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小学生法制安全教育教案（通用9篇）小学生法制安全教育教案（通用9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学生法制安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生法制安全教育教案篇1【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。
此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。
如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。
但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。
突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。
撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
小学生法制教育教案7篇小学生法制教育教案（篇1）课题名称：请尊重我的隐私教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点：学会如何实施保护自我的隐私。
教学方法：例举法，讨论法。
教学过程：一、导言：任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。
未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程：1.出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。
于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话;小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后;小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
2.小组讨论案例：你觉得小花妈妈这样做可以吗?为什么?3.讲解个人隐私权(1)个人隐私的含义：是(指个人生理、心理以及社会交往过程中的)秘密。
比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动(私生活)等。
做练习：请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入。
2、我往来的朋友3、犯罪嫌疑人的信件往来4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱5、个人病情(2)个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
(3)法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。
任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
(4)小结4.结合理论，联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的事吗?(2)小花的妈妈的行为是爱还是侵权?从哪里看出来的?(3)如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理?(4)小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。
要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。
但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。
5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么? 要求：(1)分为正反方进行辩论：(正方：隐私就是丑事;反方：隐私不是丑事)(2)说出支持你观点的理由。
法制教育教案小学（6篇）小学法制教育的教案篇一教学目标：1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）创设情景，合理想象。
合作交流，大胆探究。
事故再现，撞击情感。
直抒胸臆，列举事例。
明白症结，入情悟理。
联系实际，拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的'动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。
小学生法制课教育教案（12篇）小学生法制课教育教案 1一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的`稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？2、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3、学生讨论：未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
小学生法制课教育教案 2一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、课前准备1、教师准备火灾现场图片。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
中小学法制教育教案七篇大全中小学法制教育教案七篇大全中小学法制教育教案篇1教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防教学目的：1、增强学生的公民意识，守法意识；2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
教学过程：一、问题情景观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？二、学生活动展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？进一步思考，针对成因应采取哪些对策？三、主要内容：（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上看，全国约2。
5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
2、当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。
他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18—22%。
小学法制教育教案范文〔通用5篇教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用；2、使学生知道有关的交通法规；3、使学生懂得应当自觉遵守交通；重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用；2、有关的交通法规；教学方法：；识记法、情景模拟法、讲解法；教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应当自觉遵守交通。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的闻。
〔让学生生疏到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思考，自然地进入学习知的情境。
同时也受到深刻的训练，懂得留意交通安全是多么重要，增加交通安全意识。
〕2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？〔引导学生清楚是由于违章而造成的〕，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和生疏了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今日，我们就来重点介绍这些内容。
〔引出本课的重点与难点，着重表达〕二、学习各种交通标志〔重点、难点〕1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上呈现、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴相互向同桌介绍。
⑵全班学生自由沟通。
⑶请学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由沟通，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些生疏，使这一节课的学习显得轻松、快活，而且有助于学生加深生疏。
2、学习日记。
〔1〕出示争论题：a.依据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
〔2〕呈现考察日记。
〔声、形、动画同时呈现〕〔3〕学生依据课文内容分小组争论。
〔4〕集体沟通〔边沟通，电脑一边呈现日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用〕3、触类旁通学习其它的交通标志。
道德与法治小学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、教学总结、教学计划、教学心得、教学反思、说课稿、好词好句、教案大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, teaching summaries, teaching plans, teaching experiences, teaching reflections, lecture notes, good words and sentences, lesson plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!道德与法治小学教案道德与法治小学教案（精选20篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
小学法制课教案（精选11篇）小学法制课教案1教学目标：1、火灾报警常识2、火灾中各种逃生自救的办法3、提高学生的防火自救意识。
过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟。
教学方法：讲授法、演示法教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法。
教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法。
情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。
教学过程:(一)课题引入问题导入：当火灾袭来，你如何逃生?教师活动：给出几种火灾现场情形：1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
(二)常识介绍1、火灾报警须知：(flash演示——幻灯片小结)1)、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。
2)、火灾情况要报详细：__x单位、__区__街__号发生火灾，__x物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是______x。
3)、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：(flash演示——幻灯片小结)I)、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。
家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。
值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。
若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。
切忌贪恋财物贻误逃生时机。
如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。
因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。
几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生II)、身上着火怎么办?发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。
小学法制教育班会教案一、教学目标•了解法律的概念及其作用；•理解为什么需要法律和遵守法律的重要性；•掌握基本的法律知识，例如知晓普法常识、学会自我保护等；•培养学生的法律意识，提高其法律素养。
二、教学内容1. 法律的定义和作用•通过实例引导学生思考，了解法律的定义和作用；•分析法律在维护公平、公正、公开方面的作用，加深学生对法律的理解。
2. 法律的来源和层次•讲解法律的来源，例如宪法、法律、行政法规等；•解释法律层次的概念，例如宪法的最高层次、行政法规的次高层次等。
3. 国家根本法——宪法•分析宪法的重要性及其作用；•引导学生了解宪法的内容，例如基本权利、公民的权利和义务等。
4. 学习法律的方法•介绍普法常识，例如法律法规在日常生活中的应用；•提供学习法律的途径和资源，例如法律书籍、互联网、法律咨询等。
5. 遵守法律和自我保护•引导学生理解遵守法律的重要性；•培养学生的自我保护意识，例如在遇到陌生人或危险情况时如何保护自己。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入法律的概念，询问学生对法律的认识；•以案例的方式向学生展示法律的作用。
2. 正文（30分钟）•分段讲解法律的定义和作用，引导学生思考法律在日常生活中的重要性；•通过图表或PPT展示法律的来源和层次，帮助学生理解法律体系的组成；•介绍宪法并解读其中的重要内容，引导学生思考公民的权利和义务；•分享普法常识，让学生了解法律在日常生活中的应用；•指导学生如何学习法律，提供相关的学习资源和途径；•利用案例或角色扮演的方式，让学生探讨遵守法律的重要性及自我保护意识。
3. 拓展（10分钟）•让学生对本节课所学的法律知识进行总结，并做个人思考；•小组讨论，探讨如何在日常生活中遵守法律、保护自己；•学生分享心得和感悟。
4. 课堂作业（5分钟）•要求学生根据所学的内容，撰写一篇短文（字数不限），谈谈对法律的理解以及在日常生活中如何遵守法律和保护自己。
四、教学评价1. 参与度评价•观察学生的课堂参与度，给予积极表现的学生表扬。
小学生法制教育教案小学法制教育教案(优秀20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五星红旗我为你骄傲小高庄小学赵文静教学目标：1、使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2、从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学准备：1、多媒体课件：歌曲《红旗飘飘》《天安门升旗仪式》《国旗国旗真美丽》，法博士的法规等。
2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
教学过程：（一）歌曲导入激发爱国情怀1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，同学们你们想听吗？下面我们一起来欣赏这首MTV。
（播放《红旗飘飘》）2．这首歌曲好听吗？在这首歌里赞颂了谁？（红旗）听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们此时你心中想的是什么呢？相机贴课题条，指导有感情读：五星红旗我为你骄傲（请同学们带着对五星红旗的热爱，饱含深情的读一读）板书：认识国旗二．了解国旗、国歌、国徽的象征意义及相关法律知识1、老师带来一面自己做的五星红旗（贴图），课前老师让大家搜集了关于五星红旗的资料，你了解国旗的哪些知识，请勇敢的站起来说一说。
小结：同学们搜集了这么多资料，通过汇报我们对五星红旗有了更深一步的了解，老师就把你们刚才说的主要内容打到屏幕上，谁想读？（指名读）2.读的很流利，作为奖励，现在老师要给你们介绍一位朋友（出图）他就是大名鼎鼎的法博士，今天我们要跟谁这位法博士了解一些法律知识。
师：谁愿意当一把法博士，读读有两条法规？（出示宪法136条和国旗法第3条指名读）3、请同学们快速默读这两条法规，想想你读懂了什么？（生自由汇报，教师相机板书国旗祖国的象征尊重爱护）过渡：每当国旗冉冉升起时，耳畔总会响起雄壮的国歌声音，请看这是建国50周年时天安门的升旗仪式（播放课件）4．你知道升旗仪式时放的这首歌曲的名字吗？（生答《义勇军进行曲》）师述：它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。
《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）。
它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的印象，因些很快成为著名的抗战歌曲，《义勇军进行曲》诞生在抗日战争的烽火中，激昂的旋律和不屈的精神曾经激励无数革命先辈投身到民族解放的斗争中。
它伴随着中国人民在中国中产党的领导下走过了艰辛的历程。
新中国成立后《义勇军进行曲》被定为我国的国歌。
（相机板书国歌）5．提问：你在什么场合下看到过升国旗，奏国歌？升国旗、奏国歌时你是怎样做的？（立正站好，行队礼，大声唱国歌）小结：升国旗奏国歌我们要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌时声音哄亮。
要表现出对国旗和国徽、国歌的无比热爱。
6.提问：你们都是少先队员吗？我们胸前佩戴的红领巾你知道是怎么来的吗？为什么是红色的？（师述：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。
爱祖国从爱国旗做起，爱国旗就让我们从爱红领巾做起。
）说说你怎样爱护红领巾？过渡：国旗、国歌是我们中华民族的象征和标志，我们每一个人都应当尊重和爱护国旗，《国旗法》中也有相应的规定，还是请法博士来介绍一下。
（出示国旗法第13条指名读）7.五星红旗——我为你骄傲鲜艳的五星红旗升起的时候，我们的心中总是有无数的感慨，每每看到它，爱国之情油然而生。
让我们再次重温那激动人心的时刻吧！出示课件：1949年开国大典上的五星红旗1971年五星红旗在联合国升起2001年7月13日晚10时北京申奥成功的时刻五星红旗飘扬奥运赛场1975年珠峰上飘起五星红旗五星红旗在澳门迎风飘扬杨利伟在太空展示五星红旗教师深情地说：面对这一幕幕令人激动的场面，难忘的瞬间，让我们带着无比骄傲，无比自豪的心情再来读读课题——五星红旗我为你骄傲8．（出示课件图片—宾馆前的三面旗），这样的一面国旗还值得我们骄傲、自豪么？师述国旗不能这样挂故事。
提问：到底哪不对劲，国旗应当怎样挂才对？（生汇报交流）同学们说的对不对呢？还是有请法博士来评判。
（出示国旗法指名读）师述：看来这家宾馆悬挂的国旗确实不合法，违反了国旗法第15年和第17条的规定。
兵兵也找到了这两条法律依据，并且带着国旗法和同学们找到了这家宾馆的经理，经理接受了同学们的意见，表示很快就会将国旗旗杆长高，并更换国旗，经理叔叔还向兵兵和同学们表示感谢。
过渡：我们了解了国旗、国歌，接下来我们再来了解一下象征着我们国家的国徽。
（出示国徽图片）9、学生自学国徽内容，交流汇报。
师：国徽也是我们国家的象征，这部分内容老师想请大家自学，请大家把书翻到15页用自己喜欢的方式读一读知识窗里的内容。
提问：你学会了什么？小结：你在哪见到过国徽？天安门城楼上有国徽、人民大会堂有国徽、人民币上有国徽。
国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
三、拓展延伸过渡：这节课我们了解了国旗法和国徽法，下面老师要请同学们用我们刚刚学过的知识判断一下（出示讨论题目）讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。
这家公司的行为是否合法？为什么？四、全课总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
最后让我们跟随音乐齐唱一首低年级学过的歌曲《国旗国旗真美丽》生命属于我们只有一次小高庄小学赵文静教学目的:（1）懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。
（2）学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
教学重点、难点：生存能力教育（永不放弃生的希望）教学方法：情境体验法教学过程：（一）导入新课：每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。
每一条生命都是珍贵的。
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
板书标题：一、生命属于我们只有一次（二）讲授新课1、人最宝贵的是生命皮之不存毛将焉附？没有生命，人生的一切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。
只有有了生命，你才能享受权利、履行义务，才能奉献他人和社会。
活动一：读一读想一想，奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？（生命、健康对人生的意义和价值）板书：生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提活动二：谈一谈，请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。
、板书：生命充满了无限的欢乐。
当然，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦，这是正常的。
欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。
构成了丰富多彩的人生。
板书：正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
活动三：算一算，想一想板书：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。
讨论：人生命的可贵还体现在哪些方面？（让学生讨论回答，教师适当点拨）资料：生命的价值有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。
一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。
”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少好奇的人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。
回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。
在黄金市场上，有人出比昨天高 10 倍的价格来买这块石头。
最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了 10 倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这一切讲给院长听，并问为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。
你不也像一块石头吗？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值。
”生命是短暂的，生命是不可重复的，每个人的生命只有一次，因此，我们每个人的生命也是最宝贵的。
2、珍惜爱护我们的生命 (板书)（1）学会依法保护我们的生命健康权师：国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。
大家对相关法律了解多少？（引导学生学习相关链接的法律知识）因此，我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）增强自我保护板书：增强自我保护意识，提高自我保护能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望学生讨论：学会求生的方法出现地震时的情况，发生火灾时的情况，遭遇持刀抢劫的紧急情况，家中煤气泄露的紧急情况……我们该怎么办呢？（指导学生讨论回答）（阅读教材P12页—相关链接：生活中的自我保护）社会生活安全常识在你外出时，最好能做到下列几点：告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。
尽可能结伴而行。
单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路。
夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面部。
不搭乘陌生人的顺路车。
乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。
3、爱护尊重他人的生命每个人的生命都是独特的，都是无可取代的，是受法律保护的。
因此，我们在珍惜保护自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。
板书：爱护尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。
（四）作业1、填一填急救电话是：120报警电话是：110 火警电话是：1192、选一选如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD)A．不开门B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门D．告诉他父母马上就回家3、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(AD)A开窗通风B．开灯检查C点燃煤气灶D关闭煤气开关4、你知道打火警电话时应该说些什么吗?①火灾的地点；②着火的对象、类型和范围；③自己的姓名、单位和电话号码等。
5、为什么说人最宝贵的是生命。
（参考《资源与学案》P1—2页：我的新知识。
）6、我国法律是怎样保护公民的生命健康的？（参考《资源与学案》P1—2页：我的新知识。
）走近法律小高庄小学赵文静一、教学目标(1)知识目标:知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规范。
(2)能力目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力;逐步形成自我控制,约束自己不良行为的能力;初步学会分辨是非,分析事物的能力。
(3)情感态度、价值观目标:树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。
