大班户外亲子游戏：你抛我接

幼儿园大班体育教案《你抛我接》一、教学目标1.培养幼儿的投掷和接球技能，提高动作的准确性和协调性。

2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿投掷和接球技能的掌握。

2.教学难点：幼儿团队协作和动作的准确性。

三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，如跳绳、跑步等。

（2）教师向幼儿介绍本节课的主题《你抛我接》，引起幼儿兴趣。

2.基本环节（1）教师示范投掷和接球的动作，讲解动作要领。

投掷动作要领：双手持球，手臂伸直，腰部用力，将球向前抛出。

接球动作要领：双脚分开，膝盖微弯，双手向前，注意力集中，准备接球。

（2）幼儿分组练习投掷和接球，教师巡回指导。

①幼儿两人一组，互相投掷和接球，教师观察并纠正动作。

②幼儿四人一组，围成一个圆圈，进行投掷和接球练习。

（3）教师组织幼儿进行“你抛我接”游戏。

①游戏规则：幼儿分成四个小组，每组站成一排，第一人持球，将球抛给第二人，以此类推，一人接到球后，迅速跑回队伍前端，继续进行。

在规定时间内，完成次数最多的小组获胜。

②教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。

3.提高环节（1）教师组织幼儿进行“你抛我接”接力赛。

①游戏规则：幼儿分成四个小组，每组站成一排，第一人持球，将球抛给第二人，以此类推，一人接到球后，迅速跑回队伍前端，继续进行。

在规定时间内，完成接力次数最多的小组获胜。

②教师组织幼儿进行比赛，观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。

（2）教师组织幼儿进行“你抛我接”创意表演。

①教师邀请幼儿自由发挥，用投掷和接球的动作进行创意表演。

②教师鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的自信心和创造力。

4.结束环节（1）教师组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、舞蹈等。

四、教学反思本节课通过“你抛我接”的主题，让幼儿在游戏中掌握投掷和接球技能，培养了幼儿的团队协作精神和勇敢自信的品质。

在教学过程中，教师应注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

你抛我接幼儿园趣味亲子游戏教案一、教学目标：1. 促进幼儿的身体协调能力和手眼协调能力。

2. 增进亲子间的默契和情感交流。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞技精神。

4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。

二、教学内容：1. 游戏规则讲解：教师向家长和幼儿讲解游戏的基本规则和注意事项。

2. 游戏示范：教师进行一次完整的游戏示范，让家长和幼儿了解游戏的具体操作。

3. 游戏实践：家长和幼儿分组进行游戏实践，教师巡回指导。

4. 游戏比赛：组织一次小比赛，激发幼儿的竞技精神和团队合作精神。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的场地，无障碍物。

2. 教学器材：小球、篮子、呼啦圈等。

3. 教学工具：计时器、得分板等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领家长和幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向家长和幼儿讲解游戏的基本规则和注意事项。

3. 游戏示范（3分钟）：教师进行一次完整的游戏示范，让家长和幼儿了解游戏的具体操作。

4. 游戏实践（10分钟）：家长和幼儿分组进行游戏实践，教师巡回指导。

5. 游戏比赛（5分钟）：组织一次小比赛，激发幼儿的竞技精神和团队合作精神。

6. 放松活动（5分钟）：带领家长和幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估其身体协调能力和手眼协调能力。

2. 观察家长和幼儿在游戏中的互动，评估其默契和情感交流。

3. 观察幼儿在比赛中的表现，评估其团队合作精神和竞技精神。

4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。

六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励家长和幼儿积极参与游戏。

2. 使用直观演示法，清晰展示游戏步骤和技巧。

3. 运用情境教学法，创设有趣的游戏场景，提高幼儿的参与兴趣。

4. 采用分组合作法，培养幼儿的团队合作精神。

七、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免发生意外伤害。

2. 注意观察幼儿的行为，及时调整游戏难度，使其适合幼儿的实际水平。

教案《你抛我接》（体育）禹方方第一篇：教案《你抛我接》(体育)禹方方活动名称：《你抛我接》（体育）活动目标：1、初步掌握两人合作“抛接球”的基本方法。

2、在两人配合时能做到手眼协调、反应敏捷。

3、加强合作意识，体验合作的乐趣。

活动准备：报纸球和塑料筐4个活动过程：一、玩纸球。

——游戏“炒米花”。

米花是用什么做的呢？（纸球）——师：那我们今天来玩纸球，想一想，纸球还可以怎么玩，看看谁的方法多？——请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

——师幼互动，鼓励幼儿学习并尝试同伴的玩法。

二、游戏“你抛我接”。

——把幼儿分为两组，各组面对面分别站在场地两条相距2-3米得点上，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面幼儿，对面幼儿再把对方抛过来。

——教师用铃鼓声作信号，铃鼓响，幼儿抛球练习；铃鼓停，幼儿停止抛球。

游戏重复练习。

三、游戏“抛纸球”。

——游戏玩法与规则：幼儿分为四组，每人拿纸球抛进事先准备的框里，抛完后拿着纸球到队形后面接着排队，进行游戏。

——竞赛活动。

幼儿分四组，开始抛纸球，每队请一位小组长负责拾纸球。

每位幼儿抛五个纸球，最后看看谁抛进框里的球最多，谁就是优胜者。

然后依次顺序，再开始游戏。

四、结束活动。

——幼儿整理场地上的报纸球，活动结束。

第二篇：大班体育教案《你抛我接》大班体育教案《你抛我接》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在教师的问题引导下，反复尝试，反思并在练习的过程中发现、学习相互抛接球的技能，在自抛自接球基本上学习与同伴合作抛接球的技能，不断自我挑战，向更高的目标努力，快来看看幼儿园大班体育《你抛我接》教案吧。

活动目标：1、在自抛自接球基本上学习与同伴合作抛接球的技能。

2、在教师的问题引导下，反复尝试，反思并在练习的过程中发现、学习相互抛接球的技能。

3、不断自我挑战，向更高的目标努力。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

大班亲子游戏你扔我接教案通用一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章“亲子互动游戏”，详细内容为“你扔我接”游戏。

通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼手眼协调能力，增进亲子关系。

二、教学目标1. 让幼儿掌握“你扔我接”游戏的基本规则和技巧。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。

3. 增进亲子之间的感情，提高家庭亲子互动的质量。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握接球技巧，提高手眼协调能力。

教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，学会团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具：软球、筐子、计时器。

2. 学具：每组一个筐子，若干软球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于亲子间的温馨小故事，引导幼儿感受亲情的美好，从而引入本节课的主题。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“你扔我接”游戏的规则，强调游戏中的安全事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一组亲子进行示范，让幼儿直观地了解游戏过程。

4. 随堂练习（10分钟）将全班分成若干小组，每组由一名家长和幼儿组成。

家长负责扔球，幼儿负责接球，规定时间内接到球数量最多的小组获胜。

教师对每个小组的表现进行点评，对表现优秀的小组给予表扬。

六、板书设计1. 板书“你扔我接”亲子游戏2. 板书内容：游戏规则注意事项游戏技巧七、作业设计1. 作业题目：（2）回家后，与家长一起练习“你扔我接”游戏，提高接球技巧。

2. 答案：（1）收获：锻炼手眼协调能力，增进亲子关系。

（2）练习方法：家长可以适当调整扔球的速度和方向，让幼儿逐渐适应。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，针对手眼协调能力较弱的幼儿，给予个别指导。

2. 拓展延伸：家长可以尝试与幼儿进行其他亲子游戏，如“踩气球”、“接力跑”等，进一步增进亲子关系。

同时，教师可以组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，共享欢乐时光。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握接球技巧，提高手眼协调能力。

你抛我接幼儿园趣味亲子游戏教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和反应速度。

2. 增进家长与孩子之间的亲子关系。

3. 培养幼儿团队合作和竞争意识。

4. 提高幼儿的社交技能和沟通能力。

二、教学内容：1. 游戏规则介绍：家长和孩子面对面站立，家长将小球抛向孩子，孩子需要准确接住小球，迅速将小球抛回给家长。

2. 游戏准备：小球、计时器、得分板。

三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领家长和孩子进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以提高大家的热情和活力。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：向家长和孩子解释游戏规则，确保每个人都能理解。

3. 游戏进行（10分钟）：家长和孩子开始进行游戏，每次抛接成功计一分，抛接失败不计分。

4. 休息时间（5分钟）：给大家休息时间，喝水、上厕所等。

5. 游戏决赛（10分钟）：根据得分，选出前两名进行决赛，决出冠军。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估其手眼协调能力和反应速度。

2. 观察家长与孩子之间的互动，评估亲子关系的紧密程度。

3. 收集家长和孩子的反馈意见，了解游戏的趣味性和教育效果。

五、教学延伸：1. 增加游戏难度，如使用不同颜色的小球，要求孩子只能接住特定颜色的小球。

2. 邀请其他班级的家长和孩子参加比赛，增加互动和交流。

3. 将游戏改编成课堂活动，让老师在课堂上带领孩子进行练习，提高其手眼协调能力。

六、教学准备：1. 小球：准备不同颜色的小球，以便在游戏中进行区分和增加趣味性。

2. 计时器：用于记录游戏时间，增加比赛的紧张感。

3. 得分板：用于记录每个家庭的成绩，激发竞争意识。

4. 障碍物：可设置障碍物，增加游戏的挑战性和趣味性。

七、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免孩子在游戏中受伤。

2. 在游戏过程中，家长要给予孩子足够的鼓励和支持，培养其自信心。

3. 教师要密切观察孩子的表现，及时调整游戏难度，使其保持挑战性。

4. 注意培养孩子的团队合作精神，教育他们在游戏中互相帮助、互相尊重。

幼儿园大班户外亲子游戏：你抛我接一、教学目标本次教学旨在实现以下目标：1.让幼儿了解抛球、接球的基本动作；2.培养幼儿的团队合作精神和亲子关系；3.提高幼儿的身体协调能力和运动技能；4.提高幼儿在户外活动中的安全意识。

二、教学内容1.抛球、接球的基本动作；2.团队合作与竞争意识的培养；3.亲子关系的建立和加强；4.海滩环境下的安全提示。

三、教学过程1. 热身先让孩子们在海滩上进行简单的体操热身，比如踢足球、跳绳等活动，增加他们的肌肉活动。

师生配对，进行轻松的热身运动，让幼儿掌握身体协调能力。

2. 敬礼和介绍游戏规则首先，老师向大班幼儿介绍了游戏规则：一组人抛另一组人接，接到则继续往回抛，自己也要抛给下一组。

并且告诉幼儿们如何敬礼，以及做好自我保护的措施。

3. 学习抛、接球的基本动作抛球和接球都是很基础的动作，让孩子们掌握是非常重要的。

具体的操作步骤是老师示范，然后让幼儿分组两人一组，互相练习。

老师可以在旁边引导幼儿如何把握力度和方向，并纠正错误动作。

4. 竞争游戏接下来，老师让孩子们分组进行比赛。

规则是，每组都有两分，如果对方把球接到了就得降一分，直到分数都用完，哪组分数多就胜利了。

这样可以刺激幼儿在抛、接球时发挥自己的能力，增强他们的竞争意识和合作精神。

5. 亲子活动在比赛结束后，老师提醒家长和孩子们进行亲子活动。

让家长和孩子们互相玩耍，通过游戏增进彼此间的关系。

这不仅有助于家长更了解孩子的想法和感受，也有助于孩子们和家长建立更深的关系，增强家庭互动。

四、教学反思1.教学活动中，幼儿发挥热情和活力，表现出极佳的协作能力和团队精神；2.虽然是户外游戏，但安全因素必须得到重视，老师进行了详细的安全提示和防范措施，确保了幼儿的安全；3.教学对于幼儿的成长有着很关键的作用，通过游戏让孩子们学会抛、接球的基本技能，并且增加了家长和孩子之间亲密度。

幼儿园大班体育教案《你抛我接》教学目标1.培养幼儿对球类运动的兴趣和爱好；2.培养幼儿集体合作精神和团结协作能力；3.提高幼儿手眼协调能力和反应速度；4.增强幼儿自信心和勇气心理素质。

教学内容小球游戏《你抛我接》教学准备1.小球；2.带有标记的小圆盘。

教学过程1. 游戏前的准备游戏前需要设置好游戏区域，确保幼儿有足够的活动空间。

同时需要将小球和带有标记的小圆盘准备好。

2. 游戏规则在游戏开始前，老师将会把所有的小圆盘在游戏区域内扔散。

幼儿需要通过抛接小球的方式，将小球扔进带有标记的小圆盘内。

每位幼儿在游戏中，可以轮流扔小球或者接收小球。

幼儿之间的配合需要在游戏中形成。

当每个小圆盘上有一个小球时，幼儿需要尝试着将小球扔进已经有小球的小圆盘内。

当所有的小圆盘上都有小球时，游戏结束。

最能够将小球扔进小圆盘内的幼儿将会成为获胜者。

3. 游戏后的分析和总结游戏结束后，教师和幼儿们可以一起对游戏进行分析和总结，主要涵盖以下几个方面：1.游戏中幼儿之间的配合情况，哪些幼儿表现出比较突出的配合能力以及在配合中遇到的困难和解决方案。

2.幼儿在游戏中的身体表现，哪些幼儿手眼协调能力和反应速度表现比较突出。

3.时间掌控和规则遵守等素质，哪些幼儿能够在游戏规则的基础上灵活运用策略，表现出比较独特的游戏性格。

对于那些不能按规则游戏的幼儿，可以通过引导和学习进行适度的纠正。

教学效果评价就该游戏而言，我们可以初步从以下三个方面考虑进行测评：1.游戏表现情况，主要是针对幼儿在游戏中的表现和配合情况。

2.游戏效果评价，主要是通过游戏后，幼儿是否对球类运动产生了兴趣和爱好来进行评价。

3.幼儿的自我评价，对于幼儿们在游戏过程中体现出的自我评价和游戏感受进行收集和分析。

教学注意事项1.游戏过程中要确保幼儿人数适当，避免游戏过程中出现人员过多或过少的情况，影响游戏本身的效果和教育意义。

2.游戏过程中要及时进行监督和引导，鼓励幼儿们发扬合作精神，提高团结协作能力。

大班亲子游戏你扔我接教案通用一、教学内容本节课的教学内容来自大班亲子游戏课程，主要针对56岁儿童，教材章节为《你扔我接》。

游戏过程中，家长和孩子们相互扔球，并通过接球来增进亲子间的默契和合作。

二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力；2. 增进亲子间的互动和情感交流；3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

三、教学难点与重点重点：掌握扔球和接球的基本技巧；难点：在游戏中提高速度和准确性，以及适应不同距离的扔接。

四、教具与学具准备1. 篮球或排球若干；2. 计时器；3. 标志物（如不同颜色的纸牌）；4. 空旷的场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领家长和孩子们进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让大家的身体充分活动起来。

2. 规则讲解（5分钟）：教师向家长和孩子们讲解游戏规则，包括扔球和接球的姿势、游戏的计时和评分方式等。

3. 示范演示（3分钟）：教师进行一次完整的扔接示范，让家长和孩子们了解游戏的过程和技巧。

4. 游戏环节（10分钟）：家长和孩子们分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不正确的姿势和动作。

六、板书设计板书设计如下：扔球姿势：1. 双手握球，手臂自然下垂；2. 扔球时，用手腕力量将球向前抛出。

接球姿势：1. 双手张开，手臂呈圆形；2. 接球时，用手指尖触摸球，然后双手将球接住。

七、作业设计1. 家长和孩子们在家进行扔接球练习，每天至少练习10分钟；2. 家长记录孩子的进步和遇到的问题，与教师进行沟通交流。

八、课后反思及拓展延伸本节课家长和孩子们积极参与，整体效果良好。

但在游戏过程中，部分孩子对距离的把握还有待提高，家长在指导时要注意这一点。

下节课可以尝试增加扔接球的难度，如增加距离、改变扔接方式等，以进一步提高家长和孩子们的能力。

同时，鼓励家长在课后多陪伴孩子进行类似的亲子活动，增进亲子间的感情。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节《你扔我接》是大班亲子游戏课程中针对56岁儿童设计的一个游戏活动，旨在通过简单的球类游戏增进亲子间的互动和合作。

你抛我接教案你抛我接教案1【活动目标】1、初步掌控两人合作玩抛接球的方法。

2、加强合作意识，体验合作乐趣。

3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

4、培育幼儿反应的机敏性和对动作的掌握技能。

【活动预备】球、塑料筐【活动过程】1、玩球，引导幼儿自由探究玩球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

2、玩抛接球游戏，幼儿分成两组，面对面分别站在场地两条相距3—4米，投掷线上，老师发口令，幼儿把手中的球抛向对方，对方再抛回来。

3、游戏“你抛我接”。

老师讲解游戏的玩法与规章：幼儿两人一组，一人手拿框，另一人将球投向框里。

拿框的幼儿可以转变方向、高低，尝试去接球。

接到后互换角色进行游戏。

幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛球，一人负责接球。

每位幼儿抛十个纸球，最末看看谁投进的框里的球多，谁就是优胜者。

然后互换角色。

评比协作最正确的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时的相互协作协调的重要性。

4、进行放松活动。

老师和幼儿随着音乐做放松整理活动。

幼儿整理操场上的碎纸片，活动结束。

【教学反思】游戏是幼儿最喜爱的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

你抛我接教案2设计意图运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。

如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的，依据中班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。

孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来，让孩子欢乐地参加运动。

体验欢乐运动的感觉，孩子们在欢快的活动中，用肢体动作感知运动节律的改变。

活动目标：1、掌控两人合作玩“抛接球”的基本方法。

2、合作游戏时做到手眼协调、反应机敏。

3、有合作意识，体验合作游戏的乐趣。

活动预备：报纸、篮子、音乐磁带。

活动过程：1、捏纸球。

幼儿用旧报纸捏成纸球，老师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的一角开始卷还是随意捏，比较一下哪种方法捏纸球比较厚实。

幼儿园大班体育教案《你抛我接》教学目标1.学生能够感受到运动的乐趣，培养运动兴趣。

2.学生能够锻炼运动协调性和反应能力。

3.学生能够通过体育活动增强团队意识和合作精神。

教学准备1.投掷球（数量根据班级人数决定），球的大小适中，重量轻。

2.教师在教学前需要确保场地平整宽敞，安全无障碍物。

3.班级人数不足以完成游戏时，另选适当的增补人员或教师参与。

教学步骤步骤一：介绍游戏规则教师向学生们介绍游戏规则并演示如何进行：学生分为两组，互相站在对面。

教师抛出球并说出其中一名学生的名字，接到球的学生则要马上回传给牵手的队友，依次循环直到最后一名队员接到球回传回来，完成一回合。

接到球的队员不能移动，只能让队友过来接球。

步骤二：分组及训练教师将学生分为两组，让学生们进行热身活动，如旋转手腕、摆动手臂等，帮助他们更好地感受球的重量和手感。

随后，教师让学生进行短暂训练，培养队员之间的默契合作和反应能力。

步骤三：游戏开始学生分为两组，站在场地两端。

教师中间站着，手中拿着球。

教师先向一侧抛出球，并说出其中一名学生的名字，接到球的学生则要尽快传递给下一个队友。

其中一个组完成后，另一个组再开始。

步骤四：游戏结束游戏时间可以由教师自行规定，结束时教师统计每队的得分并宣布获胜队伍。

同时，教师指出各组在游戏中的优点和不足，为今后的训练提供帮助和指导。

注意事项1.游戏开展前需要对学生进行必要的安全指导和训练，确保学生不会受伤。

2.游戏过程中要保证场地安全无障碍物，如有必要可以用绳子分割出游戏区域。

3.学生之间应该有充分的身体间隔，以免相互干扰或碰撞。

4.游戏过程中教师应该时刻观察学生的状态，及时发现问题并加以指导和纠正。

教学效果评估教师可以根据游戏过程中记录的学生表现以及班级学生的总体表现来对教学效果进行评估。

同时，教师可以采用问卷调查和面谈的方式向学生征求对本课程的反馈和意见，以促进课程的不断改进。