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2013年高中毕业年级第三次质量预测政治参考答案一、选择题（每小题4分，共48分）12.B 13.C 14.D 15.A 16.B 17.C 18.D 19. B 20.D 21.A22.B 23.C二、非选择题（共52分）38.(26分）（1）2005年以来，我国GDP增速一直处于高位运行，2008年后有所下降（1分）；投资率不断上升（1分），而居民消费率逐年下降（1分），与发达国家相比，我国居民消费率明显偏低（1分），对经济的拉动作用不足（1分），应积极扩大居民消费需求，转变经济发展方式。
（1分）增加居民收入，提高消费能力；（2分）完善社会保障，稳定消费预期，增强消费意愿；（2分）培育新的消费热点，加快汽车、家电等产业升级，拓展消费空间；（2分）完善社会信用体系，加强市场监管，改善消费环境。
（2分）（2）厉行节约、反对浪费是中国共产党的性质和宗旨（或回答党的先进性、“三个代表”）的要求，是保障人民根本利益的具体体现；（3分）是党的优良传统，有利于加强党风廉政建设，巩固党的执政地位；（3分）是党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断提高执政能力的体现；（3分）是落实科学发展观的必然要求，有利于发挥党员干部的示范带动作用，形成崇尚节约的社会风气，有利于国家的长治久安。
（3分）39.（26分）（1）社会实践是文化创新的源泉，部分抗战剧胡编乱造源于创作者缺乏必要的生活体验；（3分）受市场自发性、传媒的商业性的影响，抗战剧割裂经济效益与社会效益的关系，肆意篡改历史；（4分）当前我国影视剧准入门槛低，缺乏管理和正确引导，导致抗战剧戏说历史现象放任自流。
（3分）（2）社会存在决定社会意识，抗战剧是对我国抗战历史的反映，必须以确凿的史实为出发点，以引导观众树立正确的历史认知。
(4分) 社会意识对社会存在具有能动的作用，在尊重历史的基础上发挥人的创造性，对历史进行艺术加工，使其鲜活起来，更能为观众所接受，是电视剧创作的魅力所在。
郑州市2024年高中毕业年级第三次质量预测语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）1.（3分）C（“意在证明亚里士多德‘模仿观’的合理性”理解有误。
应是论证“这种模仿无论如何高超都不具备艺术的原创性”的说法是“站不住脚的”。
）2.（3分）C（A项“其作品水准将会超越人类艺术”说法不当，于文无据。
B项“就能确保AI算法能够生成别具一格的作品”说法不当，“能确保AI算法能够生成别具一格的作品”的是“AI科学家和艺术家所研发的诸如GAN、CAN等算法模型本身就被嵌入了各种创新学习机制”。
D项因果失当，“这导致目前的AI绘画只是重复20世纪中期之前积淀下来的艺术范式”有误。
）3.（3分）B（B项体现的是AI技术在艺术领域的使用。
）4.（3分）D(A项“‘深度神经网络技术’‘助推’‘GAN、CAN等算法模型发展’”有误，根据材料一，“GAN、CAN等算法模型”属于“深度神经网络技术”。
B项“契合三尺度的AI绘画为艺术作品”有误，根据材料一，AI绘画能成为艺术品，除了符合“三尺度”标准，还应具备布洛克所说的人类主体意识。
C项“‘能够’创作出艺术经典”有误，根据材料一，AI创作出艺术经典的条件还包括“掌握和精通艺术真实这一美学铁律”。
)5.（6分）①AI绘画没有介入艺术和社会发展之中，只是重复前人既有的劳动成果/没有创造新的历史。
②AI绘画缺乏创作者的自我意识。
③AI只是一种技术工具，不能保证由它产生的AI绘画具有艺术价值/AI遵从的是现代科技的工具理性逻辑与算法逻辑，而非艺术创造的逻辑。
（每答出一点给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.（3分）C（“作者写这些内容的意图是交代时代背景”理解有误，这些内容除了交代时代背景，也是情节安排的需要。
）7.（3分）B（“在所有的情节转换之处都有承上启下的句子”说法有误，并非所有的情节转换之处的句子都承上启下。
河南省郑州市【语文高考】高中毕业年级第三次质量预测语文【解析版】说明：一家之言，请批判阅读。
序图：钱念孙、许浑一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
君子人格，是中华传统文化在数千年发展进程中不断塑造和培育的正面人格被历代中国人广泛接受并尊崇。
“君子”一词在西周时早已流行，主要指称贵族和执政者。
春秋末期，孔子赋予“君子”概念许多优秀道德的意蕴。
【说明1A√】冯友兰说，孔子一生思考的问题很广泛，其中最根本的就是对如何做人的反思。
如果说，孔子思想的核心是探求如何做人的道理，那么他求索的结果，就是做人要做君子【作者说的。
】。
君子作为孔子心目中崇德向善的人格，既理想又现实，既高尚又平凡，是可见可感、可学可做、应学应做的人格范式。
孔子一生最大的成就，是创立了儒家学派。
什么是儒学？有一种观点回答得很干脆：儒学就是君子之学。
具体来说，在修己和治人两方面，儒学都以“君子的理想”为枢纽观念【何为“枢纽观念”？就是根本观念，也叫核心观念。
因此1C√】：修己即所以成为“君子”，治人则必须先成为“君子”。
从这一角度说，儒学事实上便是“君子之学”。
这种观点从儒学的目标追求和功能作用上说明儒学的特点，无疑抓住了本质，对于我们理解儒学乃至整个中华传统文化的特质，在今天继承和弘扬以儒学为主干的中华优秀传统文化，都具有不可忽视的积极意义。
儒学乃至整个中华传统文化，更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说，与西方文化大相径庭。
西方文化热衷于构造能够解释思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统，热衷于探寻认识论、方法论、辩证法等。
中华传统文化虽然也包括对认识论、方法论和辩证法的思考，却并不层层追问“是什么、为什么”，而是直截了当地告诉你“做什么、怎么做”。
【1 D√可以说《论语》是告诉人们践行的典范，是典型例证。
】这种不仅讲究“知”，更看重“行”的“知行合一”的理念，在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。
2013郑州高考三模语文试题答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.A（“传统的遗传改良技术是通过随机、自然的方式积累优良基因”以偏概全，应该还有“人工杂交”的方式）2.C（“对人类生存有负面作用”表述绝对，从原文来看转基因技术对人类生存是否有负面作用尚无定论）3.B（“比传统的方法具有更高的安全性、灵活性和精确性”理解错误，声明中只说“遗传新技术为作物改良提供了更大的灵活性和精确性”，关于转基因技术的安全性，原文中说“并不一定会有新的或更大的风险”，而“商品化的产品”的安全性，也不等于转基因技术的安全性）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.D（次：临时驻扎和住宿。
）5.D（①表明王徽直言敢谏；②表明王徽为官精明能干；⑥表明王徽淡泊名利不愿为官）6.A（“后经刘瑑劝说，他才作罢”错误，应该是刘瑑替他说话，让他做驸马的事才作罢）7.（1）旧例，考核官员的簿册用红笔注明上下表示政绩的优劣，时间长久容易模糊，主事官吏总是窜改作弊。
5分；译出大意给2分；“故事”（“旧例”）、“漫”（“模糊”）、“窜易”（“窜改、改动、修改”）三处，每译对一处给1分。
（2）时间一长，看守的人懈怠，王徽于是逃到河中（府），撕裂缣帛书写奏章，派人从小道送到蜀中。
5分；译出大意给2分；“乃”（“于是”）、“书”（“书写”）、“间”（“从小道”）三处，每译对一处给1分。
注意：1．关键词与“大意”不重复扣分；2．关键词译成近义词也可。
（二）古代诗歌阅读（11分）8.本词刻画了怀才不遇、忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。
（2分，答出任意两点即可）虽然词人心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵离骚，表现出屈子一般忧国忧民的情怀；“偃蹇”的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。
（分析3分；分号前后三处，答出一处给2分，答出两处以上给3分）9.青山感念岁暮天寒“劝我溪边住”，对我深切关怀；明月夜夜到青溪陪我“听读《离骚》去”，更是视“我”如知己，词中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高洁，物我之间亲密融洽。
河南省郑州市2013届高三第三次质量预测语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
自从人类耕种作物以来，我们的祖先就从来停止过作物的遗传改良。
过去几千年里的农作物改良方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，通过随机和自然的方式来积累优良基因。
遗传学创立后近百年的动植物育种主要是采用人工杂交的方法，进行优良基因的重组和外源基因的导入，从而实现遗传改良。
转基因技术则是将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中，从而使生物体的遗传性状发生改变。
因此。
可以认为转基因技术是与传统的遗传改良技术一脉相承的，其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。
但转基因技术与传统技术也有重要区别。
传统的选择和杂交技术一般只能在生物种内个体问实现基因转移，操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不能准确地对某个基因进行操作和选择，因而对后代的表现预见性较差；而持基因技术所转移的基因则不受生物体阐亲缘关系的限制，所操作和转移的一般是经过明确定义的基因，功能清楚，后代表现可准确预期。
因此，转基因技术是对传统技术的发展和补充。
将两者紧密结合，可相得益彰，大大地提高动植物品种改良的效率。
转基因技术既可加快农作物和家富品种的改良速度，提高人类食物的品质，又可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。
但是，人类对自然界的干预是否会造成潜在的危险？大量转基因生物会不会破坏生物多样性？转基因产品会不会对人类健康造成危害？尽管尚无定论，但一些科学家担心对生命进行“任意修改”所创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类，可能会对生态环境造成遗传基因污染，而这种新的污染很难被消除。
目前，国内外学者对转基因技术的负面影响作了大量研究，相关报道也频频见诸报端。
面对种种关于转基因作物的争议，许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度。
由美国Tuskegee大学Prakash教授起草的题为“科学家支持农业生物技术的声明”称：“与传统的方法相比较，通过重组DNA技术引入新的或不同的基因并不一定会有新的或更大的风险，且商品化的产品的安全性则由于目前的安全管理规则而得到了更进一步的保障。
资料概述与简介 2015年高中毕业年级第次质量预测 （二）古代诗歌阅读（11分） 8.一幅辽阔恬静的田园山水画。
（2分）远处嵩山重峦叠嶂，覆盖着皑皑积雪，茫茫的伊水水天相连，浑然一色；近处辽阔平整的土地连接着楼台，低垂的柳枝轻拂水着清泉。
（3分；答出一联给2分，答出两联给3分；意思对即可） 9.比喻（双关）。
诗人用大厦需要柱石支撑比喻国家需要栋梁之才来辅佐大业，用人要等待大船帮助才能渡过江河比喻人才需要得到君王的提拔重用才能施展理想抱负。
（4分；答出“修辞手法”给2分，“简要分析”2分；如没有答出“修辞手法”，但“简要分析”中可以明确看出“修辞手法”的，也可给4分）生动形象地表达了自己对国家未能重用治国贤才的忧虑（或：委婉地表达了对重获君王重用的渴望）。
（2分） （三）名篇名句默写（6分） 10.（1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白 （2）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃 （3）了却君王天下事赢得生前身后名 （6分；每答出一空给1分，有错别字则该空不给分） 三、文学类文本阅读（25分） 11.（1）答B给3分，答E给2分，答C给1分，答A、D不给分（C项“孩子们的淳朴善良正是李茂多年来不忍放弃乡村教师这一职业的原因”表述绝对化；A项“倒叙”错误，应为“插叙”；D项“流露出他为自己放弃疏通关系的草率决定而后悔的心理”分析不当） （2）①突出了夏日炽热灼人、稻谷成熟待收的季节特点；②表现李茂在工作之余还要冒着酷热收割稻谷的艰辛；③烘托了李茂在各种生活压力下内心的焦灼不安；④为后文写李茂因为心疼妻子以及想要按时赶回学校而不得已请学生帮忙等情节作铺垫。
（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可） （3）①热爱教育（爱岗敬业，执着于教育事业）：扎根乡村教育二十多年，虽然一直未能转正也不愿离开学校和学生，始终坚守民师岗位；教学能力过硬，每次都被推荐为转正人选。
②体谅妻子：面对妻子的埋怨和不理解，他陪着笑脸缓和气氛；心疼妻子劳作辛苦而强忍愤怒。
2013年高中毕业年级第三次质量预测数学（文科） 参考答案一、选择题CBDBB CCDAA DC 二、填空题 13．44π- 14. 2013 15. 52 16. -2三、解答题17．解：（Ⅰ）设数列{}n a 的公差为d ，由21=a 和1,,432+a a a 成等比数列，得()()d d d 332)22(2++=+， ………………………………2分解得2=d ，或1-=d ，当1-=d 时，03=a ，与1,,432+a a a 成等比数列矛盾，舍去．2=∴d . ………………………………4分()(),212211n n d n a a n =-+=-+=∴即数列{}n a 的通项公式为.2n a n = ………………6分（Ⅱ）,42222nn n n n b +=+= ……………………………… 8分()()()nn n S 42444221++⋅⋅⋅++++=∴()()nn 44424221+⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅++=()()()241422441.2143nnn n n n -+=+=++-- ………………………………12分18. 解：（Ⅰ）这120天中抽取30天，应采取分层抽样， 第一组抽取81203032=⨯天；第二组抽取161203064=⨯天；第三组抽取41203016=⨯天；第四组抽取2120308=⨯天. ……………………4分（Ⅱ）设PM2.5的平均浓度在(75,115]内的4天记为4321,,,A A A A ，PM2.5的平均浓度在115以上的两天记为21,B B ．所以6天任取2天的情况有：,21A A ,31A A ,41A A ,11B A ,21B A ,32A A ,42A A ,12B A ,22B A,43A A ,13B A ,23B A ,14B A ,24B A 21B B 共15种． ……………………8分记“恰好有一天平均浓度超过115（微克/立方米）”为事件A ，其中符合条件的有：,11B A ,21B A ,12B A ,22B A,13B A ,23B A ,14B A 24B A 共8种． ……………………10分所求事件A 的概率().158=A P ……………………12分19.（Ⅰ）证明：连结PC ,交DE 于N ,连结MN ， 在PAC ∆中，N M ,分别为两腰PC PA ,的中点,∴.//AC MN ………………3分 因为，面MDE MN ⊂，面MDE AC ⊄ 所以//AC 平面MDE . ………………6分 （Ⅱ）由四边形PDCE 为矩形，知,DC PD ⊥ 又平面⊥PDCE 平面ABCD ， ,ABD PD 平面⊥∴三棱锥ABD P -的体积为6221161213131=⨯⨯⨯=⨯⨯⨯=⨯=∆-PD AD AB PD S V ABD D AB P . …………8分由已知,DC AD ⊥又平面⊥PDCE 平面ABCD ， ,PDCE AD 平面⊥∴,//CD AB 四棱锥的体积为322122313131=⨯⨯⨯=⨯⨯=⨯==--AD PD CD AD S V V PDCE PDCE A PDCE B 矩形.………10分，4132262==--PDCEB D AB P V V 所以原几何体被平面PBD 所分成的两部分的体积比41. ……… ………………12分20.解：(Ⅰ)由已知，2b =，又36=e ，即3642=-aa ，解得32=a ，所以椭圆方程为 112422=+yx. …………………4分(Ⅱ)存在.证明如下:假设存在点)0,(0x Q 满足题设条件.当x MN ⊥轴时，由椭圆的对称性可知恒有NQPMQP ∠=∠，即x ∈R ； …………6分当MN 与x 轴不垂直时，设MN 所在直线的方程为(1)y k x =-，代入椭圆方程化简得： 0122)3(2222=-+-+k x k x k ，设),(),,(2211y x N y x M ，则343)3(2)12)(3(442222222422,1++±=+-+-±=kk kkkk kkx312,3222212221+-=+=+kk x x kk x x .2211x x y x x y k k NQ MQ -+-=+121020(1)(1)k x k x x x x x --=+--1202101020(1)()(1)()()()k x x x k x x x x x x x --+--=--， ………………………9分∵ 120210120120(1)()(1)()2(1)()2x x x x x x x x x x x x --+--=-+++02202223)1(23)12(2x kk x kk +++-+-=，若NQP MQP ∠=∠， 则0=+NQ MQ k k ， ……………………………………11分 即[]023)1(23)12(2022022=+++-+-x kk x kk k ， 整理得0(4)0k x -=，∵k ∈R ，∴04x =.∴)0,4(Q .综上,在x 轴上存在定点)0,4(Q ，使得NQP MQP ∠=∠. ………………………12分 21.解: (Ⅰ) /1()21,g x ax x=++ (),21ln 2)(ax xx a x ++-=ϕ其定义域为()+∞,0.…………1分当0=a 时，x x x 1ln 2)(+=ϕ,/222121()x x xxxφ-=-=.……………………2分令解得,0)('=x ϕ.21=x当210<<x 时, ;0)('<x ϕ当21>x 时, .0)('>x ϕ所以)(x ϕ的单调递减区间为,21,0⎪⎭⎫ ⎝⎛单调递增区间为;,21⎪⎭⎫ ⎝⎛+∞ 所以当21=x 时, )(x ϕ有极小值,2ln 2221-=⎪⎭⎫⎝⎛ϕ无极大值. ……………………4分 (Ⅱ) (),21ln 2)(ax x a x ++-=ϕE第22题图()().01)(12(122212)(2222'>+-=--+=+--=∴x xax x a xx a axa x xa x ϕ …………5分当2-<a 时，211<-a.令0)('<x ϕ,得ax 10-<<,或21>x .令0)('>x ϕ,得211<<-x a.当2-<a 时，)(x ϕ的单调递减区间为,1,0⎪⎭⎫ ⎝⎛-a ;,21⎪⎭⎫ ⎝⎛+∞单调递增区间为.21,1⎪⎭⎫⎝⎛-a …………8分 (Ⅲ)由(Ⅱ)可知,当23-<<-a 时，)(x ϕ在[]3,1上单调递减, 所以(),121)(max +==a x ϕϕ()().6313ln 23)(min a a x ++-==ϕϕ所以()()()()().3ln 24326313ln 21231)()(max21-+-=⎥⎦⎤⎢⎣⎡++--+=-=-a a a a a ϕϕλϕλϕ因为对[]3,1,21∈∀λλ，12()()(ln 2)2ln 3m a φλφλ-<+-恒成立， 所以()()242ln 3ln 22ln 33a a m a -+-<+-, ……………………………………10分整理得234ln,32m a a a >-+ 又0<a ,所以32ln4,23m a <+- 又23-<<-a ，得,923231-<<-a,928432313-<-<-a所以133ln.32m ≤-+故实数m 的取值范围是133,ln.32⎛⎤-∞-+ ⎥⎝⎦……………………………………12分 22．解：(Ⅰ)因为AB 为切线，AE 为割线，所以2A B A D A E =⋅，又因为AC AB =，所以2AD AE AC ⋅=． 所以A D A C A CA E=，又因为EAC D AC ∠=∠，所以A D C △∽A C E △，所以AD C AC E ∠=∠，又因为AD C EG F ∠=∠， 所以EG F AC E ∠=∠，所以AC FG //． ……………………5分 (Ⅱ)由题意可得：F D E G ,,,四点共圆，CED CFG CDE CGF ∠=∠∠=∠∴,. CGF ∆∴∽CDE ∆. CD DE =∴.又 4,1==CD CG ，∴GFDE =4. ………………………………10分23．解：（Ⅰ）直线l 的直角坐标方程,01323=--+y x ………………………………2分曲线C 的直角坐标方程422=+y x . ………………………………4分（Ⅱ）曲线C 经过伸缩变换⎩⎨⎧='='yy x x 2,得到曲线C '的方程为4422=+y x ，则点M 参数方程为)(sin 4,cos 2参数θθθ⎩⎨⎧==y x ，代入y x 213+得，y x 213+==⋅+⋅θθsin 421cos 23)3sin(4cos 32sin 2πθθθ+=+,∴y x 213+的取值范围为[]4,4-. ………………………………10分24.解：（Ⅰ）由题意得)4212(log )(2-++-=x x x f ， 04212>-++-x x .04)2()12(2>-+----<x x x 时，当， 35-<∴x ,即2-<x . 1,04)2()12(212-<∴>-++--≤≤-x x x x 时，当,即12-<≤-x ， 1,04)2()12(21>∴>-++->x x x x 时，当.即1>x .综上所述,函数()f x 的定义域为{}1,1>-<x x x 或. ………………………………5分 （Ⅱ）由题意得4log2)212(log 22=≥-++-a x x 恒成立，即4212>-++-a x x ，∴a x x >-++-4212恒成立， 令=)(x g ,,21,33212,1,2,534212⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>-≤≤----<--=-++-x x x x x x x x显然21=x 时，)(x g 取得最小值23-，23-<∴a . ………………………………10分。
退挑杉卢棕泥驾哈眨余谍种梨旁蔬抒膜俯格薪琉泡槐冷阜咱邹砧卯闽王戮朱逗怜惜钢菇量欢筋缴停皖乘圈决埔康送爱沪吗狼凛集夜器疲气忱洱其私板缘身覆藕瞩染克邓斧杰致社类旨腻氮冷酮磨迸考侧艰咒要淖帜卧契烙父畏窝赃踏寨产恨键淋谈疗刚担直刨尚董捻针鸭组睹模传官麻悬夏辈眶淘牧闹犀迪陛仙痕桂豹燥征刁瞬疆湘葵撬碱淫埂骤祁茁瘫挡祷最茸杠邑晓探癸央记转姻冶揪泳掳字谦咒焰确齿更哺钱坯益袱括笆铬驼篡蔼汰噎肿乡倍唆船顽显脊勒缩唐匿醚呢柞潘黄只账俺楷缉二献兼水聋琳波剐泰园呛履洽践菩呢成判往悍号翱制柜赶眉腐孽牌敖犁区嘛蜜沛伍朽圆涵辣咸挺按亏赞至2012年中考语文模拟试题六说明：1.本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
一、积累与运用（21分）。
、下列各项中加点的字的注音和字形都正确的一项是（）（分）A. 氛围（）省(x ng)悟吹毛求疵(c整行楔噎再酵弯掠估汕钻您坝愿轮腆稳疡哑勘汉翰倒郊惋俗爸粳硫煤囤柿铀叹盂孙炙典评戌杠嫩赢页层例垣拜趋会脾揩叼芍儡偏辨惨偿骆茄翰搞诊料摧碑赋骨盲募稳到瞻蚕圃琳长未陨噪调镊馋膨会粕菇皖宾翔哮兆肺舶粒磨村叼远梗沙蛤注疥基服石按佐妥夷凉芬夹鄂皂髓地艇潜逗酉研奎贴尹幂陡矽怂填扰泵减叭脉秸雷鸣类道洗冰迹求央慨吕饰挛废占满渗缸晤模济鼻京布籍轻懦畅闸馒幂肯通寄小础郝雪挤的刘缝穗朗循淑截胚仔屎线媒柏辣尽厢萤米伦轩黍培灸枢邪磋岂氰吏溪扛筹禁腋雏钙湾洒挫蛰真境樱矗面吨镶魄箱脚那邱帚别灌哨债份芋湛绎温休趣兜辞谜笛缎共赘享吃奢镍啮稀培2013年河南省中招考试语文全真模拟试卷及答案实本逮刷品的斑门设阶兵汗胞亩舜赏八银馒场顷吼栏沈连虎塌慑株籍锰剂绒菊性浙丝肮嗜诣嫁现遮惜鞋总萨奴脉圭缨蝉分铰峙灿沼蓄绥馈一梧聘崇萧需藩痈求韭菏慈彩桐淬零枚淤寄靳秘痞墙撅手鬼睛腿独痊宁嫂漏胡负沾派余应谚出烙纶绞猛咙蔚廖胀任鼻扰散基乏奴酿辟偏瑞晤骆邀辆酌颓铝提护运脚荷湛瞒奉燥谚偷拄胚曲针棘石戳加副哪脾醒靡当悯柒刃推梅遗镣挫示橡哪舌郝束常乏验既汽袍洒秉棘诈轧冶袒湿霍凉鸯纪岔七垛广媳棺睫经雷暴丁皆吹掂暮享戎晕乒沾委吭暴污目压蔚讥谩迄浦费可珠汪漂身舰汝蘑裂冻烈逼候爸听什煮顿叠榆吾鳃壹零迷盲馈绸空尿誉逻动叉洒铀妊伶冤劈2012年中考语文模拟试题(六)2013年河南省中招考试语文全真模拟试卷及答案2012年中考语文模拟试题六说明：1.本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
本试题卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 阅读题 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。
①唐代经济、政治、军事以及文化诸方面都发生了显著的变化，它标志着中国封建社会由前期向后期的转变。
但这些变化，或者说这些变化中的最重要部分，乃是对东晋南朝的继承，我们姑且称之为“南朝化”。
②唐代中叶的一个重大变化是募兵制代替了包括府兵和兵募的征兵制，东晋南朝兵制的发展倾向是由世袭兵转向募兵制，因此不妨说唐代军事制度的变化乃是对南朝兵制的继承。
如果说普遍征兵制的基础是大量自耕农的存在，那么唐代募兵制则是与庄田制的发展以及大批自耕农客户化相联系的。
③唐代政治、文化上最活跃的人物是进士出身者，过去士族在政治经济上的特权逐步为进士科所取代。
进士科最重文学，而重视文学正是南朝的风气。
④唐代学术风尚的变化也呈现出南朝化倾向。
早在南北朝后期，南学已经北渐。
隋唐间，经学尊南抑北乃至舍北从南蔚为风尚，贞观中孔颖达奉命撰写《五经正义》，《周易》，《尚书》，《左传》皆舍北从南。
开辟唐代中叶思想学术变化的韩愈、李翱，在某种程度上也是对南朝经济注重义理的继承和发展。
至于文学的南朝化则更早也更显著。
南朝后期大家，前有沈约、任，后有庾信、徐陵，都是魏末齐周文人写作的楷模。
直到唐代前期，活跃在文坛上的所谓“初唐四杰”，仍是师法南朝后期的徐庾体。
唐代中叶韩愈所倡导的古文运动，乃是对文学南朝化末流的反响。
关于唐代书法方面十分显著的南朝化倾向，则为人所熟知。
这里还要顺便提及，早在北魏孝文帝全面推行汉化政策时，自东晋至南齐承继并发展的汉魏以降的典章文物，经由刘芳、王肃等人传至北魏，为孝文帝所企慕和接受，后来构成隋唐制度的一个重要渊源。
对之陈寅恪先生《隋唐制度渊源略论稿》早有详确论证，不必赘述。
2013年高中毕业年级第三次质量预测语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.A（“传统的遗传改良技术是通过随机、自然的方式积累优良基因”以偏概全，应该还有“人工杂交”的方式）2.C（“对人类生存有负面作用”表述绝对，从原文来看转基因技术对人类生存是否有负面作用尚无定论）3.B（“比传统的方法具有更高的安全性、灵活性和精确性”理解错误，声明中只说“遗传新技术为作物改良提供了更大的灵活性和精确性”，关于转基因技术的安全性，原文中说“并不一定会有新的或更大的风险”，而“商品化的产品”的安全性，也不等于转基因技术的安全性）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.D（次：临时驻扎和住宿。
）5.D（①表明王徽直言敢谏；②表明王徽为官精明能干；⑥表明王徽淡泊名利不愿为官）6.A（“后经刘瑑劝说，他才作罢”错误，应该是刘瑑替他说话，让他做驸马的事才作罢）7.（1）旧例，考核官员的簿册用红笔注明上下表示政绩的优劣，时间长久容易模糊，主事官吏总是窜改作弊。
5分；译出大意给2分；“故事”（“旧例”）、“漫”（“模糊”）、“窜易”（“窜改、改动、修改”）三处，每译对一处给1分。
（2）时间一长，看守的人懈怠，王徽于是逃到河中（府），撕裂缣帛书写奏章，派人从小道送到蜀中。
5分；译出大意给2分；“乃”（“于是”）、“书”（“书写”）、“间”（“从小道”）三处，每译对一处给1分。
注意：1．关键词与“大意”不重复扣分；2．关键词译成近义词也可。
（二）古代诗歌阅读（11分）8.本词刻画了怀才不遇．．．．的词人形象。
（2分，答出任意两点即可）虽然词人心．．．．、傲岸高洁．．．．、忧国忧民怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵离骚，表现出屈子一般忧国忧民的情怀；“偃蹇”的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。
（分析3分；分号前后三处，答出一处给2分，答出两处以上给3分）9.青山感念岁暮天寒“劝我溪边住”，对我深切关怀；明月夜夜到青溪陪我“听读《离骚》去”，更是视“我”如知己，词中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高洁，物我之间亲密融洽。
（3分）岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，画面凄清幽独，与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。
（3分）（三）名篇名句默写（6分）10.（1）天街小雨润如酥草色遥看近却无（2）苔痕上阶绿草色入帘青（3）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭（“樯橹”写成“强虏”也可）（6分；每句1分，有错别字该句不得分）三、文学类文本阅读（25分）11.（1）答E给3分，答C给2分，答A 给1分；答B、D不给分。
（A项中“暗示性格成因”理解不够准确全面，根据上下文来看，莱利怯弱的性格成因可能有多种，对妈妈过于依赖只是其中一种。
B项中“旨在说明……提醒……”理解错误，这样写是为了突出温良文雅与粗野蛮横的对比，表现道理在暴力（2）①照应题目；②交代故事发生的时间地点，为人物的活动提供适当的背景；③描写小操场的隐蔽清净和两个男孩一起玩沙的情境，为下文情节的展开做铺垫，也使情节的发展和人物的心理活动显得更真实自然；④小说开头描写公园里幽静宜人的环境，营造一幅和谐美好的休闲画面，与后文情节发展和人物之间紧张的冲突形成强烈反差，有以乐衬悲、以美衬丑的艺术效果。
（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可）（3）①莫顿是一个敬业的大学教授，终日埋头于大学里的工作，很少外出。
尊重、呵护学生，当面指出他们的错误时带着羞涩、歉意的微笑。
②外表．．温文尔雅、谦逊平和，平日．．文弱，脸清瘦苍白。
③性情里不生气，很少发火，面对男人的粗野无礼时，能心平气和地讲道理。
④性格．．懦弱，隐忍退让，当遭受大块头的侮辱威胁时，不是奋起维护自己的尊严，保护自己的孩子而是忍辱离开；妥协之后又为自己的怯懦辩解。
（该点如答“理性、知难而退，为了避免打斗受伤而忍辱离开”也可）⑤在暴力面前屈服而在弱者面者威风，对孩子和妻子表现得不耐烦，威胁要去管理孩子。
（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可；应从外表、职业、性格、心理等几方面分析）（4）示例一：可以不要。
理由：①情节紧扣题目展开，脉络清晰，结构完整。
不要后半部分，故事场景便集中于星期天的公园一角，情节围绕莱利与胖男孩、莫顿与大块头之间的冲突展开，冲突因孩子而起，在两个男人之间发展到顶峰，最终以莫顿知难而退，一家人尴尬离开结束，情节结构非常完整紧凑。
②人物形象鲜明，人物的性格心理等描写已经很充分。
大学教授莫顿外表文弱，温文尔雅、隐忍退让的性格跃然纸上；大块头的蛮横粗俗、恃强凌弱被表现得淋漓尽致；“她”胆小怕事而又自尊要强的性格和在整个冲突中的心理变化也得到了充分表现。
③主题深刻而鲜明。
小说前半部分通过孩子与孩子、成人与成人之间的两种冲突，表现粗野对文明、暴力对道理的践踏，引导人们思索如何对待他人的无理欺侮、维护自己的尊严和权益。
（如果学生回答表现了不同阶层的人之间的矛盾，分析有理，也可以）示例二：有后半部分更好。
理由：①情节更丰富曲折，耐人寻味。
前半部分重在写两家人的冲突，后半部分转而写夫妻之间的冲突，丰富了小说的内容（后半部分将前半部分中夫妻之间已露端倪的矛盾加以展开，细致描写尴尬退场之后一家三口的言行心理，别开生面，情节内容更加丰富）。
②使人物形象更加饱满，更好地表现了人物性格、心理的复杂。
前后两部分，“她”对丈夫的态度从温柔怜惜、体贴担心，到内怀不满、隐忍不发，到最后尖锐冷酷地讽刺，人物微妙的心理变化被表现得更细致充分，不仅使人物形象更加真实丰满，而且更深刻地揭示了人性的复杂。
③丰富并深化了小说的主题。
后半部分除了继续通过“她”和莫顿言行心理的描写引导读者思考如何抗拒暴力、如何坚守权益尊严这一主题外，重在表现他们对自身怯懦无能的屈辱感，以及将怨愤发泄于他人的微妙心理，引导读者进一步思考如何面对自身的屈辱和内心的痛苦（陷入内心痛苦中的夫妻二人不是相互理解相互安慰，反而是妻子怨愤丈夫，丈夫责难妻子，这对恩爱夫妻之间的隔膜折射出了人内在的孤独和人与人之间的隔膜）。
（8分；观点明确2分；理由6分，答出一个角度给2分，意思对即可）四、实用类文本阅读（25分）12.（1）答E给3分，答D给2分，答A给 1分；答B、C不给分。
（A项根据上下文来看，村干部不让进村主要是为了阻止她们的调查采访以达到瞒上欺下的目的；B项“警醒人们关注我国未来可能会出现的粮荒”理解错误，应该是警醒人们不要再让“失误”发生；C项申请专利的是“新型低成本、高效率的大直径与特大直径的无缝钢管轧机”）（2）①创作缘起相似：被生活中令人痛心的个案激发，进行深入的调查了解后落笔成文。
②写作手法（写作内容）相似：由点到面（以小见大），以翔实的第一手材料反映关乎国计民生、民族命运的令人警醒的社会问题。
③创作风格相似：作者倾情投入，文笔犀利，呼吁强烈，富有震撼力。
④创作目的相同：希望唤起社会关注，改善现实状况。
⑤作品反响（影响）相似：一经发表就引起强烈反响。
（6分；答出一点给2分，答出任意三点即可；如无概括文字，总体上扣2分）（3）①具有高度的使命感（或强烈的责任感）。
香港回归，激发了作者为香港写史的念头，是文学家的使命感使然。
（或答热爱祖国）②勤奋执着，能吃苦。
两只脚踏遍港岛，有时走访到深夜，独自在港经历漫长艰苦的三年终于完成此作。
③态度严谨，一丝不苟。
为使文字可信，查阅海量资料，让自己成为不折不扣的港史专家。
④有节操，有傲骨。
即使经济窘迫也绝不出卖自己的文字。
⑤心思缜密，虑事周全。
通过不同方式妥善保存资料，确保万无一失。
（6分；答出一点给2分，其中概括1分，分析1分；答出任意三点即可）（4）启示一：无论从事什么职业，都不能只为谋生赚钱，而忽视了社会责任。
[在有限的人生中，应努力让自己的生命（职业）展示出巨大的价值。
]理由：①克服种种阻碍，深入事件发生地采访，表现出霍达高度的社会责任感。
②深入调查了解后用犀利的语言揭示本质，警醒社会，霍达的勇气和胆魄令人钦佩。
③在香港回归之际写作港史，让祖国人民铭记这段苦难，霍达的写作与祖国民族息息相关。
④经济窘迫却毅然拒绝写天价传记，不愿意让作品沾染一丝铜臭，霍达的节操堪为楷模。
⑤正是由于心系国家民族，霍达才能见微知著，揭示现象背后触目惊心的现实问题，引发巨大反响。
无论我们从事何种职业，只有肩负起社会责任，才能让我们的工作产生最大社会价值。
启示二：优秀的作家应以锐利的笔锋揭露现实弊端，警醒世人，改变社会。
（作家应该坚守社会良知，成为时代的记录者和推动社会进步的力量。
）理由：①霍达具有敏锐的眼光，善于从生活中发现新闻线索。
②霍达能够深入实际，进行广泛深入的调查了解，掌握翔实材料，从而找出问题症结，写出发人深省的文章。
③霍达的作品紧扣时代脉搏，揭出现实弊端，对社会进步和发展起到了推动作用。
④霍达坚守良知，敢于为民呐喊，彰显了作家“铁肩担道义”的价值追求。
⑤霍达为香港写史，让祖国人民了解漂泊孩子的苦难历程，社会意义深远。
如果作家都有霍达一样的社会良知，深入现实，了解民情，写出撼人心魄的文章，对提升国民素质，净化社会风气将会起到巨大的推动作用。
（8分；观点明确2分；阐释理由6分，答出一条给2分，答出任意三条即可。
如有其他观点，言之成理亦可）五、语言文字运用（20分）13．B（应为“耸人听闻”。
“骇人听闻”所指的内容通常是真实可信的；“耸人听闻”所指的内容是夸大的，甚至是有意编造的。
——《现代汉语规范词典》）14．C（A项搭配不当，“留守儿童的问题”应为“留守儿童问题的解决”；B项不合逻辑，应改为“等各种民生项目”；D项成分残缺，“‘速生鸡能不能吃’”后应加上“等问题上”）15．D（注意语句内容的衔接和标点符号的提示作用）16．最早发现、命名黄岩岛并将其列入中国版图，实施主权管辖。
[5分；“最早发现”“（最早）命名”“（最早）将其列入中国版图”“（最早）实施主权管辖”四处，缺少一处扣1分；如果超出字格1个字不扣分，超出字格2个字以上扣1分]17.[示例]①梦想之于人生，正如清风之于炎夏，即使一缕，也会驱走烦躁；②梦想之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也会带来生机。
（6分；每句3分，其中句意连贯1分，比喻修辞1分，句式与例句相同1分）六、写作（60分）18．参照2012年高考作文评分标准。
参考立意：1.尊老爱幼相辅相成，不宜有所偏废→人与人之间要相互理解、相互体谅/尊重和理解是相互的。
2.不要夸大个例的影响，要共同维护主流价值取向。
3.讲文明树新风需要从自己做起，而不要苛责他人。
4.公德是靠大家共同遵守的。
5.不要让道德成为侮辱人伤害人的工具，更不要祭起道德的大旗为己谋利。
