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2016-2017学年湖北省襄阳五中高二（上）月考生物试卷（10月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(本大题共40小题，共60.0分)1.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间变化的曲线示意图．下列相关叙述错误的是（）A.0～a年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型B.a～c年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C.b～d年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长D.d～e年．种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长【答案】C【解析】解：A、λ是当年种群数量和一年前种群数量的比值，在0～a年时λ=1，种群数量不变，年龄结构为稳定型，A正确；B、a～c年时λ＜1，出生率小于死亡率，种群数量下降，其年龄结构为衰退型，B正确；C、b～d年时λ值从小于1增加到2，则种群数量先减少后增加，λ值只有在先增加后不断减小为0，种群才呈“S”型增长，C错误；D、d～e年时λ值=2，种群增长率不变，种群数量持续增加，种群呈现J型增长，D正确．故选：C．据图分析，0～a年时λ=1，种群数量不变；a～c年时λ＜1，种群数量减少；在c～e年时λ＞1，种群数量持续增加．本题考查种群数量增长规律的相关知识，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题．2.如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（）A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度【答案】C【解析】解：根据分析可知，种群密度=所有样方内种群密度合计/样方数，故应出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度，C正确．故选：C．1、样方法--估算种群密度最常用的方法之一（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值．（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等．（3）常用取样：①五点取样法：在总体中按梅花形取5个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形．②等距取样法．适用于长条形的总体，先将总体分成若干等份，由抽样比例决定距离或间隔，然后以这一相等的距离或间隔抽取样方．如图所示：（4）计数原则：若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两边及其顶角的个数．（5）调查记录样表及计算公式：种群密度=所有样方内种群密度合计/样方数（注意：这里的N1、N2指的是样方的种群密度，而不是指样方的个体数量）种群密度=．对于样方法调查种群密度，考生识记、即可理解掌握．3.下列关于如图所示的概念图中序号所表达的含义，说法错误的是（）A.序号1代表种群密度B.迁入率由序号4或序号5代表C.序号2代表出生率或死亡率D.序号6、7依次代表年龄组成、性别比例【答案】C【解析】解：A、序号1表示种群密度，是种群最基本的数量特征，故A正确；B、序号4或5代表迁入率和迁出率，当迁入率大于迁出率，种群密度增加，当迁入率小于于迁出率，种群密度减小，当迁入率等于迁出率，种群密度基本不变，故B正确；C、序号2代表出生率，序号3代表死亡率，因为年龄组成是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度，性别比例只能影响出生率，故C错误；D、序号6表示年龄组成，通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度，7表示性别比例，故D正确．故选：C．根据题意和图示分析可知：种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征．决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率；预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是年龄组成；种群的性别比例能够影响种群密度．本题考查种群的相关知识，比较抽象，平时应该加强学生辨别比较和推理能力．4.如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是（）A.图甲为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变B.图乙为“S”型增长，G点时增长速率达到最大值C.防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D.渔业捕捞后剩余量应该在E点左右【答案】D【解析】解：A、图甲为“J”型增长，每年增加的个体数量的比例始终不变，A错误；B、图乙为“S”型增长，F点开始，种群数量达到最大，出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值，所以G点时增长速率为0，B错误；C、防治蝗灾应在害虫数量达到D点时进行，C错误；D、渔业捕捞后剩余量应该在E点左右，以保持最高的增长率，D正确．故选：D．分析图形：图甲表示种群的J型增长曲线；图乙表示种群的S型增长曲线，曲线中的两个关键点：E点时，增长率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；G点时，种群数量达到最大，这时种群增长率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值．本题考查了“J”型和“S”型种群增长曲线的生物学意义，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．5.图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌．能正确表示它们之间相互关系的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】解：A、a生产者包括d蓝藻和其他自养原核生物，分解者包含e腐生细菌，d蓝藻和e 腐生细菌都属于原核生物，A正确；B、原核生物C不全是生产者，还有消费者和分解者，原核生物C也不全是分解者，还有生产者、消费者，蓝藻d属于生产者，不是分解者，e-腐生细菌全是分解者，B错误；C、b分解者与a生产者是并列关系不是包含与被包含的关系，蓝藻是自养原核生物，属于生产者，不是腐生细菌，腐生细菌均属于c原核生物，且属于分解者b，C错误；D、e腐生细菌是分解者b不是生产者a，d蓝藻属于生产者a不属于分解者b，D错误．故选：A．本题是生态系统的成分生产者、分解者与原核生物、蓝藻、腐生细菌之间的关系的概念图判断．生产者主要是绿色植物，其次还有蓝藻等光能自养的原核生物和化能自养的原核生物，蓝藻属于原核生物；分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌，还有腐生生活的动物；腐生细菌也属于原核生物．本题的知识点是属于生产者、分解者的生物类型，对生产者、消费者、分解者的理解和原核生物的类型记忆是解题的基础，分析选项中的概念图所表达的概念之间的关系是解题的关键，解题时要注意对一般现象与特殊情况的准确把握与记忆．6.下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是（）A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B.榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别【答案】C【解析】解：A、小囊虫发出的聚集信息素属于化学信息；B、榆树分泌的这种化学物质属于化学信息；C、雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息；D、群体气味是一种化学物质形成的，属于化学信息．由此可见，以上信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是C．故选：C．生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．本题考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类，能准确判断各选项中信息的种类，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查．7.如图为生态系统中能量流动的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（）A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①B.④中包含了次级消费者粪便中的能量C.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为（②）×100%①【答案】D【解析】解：A、在人工饲养的高密度鱼塘中，由于有饲料的投入，一般⑤生产者同化的能量一般小于①初级消费者同化的能量，A错误；B、④中包含了三级消费者粪便中的能量，B错误；C、生产者通过光合作用获得能量，其他营养级生物通过捕食获得能量，且最高营养级的生物没有能量进入下一个营养级，C错误；D、第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为（②）×100%，D正确．①故选：D．分析图解：图中⑤表示生产者同化的能量，该能量为生态系统的总能量；①②③分别表示初级消费者、次级消费者、三级消费者同化的能量；④表示次级消费者流向分解者的能量．本题考查生态系统物质循环和能量流动的相关知识，考生要明确能量传递效率的计算方法；明确某营养级粪便中的能量属于上一营养级流向分解者的能量；并且最高营养级没有天敌，因此缺少流向下一营养级的去向．8.某同学在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，将1m L酵母菌培养液加99m L水稀释，用吸管吸取少许滴在血细胞计数板上盖玻片边缘，使其自行渗入计数室（已知计数室的边长为2mm，深度为0.1mm，由25×16=400个小方格组成），在显微镜下观察到如图a、b、c、d、e5个中方格80个小方格共有酵母菌60个，则上述1m L酵母菌培养液中约有菌体数为（）A.3.0×106B.3.0×108C.7.5×105D.7.5×107【答案】D【解析】解：根据题意和图示分析已知：每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体的总体积为2×2×0.1=0.4mm3=4×10-4m L，则水样中蓝藻数量=80个小方格细胞总数÷80×400××104×100（稀释倍数）=60×5××104×100=7.5×107个．故选：D．根据题干信息可知，本题涉及的知识是用血细胞计数板抽样检测蓝藻的数量，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．本题考查种群密度的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．9.如图为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述中，不准确的是（）A.第1阶段种群数量缓慢增长B.第2阶段增长速率先快后慢C.第3阶段缓慢增长接近K值D.第4阶段种群数量在K值上下波动【答案】C【解析】解：A、据图分析，第1阶段种群数量缓慢增长，故A正确；B、第2阶段增长速率先快后慢，在处，种群增长率最大，故B正确；C、第3阶段种群数量先增加后减少，接近K值，故C错误；D、第4阶段种群数量在K值上下波动，处于动态平衡，故D正确．故选：C．自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和分析能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力．10.下列属于生物多样性间接价值的是（）A.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪B.芦苇是一种重要的造纸原料，蝉蜕是一种动物性药物C.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感D.生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态【答案】D【解析】解：A、科学研究属于直接使用价值，A错误；B、药用、工业原料属于生物多样性的直接价值，B错误；C、文学艺术创作属于属于直接价值，C错误；D、野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态为生物在生态系统中的调节作用，故属于间接价值，D正确．故选：D．生物多样性的价值分为直接价值、间接价值和潜在价值，间接价值是指在生态系统中所起是调节作用，直接价值为食用、药用、工业原料以及科学研究、文学艺术创作等，潜在价值是指人类目前尚不清楚的价值．本题考查了生物多样性的价值，试题较简单，学生能正确区分各种不同价值即可．11.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是（）A.甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小桶内的两种彩球各代表两种雌、雄配子B.每次抓取彩球统计后必须放回各自原来的小桶重复进行多次C.实验中每只小桶内两种彩球的数量必须相等，但甲乙两桶内彩球总数可不相等D.实验中若连续几次抓取的彩球组合相同，应舍去不统计这几次【答案】D【解析】解：A、甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小桶内的两种彩球各代表两种雌、雄配子，A正确；B、每次抓取彩球统计后必须放回各自原来的小桶重复进行多次，B正确；C、实验中每只小桶内两种彩球的数量必须相等，但甲乙两桶内彩球总数可不相等，C 正确；D、实验中若连续几次抓取的彩球组合相同，也应统计这几次，D错误．故选：D．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．据此答题．本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．12.下列有关叙述中，正确的是（）A.兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C.基因型相同的个体表现型不一定相同D.纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子【答案】C【解析】解：A、兔的白毛与黑毛，狗的长毛与短毛、直毛与卷毛都是相对性状，A错误；B、隐性性状是指在显性纯合与隐性个体杂交，子代中不表现出来的性状，A错误；C、基因型相同，表现型不一定相同，如同卵双胞胎，哥哥在野外工作较黑，弟弟在室内工作较白，C正确；D、纯合体中遗传基因组成相同，自交后代均为纯合体，不会发生性状分离；杂合体中遗传基因组成不同，自交后代会发生性状分离，如A a自交后代为AA、A a和aa，所以会出现纯合子，D错误．故选：C．1、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，如狗的长毛与短毛、狗的卷毛和直毛；2、一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状，未表现出的性状是隐性性状；3、表现型是生物的性状表现，基因型是与表现型有关的基因组成，表现型是基因型与环境共同作用的结果．本题知识点简单，考查基因分离定律的实质、相对性状、基因型与表现型及等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因分离定律的实质，属于考纲识记和理解层次的考查．13.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，不正确的是（）A.豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种B.豌豆杂交实验中两次套袋处理都是为了防止外来花粉的干扰C.F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合D.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型【答案】D【解析】解：A、豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种，A正确；B、豌豆杂交实验中两次套袋处理都是为了防止外来花粉的干扰，B正确；C、F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合，C正确；D、孟德尔巧妙设计的测交方法能用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，D错误．故选：D．孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．本题考查孟德尔杂交实验，要求考生识记豌豆的特点；识记孟德尔杂交实验的过程；掌握测交实验的作用，能结合所学的知识准确判断各选项．14.如图表示基因型为A a B b的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）A.①B.②C.③D.④【答案】A【解析】解：基因分离定律的实质是：等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合．而同源染色体的分离和非同源染色体自由组合都发生的减数第一次分裂后期，所以基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即图中①过程．故选：A．分析题图：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例．据此答题．本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案．15.家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上．现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛．甲与丁多年交配，子代兔全部为黑毛；乙与丁交配，子代兔中有褐毛兔．以下说法不正确的是（）A.黑毛对褐毛是显性B.设B为显性基因，b为隐性基因，则甲、乙、丁兔的基因型分别为BB、B b、bbC.鉴别丙兔是纯合子还是杂合子，可用丙兔和丁兔进行测交，后代都为黑毛，则丙兔为纯合子，后代既有黑毛又有褐毛，则丙兔为杂合子D.乙与丁多年交配，子代兔中出现褐毛兔的概率为【答案】C【解析】解：A、根据甲（黑毛）与丁（褐毛）的交配结果可知，黑毛相对褐毛是显性，A正确；B、设B为显性基因，b为隐性基因，由以上分析可知，甲、乙、丁兔的基因型分别为BB、B b、bb，B正确；C、丙和丁均为雄兔，不能进行测交，C错误；D、乙的基因型为B b，丁的基因型为bb，因此乙与丁多年交配，子兔中褐毛兔的概率为，D正确．故选：C．根据题意分析可知：甲（黑毛）与丁（褐毛）多年交配，后代均为黑毛，说明黑毛相对于褐毛是显性性状（用B、b表示），则甲的基因型为BB、丁的基因型为bb；乙（黑毛）与丁（bb）交配，子兔中有褐毛兔，说明乙的基因型为B b．本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及甲、乙和丁兔的基因型，再准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．16.人类秃发遗传是由位于常染色体上的一对等位基因b+和b控制的，b+b+表现正常，bb表现秃发，杂合子b+b在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿．下列表述正确的是（）A.这对夫妇的基因型不可能同时都是杂合子B.秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和b+bC.若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子D.这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%【答案】D【解析】解：A、根据分析，这对夫妇的基因型可能同时都是杂合子，即b+b，A错误；B、根据题干信息不能确定亲本的基因型，因此秃发儿子和正常女儿的基因型也不能确定，秃发儿子的基因型可能为bb或b+b，正常女儿的基因型可能为b+b或b+b+，B错误；C、若秃发儿子和正常女儿基因型相同，则均为b+b，据此不能确定父母的基因型，C 错误；D、由以上分析可知，丈夫的基因型可能为bb或b+b，妻子的基因型可能为b+b或b+b+．若bb×b+b→后代中女儿是秃发的概率为50%；若bb×b+b+→后代中女儿是秃发的概率为0；若b+b×b+b→后代中女儿是秃发的概率为25%；若b+b×b+b+→后代中女儿是秃发的概率为0，D正确．故选：D．b+b+表现正常，bb表现秃发，杂合子b+b在男性中表现秃发，而在女性中表现正常．一对夫妇中，丈夫秃发（b_），妻子正常（b+_），生育一秃发儿子（b_）和一正常女儿（b+_），由此不能确定亲本的基因型，丈夫的基因型可能为bb或b+b，妻子的基因型可能为b+b 或b+b+．本题以秃发为题材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据亲本和子代的表现型推断他们可能的基因型，再结合题干信息准确判断各选项．17.有关F1黄色圆粒豌豆（Y y R r）自交的表述，正确的是（）A.F1产生四个配子，比例是1：1：1：1B.F1产生基因型YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量比为1：1C.F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1D.自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合【答案】C【解析】解：A、1个F1个体能产生YR、yr、Y r、y R4种配子若干个，A错误；B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、F1产生的精子中，共有YR、yr、Y r和y R4种基因型，比例为1：1：1：1，所以基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1，C正确；D、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，D错误．故选：C．根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律．F1黄色圆粒豌豆Y y R r，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子．本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．18.假如水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗瘟病（R）对易染病（r）为显性．现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如图所示（两对基因位于两对同源染色体上），请问F1的基因型为（）A.D d RR和dd R rB.D d R r和dd R rC.D d R r和D drrD.dd R r【答案】C【解析】解：单独分析高杆和矮秆这一对相对性状，测交后代高杆：矮杆=1：1，说明F1的基因型为D d；单独分析抗病与感病这一对相对性状，测交后代抗病：染病=1：3，说明F1中有两种基因型，即R r和rr，且比例为1：1．综合以上可判断出F1的基因型为D d R r、D drr．故选：C．根据题意和图示分析可知：假如水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易染病（r）为显性，则高秆抗瘟病的亲本水稻的基因型为D_R_，矮秆易染病的亲本水稻的基因型为ddrr．它们杂交产生的F1再进行测交，即F1×ddrr．本题结合柱形图，考查基因型自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题意判断基因可能的基因型；其次要求考生能利用逐对分析法，结合柱形图，判断出F1的基因型，再进一步判断出亲本的基因型．19.小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（A1与a1，A2与a2）控制，且含显性基因越多产量越高．现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系．让F2中某一中产个体自交，后代中有高产个体出现．该中产个体的基因型为（）A.A1a1A2a2B.A1A1a2a2C.a1a1A2A2D.A1a1A2A2【答案】A【解析】解：A、A1a1A2a2是中产个体，其自交后代能出现基因型为A1A1A2A2的高产小麦，与题意相符，A正确；。
2017-2018学年湖北省襄阳市枣阳市白水高中高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题：本题包括6小题，每小题6分，共36分．每小题只有一个选项符合题意．1．下列关于构成细胞化合物及其功能的叙述，错误的是( )A．自由水与结合水的相对比值影响细胞的代谢强度B．性激素在核糖体上合成后，转运至内质网、高尔基体加工、分泌C．葡萄糖可在叶绿体中合成，但不能直接在线粒体中分解D．光反应和呼吸作用均可以产生A TP，前者主要用于暗反应，后者可以为各项生命活动提供直接能源2．下列关于实验中不同浓度的酒精的使用及目的分析，正确的是( )A．分离叶绿体中的色素的原理是使用无水乙醇溶解色素B．制作细胞有丝分裂装片时，用95%的酒精处理洋葱根尖是为了改变细胞膜的通透性，有利于染色C．鉴定生物组织中的脂肪时，用50%的酒精处理可以洗去花生子叶上多余的苏丹Ⅲ染液D．甲基绿吡罗红检测核酸的分布使用酒精的目的是使细胞从组织中分散3．下列关于人体细胞核DNA及基因表达的叙述，错误的是( )A．同一个DNA分子，转录形成的mRNA都相同B．不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达C．细胞分化的实质是基因选择性表达D．细胞核DNA作为大分子不能通过核孔进入细胞质4．下列关于物质通过生物膜的方式，正确的是( )A．mRNA通过自由扩散的方式通过核膜B．分泌蛋白的分泌属于胞吐需要消耗能量但不需要载体蛋白C．离子主要通过主动运输的方式进出细胞D．需要载体协助的一定是协助扩散5．细胞结构与功能的描述，错误的是( )A．核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关B．核孔对物质进出细胞核有控制作用，核孔数量多的细胞代谢水平高C．具有分泌功能的细胞一般高尔基体含量较多D．细胞分化不会导致细胞膜通透性改变6．下列不属于癌细胞特征的是( )A．适宜条件下能够无限增殖B．细胞体积减小，细胞核体积增大C．细胞表面糖蛋白减少导致容易分散和转移D．与正常细胞相比形态发生改变二、解答题（共4小题，满分39分）7．如图所示为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答问题．（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这证明组成细胞膜的主要成分中有[__________]__________．从功能上来说，它是一层__________膜．（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是__________．（3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[__________]__________的活性．（4）在①～④中，代表主动运输的是__________．（5）维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号__________代表的运输方式．8．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称，请回答：（1）图中物质b和g的分别是__________和__________．（2）物质a分布在叶绿体的__________，提取该物质时加入CaCO3的目的是__________．（3）过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所依次是__________和__________．（4）上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生ATP的过程是__________，ATP的结构简式是__________，必须有氧气参与进行的是__________．（5）较强光照下，I过程中d的移动方向是__________．（6）假如白天突然中断CO2的供应，则在短时间内f量的变化是__________（填“增加”或“减少”）；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是__________（填“增加”或“减少”）．9．如图为淋巴细胞的分化及免疫示意图，请分析：（1）请写出细胞的名称：[1]_ _________；[4]__________．（2）反应阶段为__________．（填写图中序号）（3）[7]物质的化学本质是__________，参与该物质合成和分泌的细胞器是__________，[4]细胞还能分泌另一类免疫活性物质__________．（4）当用同一抗原刺激[5]时，[5]就会__________，形成大量的__________，产生更强的__________．10．囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，它的形成一般包括出芽、锚定和融合等过程，大小从几十纳米到数百纳米不等，主要司职细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输．没有囊泡运输的精确组织，细胞将陷入混乱状态．通过对“囊泡运输”的研究，科学家已经收获了4次诺贝尔生理或医学奖．（1）囊泡膜的结构骨架是__________，高等动物细胞中与囊泡结构类似的细胞器有__________．（2）能“出芽”形成囊泡的细胞结构有内质网、__________和__________，这体现了生物膜具有__________．（3）囊泡能特异性“锚定”细胞器与其表面具有的__________有关，这体现了生物膜具有__________的功能．（4）囊泡运输参与细胞中多项重要的生命活动，如胰岛B细胞中__________的分泌和浆细胞中__________的加工和运输等．生物选修一11．如图表示月季的花药离体培养和菊花的嫩枝组织培养过程，请据图回答下面的问题．（1）图中A表示__________B表示__________（2）菊花的植物组织培养一般选择__________作为材料．（3）外植体分别用__________和__________消毒．（4）选择花药时一般需要镜检确定花粉是否处于适宜的发育期，常用方法是__________，若某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用__________法将其细胞核染成蓝黑色．（5）培养需要适宜的条件，如pH5.8，温度分别为25°C左右，18～22°C，前期不需要光，形成幼小植株后才需要光照的是__________（菊花、月季）三、生物选修二12．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a，b，c 代表动物细胞工程的几项技术①②③依次表示其结果．据图回答（1）若a是核移植技术，①的产生反映了__________（2）若b是体外受精技术，则必须对精子用一定浓度的化学药物进行__________处理；所用的化学药品是__________或钙离子载体A23187溶液．并且b获得的受精卵__________（填可或不可）直接用于胚胎移植；如果选择牛的含X染色体的精子进行人工授精，生产②牛的目的是__________．（3）若c是胚胎分割技术，为了提高胚胎的利用率进行胚胎分割时要平均分割的是__________．否则会影响__________，一般情况下③中个体的基因型__________和表现型__________．（4）按照a是核移植技术，b是体外受精技术，c是胚胎分割技术，则①②③属于无性生殖的是__________．2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳市白水高中高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题：本题包括6小题，每小题6分，共36分．每小题只有一个选项符合题意．1．下列关于构成细胞化合物及其功能的叙述，错误的是( )A．自由水与结合水的相对比值影响细胞的代谢强度B．性激素在核糖体上合成后，转运至内质网、高尔基体加工、分泌C．葡萄糖可在叶绿体中合成，但不能直接在线粒体中分解D．光反应和呼吸作用均可以产生A TP，前者主要用于暗反应，后者可以为各项生命活动提供直接能源考点：脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能；水在细胞中的存在形式和作用．分析：脂质的种类与作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分；固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素和维生素D．解答：解：A、自由水与结合水的相对比值影响细胞的代谢强度，比值越高，代谢越旺盛，A正确；B、性激素的本质是脂质，在内质网上合成，B错误；C、葡萄糖可在叶绿体中通过光合作用合成，但不能直接在线粒体中分解，需分解为丙酮酸进入线粒体，C正确；D、光反应和呼吸作用均可以产生A TP，前者主要用于暗反应，后者可以为各项生命活动提供直接能源，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞器之间的协调配合、生物膜系统及功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程；识记生物膜系统的组成及功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器．2．下列关于实验中不同浓度的酒精的使用及目的分析，正确的是( )A．分离叶绿体中的色素的原理是使用无水乙醇溶解色素B．制作细胞有丝分裂装片时，用95%的酒精处理洋葱根尖是为了改变细胞膜的通透性，有利于染色C．鉴定生物组织中的脂肪时，用50%的酒精处理可以洗去花生子叶上多余的苏丹Ⅲ染液D．甲基绿吡罗红检测核酸的分布使用酒精的目的是使细胞从组织中分散考点：检测脂肪的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂．分析：酒精是生物实验常用试剂之一，如检测脂肪实验中需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色；观察植物细胞有丝分裂实验和低温诱导染色体数目加倍实验中都需用体积分数为95%的酒精对材料进行解离；绿叶中色素的提取和分离实验中需用无水酒精来提取色素．据此答题．解答：解：A、分离叶绿体中的色素的原理是使用层析液，无水乙醇用来提取色素，A错误；B、制作细胞有丝分裂装片时，用95%的酒精处理洋葱根尖是为了对材料进行解离，B错误；C、检测脂肪实验中需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，C正确；D、甲基绿吡罗红检测核酸的分布没有使用酒精，D错误．故选：C．点评：本题考查检测脂肪实验、观察细胞中DNA和RNA的分布、观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意总结和积累．3．下列关于人体细胞核DNA及基因表达的叙述，错误的是( )A．同一个DNA分子，转录形成的mRNA都相同B．不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达C．细胞分化的实质是基因选择性表达D．细胞核DNA作为大分子不能通过核孔进入细胞质考点：细胞的分化；细胞核的结构和功能．分析：1、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的．整个过程包括转录和翻译两个主要阶段．2、细胞分化：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程．解答：解：A、基因是选择性表达的，所以同一个DNA分子，转录形成的mRNA不一定相同，A错误；B、不同组织细胞中，可能存在相同的代谢过程如细胞呼吸，因此可能有相同的基因进行表达，B正确；C、细胞分化的实质是基因选择性表达，C正确；D、核孔具有选择性，细胞核DNA作为大分子不能通过核孔进入细胞质，D正确．故选：A．点评：本题考查基因表达和细胞分化的相关知识，要求学生理解转录和翻译的过程，细胞分化的过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．下列关于物质通过生物膜的方式，正确的是( )A．mRNA通过自由扩散的方式通过核膜B．分泌蛋白的分泌属于胞吐需要消耗能量但不需要载体蛋白C．离子主要通过主动运输的方式进出细胞D．需要载体协助的一定是协助扩散考点：物质跨膜运输的方式及其异同．分析：1、mRNA经过核孔从细胞核进入细胞质中．2、分泌蛋白形成过程：分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽，然后进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质，内质网以“出芽”形式形成囊泡，包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体，并实现膜融合．在此时，对蛋白质进一步修饰加工，然后再形成囊泡，移动到细胞膜，再次实现膜融合，并将蛋白质分泌到细胞外．3、运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等解答：解：A、mRNA经过核孔从细胞核进入细胞质中，不是自由扩散，A错误；B、分泌蛋白属于大分子物质，其分泌属于胞吐方式，利用了细胞膜的流动性，所以需要消耗能量但不需要载体蛋白，B正确；C、如果离子是顺浓度梯度的运输可以是协助扩散，如神经细胞在静息状态下钾离子外流，而离子逆浓度梯度的运输则是主动运输，C正确；D、需要载体协助的方式有协助扩散和主动运输，D错误．故选：BC．点评：本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力．考生要能够识记不同运输方式的特点，分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记．5．细胞结构与功能的描述，错误的是( )A．核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关B．核孔对物质进出细胞核有控制作用，核孔数量多的细胞代谢水平高C．具有分泌功能的细胞一般高尔基体含量较多D．细胞分化不会导致细胞膜通透性改变考点：细胞的分化；细胞核的结构和功能．分析：不同的细胞器功能不同，核糖体是合成蛋白质的场所，核仁与核糖体的形成有关，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心．解答：解：A、核仁与rRNA的形成与核糖体的形成有关，A正确；B、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，能够控制物质进出，核孔数量多意味着细胞代谢频繁，B正确；C、高尔基体形成的囊泡包裹需要分泌的物质到细胞膜上，故具有分泌功能的细胞一般高尔基体含量较多，C正确；D、细胞分化是细胞在结构和功能上具有稳定性差异的过程，结构变化了，通透性也会改变，D错误．故选：D．点评：本题考查细胞的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大6．下列不属于癌细胞特征的是( )A．适宜条件下能够无限增殖B．细胞体积减小，细胞核体积增大C．细胞表面糖蛋白减少导致容易分散和转移D．与正常细胞相比形态发生改变考点：癌细胞的主要特征．分析：癌细胞是细胞内基因突变，使其变成只分裂不分化恶性增殖细胞，细胞表面的糖蛋白减少，细胞变成近似的球形，易于扩散，是原癌基因或抑癌基因变化均可以使其改变，细胞凋亡是细胞正常的死亡，不导致细胞癌变．解答：解：A、癌细胞在适宜条件下能够无限增殖，A正确；B、细胞体积减小，细胞核体积增大是衰老细胞的特征，B错误；C、癌细胞表面糖蛋白减少，黏着性降低，导致容易分散和转移，C正确；D、癌细胞与正常细胞相比形态发生改变，D正确．故选：B．点评：本题主要考查细胞癌变的原因以及癌细胞的主要特点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．二、解答题（共4小题，满分39分）7．如图所示为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答问题．（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．从功能上来说，它是一层选择透过性膜．（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是协助扩散．（3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[乙]载体蛋白的活性．（4）在①～④中，代表主动运输的是④．（5）维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号①代表的运输方式．考点：物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的结构特点．分析：根据题意和图示分析可知：图中甲是磷脂双分子层，乙是蛋白质分子．小分子物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输．图中物质a从低浓度向高浓度一侧运输，需要载体和能量，属于主动运输；物质b由高浓度向低浓度一侧扩散，需要载体，不需要消耗能量，属于协助扩散，物质c同物质b；物质d由高浓度向低浓度一侧扩散，不需要载体，不需要消耗能量，属于自由扩散．解答：解：（1）研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法充分证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子，因为磷脂分子为脂质，根据相似相溶原理脂溶性物质易透过生物膜．从功能上来说，细胞膜是一层选择透过性膜．（2）鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，据图知其运输过程需要蛋白质，但不需要能量，所以其跨膜运输的方式是协助扩散．（3）细胞对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收均为主动运输，均需要消耗能量，各自需要不同的载体协助，对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，这表明最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的载体蛋白（乙）．（4）主动运输既需要消耗能量，也需要载体协助，在①～④中，代表主动运输的是④．（5）维生素D为脂类物质，进入小肠上皮细胞应是自由扩散，为图中编号①代表的运输方式．故答案为：（1）甲磷脂分子选择透过性（2）协助扩散（3）乙载体蛋白（4）④（5）①点评：本题考查生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输相关知识和实验设计分析，意在考查学生的识图能力、识记能力和实验设计和总结的能力，学生要能够识记不同跨膜运输方式的区别，难度适中．8．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称，请回答：（1）图中物质b和g的分别是氧气和二氧化碳．（2）物质a分布在叶绿体的类囊体膜，提取该物质时加入CaCO3的目的是防止色素被破坏．（3）过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所依次是线粒体基质和线粒体内膜．（4）上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生ATP的过程是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，ATP的结构简式是A﹣P～P～P，必须有氧气参与进行的是Ⅴ．（5）较强光照下，I过程中d的移动方向是从叶绿体基质向类囊体膜方向移动．（6）假如白天突然中断CO2的供应，则在短时间内f量的变化是增加（填“增加”或“减少”）；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是增加（填“增加”或“减少”）．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：本题考查呼吸作用和光合作用的过程．Ⅰ是光反应，Ⅱ是暗反应，Ⅲ是有氧呼吸的第一阶段，Ⅳ有氧呼吸的第二阶段，Ⅴ是有氧呼吸的第三阶段．a色素，b是氧气，c是[H]，d是ADP，e是A TP，f是C5，g是二氧化碳，h是C3．解答：解：解：（1）图中b是水的光解的产物氧气，g是二氧化碳，用于二氧化碳的固定和产生于有氧呼吸的第二阶段．（2）物质a是色素，分布于类囊体的薄膜上；碳酸钙用来中和细胞内的有机酸，防止色素被有机酸破坏．（3）过程Ⅳ有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质；过程Ⅴ是有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜．（4）光反应和有氧呼吸的三阶段都会产生A TP；ATP的结构简式是A﹣P～P～P；有氧呼吸的第三阶段Ⅴ需要氧气的参与．（5）较强光照下，光合作用大于呼吸作用，光反应过程中的ADP的移动是从叶绿体基质向类囊体膜方向移动．（6）白天突然中断CO2的供应，五碳化合物的消耗停止，短时间内其来源不变，最终导致五碳化合物的含量上升．该植物从光照条件下移到黑暗处，光反应受阻，ATP与[H]生成减少，三碳化合物的还原受阻，短时间内其来源不变，最终导致三碳化合物的含量上升．故答案为：（1）氧气二氧化碳（2）类囊体膜防止色素被破坏（3）线粒体基质线粒体内膜（4）Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤA﹣P～P～PⅤ（5）从叶绿体基质向类囊体膜方向移动（6）增加增加点评：本题考查的本质是对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析．9．如图为淋巴细胞的分化及免疫示意图，请分析：（1）请写出细胞的名称：[1]造血干细胞；[4]效应T细胞．（2）反应阶段为⑤⑥⑦⑧．（填写图中序号）（3）[7]物质的化学本质是球蛋白，参与该物质合成和分泌的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，[4]细胞还能分泌另一类免疫活性物质淋巴因子．（4）当用同一抗原刺激[5]时，[5]就会增殖分化，形成大量的效应B细胞和效应T细胞，产生更强的特异性免疫（体液免疫和细胞免疫）．考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：分析题图：图示为特异性免疫的有关过程，其中1为骨髓中的造血干细胞；2为T细胞；3为B细胞；4为效应T细胞；5为记忆细胞；6为浆细胞，其中7物质是浆细胞产生的抗体．解答：解：（1）由以上分析可知，1为造血干细胞，4为效应T细胞．（2）体液免疫的反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；细胞免疫反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．因此反应阶段为⑤⑥⑦⑧．（3）7是浆细胞产生的抗体，其化学本质是球蛋白，属于一种分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，因此参与该物质合成和分泌的细胞器是核糖体、高尔基体、内质网、线粒体．“4”细胞还能分泌另一类免疫活性物质淋巴因子，增强免疫细胞的功能．（4）5是记忆细胞，当其受到同一抗原刺激时，会迅速增殖分化形成大量的效应细胞（浆细胞和效应T细胞），产生更强的特异性免疫．故答案为：（1）造血干细胞效应T细胞（2）⑤⑥⑦⑧（3）球蛋白核糖体、内质网、高尔基体、线粒体淋巴因子（4）增殖分化效应B细胞和效应T细胞特异性免疫（体液免疫和细胞免疫）点评：本题结合特异性免疫的有关过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或物质的名称，再结合所学的知识答题．10．囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，它的形成一般包括出芽、锚定和融合等过程，大小从几十纳米到数百纳米不等，主要司职细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输．没有囊泡运输的精确组织，细胞将陷入混乱状态．通过对“囊泡运输”的研究，科学家已经收获了4次诺贝尔生理或医学奖．（1）囊泡膜的结构骨架是磷脂双分子层，高等动物细胞中与囊泡结构类似的细胞器有溶酶体、内质网、高尔基体．（2）能“出芽”形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜，这体现了生物膜具有一定的流动性．（3）囊泡能特异性“锚定”细胞器与其表面具有的糖蛋白有关，这体现了生物膜具有信息传递的功能．（4）囊泡运输参与细胞中多项重要的生命活动，如胰岛B细胞中胰岛素的分泌和浆细胞中抗体的加工和运输等．考点：细胞膜系统的结构和功能．分析：1、生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架．2、真核细胞中的细胞器根据生物膜的情况可以分为三类：①具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体；②具有单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；③无膜结构的细胞器有核糖体、中心体．3、细胞膜外侧有多糖和蛋白质形成的糖蛋白，糖蛋白在细胞间的识别过程中发挥重要作用．4、生物膜的功能特性是具有选择透过性，结构特性是具有一定的流动性．5、细胞膜的功能有三：①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流．6、分泌蛋白是在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡运至细胞膜，经细胞膜分泌到细胞外．该过程消耗的能量由线粒体提供．⊉解答：解：（1）囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，囊泡膜与生物膜结构的骨架均是磷脂双分子层；高等动物细胞中的溶酶体、内质网、高尔基体与囊泡结构类似，也具有单层膜结构（液泡虽也具有单层膜结构，但液泡主要存在于植物细胞中）．（2）由分泌蛋白的合成和分泌过程可知，内质网、高尔基体和细胞膜均能以“出芽”的形式形成囊泡，囊泡的形成体现了生物膜具有一定的流动性．（3）囊泡能特异性“锚定”细胞器，这样的“锚定”过程具有特异性，从而将物质准确地运送到相应的位点，体现了生物膜具有信息传递功能，生物膜信息传递的功能与生物膜表面具有的糖蛋白有关．（4）由胰岛B细胞分泌的胰岛素和浆细胞分泌的抗体均属于分泌蛋白，在分泌蛋白合成和分泌过程中具有囊泡运输的参与．故答案为：（1）磷脂双分子层溶酶体、内质网、高尔基体（2）高尔基体细胞膜一定的流动性。
度湖北省襄阳市第一高级中学高二生物第一次月考卷及答案一、选择题1．依据所学知识判别，以下说法错误的选项是( C )A．图中能直立生长的是①、④和⑥B．假定探求植物的向光性，可设置①③停止对照C．假定探求植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥停止对照D．图中弯曲生长的是③⑤[解析] 依据生长素的有无和散布能否平均可以判别：①直立生长，②不生长不弯曲，③向光弯曲生长，④直立生长，⑤向光弯曲生长，⑥直立生长。
设计实验时要遵照单一变量原那么，假定探求植物的向光性，可设置①③停止对照；假定探求植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤停止对照，④⑥不契合要求。
2．如图为研讨生长素(IAA)发生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，对实验结果表述正确的选项是( B )A．①、②琼脂块中都有IAA，①>②B．③、④琼脂块中都有IAA，③≈④C．⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤≈⑥D．③、④琼脂块中含有的IAA，与⑤、⑥相等[解析] 在单侧光的照射下，生长素能从向光一侧向背光一侧移动，但由于胚芽鞘尖端中间有不透水的云母片隔着，使生长素不能向背光一侧移动，因此①≈②。
胚芽鞘的尖端是感光部位，因此没有尖端存在的琼脂块中的生长素平均向下运输，因此③≈④。
由于生长素只能停止极性运输，因此⑤和⑥中均不含生长素。
3．匈牙利学者拜尔(A．Paal)在1914～1918年间停止植物生长的实验研讨时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向对侧弯曲生长(如图)。
这个实验主要证明( C )A．顶端能发生某种影响物B．分解〝影响物〞不需求光C．〝影响物〞具有促进胚芽鞘生长的效应D．背光一侧〝影响物〞散布多[解析] 该题是一个实验剖析题，在生长素的发现进程中，每一步的处置都有其重要意义。
拜尔的实验是在黑暗环境下停止的，并没有停止在光下的实验，所以B、D选项都不契合题意；拜尔的实验是在先人的基础上停止的，先人的任务曾经证明胚芽鞘向光弯曲是由于胚芽鞘在单侧光下发生某种〝影响物〞，该〝影响物〞从胚芽鞘上部传到下部，形成背光侧和向光侧生长快慢不同，而拜尔的实验只是证明了〝影响物〞具有促进胚芽鞘生长的效应。
2016-2017学年湖北省襄阳五中高二（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（1.5x40=60分）1．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间变化的曲线示意图．下列相关叙述错误的是（）a年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型A．0～c年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型B．a～C．bd年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长～e年．种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长D．d～2．如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（）A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度3．下列关于如图所示的概念图中序号所表达的含义，说法错误的是（）A．序号1代表种群密度B．迁入率由序号4或序号5代表C．序号2代表出生率或死亡率D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例4．如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是（）A ．图甲为“J ”型增长，每年增加的个体数量始终不变B ．图乙为“S ”型增长，G 点时增长速率达到最大值C ．防治蝗灾应在害虫数量达到F 点时进行D ．渔业捕捞后剩余量应该在E 点左右5．图中的圆分别表示：a ﹣生产者、b ﹣分解者、c ﹣原核生物、d ﹣蓝藻、e ﹣腐生细菌．能正确表示它们之间相互关系的是（ ）A ．B ．C ．D ．6．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是（ ）A ．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B ．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C ．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D ．群居动物通过群体气味与其他群体相区别7．如图为生态系统中能量流动的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（ ）A ．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①B ．④中包含了次级消费者粪便中的能量C ．在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同D ．第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为（）×100%8．某同学在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，将1mL 酵母菌培养液加99mL 水稀释，用吸管吸取少许滴在血细胞计数板上盖玻片边缘，使其自行渗入计数室（已知计数室的边长为2mm ，深度为0.1mm ，由25×16=400个小方格组成），在显微镜下观察到如图a 、b 、c 、d 、e 5个中方格80个小方格共有酵母菌60个，则上述1mL 酵母菌培养液中约有菌体数为（ ）A ．3.0×106B ．3.0×108C ．7.5×105D ．7.5×1079．如图为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述中，不准确的是（ ）A．第1阶段种群数量缓慢增长B．第2阶段增长速率先快后慢C．第3阶段缓慢增长接近K值D．第4阶段种群数量在K值上下波动10．下列属于生物多样性间接价值的是（）A．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪B．芦苇是一种重要的造纸原料，蝉蜕是一种动物性药物C．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感D．生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态11．下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是（）A．甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小桶内的两种彩球各代表两种雌、雄配子B．每次抓取彩球统计后必须放回各自原来的小桶重复进行多次C．实验中每只小桶内两种彩球的数量必须相等，但甲乙两桶内彩球总数可不相等D．实验中若连续几次抓取的彩球组合相同，应舍去不统计这几次12．下列有关叙述中，正确的是（）A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．基因型相同的个体表现型不一定相同D．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子13．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，不正确的是（）A．豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种B．豌豆杂交实验中两次套袋处理都是为了防止外来花粉的干扰C．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合D．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型14．如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）A．①B．②C．③D．④15．家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上．现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛．甲与丁多年交配，子代兔全部为黑毛；乙与丁交配，子代兔中有褐毛兔．以下说法不正确的是（）A．黑毛对褐毛是显性B．设B为显性基因，b为隐性基因，则甲、乙、丁兔的基因型分别为BB、Bb、bbC．鉴别丙兔是纯合子还是杂合子，可用丙兔和丁兔进行测交，后代都为黑毛，则丙兔为纯合子，后代既有黑毛又有褐毛，则丙兔为杂合子D．乙与丁多年交配，子代兔中出现褐毛兔的概率为16．人类秃发遗传是由位于常染色体上的一对等位基因b+和b控制的，b+b+表现正常，bb表现秃发，杂合子b+b在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿．下列表述正确的是（）A．这对夫妇的基因型不可能同时都是杂合子B．秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和b+bC．若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子D．这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%17．有关F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的表述，正确的是（）A．F1产生四个配子，比例是1：1：1：1B．F1产生基因型YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量比为1：1C．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1D．自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合18．假如水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗瘟病（R）对易染病（r）为显性．现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如图所示（两对基因位于两对同源染色体上），请问F1的基因型为（）A．DdRR和ddRr B．DdRr和ddRr C．DdRr和Ddrr D．ddRr19．小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（A1与a1，A2与a2）控制，且含显性基因越多产量越高．现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系．让F2中某一中产个体自交，后代中有高产个体出现．该中产个体的基因型为（）A．A1a1A2a2B．A1A1a2a2C．a1a1A2A2D．A1a1A2A220．孟德尔的山柳菊杂交实验没有成功，但今天的科学家重做了此实验，发现山柳菊花茎上的叶呈狭披针形或线形，总苞片3层或4层．两对相对性状的基因自由组合，但F2的分离比为15：1，那么F1与隐性个体测交，得到的分离比是（）A．1：3 B．3：1 C．1：2：1 D．1：121．用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜．子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例是9：6：1，现对一扁盘状南瓜做测交，则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例不会是（）A．1：0：0 B．1：1：0 C．1：0：1 D．1：2：122．关于下列图解的理解正确的是（）A．基因自由组合定律的实质表现在图中的⑥B．③⑥过程表示减数分裂过程C．图1中③过程的随机性是子代Aa占的原因之一D．图2子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为23．通过诊断可以预测某夫妇的子女患甲种病的概率为a，患乙种病的概率为b．该夫妇生育的孩子仅患一种病的概率是（）A．1﹣a×b﹣（1﹣a）×（1﹣b）B．a+bC．1﹣（1﹣a）×（1﹣b）D．a×b24．人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e分别位于三对同源染色体上．AABBEE为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样．若双方均含3个显性基因的杂合子婚配（AaBbEe×AaBbEe），则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种（）A．27 7 B．16 9 C．27 9 D．16 725．某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色．现有四种纯合子基因型分别为：①AA TTdd②AAttDD ③AAttdd ④aattdd则下列说法正确的是（）A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1代的花粉B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1代的花粉C．若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交D．将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色26．某种鼠中，皮毛黄色（A）对灰色（a）为显性，短尾（B）对长尾（b）为显性．基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡．两对基因位于常染色体上，相互间独立遗传．现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代有部分个体在胚胎期致死，则理论上子代中成活个体的表现型及比例为（）A．均为黄色短尾B．黄色短尾：灰色短尾=2：1C．黄色短尾：灰色短尾=3：1D．黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾=6：3：2：127．豌豆中，籽粒黄色（Y）和圆形（R）分别对绿色（y）和皱缩（r）为显性，现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5，则亲本的基因型为（）A．YYRR yyrr B．YyRr yyrr C．YyRR yyrr D．YYRr yyrr28．某植物的花色有蓝花和白花两种，由两对等位基因（A和a、B和b）控制．下表是两）B．第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种C．第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbbD．白花植株与第②组F1蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3：129．如图示某动物精原细胞中的一对同源染色体．在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞，这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（）A．①与②B．①与③C．②与③D．②与④30．男性体细胞中存在的X和Y为同源染色体，正常情况下，处在下列哪一分裂阶段的部分细胞同时含有2条Y染色体而不含有X染色体（）A．有丝分裂前期 B．有丝分裂后期C．减数第一次分裂后期D．减数第二次分裂后期31．如图为高等动物的细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（）A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级精母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体32．下面对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，错误的是（）A．在减数第一次分裂前期联会时，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换B．在减数第一次分裂后期同源染色体分离时，非同源染色体自由组合C．受精时，整个精子进入卵细胞内，两个细胞核相互融合D．受精卵中染色体上遗传物质一半来自父方，一半来自母方33．关于如图所示的叙述不正确的是（）A．在后期时，移向同一极的染色体都是非同源染色体B．该细胞中有个4条染色体、4个DNA分子、8条染色单体C．④的①和③在减数第二次分裂的后期分开D．该细胞中含有两对同源染色体，两个四分体34．人体的精原细胞在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极．下列有关叙述正确的是（）A．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时，细胞内的染色体数目都是46B．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时，细胞内核DNA分子数分别是92和46 C．第一次与第二次染色体移向细胞两极时，细胞中都存在染色单体D．第一次与第二次染色体移向细胞两极时，细胞中都有两条Y染色体35．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（）A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D．d图细胞中含有8条染色单体36．如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析错误的是（）A．曲线可表示有丝分裂部分时期染色体数目的变化B．曲线可表示减数分裂部分时期DNA分子数目的变化C．曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化D．曲线可表示减数分裂部分时期一条染色体上DNA分子数目的变化37．如图所示为某雄性动物正在进行细胞分裂的示意图．下列说法不正确的是（）A．该细胞正处于减数第一次分裂的前期B．图中③与④是同源染色体，彼此分离发生在减数第一次分裂后期C．图中b与b’是姐妹染色单体，彼此分裂发生在减数第二次分裂后期D．若该细胞仅是在减数第一次分裂的时，①和②未分开，则其形成的正常精子和异常精子的比例为1：138．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（）A．①②③④都具有同源染色体B．动物卵巢中不可能同时出现以上细胞C．④分裂的子细胞不可能是卵细胞D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③39．某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的知识点，其中正确的是（）A．次级精母细胞中核DNA分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍B．次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半C．初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同D．4个四分体中有16条染色体，32个DNA分子40．如图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述错误的是（）A．图①和图②不可能来自于同一个初级精母细胞B．图③④⑤中都具有同源染色体C．细胞⑤中的染色体数是①或②的四倍D．细胞②的形成过程：④→⑤→④→③→②二、非选择题（5+7+6+6+6=30分）41．图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态统的生物群落：图2是一个由5种生物组成的食物网：图3所示为喿基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．据图回答以下问题：（1）图1中缺少两个重要过程，请在图4中用箭头的形式补充完整：（2）若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会．（3）若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄取的两种生物所占比例相等，则戊每增加10kg生物量，则按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者kg．（4）图3中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于的能量．将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第营养级所含的能量．（）实验小组对该性状的遗传提出两种假说．假说一：植物的株高由三个等位基因（A、a1和a2）控制，体细胞中控制该性状的基因成对存在，当a1和a2同时存在时，表现为矮茎（即：基因型为a1a2的植株是矮茎），其他情况均为高茎，A相对于a1和a2为显性，如果该假说成立，第1组中子代性状分离比高茎：矮茎为；则第2组中双亲的基因型分别为．（2）假说二：植物的株高由三个等位基因（A+、A、a）控制，体细胞中控制该性状的基因成对存在，其中A决定高茎，A+和a都决定矮茎，三个基因的显隐关系为A+相对于A、a 为显性，A相对于a为显性，则第2组的双亲基因型分别是．（3）为进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2，观察F2中株高情况并统计其数量．如果F2中高茎与矮茎比例为，则支持假说一．如果F2中高茎与矮茎比例为，则支持假说二．（4）该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循定律．（5）以上实验小组探索植物高茎矮茎遗传方式的思路在科学研究中被称为法．43．已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，A为红色基因，B为所示，请回答：（1）乙的基因型为；用甲、乙、丙3个品种中的两个品种杂交可得到粉红色品种的子代．（2）实验二的F2中白色：粉红色：红色=，其中白色的基因型有种．（3）从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株，为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb的蔷薇杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色及比例．①若所得植株花色及比例为，则该开红色花植株的基因型为．②若所得植株花色及比例为，则该开红色花植株的基因型为．44．研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体），图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的．请回答下列问题：（1）图1中细胞分裂的方式和时期是，它属于图2中类型的细胞．（2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是．（3）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是．（4）在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有．（5）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有（用图中字母和→表述）．45．如图1表示某生物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答问题．（1）图1 中CD段形成的原因是．（2）图2 中细胞处于图1中BC段，细胞处于图1中的DE段．（3）由图2 知该生物细胞中染色体数最多有条．（4）若图2中乙和丙细胞是一个原始生殖细胞在减数分裂过程中出现的图象，则丙细胞分裂后产生的子细胞名称是，并在上面方框中画出乙细胞经过分裂最终产生的生殖细胞图象．．2016-2017学年湖北省襄阳五中高二（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（1.5x40=60分）1．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间变化的曲线示意图．下列相关叙述错误的是（）A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型B．a～c年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C．b～d年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长D．d～e年．种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长【考点】种群数量的变化曲线；种群的特征．【分析】据图分析，0～a年时λ=1，种群数量不变；a～c年时λ＜1，种群数量减少；在c～e年时λ＞1，种群数量持续增加．【解答】解：A、λ是当年种群数量和一年前种群数量的比值，在0～a年时λ=1，种群数量不变，年龄结构为稳定型，A正确；B、a～c年时λ＜1，出生率小于死亡率，种群数量下降，其年龄结构为衰退型，B正确；C、b～d年时λ值从小于1增加到2，则种群数量先减少后增加，λ值只有在先增加后不断减小为0，种群才呈“S”型增长，C错误；D、d～e年时λ值=2，种群增长率不变，种群数量持续增加，种群呈现J型增长，D正确．故选：C．【点评】本题考查种群数量增长规律的相关知识，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题．2．如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（）A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度【考点】估算种群密度的方法．【分析】1、样方法﹣﹣估算种群密度最常用的方法之一（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值．（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等．（3）常用取样：①五点取样法：在总体中按梅花形取5个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形．②等距取样法．适用于长条形的总体，先将总体分成若干等份，由抽样比例决定距离或间隔，然后以这一相等的距离或间隔抽取样方．如图所示：（4）计数原则：若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两边及其顶角的个数．5=/12种群密度=．【解答】解：根据分析可知，种群密度=所有样方内种群密度合计/样方数，故应出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度，C正确．故选：C．【点评】对于样方法调查种群密度，考生识记、即可理解掌握．3．下列关于如图所示的概念图中序号所表达的含义，说法错误的是（）A．序号1代表种群密度B．迁入率由序号4或序号5代表C．序号2代表出生率或死亡率D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例【考点】种群的特征．【分析】根据题意和图示分析可知：种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征．决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率；预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是年龄组成；种群的性别比例能够影响种群密度．【解答】解：A、序号1表示种群密度，是种群最基本的数量特征，故A正确；B、序号4或5代表迁入率和迁出率，当迁入率大于迁出率，种群密度增加，当迁入率小于于迁出率，种群密度减小，当迁入率等于迁出率，种群密度基本不变，故B正确；C、序号2代表出生率，序号3代表死亡率，因为年龄组成是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度，性别比例只能影响出生率，故C错误；D、序号6表示年龄组成，通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度，7表示性别比例，故D正确．故选：C．【点评】本题考查种群的相关知识，比较抽象，平时应该加强学生辨别比较和推理能力．4．如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是（）A．图甲为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变B．图乙为“S”型增长，G点时增长速率达到最大值C．防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D．渔业捕捞后剩余量应该在E点左右【考点】种群数量的变化曲线．【分析】分析图形：图甲表示种群的J型增长曲线；图乙表示种群的S型增长曲线，曲线中的两个关键点：E点时，增长率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；G点时，种群数量达到最大，这时种群增长率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值．【解答】解：A、图甲为“J”型增长，每年增加的个体数量的比例始终不变，A错误；B、图乙为“S”型增长，F点开始，种群数量达到最大，出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值，所以G点时增长速率为0，B错误；C、防治蝗灾应在害虫数量达到D点时进行，C错误；D、渔业捕捞后剩余量应该在E点左右，以保持最高的增长率，D正确．故选：D．【点评】本题考查了“J”型和“S”型种群增长曲线的生物学意义，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．5．图中的圆分别表示：a﹣生产者、b﹣分解者、c﹣原核生物、d﹣蓝藻、e﹣腐生细菌．能正确表示它们之间相互关系的是（）。
襄阳五中2015—2018届高二年级10月月考生物试卷一、选择题（1.5 x 40=60分）1、假定当种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间变化的曲线示意图。
下列相关叙述错误的是A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型B．a～c年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C．b～d年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长D．d～e年，种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长2、如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度3、下列关于概念图中序号所表达的含义，说法错误的是A．序号1代表种群密度B．序号2代表出生率或死亡率C．迁入率由序号4或5代表D．序号6，7依次代表年龄组成、性别比例4、如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是A．图A为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变B．图B为“S”型增长，G点时增长速率达到最大值C．防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D．渔业捕捞后剩余量应该在E点左右5、如图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。
能正确表示它们之间相互关系的是ABC D6、下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别7、下图为生态系统中能量流动的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是A．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①B．④中包含了次级消费者粪便中的能量C．在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同D．第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为（②／①）× 100％8、某同学在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，将1 mL酵母菌培养液加99 mL水稀释，用吸管吸取少许滴在血细胞计数板上盖玻片边缘，使其自行渗入计数室（已知计数室的边长为2mm，深度为0.1mm，由25×16＝400个小方格组成），在显微镜下观察到右图a、b、c、d、e 5个中方格80个小方格共有酵母菌60个，则上述1 mL酵母菌培养液中约有菌体数为A．3.0 x 106 B．3.0 x 108 C．7.5 x 105 D．7.5 x 1079、如图所示为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述，错误的是A．第1阶段种群数量缓慢增长B．第2阶段种群增长速率先快后慢C．第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值D．第4阶段种群数量在K值上下波动10、下列属于生物多样性间接价值的是A．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪B．芦苇是一种重要的造纸原料，蝉蜕是一种动物性药物C．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感D．生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态11、下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是A．甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小桶内的两种彩球各代表两种雌、雄配子B．每次抓取彩球统计后必须放回各自原来的小桶重复进行多次C．实验中每只小桶内两种彩球的数量必须相等，但甲乙两桶内彩球总数可不相等D．实验中若连续几次抓取的彩球组合相同，应舍去不统计这几次12、下列有关叙述中，正确的是A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．基因型相同的个体表现型不一定相同D．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子13、下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，不正确的是A．豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种B．豌豆杂交实验中两次套袋处理都是为了防止外来花粉的干扰C．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合D．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型14、如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于A．① B．② C．③ D．④15、家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上。
襄阳二中2017-2018学年上学期第一次月考高二生物试题一、选择题：本卷共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意。
1．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是 （ ）A ．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B ．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞C ．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D ．探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类2．下列不是在群落水平上研究的是（ ） A ．紫金山的鸢每年新增的个体数B ．溱湖湿地公园有多少个种群C ．武夷山常绿阔叶林中的优势种D ．根瘤菌和豆科植物之间的关系3．下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是（ ）A ．初生演替速度缓慢，次生演替速度较快B ．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林C ．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显D ．冰川泥上进行的演替是初生演替，火山岩上进行的是次生演替4．在由草、兔、狐组成的食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括 （ ） A ．通过兔子细胞呼吸散失的能量B ．通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量C ．流入到狐体内的能量D ．通过兔子的尸体流入到分解者体内的能量5．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，有关说法错误的是（ ）A ．A 是生产者，D 是分解者B ．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C ．①②③④过程中能量逐级递减D ．图中ABCD 代表的生物共同构成群落6．下列关于生态系统信息的描述，正确的是（ ）A ．信息可以调节生物种间关系B ．信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递C ．生态系统的物理信息都来源于无机环境D ．植物只能感受生态系统中的化学信息 7．右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。
在第20年时经调查该种群数量为200只，估算第 10年该种群的数量约为 （ ）A ．100只B ．200只C ．300只D ．400只8．在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等动物，这些生物共同构成一个( )A.种群B.群落C.生活环境D.生态系统9．右图表示某种群年龄组成示意图，下列有关叙述正确的是( )A.该种群一定生活在稳定的生态系统中B.该种群的出生率一定大于死亡率C．该种群一定能适应所生活的环境D．该种群属于稳定型，种群密度在一段时间内会保持稳定10．具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色从信息传递的类型分析属（）A. 物理信息B. 化学信息C. 生物信息D. 行为信息11．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是（）A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B．对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关D．对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度12．下列有关种群的叙述错误的是（）A．种群密度调查可以监测农林害虫，年龄组成调查可以预测害虫发展趋势B．调查水中小动物一般不用标志重捕法C．适当捕捞成鱼，可使鱼群年龄组成趋向于增长型D．自然种群数量维持在K值时，年龄组成属于衰退型13．下列哪一个序列属于初生演替的实例（）A苔藓→地衣→草本植物 B地衣→草本植物→苔藓C地衣→苔藓→草本植物 C草本植物→苔藓→地衣14．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与其种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示，请据图判断，下列说法不正确的是()A．b点表示种群的增加量最大B．d点表示种群密度最大C．d点时进行捕捞有利于该种群的持续生存D．从O点到d点，种内斗争越来越激烈15．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36％n，呼吸作用散失的能量为48％n，则（）A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n 16．种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图曲线甲)；在有环境阻力的条件下，呈“S”型曲线增长(如图曲线乙)。
2018-2019学年湖北省襄阳市第四中学高二上学期第一次月考生物试卷考生须知：全卷分试卷和答卷。
试卷共8 页，有2 大题，39 小题，满分100分，考试时间90 分钟。
一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1. 下列关于水和无机盐的说法错误．．的是A.水具有缓和温度变化的作用B.水是生物体内物质运输的主要介质C.Fe3+是血红蛋白的主要成分D.哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会发生抽搐2. 假设a、B为玉米的优良基因，位于非同源染色体上。
现有AABB、aabb两个品种，实验小组用不同方法进行了育种实验，如图所示。
下列叙述正确的是（）A.①属于诱变育种，可以定向突变出具有优良基因的个体B. ②③④属于杂交育种，每代中所有个体都需要连续自交C. ⑤⑦可用秋水仙素或低温处理，使细胞中染色体结构发生改变D. ⑥⑦属于单倍体育种，其原理是染色体变异，优点是明显缩短育种年限3、运动员在马拉松比赛中因出汗散失了大量的水分和无机盐，为维持内环境稳态，最好及时补充适量的（）A．糖水B．纯净水C．矿泉水D．含糖生理盐水4、夏天使用空调可以帮助你摆脱酷暑的煎熬，但是长时间使用容易引起“空调病”．“空调病”的原因是（）A．破坏了人体的内环境B．待得太久了C．长时间饥饿D．感冒了5.、下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D. 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色6. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量7、为研究植物细胞质壁分离现象，某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。
湖北省襄阳市普通高中2016-2017学年高二1月调研统一测试生物试题一、单项选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。
）1.截止到当地时间9月8日，新加坡感染寨卡病毒的人数已经达到300人，其中包括2名孕妇。
下列有关寨卡病毒说法正确的是A研究者对新加坡寨卡病毒遗传物质进行分析，发现其病毒株与巴西的病毒株有所不同，这种变异属于基因突变B培养寨卡病毒可用牛肉膏蛋白胨培养基C寨卡病毒含有四种核苷酸，四种碱基，属于一个生命系统D寨卡病毒的核酸水解后最终产物是CO2和水2.下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是A.学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程B.由于机体免疫过强,过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿C.内环境渗透压升高时,下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉D.兴奋在细胞间传递时,突触前膜通过主动运输释放神经递质3.人体各种生命活动离不开细胞，下列说法正确的是A．细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达B．老年人头发变白是因为控制黑色素合成的酶无法合成C．造血干细胞因辐射发生突变可导致机体免疫功能减弱D．肝细胞与肌细胞功能不同的根本原因是细胞中的基因不同4.下图表示植物也肉细胞中光合作用和呼吸作用的过程简图，其中a、b、c、d表示生理过程，甲、乙表示场所。
下列有关叙述正确的是A.a过程产生的【H】可以用于CO2的固定B.用H218O处理该植物一段时间后，a、b、c、d过程的产物都会出现18OC.c过程只在细胞质基质中完成D.该植物用于叶肉细胞中载体蛋白合成的能量可来自于a、c、d5.观察下面四幅图，下图叙述正确的说法有①图甲中的A与ATP中的A含义相同②组成人体各种蛋白质的化合物乙都约为20种③组成丙化合物的单糖是脱氧核糖④松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖A.1项B.2项C.3项D.4项6.下图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。
2017-2018学年湖北省襄阳五中高二（上）开学生物试卷（9月份）一.选择题（40*1.5=60分）1．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢④二氧化碳⑤食物残渣形成粪便⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素．A．②③④⑥B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨2．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官．①②是有关的生理过程．下列说法中不正确的是（）A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴等内环境中C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤3．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是（）A．肌细胞无氧呼吸能产生二氧化碳，并释放到血浆中，血浆的pH无明显变化B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉4．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示．下列说法正确的是（）A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位B．兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b﹣aC．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处D．t1～t2，t3一t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的5．图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图．下列叙述正确的是（）A．图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输D．图2中C与D结合后，突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正6．下列有关人体免疫的叙述，不正确的是（）A．吞噬细胞吞噬病菌属于非特异性免疫，摄取和处理抗原属于特异性免疫B．吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞和记忆细胞都能识别各种抗原C．清除外来物质属于免疫系统的防卫，清除癌细胞属于免疫系统的监控和清除D．先天胸腺发育不良会导致免疫缺陷病，影响全部细胞免疫和部分体液免疫7．如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响．下列叙述正确的是（）A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度8．假设如图图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的含生长素量的分析正确的是（）A．c＞f=d＞a=b=g B．f＞a＞d=e＞b=g＞cC．c＞a=f＞d=e＞b=g D．f＞a=b=d=e＞g＞c9．下列关于植物激素的说法，不正确的是（）A．顶端优势和根的向地性可体现生长素的两重性B．脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂具有拮抗作用C．赤霉素和乙烯都能促进果实的发育和成熟D．植物的生长发育由多种激素相互作用共同调节10．图I为人体内物质交换示意图，图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图．相关叙述正确的是（）A．图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴B．正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中C．图Ⅱ中a与b可构成突触，图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构D．在反射弧中，兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c11．下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是（）A．组成种群个体的空间分布不属于种群特征B．“S”型曲线表示种群数量与时间的关系C．当种群数量达到时种群的出生率最大D．迁入大量同种个体会使该种群的K值增大12．某放牧草地有一些占地约1m2的石头，有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果如图．下列叙述错误的是（）A．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B．蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险越大C．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的成分13．温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是（）A．第6年以前乌鸦种群数量呈S型增长B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同C．第3年的乌鸦种群增长速率最大D．第3年的乌鸦种群数量最大14．如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（）A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C．丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法15．如图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线（纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类）．其中表述正确的是（）A．曲线不重叠时，m与n不存在竞争B．b越大，生物适应环境的能力越弱C．m、n将呈现“J”型增长D．d＜b时，M与N种间竞争激烈16．某地红松林受到人为砍伐破坏，形成一片“空地”，一段时间后空地上出现杨树、自桦等植物．但随着时间的推移，红松林重新成为该处的优势种．下列有关说法不正确的是（）A．“空地”上出现杨树、白桦属于次生演替B．“空地”形成前后，物种的丰富度不同C．与杨树、白桦相比，红松林在竞争中处于优势D．“空地”上的红松林一定与其他红松林的物种组成相同17．下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生”/A．第1﹣20年内，该生态系统中物种的丰富度先不断升高然后再逐渐降低B．第1﹣10年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其重合周期较长有关C．第1﹣5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型D．第10﹣15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关18．某山区的坡地被破坏，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生了山体滑坡，在较短的一段时间，该处出现了新的生物群落．下列相关叙述不正确的是（）A．该群落的丰富度可能比较低B．该群落中的生物多为草本植物，有垂直结构C．该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣D．若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变19．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息20．如图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线．曲线⑤是对照组，④保持恒定酸性，其余分别是每3h、12h、24h换一次培养液．下列叙述不正确的是（）A．K值随环境条件（资源量）的改变而改变B．更换营养液的周期越长，种群平均增长率越大C．造成⑤的K值较小的原因有资源缺乏，有害代谢产物的积累，pH值的变化等D．曲线②表示每12h换一次培养液，曲线①表明资源基本不受限制21．关于生态系统成分中生物部分的叙述中，正确的是（）A．生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B．消费者全是异养型真核生物C．分解者只包括腐生细菌和真菌D．生产者和分解者间均直接联系，消费者可有可无22．豚草是原产北美的植物，据调查在江苏．浙江．北京．上海等19个省市频频发现．课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的凋查，部分结果如下表所示（单位：株/m2）．下列有关叙述中，错误的是（）B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样C．调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少D．可以推测该地区动物的丰富度将会增加23．如图表示某生态系统中的3种生物在一天24小时内的二氧化碳消耗量（相对量）的曲线图，下列说法错误的是（）A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B．b、c可以说是生态系统的基石C．b的细胞结构中可能没有叶绿体D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者24．如图表示一个池塘生态系统中各生物之间的关系．下列叙述不正确的是（）A．图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落B．从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加C．流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和D．组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用25．图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图．下列叙述正确的是（）A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能26．如图为一食物网．若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食物（乙）所占比例为a，则至少需要的生产者（甲）的量为y，那么x与y的关系可表示为（）A．y=90ax+10x B．y=25ax+5x C．y=20ax+5x D．y=10ax+10x27．如图表示某草场以牧民的定居点为核心统计牧草覆盖率的变化情况，3年中的气候条件基本相同．分析该图你认为下列说法错误的是（）A．放牧数量最大的是第2年，最少的是第3年B．放牧数量与放牧范围呈正相关C．第2年该草场的营养结构最复杂D．定居放牧和轮牧相结合有利于提高载畜量28．以下表示动物利用食物的过程，正确的分析是（）A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%﹣20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物29．如图为生态系统中能量流动部分示意图（字母表示能量），下列正确的是（）A．图中b=h+c+d+e+fB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%C．“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于dD．缩短食物链可以提高能量传递效率30．对植物群落生长的分层现象解释正确的是（）①分层现象是植物群落对环境的一种适应②高山植物群落中，植物的垂直分布主要受温度制约③动物的分层现象决定了植物的分层现象④群落中生物的垂直分布和水平分布，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用⑤在农业生产上，可以将玉米与大豆套种，充分利用分层现象⑥种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植．A．①②③④⑤⑥ B．②④⑤⑥C．①②④⑤D．③⑥31．如图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔．有关解释正确的是（）①吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B最多能养活2 000人④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低．A．①③④ B．①②③ C．①②③④D．③④32．河流生态系统受到养猪场排出的污水轻度污染后可以随水流逐渐净化．在沿河的甲、乙、丙、丁四处采集了水样进行分析，其结果如图所示．据图分析正确的是（）①样品1、样品2、样品3水样的取样地点分别为乙、丙、丁②样品1的水样中藻类植物大量增加的主要原因是水体中CO2浓度增加③样品2的水样中溶解氧大量减少的主要原因是好氧细菌大量繁殖和藻类植物减少④样品3的数据说明该河流生态系统具有一定的自我调节能力．A．①②B．②③C．②④D．③④33．某小组设计实验验证生态系统的相关问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成“”“”）B．乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长C．丙瓶的有机物比丁瓶的多D．丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高34．根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（）A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少35．以下关于构建人工微生态系统的说法，正确的是（）A．需要考虑不同营养级生物之间的合适比例B．提供的生物的生活能力强弱均可C．把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可D．达到稳定状态的微生态系统内生物数量恒定不变36．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高37．下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（）A．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统D．北极苔原生态系统的抵抗力和恢复力稳定性都较低38．有关生态系统的信息传递的叙述中，正确的是（）A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息39．凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列哪项调节过程的机制与此最为相似（）A．寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌B．临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌C．进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降D．生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者数量减少40．下列关于生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的叙述中，不正确的是（）A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动B．从物质循环的角度看，人体内的碳元素根本来源于大气中CO2中的碳C．信息传递不仅可以用于提高农产品和畜产品的产量，也可对有害的动物进行控制D．生态系统中能量流动、物质循环和信息传递是三个相对独立的过程二、非选择题（30分）41．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．以下是其机理的简单示意图，请据图回答：（1）由图可知，神经末梢可通过突触前膜释放直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，即调节均可以对免疫系统的活动产生影响．（2）T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是．（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种．途径一：通过信息分子，如（最少两项）等，在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流，途径二：吞噬细胞与T细胞之间是通过实现信息交流．（4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为．42．为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆．对比研究荔枝﹣山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如图．（1）调查各类昆虫的种群密度不能都用样方法，理由是．对于趋光性的昆虫，还可以用诱捕的方法调查．（2）据图甲分析，复合种植园中害虫的明显减少，是通过两种种间关系来消灭害虫．与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的结构更为复杂，稳定性更高．（3）山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料．选它跟荔枝搭配种植，有利于提高生群落对的利用率．无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是．43．如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为：J/（cm2a）]．请回答：（1）输入该生态系统中的总能量为J/（cm2a），其中图中第二、三营养级之间的能量传递效率为．（2）图中A可表示，图中输出的能量在生物体内的存在形式是．（3）某个季节，由于光照减弱，导致鱼塘中某种鱼向上层转移，此现象表明：环境因素的改变，可使生物群落的结构发生改变．群落中动物的明显分层现象，依赖于植物为其创造的．44．在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会上，中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺，到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%～50%，低碳经济与绿色生活方式引起人们重视．根据如图回答问题．（1）碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示的是过程，生物群落中的碳返回无机环境的途径为图中的（填数字序号）．（2）物质循环的实质为元素在范围中往复出现、循环利用．煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以的形式进入大气圈，打破碳循环的平衡．（3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的（成分）．根据上图提出一项实现“低碳”承诺、缓解温室效应的关键措施．（4）若图1虚线框中的种群及相互间的关系如图2所示，假设D种群中的能量是5.8×109 kJ；B种群中的能量为1.3×108 kJ．若能量的传递效率为10%～20%，则A种群中的能量至少是kJ．2017-2018学年湖北省襄阳五中高二（上）开学生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一.选择题（40*1.5=60分）1．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢④二氧化碳⑤食物残渣形成粪便⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素．A．②③④⑥B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨【考点】内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．【解答】解：①血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，①正确；②葡萄糖属于内环境成分，②错误；③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢的场所是线粒体，不属于内环境，③正确；④二氧化碳是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，④错误；⑤食物残渣形成粪便是在消化道，而消化道与外界环境直接相通，不属于内环境，⑤正确；⑥甲状腺激素是通过血浆运输的，属于内化境，⑥错误；⑦乙酰胆碱是一种神经递质，可以由突触前膜释放到突触间隙（组织液），属于内环境，⑦错误；⑧尿素是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，⑧错误；⑨维生素是细胞从内环境中直接吸收的营养物质，属于内环境，⑨错误．故选：B．【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境．2．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官．①②是有关的生理过程．下列说法中不正确的是（）A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴等内环境中C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤【考点】内环境的组成．【分析】根据图解可知，Ⅰ呼吸系统、Ⅱ消化系统、Ⅲ泌尿系统（肾脏）、Ⅳ皮肤，①消化吸收，②重吸收．【解答】解：Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明Ⅰ是呼吸系统；Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构，Ⅱ表示消化系统；III表示泌尿系统，②表示对原尿的重吸收作用；Ⅳ表示体内物质排出的途径，应为皮肤．A、内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；B、Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收进入血浆和淋巴等内环境中，血液不是内环境，血液包括血浆和血细胞，B错误；C、②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C正确；D、Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确．故选：B．【点评】本题考查人体内环境与稳态，意在考查知识的理解应用及用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．3．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是（）A．肌细胞无氧呼吸能产生二氧化碳，并释放到血浆中，血浆的pH无明显变化B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少；同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．2、人遇寒冷环境时，需要通过增加产热和减少散热来维持体温平衡，此时机体的甲状腺激素和肾上腺素的分泌量均增加．3、体液免疫中，抗体不能作用于靶细胞；靶细胞必须通过细胞免疫中的效应T细胞的作用裂解，使抗原释放，再通过抗体将其清除．【解答】解：A、肌细胞无氧呼吸产生的乳酸释放到血浆中，血浆中含有缓冲物质，所以的p无明显变化，A错误；。
2016-2017学年湖北省襄阳五中高二（上）开学生物试卷（9月份）一.选择题（40*1.5=60分）1．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢④二氧化碳⑤食物残渣形成粪便⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素．A．②③④⑥B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨2．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官．①②是有关的生理过程．下列说法中不正确的是（）A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴等内环境中C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤3．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是（）A．肌细胞无氧呼吸能产生二氧化碳，并释放到血浆中，血浆的pH无明显变化B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉4．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示．下列说法正确的是（）A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位B．兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b﹣aC．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处D．t1～t2，t3一t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的5．图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图．下列叙述正确的是（）A．图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输D．图2中C与D结合后，突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正6．下列有关人体免疫的叙述，不正确的是（）A．吞噬细胞吞噬病菌属于非特异性免疫，摄取和处理抗原属于特异性免疫B．吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞和记忆细胞都能识别各种抗原C．清除外来物质属于免疫系统的防卫，清除癌细胞属于免疫系统的监控和清除D．先天胸腺发育不良会导致免疫缺陷病，影响全部细胞免疫和部分体液免疫7．如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响．下列叙述正确的是（）A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度8．假设如图图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的含生长素量的分析正确的是（）A．c＞f=d＞a=b=g B．f＞a＞d=e＞b=g＞cC．c＞a=f＞d=e＞b=g D．f＞a=b=d=e＞g＞c9．下列关于植物激素的说法，不正确的是（）A．顶端优势和根的向地性可体现生长素的两重性B．脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂具有拮抗作用C．赤霉素和乙烯都能促进果实的发育和成熟D．植物的生长发育由多种激素相互作用共同调节10．图I为人体内物质交换示意图，图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图．相关叙述正确的是（）A．图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴B．正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中C．图Ⅱ中a与b可构成突触，图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构D．在反射弧中，兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c11．下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是（）A．组成种群个体的空间分布不属于种群特征B．“S”型曲线表示种群数量与时间的关系C．当种群数量达到时种群的出生率最大D．迁入大量同种个体会使该种群的K值增大12．某放牧草地有一些占地约1m2的石头，有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果如图．下列叙述错误的是（）A．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B．蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险越大C．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的成分13．温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是（）A．第6年以前乌鸦种群数量呈S型增长B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同C．第3年的乌鸦种群增长速率最大D．第3年的乌鸦种群数量最大14．如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（）A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C．丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法15．如图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线（纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类）．其中表述正确的是（）A．曲线不重叠时，m与n不存在竞争B．b越大，生物适应环境的能力越弱C．m、n将呈现“J”型增长D．d＜b时，M与N种间竞争激烈16．某地红松林受到人为砍伐破坏，形成一片“空地”，一段时间后空地上出现杨树、自桦等植物．但随着时间的推移，红松林重新成为该处的优势种．下列有关说法不正确的是（）A．“空地”上出现杨树、白桦属于次生演替B．“空地”形成前后，物种的丰富度不同C．与杨树、白桦相比，红松林在竞争中处于优势D．“空地”上的红松林一定与其他红松林的物种组成相同17．下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生”/A．第1﹣20年内，该生态系统中物种的丰富度先不断升高然后再逐渐降低B．第1﹣10年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其重合周期较长有关C．第1﹣5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型D．第10﹣15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关18．某山区的坡地被破坏，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生了山体滑坡，在较短的一段时间，该处出现了新的生物群落．下列相关叙述不正确的是（）A．该群落的丰富度可能比较低B．该群落中的生物多为草本植物，有垂直结构C．该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣D．若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变19．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息20．如图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线．曲线⑤是对照组，④保持恒定酸性，其余分别是每3h、12h、24h换一次培养液．下列叙述不正确的是（）A．K值随环境条件（资源量）的改变而改变B．更换营养液的周期越长，种群平均增长率越大C．造成⑤的K值较小的原因有资源缺乏，有害代谢产物的积累，pH值的变化等D．曲线②表示每12h换一次培养液，曲线①表明资源基本不受限制21．关于生态系统成分中生物部分的叙述中，正确的是（）A．生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B．消费者全是异养型真核生物C．分解者只包括腐生细菌和真菌D．生产者和分解者间均直接联系，消费者可有可无22．豚草是原产北美的植物，据调查在江苏．浙江．北京．上海等19个省市频频发现．课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的凋查，部分结果如下表所示（单位：株/m2）．下列有关叙述中，错误的是（）B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样C．调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少D．可以推测该地区动物的丰富度将会增加23．如图表示某生态系统中的3种生物在一天24小时内的二氧化碳消耗量（相对量）的曲线图，下列说法错误的是（）A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B．b、c可以说是生态系统的基石C．b的细胞结构中可能没有叶绿体D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者24．如图表示一个池塘生态系统中各生物之间的关系．下列叙述不正确的是（）A．图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落B．从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加C．流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和D．组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用25．图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图．下列叙述正确的是（）A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能26．如图为一食物网．若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食物（乙）所占比例为a，则至少需要的生产者（甲）的量为y，那么x与y的关系可表示为（）A．y=90ax+10x B．y=25ax+5x C．y=20ax+5x D．y=10ax+10x27．如图表示某草场以牧民的定居点为核心统计牧草覆盖率的变化情况，3年中的气候条件基本相同．分析该图你认为下列说法错误的是（）A．放牧数量最大的是第2年，最少的是第3年B．放牧数量与放牧范围呈正相关C．第2年该草场的营养结构最复杂D．定居放牧和轮牧相结合有利于提高载畜量28．以下表示动物利用食物的过程，正确的分析是（）A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%﹣20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物29．如图为生态系统中能量流动部分示意图（字母表示能量），下列正确的是（）A．图中b=h+c+d+e+fB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%C．“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于dD．缩短食物链可以提高能量传递效率30．对植物群落生长的分层现象解释正确的是（）①分层现象是植物群落对环境的一种适应②高山植物群落中，植物的垂直分布主要受温度制约③动物的分层现象决定了植物的分层现象④群落中生物的垂直分布和水平分布，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用⑤在农业生产上，可以将玉米与大豆套种，充分利用分层现象⑥种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植．A．①②③④⑤⑥ B．②④⑤⑥C．①②④⑤D．③⑥31．如图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔．有关解释正确的是（）①吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B最多能养活2 000人④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低．A．①③④ B．①②③ C．①②③④D．③④32．河流生态系统受到养猪场排出的污水轻度污染后可以随水流逐渐净化．在沿河的甲、乙、丙、丁四处采集了水样进行分析，其结果如图所示．据图分析正确的是（）①样品1、样品2、样品3水样的取样地点分别为乙、丙、丁②样品1的水样中藻类植物大量增加的主要原因是水体中CO2浓度增加③样品2的水样中溶解氧大量减少的主要原因是好氧细菌大量繁殖和藻类植物减少④样品3的数据说明该河流生态系统具有一定的自我调节能力．A．①②B．②③C．②④D．③④33．某小组设计实验验证生态系统的相关问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成“”“”）B．乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长C．丙瓶的有机物比丁瓶的多D．丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高34．根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（）A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少35．以下关于构建人工微生态系统的说法，正确的是（）A．需要考虑不同营养级生物之间的合适比例B．提供的生物的生活能力强弱均可C．把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可D．达到稳定状态的微生态系统内生物数量恒定不变36．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高37．下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（）A．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统D．北极苔原生态系统的抵抗力和恢复力稳定性都较低38．有关生态系统的信息传递的叙述中，正确的是（）A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息39．凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列哪项调节过程的机制与此最为相似（）A．寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌B．临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌C．进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降D．生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者数量减少40．下列关于生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的叙述中，不正确的是（）A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动B．从物质循环的角度看，人体内的碳元素根本来源于大气中CO2中的碳C．信息传递不仅可以用于提高农产品和畜产品的产量，也可对有害的动物进行控制D．生态系统中能量流动、物质循环和信息传递是三个相对独立的过程二、非选择题（30分）41．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．以下是其机理的简单示意图，请据图回答：（1）由图可知，神经末梢可通过突触前膜释放直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，即调节均可以对免疫系统的活动产生影响．（2）T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是．（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种．途径一：通过信息分子，如（最少两项）等，在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流，途径二：吞噬细胞与T细胞之间是通过实现信息交流．（4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为．42．为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆．对比研究荔枝﹣山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如图．（1）调查各类昆虫的种群密度不能都用样方法，理由是．对于趋光性的昆虫，还可以用诱捕的方法调查．（2）据图甲分析，复合种植园中害虫的明显减少，是通过两种种间关系来消灭害虫．与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的结构更为复杂，稳定性更高．（3）山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料．选它跟荔枝搭配种植，有利于提高生群落对的利用率．无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是．43．如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为：J/（cm2a）]．请回答：（1）输入该生态系统中的总能量为J/（cm2a），其中图中第二、三营养级之间的能量传递效率为．（2）图中A可表示，图中输出的能量在生物体内的存在形式是．（3）某个季节，由于光照减弱，导致鱼塘中某种鱼向上层转移，此现象表明：环境因素的改变，可使生物群落的结构发生改变．群落中动物的明显分层现象，依赖于植物为其创造的．44．在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会上，中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺，到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%～50%，低碳经济与绿色生活方式引起人们重视．根据如图回答问题．（1）碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示的是过程，生物群落中的碳返回无机环境的途径为图中的（填数字序号）．（2）物质循环的实质为元素在范围中往复出现、循环利用．煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以的形式进入大气圈，打破碳循环的平衡．（3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的（成分）．根据上图提出一项实现“低碳”承诺、缓解温室效应的关键措施．（4）若图1虚线框中的种群及相互间的关系如图2所示，假设D种群中的能量是5.8×109 kJ；B种群中的能量为1.3×108 kJ．若能量的传递效率为10%～20%，则A种群中的能量至少是kJ．2016-2017学年湖北省襄阳五中高二（上）开学生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一.选择题（40*1.5=60分）1．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢④二氧化碳⑤食物残渣形成粪便⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素．A．②③④⑥B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨【考点】内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．【解答】解：①血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，①正确；②葡萄糖属于内环境成分，②错误；③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢的场所是线粒体，不属于内环境，③正确；④二氧化碳是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，④错误；⑤食物残渣形成粪便是在消化道，而消化道与外界环境直接相通，不属于内环境，⑤正确；⑥甲状腺激素是通过血浆运输的，属于内化境，⑥错误；⑦乙酰胆碱是一种神经递质，可以由突触前膜释放到突触间隙（组织液），属于内环境，⑦错误；⑧尿素是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，⑧错误；⑨维生素是细胞从内环境中直接吸收的营养物质，属于内环境，⑨错误．故选：B．【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境．2．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官．①②是有关的生理过程．下列说法中不正确的是（）A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴等内环境中C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤【考点】内环境的组成．【分析】根据图解可知，Ⅰ呼吸系统、Ⅱ消化系统、Ⅲ泌尿系统（肾脏）、Ⅳ皮肤，①消化吸收，②重吸收．【解答】解：Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明Ⅰ是呼吸系统；Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构，Ⅱ表示消化系统；III表示泌尿系统，②表示对原尿的重吸收作用；Ⅳ表示体内物质排出的途径，应为皮肤．A、内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；B、Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收进入血浆和淋巴等内环境中，血液不是内环境，血液包括血浆和血细胞，B错误；C、②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C正确；D、Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确．故选：B．【点评】本题考查人体内环境与稳态，意在考查知识的理解应用及用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．3．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是（）A．肌细胞无氧呼吸能产生二氧化碳，并释放到血浆中，血浆的pH无明显变化B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少；同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．2、人遇寒冷环境时，需要通过增加产热和减少散热来维持体温平衡，此时机体的甲状腺激素和肾上腺素的分泌量均增加．3、体液免疫中，抗体不能作用于靶细胞；靶细胞必须通过细胞免疫中的效应T细胞的作用裂解，使抗原释放，再通过抗体将其清除．【解答】解：A、肌细胞无氧呼吸产生的乳酸释放到血浆中，血浆中含有缓冲物质，所以的p无明显变化，A错误；。
