关于体育教育的本科毕业论文

体育教育毕业论文（10篇）体育教育毕业论文篇1一、教学目标比较街舞作为公共体育的课程内容，其教学目标是高校生公共体育教学。

首先，增添高校生的体质、促进身体健康进展。

街舞在拉伸韧带的基础上，通过头颈部、胸部、腹部、髋部以及四肢的伸展和收缩，适度刺激头脑、肌肉、神经、腺体，使全身的各部位得到熬炼，增添骨骼支撑强度、提高关节敏捷性和柔韧性、提升身体协调力量，促进身体新陈代谢，最终到达改善身体机能、增添生命耐力的目标。

其次，提高高校生体育运动的爱好，提高体育运动的主动性。

街舞具有运动舞蹈的活力性、健身的时尚性，符合高校生运动审美的标准，其作为一项新兴的高校体育教学科目，更加简单提高高校生对体育运动的爱好，让同学真正宠爱运动、乐于健身，实现体育教学“以人为本”、“欢乐教学”的原则。

最终，街舞可以放松身心，释放压力，提高学习效率，促进人际关系和谐。

街舞不像体操有规定的动作，在形式上具有很强的自由性，可以依据自身对音乐的理解，对内涵的诠释尽情地发挥，到达释放压力，放松身心，提高学习效率，提升人际魅力的目的。

社会街舞培训机构教学是以营利为目的的街舞教学，具有商业性质，它的最终目的在于：满意学员要求，最终猎取利润。

其教学目标是依据学员的需求制定的。

较低水平的教学目标是健身，更高水平的教学目标是提高身体素养力量、身体协调力量、街舞舞蹈水平和艺术修养。

虽然两者的教学目标都具有健身和消遣放松的特点，高校公共体育街舞教学更基于体育本身的特点，主要通过教学到达增添高校生体质、促进身体健康进展，具有明显的体育特征；社会培训机构主要是通过教学到达学习者健身，提高街舞舞蹈水平的力量，具有较强的艺术特点。

二、教学内容比较高校公共体育街舞课堂教学内容，包括基础理论和基本技术两个部分，以河北理工高校为例，基础理论教学一般支配3－4课时，基本技术课程25－26课时，其他学时支配体质健康标准、机动和考试。

基础理论内容包括街舞起源、特点、分类等介绍。

大学体育教育专业毕业论文大学体育教育是高等教育的重要组成,也是素质教育的一个重要环节,但由于教育内涵认知缺失,教育内容陈旧,使得大学体育教育一直未被重视,如何革新现有的大学体育教育模式和观念,引入终身体育教育理念,使得大学生重新正视大学体育教育,重塑终身体育教育观,这依旧是高等教育的重要任务之一。

下面是店铺为大家整理的大学体育教育专业毕业论文，供大家参考。

大学体育教育专业毕业论文范文一：公安院校体育教育管理思考摘要:体育教育是公安院校学校教育的重要组成部分，是党的教育方针明确要求的内容之一，是关系着中华民族体质健康与否的基础性教育内容，也是关系未来人民警察身体素质和抓捕本领的关键环节。

从新中国成立之初，毛泽东提出的“发展体育运动，增强人民体质”到现在由教育部、国家体育总局、共青团中央发起的“亿万学生阳光体育运动”，我国的学校体育工作在促进学生体育素质方面发挥了重要作用。

本文以南京森林警察学院为例，根据该校的办学特色，从警察院校的体育管理目标、体育管理内容和体育管理保障体系系统性等方面进行了系统全面的分析，指出该校以贴近公安实战为出发点，以改进训练方法和手段为切入点，以提高学生和民警综合能力素质为着力点，不断增强教育训针对性和有效性，开发了适合该校发展的特色体育课程，取得了明显的成效。

同时，本文也提出了该校体育管理的不足之处和改进方法。

关键字:公安院校;体育教育管理;南京森林警察学院警察院校体育管理是在遵循学校体育教育规律和运动规律的基础上，为了达到警察院校体育管理的目标，充分发挥有限的人力、财力、物力、信息和时间等因素的作用，采用最佳的手段和方法，对警察院校体育工作过程及其内、外部各种因素与环境条件，所进行的计划、组织、领导、创新等一系列综合活动。

警察院校体育由于其特殊性，学生的体能水平和实用技能能力对于今后的工作有举足轻重的作用。

南京森林警察学院的警务技战术系承担着全校各专业的基础体育、警务搏击、警务技战术等课程的教学任务，同时还负责组织学校各运动队的训练比赛和学生群体活动的管理工作。

体育教育毕业论文体育教育毕业论文篇11、激励手段运用的时机新的课堂改革要求同学充分发挥自己的主动性，做学习的仆人，在学习中要学会探究，通过自己的思索发觉问题、解决问题，从而达到把握学问的目的，在学习中还要学会全作，与同伴共同学习，共同完成学习任务。

实际上，同学在我们体育老师给同学供应自主、合作、探究式的学习机会就是对同学的学习激励，同学具备了这样的意识，才会主动的学习，并在学习通过自己的思索与探究进行制造性的学习，从而激发同学的体育学习热忱。

2、激励手段的种类激励手段在体育教学中的显示是丰富多样的，老师要擅长对同学的学习进行激励，而不是吝啬。

激励的方法许多也很有科学性，所以在激励的运动时也要做到科学有效，在平常的教学中就留意自己的激励艺术，让同学时时刻刻感受到老师对自己的激励。

激励的方法有许多，下面就对常用的激励方法进行介绍。

2.1运用目标激励每节课都有肯定的目标，对每个同学的学习也有制定肯定的目标，只有同学在了这习目标的状况下，同学才能有了动力，在学习中为了完成目标而努力学习，这种目标对同学而言本身就是一种激励，激励他们主动学习。

在目标的制定时，要让同学能通过自己的努力达成目标，所以不同的学习目标有所差异，这也符合素养教育的要求。

同学有了明确的目标之后，在老师的激励下，以目标为动力推动同学学习，这种动力就成为了一种动机，不断朝这个方向而努力。

2.2树立榜样进行激励在体育教学中给同学树立榜样，其作用是不行小觑的，能激励同学的学习，转化为同学学习的一种内在的动力。

树立榜样有许多方面可以影响同学，比如给同学树立体育方面的明星，刘翔、姚明等都是同学心中的体育明星，这些明星的事迹可以多介绍给他们，也激励他们用自己的努力为国家争光。

但是，这些明星离我们很远，许多同学心中也没有印象，这样，我们就可以运用身的榜样激励他们，比如一次运动会上，我们把破纪录的同学加以宣扬，让其他同学向他们学习。

另外，老师是同学的直接榜样，在教学中或者生活中，老师要同学树立榜样，到处在同学面前表现优秀，让同学把你看作心中的英雄。

最新体育类的毕业论文体育毕业论文精彩9篇体育类的毕业论文体育毕业论文篇一享受生活的奢靡消费习惯体育教育专业学生的消费习惯受到西方商业体育、体育运动明星的享乐奢靡生活的影响，或是在社会“物化”和拜金主义的潜移默化下，部分大学生的消费奢靡把追求享乐作为生活目标，这种全新的消费习惯已不能小视。

使得这一部分大学生失去了学习奋斗的意志，浪费了青春毁掉了自己的未来。

虚荣盲目的攀比消费习惯体育教育大学生由于虚荣心的驱使，在运动鞋、运动服饰、运动器材、运动饮品食物等方面，往往盲目追求名牌，不顾家庭经济能力。

有甚者利用国家助学贷款将学费消费掉；还有将国家发放的贫困助学金用来满足自己的虚荣追求，购买运动名牌而不是用来解决自身的贫困问题。

标新立异的时尚消费习惯部分体育专业大学生十分享受对于时尚的追求，面对社会上流行的时尚消费生活的引诱失去理智，不是根据自身的实际需求和商品的性价比来进行消费而是根据流行的喜好进行标新立异的时尚消费。

高科技产品成为大学生追求标新立异的时尚消费的主要对象，还有追求夜生活的时尚消费也是大学生所追对象。

为搞关系的“人情消费”习惯体育教育专业大学生人际人情消费过度，表现在消费项目不断增加、消费水平不断增高、消费比重不断扩大、消费金额不断膨胀，并呈现出愈演愈烈的趋势。

体育教育专业大学生作为社会纯消费群体，他们消费者父母的血汗钱来满足自己的学习休闲生活等，部分学生已经出现消费心理、行为同身份不相匹配的情况，折射出他们的不成熟不确定性，需要给予关注和引导。

（1）这些不良的消费习惯导致体育教育专业大学生胸无大志，精神颓废，学业荒疏，更忘记了自己所应肩负的社会责任。

（2）这些不良的消费习惯导致体育教育专业大学生产生强烈的自卑感，甚至出现各种各样的心理或行为问题。

（3）这些不良的消费习惯导致体育教育专业大学生的消费欲望冲动和浮躁心理，出现了“符号主义”消费的特征。

（4）这些不良的消费习惯导致体育教育专业大学生背上沉重的“人情负担”，这种负担既有物质上的，也有精神上的。

大学体育教育毕业论文范文随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们的生活方式、消费水平以及对健康的认识都发生了很大的变化。

体育运动作为一种健康的生活方式，越来越受到人们的重视。

而随着我国经济的快速发展，大学体育教育也成为了一个发展迅猛的领域。

在大学体育教育中，如何提高教育质量和效果成为了所有教育工作者的问。

本文通过大量的文献资料搜集和实践调研，探讨了大学体育教育的现状、存在的问题、解决的办法等有关内容，以期为大学体育教育的发展做出一定的贡献。

一、大学体育教育的现状大学体育教育是高校教育体系中不可缺少的一部分。

它通过生动自然的体育活动，培养学生体质、素质、能力和态度。

让学生在学习中体验到成就感和快乐，促进健康成长。

但是，目前我国大学体育教育存在如下问题：1. 教学内容和方法单一，缺乏新鲜感。

目前大学体育教育的内容主要包括游泳、篮球、足球、排球、羽毛球等常规项目。

虽然这些项目都是经典的体育项目，但是由于缺乏新的创新，很难吸引学生的兴趣。

同时，大学体育教育的教学方法也比较单一，不能满足学生多样化的需求。

2. 教师队伍水平不高，教学质量难以保障。

很多大学体育教师的教学能力和专业素质都较为一般。

很难将理论知识与实践操作结合来，给学生带来有效的教学效果。

同时，大学体育教师的教学方法也比较传统，没有跟上时代的发展，影响了教学效果和质量。

3. 大学体育教育存在“应试化”现象。

大学体育教育的存在，很多时候是为了迎合学校要求，达到毕业要求，重视考核成绩。

一些大学体育教育仅仅是付诸形式上的体育活动，无法达到学生身体和心理健康的效果。

二、大学体育教育问题的解决办法1. 科学合理的教学内容和方法大学体育教育的教学内容和方法应该根据学生的等级、水平和兴趣进行选择和设计。

传统的教育方式不能满足21世纪大学生的个性化需求。

大学体育教育的教学内容和方法必须实现多样化和科学化的方向，以满足不同学生的需求。

例如，增加一些新兴的体育项目、采用在线教学等方式，以挑战学生的极限。

大学体育教育教学论文10篇第一篇：大学体育教学体育训练的创造性思维运用摘要：大学教育对学生今后的发展影响深远，是我国创新体系的重要环节，承担着培养人才的使命。

随着时代的发展，社会更注重人才的创新思维，创新不断成为企业选择人才的一项重要标准。

可见大学教育应重视对学生创新思维的培养，并将创新渗透到教学的各个环节中。

大学体育教学应重视对创新思维的应用，将体育训练与创新性思维相融合，提高教学质量。

本文对创新性思维在大学体育教学中的具体应用展开了探讨。

关键词：大学体育;体育训练;创造性思维一、结合体育游戏，提高学生的学习兴趣在体育教学过程中融入游戏环节，有利于学生形成创新性思维［1］。

无论是体育教师还是学生，在体育训练过程中因教学内容单一，难免会产生乏味、困倦的心理，缺少学习的热情与动力。

为此教师将体育游戏加入体育教学，从而有效舒缓学生的学习压力，提高学生对体育训练的兴趣度，使其更积极地参与训练。

教师在选择游戏时应综合考虑学生的兴趣爱好，尽量选择学生喜欢的且开放性较强的游戏，从而保证每位学生都融入其中。

除此之外，教师还应熟悉游戏规则，避免在开展活动时出现不知所措的情况。

比如常见的开放性游戏有将全班学生分成六组，每组均依照教师的要求进行跳绳、踢毽子、投篮等体育活动。

其中用时最短的小组获胜。

当学生进行这样的体育游戏时，不仅能够体会到游戏多样化带来的乐趣，而且能够在运动中增强同学间的团结互助精神，提高班级凝聚力，在参与中展现个人风采，发挥自身在集体之中的价值。

另外，学生在自由组合及共同分析解决问题、完成游戏任务的过程中，其创新性思维能力得到锻炼。

可见应用游戏教学法开展体育训练能够在提高学生学习兴趣的同时，培养学生的创造性思维，帮助学生养成坚持体育锻炼的良好习惯。

二、加强对学生思维方式的训练创新性思维的培养需要一个较长的过程。

作为具有较强实践性的体育课程，其对大学生创新性思维的形成具有较大的影响。

学生在进行体育训练的过程中也能够对一些体育竞技比赛的规则，取胜点进行研究，从而不断培养学生的思维能力，提高学生的实践能力，让学生在实践中感受体育的魅力。

体育教育毕业论文最新3篇体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。

这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。

这次为您整理了3篇《体育教育毕业论文》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。

体育教学论文题目篇一1、室外体育课与学生行为习惯的培养2、中学体育课的练习密度与运动负荷3、要重视小学体育教学中的养护教育4、注意体育教学的实效性5、体育教师应具备良好的情感品质6、实施体育素质教育的探索7、建好学生体育档案8、体育场所服务质量的理论研究9、对当前中小学体育课程建设中热点问题的探讨10、体育教育需要转变的几个观念11、中小学体育的现状与思考12、中学体育课理论教学探讨13、体育教学与训练14、建立和谐的师生关系15、村小中青年教师兼教体育学科现状的调查与思考16、浅谈体育教师如何备好体育课17、体育课集合队形的变化的教学随笔18、学校体育如何贯彻素质教育19、初中毕业生升学考试体育工作情况的调查与分析20、体育教育与人类生存需要之关系21、要带着爱心去上课--中学体育课教学体会点滴22、世界体育发展与我国的全民健身计划23、动作示范在体育教学中的作用24、中国体育产业尚处胚胎期25、体育文化的全球化与民族化26、体育意识剖析27、关于在体育教学当中加强迁移规律运用的建议28、体育课要渗透思想素质教育29、重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯30、对我国体育科技一体化训练体系的几点研究31、试论体育教学中的思想品德教育32、高中体育课程的性质和体育教学目标体系33、提高耐久力在增强学生体质过程中价值研究34、小学体育课组织教学的基本途径35、略谈在小学体育教育中如何培养学生良好的意志品质36、中国与世界优秀跳远运动员技术参数的比较分析37、关于在体育教学中加强学生个性培养的建议38、提高耐久力在增强学生体质过程中价值研究39、武术套路发展的动因40、对跳远运动员心理训练的探讨41、对中学生课外活动浅析42、发展网球俱乐部的市场43、肥胖对大学生身体素质的不良影响44、肥胖与有氧运动的研究分析45、高等教育中毕业生就业难的原因及对策46、高校高水平运动队发展面临的问题及对策47、关于初中体育课“减负”问题的分析研究48、关于大学生对人体肥胖问题的看法与分析49、关于大学生健康促进问题的探讨50、关于篮球抢篮板球的探讨51、关于路桥区初三学生对中考体育态度的调查研究52、关于女大学生运动减肥问题的浅析53、关于社会体育专业的探论与分析54、关于台州地区中学体育教师当班主任的浅析55、关于台州市各中小学校体育教学的不足之处56、关于提高中学生足球兴趣的研究57、关于业余羽毛球如何尽快突破技术平台期58、关于羽毛球杀球动作的技术动力定型的浅析59、关于运动员保险的问题60、关于运动员体能的探讨优秀体育本科论文题目汇总篇二1、论学校体育管理的原则与方法2、论体育教学中的品德教育及意志培养3、浅析变异系数在教学、训练中的应用4、平均数、标准差在运用会报名中的应用5、运用体育统计知识改进体育课教学6、心率指标在体育教学和训练中的应用及原理7、浅谈有氧运动与无氧运动的训练8、促进运动机能形成的方法和手段9、用能量代谢原理谈运动训练的设计10、从无氧域指标的分析中谈有氧工作训练的最佳化问题11、对肌肉工作前初长度的适度拉长提高力学效果的生理学分析12、试论运动生理学在体育教学和训练科学化中的作用13、按摩对运动性疲劳恢复的作用14、合理补充维生素C对运动能力的影响15、髌骨劳损的发生规律和预防的研究16、动作技术的解剖学分析在体育教学安排中的作用17、短跑运动员下肢力量训练方法和手段的研究18、不同运动项目下肢运动频率的测试方法研究19、跳跃的力学分析对跳跃技术教学的影响20、身体成分研究在体育教学和运动训练中的应用21、运用形态测量和指数法评述某项运动的选材依据22、中学田径运动业余训练和管理23、在中学业余训练中如何处理好文化学习与运动训练之间的关系24、短跑途中跑易出现的错误动作及纠正方法25、浅谈中长跑提高专项素质的训练方法26、浅谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策27、试论体育游戏在体育教学中的意义和作用28、助跑的准确性在田径跳跃项目教学中的重要性29、体育课结构的研究30、体育课和运动训练中损伤的调研31、湖南省群众体育与竞技体育的协同发展研究32、备战省运会冬训期间男子赛艇业余运动员部分生化指标分析33、中国和巴西女排技术统计对比分析34、安徽省高校专业组篮球队教练员现状研究35、体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响--以尤溪县为例36、激发大学生体育动机及主动性的新教学法研究37、政府体育主管部门在管理体育产业中的职能确立38、关于培养高校学生体育创新能力的探讨39、大学体育教学模式多元化研究40、后现代思潮影响下高校排球课程休闲娱乐化教学改革探析41、运动生物化学分析中长跑时体内有机代谢变化规律42、骨骼肌收缩过程中钙离子的作用43、专项训练中运动生理学的应用44、渭南市青少年篮球培养现状45、拓展训练在高中体育教学中的应用研究46、高职院校公共田径选修课强化核心力量训练重要性47、高校篮球训练理念以及训练方法研究48、浅谈定向运动的体能训练方法49、谈网球击球过程中的“放松”50、体育教学中教师的语言修养体育经济学毕业论文题目篇三1、试论我国体育经济学研究范式2、20x年体育类核心期刊引文失范现状分析与建议3、基于《体育经济学杂志》载文分析初探西方体育经济学研究进展4、常熟市区高中生体育消费的现状研究5、郑州城市居民体育消费的研究6、中美体育经济学教材对比研究7、基于供需理论下南昌地区普通高校学生田径运动健身状况的实证研究8、CBA联赛竞技水平均衡性研究9、CBA联赛非均衡发展的成因及其影响10、运城市羽毛球运动发展现状及对策的研究11、体育人文社会学硕士学位论文选题研究12、我国职业体育市场准入制度研究13、高等院校英语专业课程改革和设置14、从体育教科书和专着的立论基础看体育思想的演化15、改革开放以来我国体育经济思想的发展演变研究16、中国竞技体育市场化的制度变迁17、跨学科视野下我国高校体育科研创新能力研究18、学校体育设施与社区全民健身资源互补研究19、体育服务生产-消费过程中身体操作信息的研究20、对北京高校体育场馆资源利用现状及影响因素的研究21、长春市中学生体育消费动机、水平、结构的调查与分析22、对我国高校社会体育专业课程设置的优化研究23、我国体育人文社会学研究生学位论文综览24、北京体育大学增设体育商学院的可行性研究25、包头市城市居民体育消费现状调查与研究26、职业团队体育运动电视转播权集中销售的竞争法分析27、上海市普通高校大学生体育消费现状与期望的调查研究28、甘肃省城市居民体育消费现状的调查与研究29、贵州省体育产业发展对策研究30、广西高校非体育专业女大学生体育消费现状分析31、江苏省普通高校大学生体育消费现状及影响因素分析32、转型期我国竞技体育体制改革成本与效益研究33、我校社会体育专业改革及其发展对策的调查研究34、CBA联赛的场馆经营和管理的现状与对策研究35、对我国体育院系运动训练本科专业课程设置的优化研究36、体育人文社会学专业下体育管理（方向）教育发展的研究37、关于构建体育环境学新学科的初步研究38、民族传统体育产业化中的营销策略研究39、长春市大学生体育消费现状的调查及影响因素分析40、对中国男子职业篮球联赛(CBA)外员使用政策效率性的研究上面内容就是为您整理出来的3篇《体育教育毕业论文》，能够给予您一定的参考与启发，是的价值所在。

体育专业毕业论文范文(汇总21篇)理论背景所谓研究性教学模式,就是将学生作为教学核心，教师只在在学生自主学习过程中适当启发与导引，鼓励他们自觉搜集所需资料，积极独L解决问题的一种主动探求的教学模式。

这种教学模式能够将书本理论联系社会实践，提升学生学习主动性，重在培养学生分析问题并解决问题的技能。

学科背景由于体育社会学学科的特殊性质，基本上它的任何章节都能构成研究性教学的内容。

体育作为一种社会文化活动始终伴随人类左右，具有丰富的文化积淀，仅靠单纯的体育课堂教学远不能实现。

研究性教学这种教学模式可以很好的弥补单纯课堂教学的不足，学生可以在课堂以外的社会活动中灵活的进行学习和探讨，将枯燥的书本知识与多元的体育实际相联系，间接地增强了学生的直接经验与体验。

学生背景传统教育模式也可以说是一种填鸭式的教学模式，学生自主学习的能力较弱，在面对海量信息的时候一旦脱离了教师的引导，就会表现的无所适从。

是以，通过新的教学方法的实施，重燃学生对体育社会学这门学科的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，并使他们通过自己的探索研究不断扩充自身的知识体系，提升理论联系实际的学习能力。

基于以上内容，提出体育社会学研究性教学的探讨，志在通过研究性教学改G的实施，使学生能快乐学习、自主学习，并最终从社会这个大学堂学会做人与处事，树立正确的人生观、价值观和世界观。

体育专业毕业论文范文第2篇实践对象将忻州师范学院体育教育专业1501班作为实验班（进行研究性教学改G），1502班作为对照班（维持原有的教学方法），经统计学分析，1501班与1502班体育学概论（体育社会学的先行课程）成绩无显著差异。

实践过程组织形式在体教1501班成立了8个学习研究小组，设有1名组长，7名组员，各自明确职责，具体分工。

开展方式根据体育社会学的所授内容，研究性教学方法主要选取了案例教学、实践教学和探究式教学三大类。

其组织形式采取集中与分散相结合的方法，有小组合作、个人独L和个人与集体相结合之分。

第1篇摘要：本文从体育教育的本质出发，探讨了体育在教育中的重要性，分析了体育对学生全面发展的促进作用，并提出了加强体育教育的建议。

旨在唤起全社会对体育教育的重视，为我国青少年健康成长提供有力保障。

一、引言体育教育作为我国教育体系的重要组成部分，其重要性不言而喻。

然而，在当前应试教育的背景下，体育教育往往被忽视。

本文旨在强调体育教育在教育中的重要性，分析其对学生全面发展的促进作用，以期为我国青少年健康成长提供有力保障。

二、体育教育的本质及其重要性1. 体育教育的本质体育教育是指在学校、家庭、社会等教育环境中，通过体育锻炼、体育竞赛、体育活动等形式，培养学生的体育素养、身心健康、道德品质和社会适应能力的过程。

体育教育具有以下特点：（1）实践性：体育教育强调学生的亲身参与，通过实践锻炼来提高学生的体育能力。

（2）全面性：体育教育旨在培养学生的身体素质、心理素质、道德素质和社会适应能力。

（3）终身性：体育教育关注学生的长远发展，培养学生的终身运动习惯。

2. 体育教育的重要性（1）促进学生身心健康发展：体育活动有助于提高学生的身体素质，增强体质，预防疾病。

同时，体育活动有助于培养学生的意志品质，提高心理素质。

（2）提高学生综合素质：体育教育有助于培养学生的团队协作精神、竞争意识、公平竞争观念等，从而提高学生的综合素质。

（3）传承体育文化：体育教育有助于传承和弘扬中华民族优秀的体育文化，培养学生的民族自豪感。

（4）促进教育公平：体育教育为不同家庭背景、不同性别、不同年龄段的学生提供了平等参与的机会，有助于实现教育公平。

三、体育教育对学生全面发展的促进作用1. 培养学生的身体素质体育教育通过体育锻炼，提高学生的身体素质，增强体质，预防疾病。

在体育锻炼过程中，学生可以养成良好的运动习惯，为终身健康奠定基础。

2. 培养学生的心理素质体育教育有助于培养学生的意志品质、抗压能力、心理承受能力等。

在体育竞赛中，学生要学会面对挫折、战胜困难，从而提高心理素质。

大学体育教育毕业论文范文大学体育教育是国家培养人才的重要组成部分，下面小编给大家分享大学体育教育论文范文，大家快来跟小编一起欣赏吧。

大学体育教育论文范文篇一大学体育教育中的德育教育摘要：随着社会经济的快速增长，近些年来很多高校过于重视提高学生身体素质和培养学生体育技能和技术训练，忽略了德育方面的教育，一些学生认为参与体育活动只是为了强身健体，没有充分认识到体育与德育之间的密切联系，所以大学体育教学的德育教育值得探究。

关键词：大学体育教学德育教育德育内容实施途径1.引言德育教育是国家培养人才的重要组成部分，引导学生学习中国优秀传统文化的思想道德品质和培养辨别是非的能力，树立正确的价值观，教师要成为善于走进学生心灵的人。

教师的教育力量是学校道德教育最重要的力量。

教师应创造有利于培养情感素养的环境，通过心灵感染学生，归根到底是为了激发他们的内心活动，大学生的德育发展不好，并不只是道德规范的缺失，而是道德认知和道德实践的分离。

因此，在大学体育教学中实施德育教育更应该受到重视，改善体育教学与德育教学的教学模式也就值得我们进一步探究。

1.1体育中蕴含德育：通过运动技能的训练，促进身体正常发育，强身健体，磨炼意志，最终达到促进身心全面发展的效果。

1.2德育促进体育：体育和德育相互促进发展。

体育锻炼可培养学生坚韧不拔的意志力和顽强拼搏的精神。

例如一场足球赛，场下学生为本队的运动员呐喊，运动员也会发挥自身最大潜能赢得比赛。

2.当代大学体育教学中德育教育的内容2.1爱国主义教育。

中国传统文化具有五千余年的历史，它是在不断继承与扬弃的辩证运动中结出的果实。

早在秦汉时期，中国的传统文化科学就达到了黄金时代，奠定了基础，例如：医学、天文学、哲学、体育、舞蹈、杂技、戏曲等都达到了很高的发展水平，所以我国的体育是在传统文化的基础上发展起来的，从而日益壮大成为今天的世界体育强国，因此，学生要热爱党、热爱国家，增强民族自豪感。

2.2学习目的性教育。