口语交际_图文.ppt

你所在的学校要举行以“吸取国学精华，侍承中华文化”为 主题的经典诗词朗诵比赛。 1．假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3分）
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链接中考
【答案】
1．示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中 华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。诵读古诗词会陶 冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光 大。让我们以饱满的热情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入到这次比赛当中吧！（或下面我宣 布xx中学八年级“吸取国学精华，传承中华文化”经典诗词朗诵 比赛现在开始！） 评分说明：（3分）称呼1分，内容上清楚、连贯1分，不偏离话 题得1分，符合要求即可。
诸葛亮说：“从前有个田横，他只是齐国的一个壮士，尚且 不肯对汉高祖称臣；何况刘皇叔是汉室后裔，英才盖世，天下仰 慕，怎么会向曹操称臣呢？”
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活动示例
（二） 对使用不规范汉字的对象进行劝告的方法
这项活动的第一步是调研，对机关、学校、商店、饭馆的招 牌、布告、通知、标语、广告以及街巷的路牌等社会用字进行检 查，把不规范的用字记下来。第二步是对有关部门或单位加以劝 告。可以依据国务院有关规范汉字的文件精神有理有节地进行劝 告，特别在对商家进行劝告时，千万要注意不能影响别人营业， 要注意劝告的方式，切忌运用“激将法”“归谬法”。宜正面劝 导，指出用字不规范的现象，劝其加以改正。
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链接中考
2．在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到 很难过。比赛结束后，你将如何劝说？（2分）
【答案】
示例：小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想， 但你的勇气和实力己经得到大家的认可，同时这也是对国学 的一次学习，相信以后你会取得更好的成绩，加油！ 评分说明：（2分）称呼1分，内容1分，言之有理即可。

语文 六年级 上册
口语 交际
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
演讲小贴士 语气、 语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调 要点，增强表现力。
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们：
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着
我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流
，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生 命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将 会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行 动也将变得理智而富有创造性。
• 1、Geniusne's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表 性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。

乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻
底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着
大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班 的时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在 书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。
语文 六年级 上册
口语 交际
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
。2020年0.8.18
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午5时30分20.8.1817:30August 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月18日星期二5时30分38秒17:30:3818 August 2020
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表 性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
演讲小贴士 语气、 语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调 要点，增强表现力。

什么样的书才能算好书？
（1）内容健康、生动、有趣的书；（2）语言优美的书；（3）图文并茂、给人美感的书；（4）启迪智慧、教人做人的书；（5）使人获得有益知识的书； ……
1.首先，我们要选定一本同读的书，规划读书的时间，要求在规定的时间内读完，并且在阅读的过程中，作好批注和读书笔记，找出自己最感兴趣的话题，为交流打下基础。
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要 。
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第二单元口语交际·同读一本书
语文统编版 六年级下
阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。
（1）这本书讲了一个什么样的故事?（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个Байду номын сангаас事，你会怎么写？
新课导入（一）
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新课导入（二）
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新课导入（三）
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课后总结（一）
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课后总结（二）
同学们再见！