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英语教案四年级上册（人教PEP版）PEP小学英语四年级上册全册教学设计一、本册教学内容介绍：四年级上册共6个单元、2个复习单元。
第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。
每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。
接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。
Let’s talk主要学习交际用语。
Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。
Read and write 、Write and say 主要是培养学生的四会能力和阅读能力。
C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。
听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。
说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。
二、教学总目标：整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
本册具体的教学目标是：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
人教PEP四年级英语上册Unit4myhome教案（精选2篇）人教PEP四年级英语上册Unit4myhome 篇1人教pep四年级英语上册unit4 my home教案一、教学目标与要求1.能听懂，会说：welcome to my home! 并能简单描述自己的房间。
2.能听、说、认读study、bathroom、bedroom 、living room、 kitchen等单词并能在日常生活中运用。
3.能听懂let’s do中的指示语，并按照指令做出相应的动作。
二、教学重难点分析让学生在语言的学习和活动中听、说、认读生词。
三、课前准备1.教师准备study 、bathroom 、bedroom 、living room、kitchen等单词的图片。
2.教师准备好文具用品，如，：铅笔、尺子、书、钢笔。
四、教学步骤1）热身1.游戏：猜（白色的马是什么马？黑色的马是什么马？黑白相间的马？黑白红的马是什么马？）2.教师与学生进行日常对话，如：hello! how are you?2)预习教师拿出一些文具用品，帮助学生复习句型：“what’s this? it’s a……”“where’s the……? it’s in/on/under……”3）新课呈现let’s learn1.教师出示画图，手指着图片上书房里的书问：what are they? 学生回答books.教师问：where are the books? 告诉学生：they’re in the study.2.教师重复生词：study,学生学说。
（分解单词，拼写）用同样的方法教学其它生词。
3.让学生听录音，跟读let’s learn部分的词汇。
以后打乱顺序，要求学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。
4.游戏：看谁反应快。
a 教师把各个房间的图片贴在黑板上，然后把全班学生分成两大组，每组选出一个学生，比赛看谁反应快。
比如：教师说：kitchen.学生跑到黑板前，谁先跑到前面碰到单词为胜者。
Myhome四年级英语上册第四单元知识点归纳鸟儿高飞，需要广阔高远的天空;学生展现自我，则需要自由宽松的氛围。
下面是小偏整理的My home四年级英语上册第四单元知识点归纳，感谢您的每一次阅读。
Myhome四年级英语上册第四单元知识点归纳一、重点单词及词组bedroom卧室living room客厅study书房kitchen厨房bathroom卫生间bed床phone电话table桌子sofa长沙发fridge冰箱find找到them他们Go to the living room. Watch TV去客厅，看电视Go to the study. Read a book去书房，读书Go to the kitchen. Have a snack去厨房，吃零食Go to the bedroom. Have a nap去卧室，睡觉Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室，洗澡二、重点句子1.Where is she?她在哪里?She is in the kitchen.她在厨房。
2.—Where are they?他们在哪里?—They are in the kitchen.他们在厨房。
3.—Is she in the study? 她在书房里吗?—No, she isn't. 不，她不在。
4.—Is she in the living room? 她在客厅里吗?—No, she isn't. 不，她不在。
5.—Is she in the kitchen?她在厨房里吗?Yes, she is. 是，她在。
6.—Is it in your desk? 它在你的课桌里吗?—Yes, it is.是，它在。
7.—Is he in the classroom? 她在教室里吗?—No, he isn't. 不，她不在。
8.—Are they on the table? 它们在桌子上吗?—No, they aren't. 不，它们不在。
人教版四年级上册英语Unit4《My Home》教案《My Home》教案(一)教学目标1.知识目标： 1)、能听、说、认、读 study，bathroom，bedroom，living room，kitchen 等单词并能在日常生活中运用。
2)、能听懂 Let's do 中的指示语，并按照指令做出相应动作。
2.能力目标：能听懂、会说 Welcome to my home. 欢迎别人到自己家来做客的这一礼貌用语。
能实际运用句型：This is my home. You can see a bedroom....来介绍自己的家。
3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣以及对家的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家居。
教学重难点1. 重点：5个表示家庭厅室的词汇以及用句型：This is my home. You can see a bedroom....来操练这5个新词汇。
2. 难点：正确掌握单词bathroom，kitchen的发音。
教学过程Step 1： Warm - up(1)Before class, T and Ss sing the songMyBedroomafter the tape.(2)Greeting.(给坐在后排的学生课程前戴上不同人物的头饰，调节一下课堂气氛) T: Hello! Boys and girls! Today there are some new friends in our classroom. Now sayHelloto them.Hello, my friends! Welcome to our class.Clap your hands. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you,too! T: How are you,today? Ss: Fine,thank you.(3)Ss greet with each other like that.(4)Sing a song How are you?.【设计思路：提前放本单元英文歌曲，让生感知语言，也为后边学唱打下基础。
人教版PEP英语四年级（上）Unit 4（翻译、单元知识点、同步练习）课文翻译Unit 4 My home 我的家Mum, where are my crayons? 妈妈，我的蜡笔在哪呢？Are they in the study? 在你书房里吗？Where's the cat, Dad? 爸爸，猫在哪？Is she in the kitchen? 在厨房吗？Oh, no! 哦，不！Zip, your living room is nice. 吉普，你的客厅好棒。
Zip is in the bathroom. 吉普在浴室。
I'm her sister. 我是他妹妹。
Unit 4 A Let's talk 一起说吧I have a cat. She's cute. 我有一只猫。
她很可爱。
Where is she? 她在哪？Mmm. Is she in the living room? 嗯。
在客厅吗？No, she isn't. 不，不在。
Is she in the study? 在书房吗？No, she isn't. 不，不在。
Look! She's in the kitchen. 看！她在厨房。
Unit 4 A Let's learn 一起学吧Where's Amy? 艾米在哪？Is she in the study? 她在书房吗？Yes, she is. 是的，她在。
bedroom 卧室living room 客厅study 书房kitchen 厨房bathroom 浴室Unit 4 A Let's do 一起做吧Go to the living room, 去客厅，Watch TV. 看电视。
Go to the study. 去书房。
Read a book. 看书。
Go to the kitchen. 去厨房。
Lesson:4 Shoes and Socks刁孝子小学刘冬梅教学内容：四年级上册一、知识与技能1、学生能正确说、读写、用a pair of shoes \socks \gloves \pants boots2、学生能说、写并口头应答dress、shorts3、能用下列句子进行对话：Is this his / her ?Are these his / her ?二、过程与方法1、学生能正确说、读写、用this is a pair of shoes \socks \gloves \pants \booots2、学生能说、写并口头应答dress、shorts3、能用下列句子进行对话：Is this his / her ?Are these his / her ?三、情感态度与价值观：通过游戏使学生体验合作的精神，感受学习的乐趣教具：词卡、实物课时：1课时教学过程：一、问候Greeting二、唱歌Sing the “I like the new shirt” song三、操练Drill L3N3 in the book四、教授 shoes, socks, dress, shorts1、示范2、跟读课文录音3、练习4、角色扮演5、表演五、教授 This is a pair of________. Is this his / her ?Are these his / her ?1、示范师：Is this your ?甲生：No.师：Is this his / her ?甲生：Yes.师：Yes,it’s his / her .Say it,please.全班：Yes,it’s his / her .师：Whose is it? Whose is it?全班：It’s his /her .师：Very good.2、跟读课文录音3、游戏:板书： Lesson 4： Shoes and SocksThis is a pair of shoes/socks/dress/shorts.Is this his / her ?Are these his / her ?教学反思：Lesson10：Homework刁孝子小学刘冬梅教学内容：四年级上册一、知识与技能：1、知识方面：能在听说读写方面掌握和运用四个词组：do my homework \reada book\write a story \draw a picture。
