幼儿英语适合几岁孩子学习？

孩子什么时候学英语比较好1 孩子几岁开始学英语比较好？外语口语的关键期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。

孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了，两岁半就可以开始。

但考虑到孩子的自理能力、健康等方面，这个时候不太适合到外面去上外语课。

家长可以先让他听一些录音、歌曲。

先发展听、说能力，到4-5岁时，可以开始英语阅读，到6岁之后再让他学习写。

语言与认知是平行发展的，小的孩子不能理解抽象的东西，所以3岁孩子开始学习外语时，先交给他名词、动词等实词，之后是形容词，虚词是最后学的。

基本上可以按照母语学习的程序。

孩子可以用低级功能完成高级任务，比如一个3岁的孩子可以读出整本英文书，其实他是记住了每页的颜色去背诵的，并没有真正认识这些字。

所以英语学习仍应遵循规律，不要超前。

2 学龄前孩子学英语需要按年龄“分班”吗？语言能力不取决于年龄●郭建国，中国儿童基金会教育专家委员会专家孩子的个体差异非常大，不会因为年龄稍小就不能理解，也不会因为年龄大些就可以理解，而完全取决于其语言环境。

语言不是学习，是感受和体验，不一定非要按照年龄划分，最重要的是给他这个环境。

如何分班只是形式问题，最重要的是让孩子在这个过程中留下快乐体验，发自内心地想学。

家长也不应该过于关心结果，如果这个目的不明，所有的手段都是徒劳的。

3 怎样避免英语学习影响母语的发展？给英语固定的环境和角色●范配芬，崇文区第三幼儿园园长第二语言与母语不混淆是在一定前提下的，人物角色、环境需要清晰地区分开。

比如不同的人坚持各自的语言角色，在不同的房间、区域说不同的语言。

在幼儿园，我们尽量用外教教孩子，即使是教英文的中教，也要坚持只讲英语，不用汉语解释。

教室也区分开，孩子进到外语教室里，看到周围的环境，就有第二语言的心理调适，回到第一个教室就用母语思考。

在家里，家长可以按照各自的外语水平区分角色，也可以在家中设定英语角。

环境适宜很重要，混杂的环境容易造成混淆。

4 在家里怎样创造学英语的环境？让孩子对外语时间有所期待●Ian Frankish，EF英孚青少年儿童学校中国区总教务长在家里创造环境并不困难，可以仅仅是一面墙。

小孩子什么开始学英语好导读：而且这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所携带的文化元素，这也意味着这个时期学英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。

【提问】3岁的宝宝要不要学英语？日前，有网友在论坛咨询，“宝宝3岁多，在家一直给她听一些英语歌曲，看英文动画片，她很喜欢，平常说话时偶尔还会蹦出一两个单词，有时候我们给她讲故事，她还会要求：‘妈妈，用英语讲。

’我想她既然这么喜欢，为什么不能给她早点学英语呢？【解读】机不可失：3~6岁是学英语的黄金时期“随着英语应用越来越广泛，让孩子尽早接触英语成了众多爸爸妈妈的共识。

”幼儿期特别是3~6岁，是学习外语的最佳时期，此时学英语，孩子能够在非常短的时间内全面掌握并灵活运用。

而且这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所携带的文化元素，这也意味着这个时期学英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。

另外，孩子的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能照单全收。

语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。

少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，从小学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松地与小学阶段的英语教育进行对接。

【支招】英语无处不在：贴海报、唱儿歌“孩子学外语不同于成年人，不可以死记硬背，在家中营造一个学习英语的环境其实并不难。

”教育专家介绍说，爸爸妈妈可以在家中做一些简单的情境布置，增加视觉上的刺激，如贴上中英对照的标语、一些英文海报、可由孩子自己操作的月历图、天气转盘等；每天花几分钟时间，以游戏的方式来和孩子学一些基本单词，如问问孩子今天星期几，或是今天天气如何等，如果每天重复同样的句型，孩子很快就会朗朗上口。

此外，故事书也是一个很好的媒介，爸爸妈妈可以买一些简单的英文故事书，为孩子朗读，让孩子觉得是在听故事，而不是学英文。

教育专家说：“英文歌曲是孩子学习语言最快的方式，爸爸妈妈们可以准备一些品质较好的英文歌曲，平常在车上、在家里就当作背景音乐来听，让孩子在无意识的状态下听，很快孩子就会对这些歌曲印象深刻了。

困扰家长的问题，孩子应该几岁学英语各个年龄段怎样学英语？1-2岁这一阶段的孩子已经能理解相当多的常用动作或物品名称了，也开始能够使用一些“迭字”来进行表达，如：抱抱、球球、狗狗等，同时也能说一些简单的句子，如：妈妈来、爸爸抱等。

这个时候可以多跟孩子说一些简单的单词,并且增加单词的重复率，让孩子对英语单词有个简单的印象。

2-3岁这个时期的孩子，拥有比较强的模仿能力，能跟着大人的工作或语言说片段,稍微长一些的句子，但文法与句子结构尚不完整。

这个时候,家长可以在家多播放一些孩子喜爱的英语歌曲，并且跟孩子一起随着英文儿歌唱唱跳跳！另外，也可以在生活中引导孩子进行一些简单的日常英语会话,在休息或睡前的时间陪伴孩子读一些简单的短篇故事，这样不但能加深孩子对英语单词的印象,同时也使孩子开始懂得使用一些较为复杂的句子，并开始懂得因果关系与推论概念。

如:天黑了，爸爸要回来了没？好听又适合孩子练英语的英文儿歌（附带音乐）3-4岁3岁以后, 孩子的好奇心会逐渐加重，会经常对自己感兴趣的东西发问。

同时这一阶段的孩子也已经开始具备了使用开放式句子的能力。

在孩子学会26个字母的大小写后，家长可以和他玩大小写的配对游戏,让孩子对英语单词的组成形成概念。

同时,还可以在家播放一些适合孩子欣赏的英文卡通片，在孩子对故事内容提出问题或自己的想法时,可以引导孩子学会自己去找答案，从而让孩子能更加能投入到故事中去。

4岁以后4岁以后的孩子，基本能对英语形成了一定的概念，对于这个年龄的孩子，家长不妨每天多抽空陪孩子读读英语故事或者听听英文儿歌等，逐步加深孩子对英语的认识。

当然，在这个阶段已经可以开始为孩子选择适合的英语培训班, 让孩子接受系统性的英语学习。

小编给各位家长的小建议孩子学英语，最忌讳的就是以填鸭式、背单字的方式来强迫学习，因为如此一来，可能只会使孩子从此畏惧、讨厌英语，反而扼杀孩子学习英语的兴趣。

家长在教孩子英语时，不应该让孩子意识到“我在学英语”，多给予鼓励、少些压力，不要过度强迫孩子记忆或是背诵。

学习英语的最佳时间是什么时候_孩子什么时候学习英语幼儿学习英语好处多多，不少家长都会给自己的孩子报读英语兴趣班。

那么孩子学习英语的最佳时间是什么时候?什么时间开始学习英语是最好的呢?下面是小编分享给大家的孩子学习英语的最佳时间的资料，希望大家喜欢!孩子学习英语的最佳时间首先，3岁左右是语言发展的关键时期，这时的孩子很容易接受听到的语音，模仿力也很强，能够逼真地模仿听到的语音、语调，且不受母语语音和语法的干扰。

其次，3岁左右的孩子机械记忆能力较强，而语言的学习正是需要机械记忆的。

所以，这时就开始学习外语，比年龄较大时才开始学，更能够快速地掌握日常口语的运用。

但需要提醒粑粑麻麻们的是，教孩子学习外语时，发音一定要准确，因为孩子不准确的语音习惯一旦形成，长大以后将很难纠正。

孩子学外语的理由第一、我们知道发音需要口腔内许多小肌肉的协调活动，年龄小的时候，口腔肌肉还未定型，有较大的灵活性，所以容易发出外语的各种语言。

年龄较大时发出母语以外的一些特殊难发的音就越困难。

第二、由于幼儿阶段母语使用还不成熟，因此，学外语时受母语的干扰不会太强烈，一旦模仿到纯正的外语，有充分的外语口语环境，就可以学得像母语一样好。

第三、学语言主要是靠日积月累，开始听说得越早，积累的词汇语汇就越多，语言优势就越突出。

而且每天学一点，负担也不会太重，幼儿可以承受。

第四、学习外语如果怕说错这种防范心理越严重，学习效果越差。

幼儿没有或很少有着方面的担心，他们对新的语言总是不厌其烦地尝试和练习，也不怕别人笑话，许多场合都能大胆地表现自己会说的外语，因此容易取得理想的学习效果。

这些都是幼儿期学习外语的得天独厚的优势。

不少教学实验表明，在幼儿期开始学习外语的口语，可以取得多快好省的效果，即在单位时间里，学得又多、又快、效果又好、又省力省时。

因为幼儿主要是靠无意识学习在获得语言，无需做出意志努力，如果教的得法，孩子完全可以轻轻松松、不知不觉地掌握外语。

孩子学英语应该从什么时候开始？孩子学英语，从什么时候开始比较好？作为一名教育专家，我经常会被家长问到这些问题：孩子学英语，到底应该是从什么时候开始呢？这是一个值得继续探讨的问题，并没有绝对的答案，需要根据孩子的具体情况和学习目标来确定。

1.语言习得的敏感期：语言学家认为，孩子在3岁前是语言习得的敏感期，拥有极为强大的语言学习能力，能够自然地学习母语，也能更容易地学习第二语言。

在这个阶段，孩子可以通过日常的互动和游戏，潜移默化地接触英语，培养对英语的兴趣和感知。

2.幼儿英语启蒙：对于3-6岁的孩子，可以进行一些简单的英语启蒙，例如：接触英语环境：播放英文儿歌、动画片，阅读英文绘本，创造和谐的英语学习氛围。

游戏式学习：通过玩英文游戏、唱英文歌曲等，让孩子在玩乐中接近英语。

注重实际听说训练：以口语为主，注重实际发音、节奏和语调，为之后的英语学习打好基础。

3.正式学习英语：6岁之后，孩子开始接受小学教育，可以开始正式地学习英语。

在这个阶段，可以进行更系统的学习，例如：单词和语法：掌握基本的词汇和语法规则，为阅读和写作做好准备。

听说读写训练：进行系统的英语听说读写训练，提高英语综合能力。

兴趣引导：泛读英文书籍、看英文电影等，激发孩子学习英语的兴趣。

4.个人差异与学习目标：孩子的年龄并非唯一决定因素，学习目标和个人差异也很重要。

学习目标：如果家长希望孩子将来能够流利地使用英语，可以尽早开始学习英语。

个人差异：每个孩子的天赋和学习能力都不同，有些孩子可能会表现出更高的对英语的兴趣和学习能力。

5.科学方法与合理规划：无论从哪个年龄开始学英语，都需要科学的方法和合理的规划。

循序渐进：避免过于心急，要根据孩子的接受能力逐步提高难度。

兴趣引导：将英语学习与游戏、娱乐等活动结合起来，激发孩子的学习兴趣。

坚持练习：英语学习是一个长期的积累过程，需要坚持不懈的练习才能取得进步。

归纳：孩子的英语学习，没有固定答案，需要结合具体情况进行选择。

编导语：幼儿英语什么时候开始最好呢？不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。

幼儿英语什么时候开始最好呢？不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。

儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。

幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。

经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。

因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。

同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。

随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。

我的小宝贝学幼儿英语还具有许多成人不具备的优势，因为我找个幼儿英语外教培训，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。

又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。

再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。

在幼儿英语培训中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。

如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。

所以一定要创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。

幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。

选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

孩子学英语的最佳年龄是几岁儿童学习一门外语不仅有利于孩子各方面的智力发展，而且还能够丰富孩子的视野。

英语是目前最值得学习的一门语言，那么，孩子学习英语最佳年龄是几岁呢？大脑语言发育规律其实每个孩子从生下来的那刻起，就具备分辨世界上不同语言的能力。

所以在孩子的婴儿期，爸爸妈妈们就可以让孩子接触英语，让孩子熟悉这门语言。

4-12岁，是大脑中掌管语言学习区域布罗卡氏区最为活跃的时候。

如果在这时候学习语言，那就会被大脑认为是母语，只要使用正确的方式，那么语言能够被很快的掌握并拥有灵活运用的能力。

这种能力，随着年龄的增长而逐渐下降，等到12岁之后布罗卡氏完全关闭，语言学习的难度就会大大增加。

幼儿怎么学英语了解了孩子语言发育和年纪的关系，那么应该怎么学呢?爸爸妈妈们可以做些什么呢?Hellokid推荐爸爸妈妈们在孩子1岁中文母语感觉基本建立之后，就开始给宝宝磨耳朵。

怎么磨呢?利用英语的歌曲、歌谣和故事，来给孩子输入英语语音信号，帮助孩子建立基本的英语语感。

材料选择要简单、韵律感强、朗朗上口，宝宝多听几次就能够跟着模仿了。

英语阅读也是幼儿在英语学习中应该重点关注的，让孩子读英语绘本可以积累丰富的语言场景，训练孩子情景对应的能力，这是以后孩子进行英语学习的重要基础。

孩子接受第二语言越早越好，因为幼儿学英语并不注重语法，只在培养孩子的语感和听力。

但也要根据孩子自身的发展水平和兴趣喜好来定夺。

日常可以选择美语原声童话故事让孩子多听，也可以自己随时随地的教给孩子一些单词，进行一些简单的交流，这些都会潜移默化的激发孩子的学习兴趣。

如果孩子愿意，可以选择幼儿英语小班进行学习，为今后深入学习做好铺垫。

研究表明，0-12岁，特别是0—6岁是学习英语的最佳年龄。

在这一年龄段的孩子对语言非常敏感,语言接受能力最强。

一个只会说汉语的幼儿，在英国的幼儿园里生活，用不了多久就会克服与同伴语言交流的障碍。

只要为0—12岁的孩子提供一个合适的英语语言环境，他们几乎可以无师自通。

幼儿园儿童英语教材大全幼儿园儿童英语教材大全第一册：《My English Book》该教材适合3-4岁的幼儿学习，主要目的是通过简单的英语单词和基础的口语句型培养孩子们对英语的兴趣。

教材内容围绕日常生活、身体部位、颜色、数字等进行，注重培养学生的语感和发音。

第二册：《My English World》该教材适合4-5岁的幼儿学习，主要目的是通过更多的词汇和句型让孩子们能够用简单的英语表达自己的需求和感受。

教材内容涵盖日常生活、家庭生活、动物、食物等方面，通过丰富多样的图片和故事情节引导孩子积极参与学习。

第三册：《Fun with English》该教材适合5-6岁的幼儿学习，主要目的是进一步拓展孩子们的词汇量和句型应用能力，以及培养听说读写的综合能力。

教材内容包含生活常识、科普知识、选读故事等，通过多种教学活动，如游戏、歌曲、角色扮演等，激发孩子的学习兴趣。

第四册：《Growing with English》该教材适合6-7岁的幼儿学习，旨在培养孩子们的语言表达能力和跨文化交际能力。

教材内容包括社交礼仪、节日风俗、人物故事等，通过听、说、读、写等多种方式提高学生的英语水平。

同时，该教材注重培养学生的思维能力和团队合作精神。

第五册：《English Adventures》该教材适合7-8岁的幼儿学习，主要目的是提高孩子们的听说读写能力，为进一步学习英语打下坚实的基础。

教材内容涵盖科学知识、社会文化、历史故事等，通过理解和描述不同主题的文章，培养孩子们的思维能力和创造力。

第六册：《Advanced English》该教材适合8-9岁的幼儿学习，主要目的是提高孩子们的英语口语表达能力和阅读能力，为将来更深入的英语学习做准备。

教材内容涵盖不同领域的文章，如科学、历史、文学作品等，通过讨论和分析激发学生的英语思维和创意能力。

第七册：《English Fun Time》该教材适合9-10岁的幼儿学习，旨在培养孩子们的语言交际能力和写作能力。

近几年随着各种培训机构的兴起，我们可以看到，越来越多的幼儿园阶段的孩子甚至早教阶段的孩子开始走上了英语启蒙之路。

各位宝爸宝妈一定会问，从科学的、学术的角度，宝宝们几岁开始英语启蒙是最好的呢？答案是：孩子是天生的语言家，英语启蒙可以越早越好，三岁左右开始是一个非常适合的年龄。

原因一：语言学习运动中枢的布洛卡区第二外语的学习能力随年龄增长总体是逐渐衰减的。

0-3岁间属于母语期间，这期间若是接触双语，可以出现双语，也就是我们说的双语宝宝。

3-7岁不能称为母语了，但这个阶段的儿童依然是语言学习的天才，7岁以后随着年龄的增长，第二语言习得能力在明显下降。

原因二：婴幼儿阶段学习英语具备得天独厚的优势一项研究表明:刚出生的宝宝们可以分辨世界上所有语言的音素。

另外，婴幼儿阶段的宝宝们模仿能力超强，他们爱动爱说、大胆、喜欢模仿，而这正是学习语言最重要的因素。

而随着孩子年龄增长，他们越来越害怕在公众场合表达自己，越来越害怕出错，这也是造成成人“哑巴英语”的重要原因之一、同时，婴幼儿阶段的宝宝们母语能力尚不强势，这个阶段接触第二语言，宝宝们更容易接受，而不会受到母语汉语的禁锢和羁绊,这个阶段学习英语,更容易建立"英语思维”!而且有研究表明:3岁前学习第二语言，能够提高孩子的`创造性、思维能力和大脑灵活性。

原因三：现实角度而言，婴幼儿阶段的孩子有更多时间练习第二语言毋庸置疑，到了小学之后，即便家长和孩子们意识到了英语学习的重要性，也是心有余而力不足。

小学之后的课业繁重，以应试为主要目标，到那时能花大量时间心无旁骛地听英文、说英文的时间也是少之又少。

而婴幼儿阶段的宝宝们可以有更多的时间去体验英语，尝试表达，他们可以有更多时间失误，他们可以在失误中成长，他们可以有更多时间去练习和运用。

英语启蒙书籍推荐贝贝熊“I Can Read!”适合3-6岁“冰心儿童某某某书奖”获奖某某某书地道的美式英语，与孩子一起大声朗读;幽默的生活场景，与小熊一家共享乐趣!处处考虑到刚开始某某某阅读的孩子的适应能力，具有用词简单、句子简短、适当重复等特点。

我们都很清楚，任何一个人都不应当错过了学习英语的最佳时期，这是因为当我们参加高考的时候，英语的分数已经占到了150分，甚至比数学还要重要，因此很多人便开始询问，幼儿英语什么时候学习最好呢？
我们最担心的就是自己的心肝宝贝错过了最佳的学习阶段，而事实上，最适合我们学习的阶段绝不只有一个。

如果有机会，那我们可以提前了解一下迈格森国家教育，这一家机构的工作理念推荐我们在孩子三四岁的时候学幼儿英语，这是因为三四岁的时候，孩子语言的掌控能力呈直线上升的趋势，在这样一个阶段里，孩子们总是可以迅速的学会一门语言，虽然这一阶段的孩子比较贪玩，但是他们却可以学习语言，这样的阶段是不容忽视的。

另外，还有不少在迈格森国际教育工作的人员向我们提出了其他的建议，对方表示，我们只要可以选择在3到6岁的阶段之内学习幼儿英语，那么孩子的整体能力也可以得到非常明显的提升，这是因为在这样一个阶段里，孩子的思想虽然不成熟，但是对于语言的掌握能力却已经日渐纯熟，所以大部分的孩子在这个阶段里都可以拥有非常不错的语言能力。

其实在很多父母的心中，学习英语不是迫在眉睫的事情，当孩子们成功入学之后，再学习英语也是可以的，但是专家却告诉我们这样的做法是错误的，等到那个时候恐怕就太晚了。