上课铃响了

上课铃响了作文500
《上课铃响了》作文一
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响啦！
原本还在操场上你追我赶的同学们，像听到了命令一样，飞一般地跑回教室。

小明跑得满脸通红，一边跑还一边喊：“哎呀，要迟到啦！”小红呢，她的辫子都飞起来啦，跑得气喘吁吁。

教室里，班长已经站在讲台上，大声喊着：“大家安静，准备上课！”有的同学赶紧坐到座位上，从书包里掏出书本；有的同学还在和同桌说话，直到老师走进教室才闭上嘴巴。

这上课铃就像一个神奇的魔法，一下子让热闹的校园变得安静又有序。

《上课铃响了》作文二
“叮铃铃……”上课铃响喽！
刚刚还在嘻嘻哈哈玩耍的我们，立马像小兔子一样冲进了教室。

我看到小强跑得太急，差点摔了一跤。

而小花的鞋带都开了，也顾不上系。

坐在座位上，我的心还在“砰砰”跳，想着课间玩的游戏还没结束呢。

同桌小刚偷偷跟我说：“我还没玩够呢。

”我赶紧捂住他的嘴，因为老师已经来了。

这上课铃啊，总是在我们最开心的时候响起来，不过没办法，学习更重要！。

上课铃响了可老师还没到教室作文400字《上课铃响了，老师还没到》
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了起来。

嘿嘿，你们知道吗？这时候老师还没到教室呢！
教室里一下子就热闹起来了。

同学们有的在聊天，有的在玩游戏，还有的在东张西望。

哎呀呀，真的是乱成了一锅粥！
我坐在座位上，心里有点着急。

老师怎么还没来呢？不会是出什么事了吧？我正想着呢，突然听到有人喊：“老师来了！”教室里顿时安静了下来。

大家都坐得端端正正的，假装在认真学习。

可是等了一会儿，老师还是没出现。

嘿嘿，原来又是有人在恶作剧呀！大家又开始闹腾起来了。

过了一会儿，老师终于来了。

她看起来有点疲惫，可能是有什么事情耽误了吧。

嘿嘿，不管怎么说，老师来了就好啦！
这节课就在这样的小插曲中开始了。

真希望以后不要再发生这样的事情啦，不然我们的学习都要受影响了呢！你们有没有遇到过类似的情况呢？快来和我分享吧！嘿嘿嘿！。

上课铃响了作文100字_二年级作文篇一：上课铃响了要静息星期五下午，第二节上课铃响的时候我没有静息。

这一下我可惨了被老师罚写一篇日记，我觉得很丢人不敢写这篇日记。

后来我想我这样做是不对的，上课的时候不应该不静息。

最后我鼓起勇气认认真真的把这篇日记写完，希望能够原谅我。

篇二：上课铃响了上课铃响了，同学们陆陆续续走进教室，坐在自己的座位上静静地等老师来上课。

老师来了，开始讲课，同学们端端正正地坐着，聚精会神地听老师讲课。

教室里静悄悄的，只有老师讲课的声音和同学们做笔记写字的沙沙声。

窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在对同学们说：“认真听讲！认真听讲！”篇三：上课铃响了宋昊星叮铃铃，上课铃响了，同学们争先恐后的从进教室，沸腾的校园顿时安静下来。

同学们坐在座位上一边喘着粗气，一边飞快的从书包里拿出书本放在桌子上，然后端正的坐好。

刘老师像往常一样微笑着站在教室门口环视全班同学。

顿时教室里鸦雀无声。

刘老师步履轻快的走向讲台，从粉笔盒里拿出粉笔，转身在黑板上写了起来......这节课就这样开始了。

篇四：上课铃响了“叮铃铃”，上课铃声响了。

同学们有的走回教室，有的抱着足球匆匆忙忙的跑回教室，还有的一二三步就走进了教室。

在教室里有些同学坐的端端正正，有些却手忙脚乱的拿书本，还有些在讲话。

何老师拿着课本优雅的走向讲台。

老师说：“同学们好”，我们一口同声说“老师您好”！“请坐”“谢谢老师”。

何老师接下来说到，“我们今天要学习第四课，请同学们把书翻到第十五页。

”就这样，一堂绘声绘色的语文课开始了。

篇五：上课铃响了下课了，大家正在操场上玩的高兴，忽然，“叮铃铃……”上课铃响了。

充满欢笑的操场顿时安静下来。

大家快步走进教室，回到自己的座位上。

拿出文具盒、课本，有的同学还拿出草稿本，伏在桌上休息，等着老师来上课。

老师面带微笑，拿着课本和讲义夹，从办公室出来，走进教室，来到讲台前。

老师说：“上课。

”班长大声叫：“起立。

”同学们立即起立。

上课铃响了我们班的情况作文上课铃一响，我们班的场景就像一场小型的混乱盛宴，每个人都在扮演自己特定的角色，齐心协力上演一出“铃声剧”。

铃声一响，那种兴奋得像是解放了的感觉。

教室里的气氛突然变得有点儿疯狂。

王小明立刻从座位上弹起来，像弹簧一样迅速，一下子就跑到前面去抢黑板上的擦子。

他得意洋洋地冲大家招手：“看我，这可是我的专属特权！”其实大家都知道，他不过是为了炫耀他那无敌的擦黑板技能。

哈哈。

而李小红则在最后一刻才意识到，自己竟然忘了带课本。

她咬着笔，眼睛睁得大大的，像个小兔子一样转着圈，急得直跺脚：“哎呀，我的课本呢？谁借我一下？不然老师肯定要给我加补习班！”坐在她旁边的张伟面露困惑，他正拿着一堆零食，一边塞嘴里一边咕哝：“小红，你怎么这么粗心。

你不带课本，明天我可不借你零食了！”他还特别拿出了他那招牌的“无赖”笑容，把周围的人都逗乐了。

教室里有个角落，总是最热闹的地方，那就是班长苏静和她的“纪律队”。

她们似乎总是被铃声催促得最紧张。

苏静每次都赶着去站到讲台前，像个小军官似的：“大家安静，不要再说话了，老师快来了！”她的“纪律队”也是个不可或缺的元素，总是以迅雷不及掩耳之势在座位之间穿梭，检查每个人的状态。

大家都知道，她们的目标是让一切看起来像是一个完美的课堂环境。

不过，最搞笑的还是那位在每节课前都必须从椅子上爬起来的陈涛。

他总是要在铃声响起的瞬间站起来，四处打量，然后严肃地说：“注意，马上要上课了，大家一定要认真听讲。

”他的认真劲儿完全是戏剧化的，弄得大家忍不住偷笑。

铃声回荡在教室里，大家各司其职，但有时也会玩笑调侃起来，尤其是在班主任进入教室的时候。

每当班主任一走进门，大家就会瞬间安静下来，仿佛刚刚发生的一切都是幻觉一样。

班主任看着我们，总是半笑半无奈地说：“看来我不在的时候，大家的表现真是千姿百态啊！”所以，每次铃声一响，教室里的热闹场景就是这么一出充满喜感的小剧场。

每个人都在演绎自己独特的角色，虽然有时混乱，但这种有趣的场面也让课堂生活变得更加生动和充满活力。

上课铃声响了小学记叙文上课铃声响了记叙文1零,零,零……上课铃响了,同学们一窝蜂地冲进教室,可是老半天没有安静下来.你看,他们有的人在说话;有的人在追打;还有的人在做自己的事情.整个教室就像是一个嗡嗡响的蜜蜂窝.不知道什么时候,老师悄悄地来到了教室门口.有些同学看到了,马上坐得端端正正.可是还有好多同学没有发现老师的到来呢,他们还在吵啊闹啊.老师看到这情景,眉头皱了起来,板着脸,一句话也不说,瞪着眼睛看着我们,好像在说:同学们,别吵了!很多人发现了异样,发现站在门口的老师,赶紧坐好.可是等了一会儿,班上还是没有完全安静下来.老师生气了,她快步走上讲台,用手重重地拍了一下讲台.看着老师因为生气而变得通红的脸,大家才安静下来.可黄智鹏偏偏不知趣,还在讲,老师更生气了,大步走到他面前,用力拍了一下,吓得他马上坐好了.魏老师又狠狠地瞪了我们一眼,这才走上讲台,把书重重地放在了讲台上,说:上课.上课铃声响了记叙文2这是一个雨天,同学们来的都比较晚.我来到学校看了一会书后,同学们也一个接一个的向学校走来.只有老师迟迟不来.正在我幻想老师现在在干什么的时候.一阵悦耳的声音传入我的耳朵,咯玲玲……上课了,我坐在自己的座位上抬头向外望去,看见老师抱着教科书正向教室跑来.一进教室就说:〝对不起同学们,老师迟到了.〞一边翻教科书,一边拍拍身上的雨水.〝请翻到第52页.〞一阵翻书的声音在我耳边沙沙作响.我这才回过神来翻起了书……下课了,我还思索着上课前的事.老师,一个很普通的职业,却做出了不普通的事业.我曾经看见过老师生病的时候,还坐在办公室里用他那粗燥的`手一页一页地批改着我们的作业.如今,老师用他那一双神奇而伟大的手哺育了千千万万名大学生.有人说:〝老师是一杆蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人.〞老师.普普通通的两个,却胜过千千万万个字.感恩老师.感恩老师一年一年的细心照顾._年汶川地震,一名乡村教师面临着两种选择,一是救自己的孩子,二是救自己的学生.她不仅是一名老师,更是一个母亲.但是她选择了救学生.因为她是一名老师,当她回去救自己的孩子时,她的孩子已经离开了人世.在这个我们生存的地方,又有多少老师为了学生想方设法帮助学生.又有多少高中后回去看一眼曾经教过自己的老师.老师是伟大的.老师是无私的.感恩老师,是当学生的第一条法则.上课铃声响了记叙文3〝叮铃铃,叮铃铃……〞上课铃声响以后,操场上正在疯玩的同学一窝蜂地奔向教室,只有几个调皮鬼一边玩一边看着老师办公室的门口说道:〝老师还没出来,现在不玩的人都笨死了,〞这时,老师突然抱着一大沓作业走向教室,几个调皮鬼不得不依依不舍地离开了操场,以百米冲刺的速度向教室后门冲去――热闹非凡的操场终于冷清了下来.调皮鬼探头探脑的猫进教室.这时,〝哨兵〞突然大叫一声:〝老师来了!〞正玩得热火朝天的同学立刻安静了下来,规规矩矩地坐正.可是等了一会儿不见老师的到来,立刻满脸疑惑地看向〝哨兵〞,〝哨兵〞才哈哈大笑地说:〝骗你们的,你们还真信了.〞同学们这才缓过神来,又开始玩起了拍手游戏.这时,我心里纳闷了,刚才还看见老师往教室这边走来,可怎么会不见老师的踪影来呢?我悄悄的朝窗外望去,哦!原来老师真沉着脸观察着教室里的一举一动,发现情况不妙,我连忙坐正认真看书.这就是上课铃响后,老师没进教室之前,学生的千姿百态.上课铃声响了记叙文4〝一阵悦耳的音乐响起〞……上课了,语文老师夹着书走进来,刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声,同学们都在安静的等着老师上课.师生相互问完好,老师便对我们说:〝今天我们来学习朱自清笔下的《背影》.仔细聆听,体会作者所要流露出的感情.随后,老师为我们播放了《背影》的朗诵,朗诵者读得绘声绘色,像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了,他的声音时悠时扬,时缓时急,抑扬顿挫,仿佛身临其境,让人陶醉其中.听完他的朗诵,便让我们互相讨论试着分析文章内容.同学们开始〝叽叽喳喳〞的讨论不停,直到老师的干咳声响起,同学们才意犹未尽的转向老师.文章叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口车站,照料他上车,并替他买橘子的情形.接着,老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格.老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作,在讲台为我们来了一次情景再现.老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台,步履瞒姗的向前行走,接着再走上讲台,两手攀着讲桌,两脚再向上缩;身子向左微倾,一只脚放在地上,另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情,觉得自己就是情境中的一员.看看周围的同学,一个个都在认真的看着,仔细的品味着,心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平接下来,老师开始提问,每个人都能准确分析出父亲的性格,老师点点头会意一笑.回想起文章,父亲爬栅栏的场景仍历历在目,肥胖的身影,穿梭在铁道和人群中,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护.分析完文章,知道文章一共分三部分.第一部分,叙述跟父亲奔丧回家的有关情节.第二部分,写父亲为〝我〞送行的情景.第三部分,写对父亲的想念.老师说:〝今天的作业是把本课能力册做完!〞这时,铃声〝叮铃铃〞〝叮铃铃〞地又一次响起,下课了,老师走出了教室.同学们仍在谈论着,一个个眉飞色舞,还沉浸在上课的喜悦之中.多么生动的一节语文课啊!上课铃声响了记叙文5〝上课时间快到了,请同学们回到教室准备上课.〞伴随着悠扬的乐曲声,上课铃响了,而台下端坐着的我们则静待着动听的下课铃声早早到来.随着上课铃的响起,老师的脚步声也越来越近.越来越响,我仿佛都能听到老师的呼吸声,老师来了,走进了教室,这是一节历史课,老师还未站定就让我们翻开书,接着便口若悬河地强调历史的重要性,而我们只能似懂非懂地听四十五分钟,这节课仿佛有四百五十分钟那么漫长.盼望着,盼望着,老师终于停了下来,本以为大半节课过去了,一看表竟然还有整整三十五分钟,我的心顿时凉了大半,而老师似乎还有很多很多知识要讲要传授:〝接下来我们要学习的是……〞随着时间一分一秒的过去,我也变得越来越焦急,我不停地东张西望,不停地看表,而时间老人仿佛睡着了一般,全然把我给忘记了……好不容易,这节课终于熬过了一半,我心想只要再等上二十几分钟就下课了,就可以出去呼吸一下窗外的新鲜空气了,谁料老师竟然让我们做作业,可是……可是……前面的我根本就没有认真听讲啊,做着练习上的题目,我觉得题目认识我,我却不认识题目,这让我想起一句话:〝我荒废了时间,时间便把我荒废了.〞现在想来这句话还真是有道理,好多题目我都不会做,题目难得让人抓狂,真是〝书到用时方恨少〞啊,时间一分一秒的过去,我的心也一点一点的`焦躁起来,我开始后悔没有认真听讲.还有十分钟才下课,在这漫长的煎熬中,整个世界都好像停下了奔跑的脚步,只有我尴尬的呼吸声在空中飘荡,时间仿佛变得更加漫长,也更使人心神不宁,原来清脆的蝉鸣也变得那么让人生厌,这一切都使我感到无比的急躁.〝十.九.八.七……〞我在心里默数着,久违的下课铃声终于响了:〝下课时间到了,老师您们辛苦了!同学们上下楼梯请注意安全.〞伴随着悦耳的铃声,我走出了教室,室外阳光明媚.鸟语花香.我决定从此刻起,做一个认真听讲.好好学习的孩子.上课铃声响了记叙文。

篇一:《上课铃响了》上课铃响了上课铃响了,小红急急忙忙地走进教室，不小心把小芳放在桌边的新文具盒碰翻在地，文具撒了一地……“哗啦啦…….” 的响声淹盖过了上课的呤声，全班同学都不约而同的向小红望去，小红的脸刷的一下变得红彤彤的，心里象十五个吊桶打水——七上八下的，愣在原地。

小芳应声回头一看，只见小红傻呆呆的看着自己，便冲着小红莞尔一笑，立即府身开始拾捡洒落在地上的文具，小红回过神来也帮忙收拾，旁边的同学也就近帮忙捡掇。

后面进教室的同学见势也绕开事发区，安静的坐在了自己的座位上。

短短的数秒钟，文具全部又回到了初始位置。

小红和小芳视一笑，各自坐在了坐位上。

小红心潮彭湃，这让她联想起文川地震时：国人民都一起用一方有难，八方支援，众志诚城的大爱无疆精神来支援灾区人民。

居然在这不经意的事件中领会了一把。

同学们不约而同的为这件小事集体高度配合，就象是事先知道这件事会发生，集体彩排过。

整个过程除了钟声以外，没有人说话，一切是那么自然而和谐……小红底下头来为自己的慌张和冒失而愧疚，同时对同学们的关怀感动着，眼角湿润了……..上课呤停了，教室里安安静静的，就象什么事也没有发生过一样。

篇二:《一次上课铃响了》一年级班主任管理工作案例一次上课铃响了。

我又开始了例行的“监督”工作，同学们都很快地跑回教室。

过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学李舒畅跑进教室。

我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。

平日里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。

“他说万老师我根本没玩，下课，同学们围着霍老师问问题，然后霍老师又叫我帮她把作业本抱办公室去，这才晚的！”我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎么忘了，为了调动他的学习积极性，我和霍老师商量好让他当数学课代表的呀！我知道错怪了他，连忙道歉。

上课铃响了300字作文初三I was sitting in class, trying to focus on theteacher's lecture, when suddenly the bell rang. The loud and shrill sound pierced through the air, signaling the end of the lesson. I could see my classmates quickly packing up their bags and rushing out of the classroom, eager to get to their next class."English response:"I let out a sigh of relief, grateful for the break. As I gathered my things, I couldn't help but feel a sense of excitement for the upcoming recess. I could already imagine myself chatting with my friends, laughing and enjoying a much-needed break from the monotony of the classroom."中文回答，"上课铃响了，我松了口气，感激这个短暂的休息时间。

我整理好我的东西，看着同学们迅速地收拾着包，急匆匆地走出教室，迫不及待地去上下一堂课。

我也感到兴奋，因为很快就要到休息时间了。

我已经可以想象自己和朋友们聊天、笑着享受这个迫切需要的休息时间，摆脱教室里的单调。

上课铃响了作文范文上课铃响了作文在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是帮大家的上课铃响了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，喧闹的操场变得一片宁静，教室里不时传来一阵阵朗朗的读书声，上课了。

这时五（6）班的教室，却是另外一番景像。

几位同学玩划拳正在兴头上，只见他们一边跺着脚，一边喊着“一把、一把”，有的同学正在学着球迷的风格唱着“go、go、go”？还有的同学围在桌子旁边聊天，整个教室里显得乱哄哄的。

一位同学听到铃响便拿起铅笔盒一边敲一边喊“上课了，上课了”可是同学们玩的过于兴奋竟然都没有听见。

这时，老师走进教室，一部份同学看见老师进来了立即回到座位上准备上课，还有一部份同学仍在玩着，仿复一点也没有察觉到上课了，直到老师大声宣布上课了，教室才慢慢地静下来。

老师面对这样的情况显的非常恼火，她用了近一堂课的时间进行了课堂纪律的教育，并对部份同学进行了批评。

原来准备好的上课内容却一点没有讲。

下课了，同学们叽叽喳喳地议论开了。

有的同学说：“今天我真没有听见铃声，这不能怪我。

”还有的同学说：“我真的没有看见老师进来”。

似乎老师错怪了他们。

这时一位同学站起来说：“我看你们都别说了，为什么别的班能听到铃声？为什么我们有些同学早就坐在座位上等待老师上课？我们都是高年级学生了，难到还要老师像教一年级学生那样教我们上课前应做哪些准备吗？教室里一片寂静，大家都沉默了。

上课的铃声又响了，同学们很快走进教室把书放在桌上，准备迎接老师上课。

一天早上，刚打过上课铃，可过了5分钟，还没有看到老师的身影。

顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，有的在询问同桌老师为什么没有来，有的在和同桌玩“胶带大战”，有的在和别人谈论昨天玩过的电脑游戏，更有甚者开始了“口水大战”，花样真是数不胜数。

这时，班委开始说话了：“上课铃已经打了，赶快别说话了。

上课铃响了作文250字篇一：上课铃响了这节是科学课，上课铃已经响了好久，老师还没有来。

ZYB渴了，拿出水喝，杯子让让丁晓龙有了发现。

“喂！大家看，ZYB的水杯有两个盖。

哈哈——”他边说边展示。

“哈哈哈！——”引来的是全班的爆笑。

“你找死。

”ZYB说，“丁晓龙的脑袋才有两个盖。

”“哈哈哈——！！”更猛的笑声。

我猜想的到，要是老师在的话，他们就完蛋了。

“咚咚咚。

”全班安静下来了。

CJK大喊：“丁晓龙他妈来了！”“哈哈哈哈——”有的同学笑得连话也不会说了。

丁晓龙生气了：“你放屁，你他妈才来了！”又是一阵爆笑。

“有敌情，快做好。

”你知道是什么意思吧？老师来了。

大家赶紧做好。

“这次表现不错，同学们都很安静，每人各加1分。

”老师说。

“耶，老师肯定不知道刚才这回事。

”丁晓龙说。

我想想也是，老师走，大家就吵。

老师来，大家就安静了。

可真是当面一手，背后一手。

篇二：上课铃响了预备铃丁零丁零响了，同学们急急忙忙的跑到教室里，同学们有的拿书，有的为上课做准备，还有的唱歌，老师来了，大家坐的端端正正，整整齐齐的。

上课铃欢快的响了，老师快步的走向讲台说：“上课”。

班长说：“起立。

”大家唰的一声站了起来说：“老师好”！班长说：“坐下”。

同学们又唰的一声坐下来了，然后坐的端端正正。

这是一堂语文课，老师教大家第四课《用微笑承受一切》，老师先让大家自已预习课文，同学们有的大声朗读，有的小声朗读，还有的在那儿愣着，什么也不干。

然后老师又问大家是谁微笑着承受一切，班长举手了，老师让她回答，她说：“是桑兰用微笑承受一切”，班长说对了，大家为她鼓掌。

下课了，同学们像小鸟一样飞快的跑向操场，快乐的玩耍了。

篇三：上课铃响了听见一阵清脆的上课铃响了，我本想快速进教室准备下一节课的书，但不经意间，观察到了同学们的神情。

有的人，在和别的同学聊天，慢悠悠地“闲逛马路”似地进入教室；而有的人，急匆匆地一路小跑仿佛下一节是校长上课似的；还有的人，一边在背英语课文，一边在看英语词汇手册，他们这节课一定是默写。

上课铃响了作文【篇一：上课铃响了】“叮铃铃、叮铃铃……”一阵阵急骤的铃声在提醒着我们：快回教室，马上就要上课了。

只见跳橡皮筋的同学飞快地收起一条条皮筋，奔向教室；跳绳的同学们赶紧收起绳子，一起涌进宽大的教室；玩老鹰捉小鸡的同学也不约而同地跑回了教室。

这时，教室里一片混乱，同学们有的在抽屉里翻着什么，有的在说着悄悄话，有的甚至在看课程表。

突然，老师悄悄地走进了教室，教室里顿时鸦雀无声。

随着老师一声：“上课！”同学们唰地站得了起来，笔直笔直的。

班长说：“老师好！”同学们齐声道：“老师好！”老师微笑着摆摆手，对同学们说：“同学们好！请坐下”同学们齐齐地坐下了，竟然听不到桌凳移动的声音。

虽然，这只是描写了上课铃响后的情景，但是，却能透出了同学们尊师重老的美好情感。

【篇二：上课铃响了】“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们争先恐后的跑进教室。

在教室门口，有的同学吼，有的同学叫，还有的又打又闹，人声鼎沸，好像是个菜市场。

同学们都想尽快回到自已的座位上，纠缠在一起，结果谁也回不去。

我也跌跌撞撞的想赶在老师来之前回座位，唉，出师不利，我还未进门就摔了重重的一跤。

我好不容易走到桌子边，让同桌起来我进去的时候，由于踩到了马炎东的水瓶，“啪叽”，又滑了一跤。

终于到了我的座位上，“啊，安全了”我说。

只见张翰杰伸长脖子向周围看了看，觉得四周没人看他，便和马炎东说起话来。

班长来检查读书了，张翰杰手里拿着书，眼睛盯着书，其实他不是阅读，而是在偷偷的在跟同位说话呢。

可绝了，我是观察了好几次才发现的。

老师来了，乱哄哄的教室安静了下来。

新的一课开始了。

【篇三：上课铃响了作文】铃铃铃铃，美妙的上课铃响了，同学们纷纷走进教室，而我们班就出来排队，因为是体育课。

可黄老师就过来收表，同学们就把表交给黄老师，有些同学的内容没有填好就要重填，我看了看表有些没有填我。

想来想去都不知怎么办，大家都下去了。

我想现在下去就不会迟到可我又不会填，我想到怎么填又迟了，这又是家长填的我又不会！我决定乱写一通，写好了我就急急忙忙地交给黄老师。