅导法等.课堂激情是指老师对课堂教学的投入程度，以自己特有的个人风格感染同学，让同学宠爱你的课.假设上课布满激情、倾心投入，那么再枯燥的课也会生动起来，同学就会乐学、好学.课堂就会成为同学身心愉悦，乐学求知的场所.高三的文科数学复习的策略1. 科学训练，细心批改在复习教学的各个阶段要留意狠抓根底学问的落实和解题力气的训练，测试试卷要以力气立意，突出对根底学问、根本技能和根本方法的考察，力争做到新题不难，难题不怪，试题切入简洁，深化困难，适当增加开放性试题，以逐步增加同学对高考的适应性.练习后的讲评是复习教学的重要环节，要重视讲评的针对性与时效性，一般来讲重大的考试讲评要先进展冷处理，留给同学分析错因、自我调整的时间，对重点对象和特殊对象老师要开展面批，关怀同学分析是学问型错误、方法型错误、思维方向型错误、运算错误、应试策略错误还是考试的心理素养问题.2 . 重在思维，讲评方法教学中要驾驭好三条线：学问(构造)是明线(要清楚);方法(力气)是暗线(要领悟、要提炼);思维(训练)是主线(思维力气是数学诸力气的核心).渗透科学方法、培育思维力气是贯穿教学始终的首要任务.如在试卷的评讲过程中，应当使同学的思维力气得到进展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化.留意发挥一题多解的教学作用，老师除了自我查找多种解法外，还应留意提取来自同学的奇异灵敏的解法和独树帜的思路.在呈现一题多解时，切忌只是多种解法的简洁排列，而应重在思路的分析和解法的比照，从而提示最简或最正确解法.在讲评练习时，大可不必按题号挨次进展，可以承受分类化归，集中评讲的方法.①涉及违反学问点的题，集中评讲，这样做可以强化同学的化归意识，使他们对这些学问点的理解更深刻、印象更猛烈.当然要留意重点突出，兼顾一般，详略得当;②形异质同的题，即本质违反或处理方法相像的试题宜集中进展评讲.通过这类试题的评讲可以到达举一反三的目的，使同学真正把握这一类问题的处理方法;③形似质异的题，集中评讲，要指导同学透过现象看本质，留意比较异同，防止思维定势产生的负迁移.3 . 照看一般，突出重点讲评时，不应当也不必要平均用力，有些试题(最简洁和最困难的题目)只要点到为止，个别同学假设有问题，可课后单独解答;有些典型试题那么需要认真解剖：讲题意、讲思路、讲方法;对那些涉及重、难点学问及力气要求较高的试题可借题发挥，讲联系、讲创新，通过讲一道题，使同学会一类题;对于同学错误率较高的试题，那么要对症下药.通过讲练，使模糊的学问清楚起来，缺失的学问填补起来，杂乱的学问条理起来，孤立的学问联系起来，让同学形成系统化、条理化的学问框架.为了在讲评时实现上述目标，老师必需认真批阅试卷，对每道试题的得分率应细致地进展统计，对每道试题的错误缘由精确地分析，对每道试题的评讲思路细心地进展设计.只有做到评讲前心中有数，才会做到评讲时有的放矢.4 . 鼓舞斗志，增加信念信念和毅力比什么都重要，表扬鼓舞应贯穿于整个讲评始终.例如，我们可以从同学的试卷中捕获闪光点，对他们在卷面上反映出的点滴进步加以确定，激发他们的学习热忱，增加他们的学习自信念.当然，对于考得好的同学也要帮他们重新分析试卷，查找一些微小问题，使他们的成果能够更上一层楼.〔高三数学〕提分的方法1、不乱买辅导书。

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高三文科生学好数学的方法总结2021年高考数学的复习差不多开始了，以下是查字典数学网整理的高三文科生学好数学的方法，请考生参考。

[学法魔方]借助外力攻克数学这根硬骨头许织云表示，数学在高考中的位置、分值极为重要，能够说高考，得数学者得天下，数学能够学好，对升入理想大学会起到专门大的作用。

对文科学生来说更是如此，因为，许多文科学生，在语文、英语等方面差别不大，而来开档次的就在数学上，在平常考试与高考中，有的数学分数甚至相差30-60分。

从以往情形来看，针对文科学生在数学学习上的特点，目前要想提高数学成绩，借助外力来学好数学也是专门有必要的。

一是参加补习班。

这是对学校教学的有益补充，能够是一对一的家教，也能够是4-8人的小班化的补差补缺。

假如人数过多，成效就会大打折扣。

二是同学间的相互学习。

包括日常学习中所学知识的及时探讨、交流，比如学到投影画图这一新知识的时候，针对没有学会或是一知半解的内容，就能够利用课间或是其他时刻即时问同学，如此能够随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。

三是求助科任教师。

在每节课的学习与做作业的时候，一旦有不明白的地点，就通过当面求助与、短信、邮件、qq等不同方式，将学习困难与问题加以及时化解，做到不耻下问，这也是文科学生学好数学的宝贵体会。

[学习指南]定位要合理，注重基础知识陈秋波表示，通过近几年来的对高考试题的研究分析发觉，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，关于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。

学生要加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是能够进一步改善的地点，可大大提高整体的数学成绩。

学生要正确估量自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，对高三文科中加试艺术的绝大部分同学而言，数学基础相对较差，因此，数学复习必须要狠抓基础复习。

通过复习，能运用所把握的知识去分析问题，解决最差不多的填空题和中档题，关于难题，要学会主动舍弃，没有必要去白费时刻。