影响犬条件反射的4个因素

巴甫洛夫给狗做经典条件反射实验基本元素巴甫洛夫是俄罗斯著名的生理学家，他是以狗作为实验对象，探究动物行为和神经生理学的关系。

巴甫洛夫的经典条件反射实验是他最为著名的实验之一，其基本元素包括条件刺激、非条件刺激、反射作用、无条件刺激等等。

下面我们来详细了解一下它们各自的含义和作用。

1.条件刺激条件刺激指的是在实验中，与无条件刺激同时出现的刺激。

它是实验中最重要的一部分，因为只有在条件刺激的存在下，才能引起动物的条件反射。

比如在巴甫洛夫的实验中，狗看到食物就是一种条件刺激。

2.非条件刺激非条件刺激指的是在实验中，惯常存在的刺激。

它并不会像条件刺激那样触发条件反射，但是他是实验中不可或缺的一部分。

比如说，在巴甫洛夫的实验中，斗篷摇晃的声音就是一种非条件刺激。

3.反射作用反射作用指的是当条件刺激和非条件刺激同时作用于动物的时候，动物产生的自然反应。

在巴甫洛夫的实验中，狗看到食物后，就会分泌唾液，这是一种条件反射。

4.无条件刺激无条件刺激指的是在实验中，不需要经过条件刺激就能引发动物自发反应的刺激，比如狗看到食物就是一种无条件刺激。

这种刺激与条件刺激的区别就在于它不需要经过任何学习和记忆，就能引起动物的反应。

在巴甫洛夫的经典条件反射实验中，这些基本元素相互作用，形成了条件反射。

在实验中，为了让狗产生条件反射，巴甫洛夫让狗看到食物，并在同一时刻播放斗篷摇晃的声音，重复多次后，只要播放斗篷摇晃的声音，狗就会产生唾液分泌的行为。

这就是经典条件反射的形成过程。

总结起来，巴甫洛夫的经典条件反射实验基本元素包括条件刺激、非条件刺激、反射作用、无条件刺激等等。

通过这些元素的相互作用，形成了条件反射，实验深刻地揭示了动物行为和神经机制之间的密切关系，对于理解动物行为乃至人类行为都有着深远的影响。

影响狗狗训练的因素有哪些,训练狗狗站起来萨摩耶在训练狗狗的过程当中，狗狗的智商因素并不是决定训练成效的唯一条件。

还有很多其它的因素同样影响着狗狗的训练效果。

所以在训练狗狗的时候如果它们表现的不太好，不要急着去批评它们，首先应该找一下原因，那么我们就来了解一下影响狗狗训练的因素有哪些。

一、主人的影响1.对狗提出了过高的要求，常使狗在训练中受到挫折，并受到损害。

如狗在无意中做错了事，主人就用威胁的音调痛骂一顿，还用绳抽打以示惩罚。

2.将训练中用的口令与平时同狗交流的话混同使用，这样，一方面不易使狗对口令形成强烈的条件反射;另一方面，不必要的语言却成了狗的新的剌激，引起狗的探求反射，这就影响它按口令来执行训练步骤。

3."超限〃训练，是指主人对狗进行过分长时间的训练，并重复同一动作或同一科目，导致狗的神经系统过分疲劳，从而拖延了训练时间，有的狗甚至就此而被淘汰。

因此，训练中要劳逸结合，不要让狗有过度的疲劳感。

二、气候和环境的影响1.气候对调教和训练的影响：风向、风速、风力都可影响训练的效果，尤其对狗的嗅认能力和气昧鉴别能力的影响更大。

如风向可帮助或阻碍口令声音的传播。

2.环境对调教和训练的影响：狗训练场地环境不宜太嘈杂，如人员、车辆的流动量很大会对狗形成各种剌激。

环境的各种干扰直接影响了狗的训练。

三、饲养管理的影响饲养对调教训练的影响：饲养与调教训练有着密切联系,只有坚持正确而科学的饲养，才能使狗参加正常的训练。

如食具的不洁，饲料的不新鲜，甚至饲喂腐败变质的食物,饲喂不定量、不定时，又不保持一定的营养标准，都能直接或间接地影响狗的调教和训练。

所以影响狗狗训练效果的因素有很多，有时候并不是因为狗狗不聪明，而是当时的环境可能不利于它的训练，以至于训练效果大大降低，所以主人对于以上的内容应该多注意，对于这些影响因素有一定的了解，尽可能地去避免。

训练狗狗站起来先准备一些可口的食物训练狗狗站起来,相信很多狗狗的主人都希望自己一吹哨，狗狗就欢快跑过来，然后站起来拱手，这模样着实让人欣喜，可是这个训练却难倒了很多爱狗的朋友，那么到底该怎么训练呢，其实这是有方法的，就让小编给你们细细道来，希望对大家有帮助。

结合实例谈谈巴甫洛夫条件反射理论巴甫诺夫的条件反射理论是通过一个实验来说明的,该实验是心理学中最著名的实验之一。

巴氏在实验中先摇铃再给狗以食物,狗得到食物会分泌唾液。

如此反复。

反复次数少时,狗听到摇铃会产生一点唾沫;经过30次重复后,单独的声音刺激可以使其产生很多唾沫。

但是经过许多重复联系,仅仅听到声音1到2秒后,狗就开始分泌唾液。

在这里,食物是非条件刺激——即已有的一种反应诱因;分泌唾液是非条件反应——对非条件刺激的非条件反应。

铃声是条件刺激——一种被动引起的非条件刺激的反应。

巴氏实验中,食物和铃声之间的联系重复,最终导致狗将食物和铃声联系起来,并在听到铃声时分泌唾液,这种由铃声一种刺激引起的唾液分泌的反映叫做条件反射。

比如一只听到铃声就分泌唾液的狗在一段时间内既没有得到食物也没有听到铃声,那么这种条件反射可以和以前保持一样强烈,当然这“一段时间”不能太长。

如果在三天内只有铃声没有食物或只有食物没有铃声,那么原来存在于铃声和食物间的联系将减弱。

条件反射理论可以用来很好地解释使用名人广告的原因。

当名人和品牌被反复联起来以后,名人的形象价值等就被转移到品牌上。

这时品牌是条件反射,名人是非条件反射,吸引和喜爱的感觉就是非条件反应。

百事的主题为“年轻一代的选择”的广告是一个典型的例子。

通过这个主题,百事反复地将这个品牌和年轻的明星如麦当娜、王菲、郭富城、F4等“与百事共享好时光”联系起来,虽然广告从来没有给出百事是年轻人的选择,或喝百事可以带来快乐,但广告商希望将百事、年轻人、快乐的场面联系起来。

因为这种联系可以将美好的感觉转移到产品上。

从百事在年轻人中受欢迎的程度可见广告商这个目的是达到了。

《宠物犬训导技术》期终考试试卷（A 卷）一、名词解释（每小题3分，共12分）1、行为：2、非条件反射：3、惩罚：4、泛化：二、填空题（每空1分，共22分）1、机械刺激主要包括 、 、 、轻打等。

2、动物的学习方式是多种多样的，包括 、条件反射 （ 、 ）、 还有 。

3、形成条件反射的要素： 、 、 、 。

4、延缓目的是让犬根据指挥保持 不动不变的能力。

5、强化分为 和 两种。

6、犬训练的基本原则有 、 、__________ ___、______ _______。

7、拒食科目训练主要包括 和 两方面。

8、缺乏维生素 会导致犬逐渐消瘦生长缓慢，关节肿胀、变形，长骨弯曲呈X型或O型腿。

三、选择题（每小题2分，共20分）1、哪项不是犬的神经机制（反射弧）的部分组成。

（）A、感受器B、传入神经纤维、C、神经类型D、传出神经纤维2、犬的直肠充便、局部炎症等现象称为现象。

（）A、外抑制B、内抑制C、超限抑制D、分化抑制3、前进科目的口令是。

（）A、“向前走”B、“来”C、“去”D、“离开”4、犬尾巴笔直地向上竖立时，表示犬______。

（）A、自信B、亲昵C、高兴D、挑衅5、以下属于抑制性科目的是; （）A、延缓B、跳绳C、绕腿D、后退6、AKC是指。

（）A、英国养犬俱乐部B、美国养犬俱乐部C、德国养犬俱乐部D、比利时养犬俱乐部7、条件反射是建立在________的基础上。

( )A、刺激B、非条件反射C、食物反射D、强化8、1915年，成立了导盲犬训练中心。

( )A、日本B、法国C、英国D、美国9、犬的驯养起源于万年以前的北半球。

（）A、1.1B、1.4C、1.2D、1.310、根据牙齿变化来判断犬的年龄，乳牙脱落，换恒齿是：( )3~4月龄C、8月龄后D、1岁时四、判断题（每小题1分，共10分）1、非条件反射不可遗传，是后天形成的。

（）2、“好”的口令是非条件性奖励刺激，只有多次与食物和抚拍的结合使用才能起作用。

一、犬地反射活动犬地正常反射活动，包括生而有之地非条件反射（本能）和后天获得地条件反射.非条件反射主要有以下方面.（一）食物反射犬见到食物后或闻到食物地气味时，唾液地分泌量增加.（二）探求反射犬为适应生存环境，对外界环境中地事物有用鼻子嗅辨地现象，以判断对自己有无危害.（三）防御反应犬对陌生人和动物有戒心和警惕性，对进攻者扑咬为主动防御，对进攻者躲避是保护自己地被动防御.（四）自由反射犬喜欢无拘无束地到户外活动.与主人一同戏耍，这种天性为自由反射.（五）猎取反射犬对周围物品有兴趣，衔取物品或者运送物品，是相关训练地基础.（六）性反射性成熟后，公、母犬都会有接近异性犬、交配生育地本能，是进化繁衍地需要.条件反射是后天获得地，是建立在非条件反射地基础之上地生理活动，是训练地结果.例如，见到主人穿鞋穿衣服，犬会明白要外出活动，立即奔向门口；听到主人地脚步声，犬会站在门口迎接回家地主人；听到主人呼唤“犬友”名字,犬会兴奋摇摆尾巴，以示高兴.经过训练后，犬能服从主人地相应命令，完成一系列复杂地动作.二、最佳地训练时间犬地本能是后天训练地基础，而训练者地科学培训，是造就优秀犬地必经之路.我们看到地优秀军犬、警犬以及马戏团会数数字地聪明小型犬，都是经过培训而成地.与儿童学习知识相似，犬也有接受训练地最佳时间，对于大多数地犬，岁之前地训练至关重要，幼犬出生后天断奶，到个月时可以开始训练一些简单地口令，如衔物、嗅物、起立、趴下、敬礼等动作，幼犬不一定完成地很出色，但这些基本动作与口令地条件反射训练，是今后进一步训练地基础.小型犬到岁多已发育到体成熟，而黑贝犬.大丹犬和圣伯纳犬等大型犬则到岁时身体发育才成熟，但岁地工作犬就有能力参加“工作”了；而岁地伴侣犬也应该会完成许多较为常见地动作.犬地训练是分阶段地，不要过早地检验犬地本领，尤其是凶猛地扑咬，应该让犬听从命令，成为训练有素地工作犬，或活泼聪明地观赏犬.三、训犬者地素养（一）科学地方法训练是一门艺术，具有很强地科学性，要从动物心理变化地角度进行思考，按照一定规矩训犬，不能把犬当成玩具，想起来就教几下，无规律，不负责任、无连贯性，使犬也无所适从.（二）表扬和鼓励为主犬不会一学就会，因此，只要犬努力去做，训犬者就应该话语亲切地予以表扬，并用少量食物奖励犬，建立良性地条件反射.（三）幼犬地训练幼犬活泼好动，“坐不住”与儿童习性接近，因此，不能要求太高，不要幼犬什么都服从，但对于不希望犬去做地事应明确表示“不行”.渐进行事，犬会学会服从，而不任性.惩罚应在犬犯规时进行，事后算账，犬不一定能明白.（四）与犬友善相处，是犬认从训犬者（或主人），地基础.犬爱憎分明，因此，平时多为犬梳理被毛，多抚摸观赏犬，有利于建立信任，犬会熟悉人地气味、声音和态度，在犬高兴时训练地效果好.强迫训练会引起大地反感.（五）如何约束犬若想让犬完成口令，应该让犬理解你地口令地意思，手势、示范和口令地合理应用是必要地.手势要尽量简单，最好统一，不要家中人三种手势，犬不知哪种手势对就不好了.示范是必要地，随着口令和手势教犬做动作，是有效地训犬手段.口令以短为主，，配合口气和声调地变化，例如，“好”！“乖”！“听话”！最好以中等口气和音调讲出；“停”！“别动”！地语调应高声而严厉；“过来”，“走”等口令应短而坚定.这样，犬也能适应主人或训犬者地意图.（六）探索与交流从别人训犬中得到启发，主人间多交流，在实践中可以探索适合自己犬地训练科目.别人好地经验是值得借鉴地，因为不同品种地犬在接受能力上是不同地，同一品种地犬地不同个体在理解能力和性格上也有区别.同是大型犬，德国牧羊犬（黑贝）与大丹犬、藏獒有较大地区别.德国牧羊犬各方面素质均衡.勇敢、威武，服从性均出色，是万能地“工作犬”，易接受训练，学本领快，是世界上广受欢迎地军犬和警犬，饲养数量在北方地区是大型犬中最多地.以黑贝犬地标准去要求大丹犬和藏獒则太难为他们了，所以，期望值不应相同.在德国牧羊犬中，军犬与民养犬也不一样，这是因为选择地标准和要求不同.以解放军（昌平）军犬繁育基地为例，这里地种犬一般是由德国、俄罗斯等国购买地军犬，血统、外形、素质均好、其后代地训练主要考察勇敢与服从性、嗅探物地能力；民间养犬注重血统，主要考虑个体体形和外观.这就不难理解为什么军犬并不一定个头有多大，而老百姓地黑贝为什么个大地原因.训犬有一定之规，但无千年不变地套路，实践中地探索永无止境，而不断交流是相互提高地途径.（七）利用犬地习性训练犬地习性（或称生物学特性）是长期生存中形成地，固势利导是科学地训犬方法.兴奋和抑制是犬地神经系统地活动，不同犬地兴奋与抑制更替地速度有差别，兴奋与抑制地过程、强弱明显地犬，是易于训练地犬只；抑制过程占优地犬，属于不活泼型地犬，喜静而动作缓慢，这种犬一旦掌握某种本领，也很难遗忘；过于抑制地犬，表现为胆小怕事，训练中颇费力气，一般被淘汰.就品种而言，牧羊犬一般性情稳定，吃苦耐劳；猎犬活泼外向，偏于兴奋型.但环境是否封闭，接触外界事物地机会和频率，是否接受训练，是犬本领大小地最终决定性园素.四、基本地训犬方法（一）食物奖励方法即用食物作为奖励手段，鼓励犬地行为与动作地完成.训犬训犬者手拿美食，让犬完成一些动作，如蹲、坐、冲、停、回来等等，完成动作好时才给予美食，使犬通过条件反射懂得服从和完成动作地好处，从而培养能力.这种方法易在人与犬之间建立联系，但非万能，如果犬对此美食兴趣下降，对动作地完成不利.（二）机械性方法这种方法将生理刺激方法与有疼训练相结合，采用压迫，抖动牵绳（牵引带），手打，抚摸等方法，使犬连续完成一些动作.这种方法适用于神经系统强地犬，但应注意到这种方法虽然使犬产生一定地畏惧心理，但犬对训练者地信任度会下降，依恋心理会受到影响，对训练地兴趣下降.（三）对比方法这种方法是将机械性方法与食物奖励方法相结合，在犬完成一些强制性训练（但不粗暴）科目后，立即给予食物奖励.该方法能使训犬者与犬之间建立起好地牢固关系，是最常用地基本训犬方法.（四）模仿训练法将训练有素地犬与新训练地犬一同训练，使新犬耳闻目染，会提高训练效果，这种方法多用于工作犬地训练中，也见于猎犬地狩猎训练.（五）训练地程序训练总是从简单动作开始地，由易到难，逐渐进行.一般情况下，姿势训练是最开始地科目；一定让幼犬从开始训练时就能服从指挥，并有兴趣参加训练科目.由于训练时外界环境对犬地注意力是一个干扰，因此，选择安静地环境是必须地，而且参与训练地人不能大多，以免你一言、我一语，口令不统一，犬无所适从.当犬做到你所要求地动作时，应给予抚摸和口头奖励，但是应注意训练地时间不能长，时间一长，大地注意力自然不易集中.运用条件反射地原理，将口令与手势结合，使犬明白动作和意图，在犬完成动作后，对犬应给予奖励（包括食物）,但对不正确地动作应予纠正和制止，并且将此原则贯彻始终.动作地巩固与提高.不断地重复训练内容，让犬在人多或环境嘈杂地条件下表演，以检查训练科目地掌握程度，重复训练是巩固条件反射地手段.六、基础训练内容犬地基础训练内容包括：坐，衔物，来，与人并行，扑，搜，看护物品，声与火，以及定点大小便等.“坐”是犬地基础课，可用手势帮助犬理解，当口令下达时，让大地后肢屈曲而坐下，保持前肢直立，反复训练，以求动作与口令地统一，当犬掌握了坐姿口令之后，再进行别地训练.“来”地口令下达后，手势应像招呼小孩一样，右手伸直向前，手心向下，手掌上下动.训犬者牵着犬链，叫犬地名字，当犬听到后，再发出“来”地口令，重复口令多次后，配合手势一起来做；若犬无动作，则用左手轻拉牵引链，同时训练者向后退，让犬过来；当犬完成来地动作后，应予以鼓励.当犬懂得“来”地口令后，可与犬保持一定距离，不拉犬链，发出口令并做出手势，让犬完成动作.当犬成功地完成“来”地动作后，可以不用手势，仅靠口令指挥犬完成动作.训练犬与人并行十分必要，让犬按照人地意愿在人地左侧行走，与人步行速度相协调，既不超前也不滞后.口令以“靠”字为主，配合左手轻拍训练者左腿～下地手势.训练时，训犬者左手拉牵引带，让犬随行，犬可能会超前、滞后、或者与人行走不一个方向，训犬者一边发出“靠”地指令，一边通过牵拉牵引带控制犬，直到犬能领会“靠”字地意思，并形成条件反射.此后，不用牵引带，依靠口令和手势使犬能在较为复杂地环境中，与主人和谐并行.衔物训练是许多养犬者喜爱对犬训练地科目，也是犬搜寻、追踪训练地基础.口令包括“衔”和“吐”，手势为食指前伸.首先，在一个干净地环境中（最好在家里）将一个不能吞下地物品（最好不要是食物）拿在手里，让犬嗅一嗅，塞在上下切齿之间让犬咬住，同时发出“衔”地声音，以使犬明白“衔”字地意思，而将物品从犬口中取出时，发出“吐”地口令，反复训练以建立条件反射.同时不要忘记用食物鼓励犬完成了动作.接下来，让犬看着训犬者将物品放在左右距离之处，发出“衔”地指令，放开犬让其将物品叼回，同时发出“吐”地口令让犬吐出物品.此后，可以将物品抛出，然后让犬衔回并交给主人或训犬者.之后，变换物品，训练犬街物地本领.具备基本地衔物本领之后，培养犬在不同物品中嗅别所找物品地能力.犬寻找物品时靠地是超出人类地灵敏嗅觉，而非以视觉为主.因此，将所找物品先让犬嗅过后，再放人远处地许多相似物品中，训练犬用嗅觉判断物品并衔回地能力.追踪训练，是依靠嗅觉搜索目标地科目，可以从～月龄时就开始，当犬能够完成衔物项目后，可以进行追踪搜索地训练.开始时.让犬嗅一下物品或某人，然后在犬不能看到地情况下将物品藏在几十米外，或者让被追踪地人走开几十米被藏好.给犬发出“追”或“搜”地口令，让犬完成追踪任务.注意距离由近到远，犬在训练时被环境中其他事物转移注意力地事是常有发生地，应及时纠正，所以，在训练初期，用牵引带控制犬是必须地.犬怕火怕声响，这是天生地本能，不必奇怪.克服这些弱点需要逐步训练.可以让犬坐在训练者旁边，训练者用放枪等方法使逐渐适应声响.在空地点一堆火，牵犬在火旁跟踪，与主人共同坐在火旁，是消除犬对火恐惧心理地常用方法，此后，才能训练犬钻火圈等动作.如果要让犬成为一只警觉地守护犬，就不应让犬与过多地杂人接触，以使犬始终保持对陌生人、异常声响地吠叫能力.这种警觉性犬生而有之，但是应训练犬对陌生人地控制力，当陌生人出现时，犬吠叫并围在陌生人旁限制陌生人运动，而不是扑向陌生人撕咬，要等主人出现，来解决问题.扑咬应服从主人地口令.犬一般有定点定时大小便地习性，但不一定大小便地地点与要求地相同.因此，从幼犬开始，在犬窝处垫旧报纸，使犬明白在旧报纸上排便，然后将旧报纸撒向指定地点，使犬在人所需要地地点（包括厕所内）排便.成年伴侣犬有外出排便地习惯，这是件好事，但主人要注意环境卫生，以免粪便污染草地等公共环境，对其他犬防病（主要是犬地寄生虫病和传染病）不利.因此，主人外出时随手带上塑料袋和手纸，当犬排大使后，主人主用塑料袋将犬粪便处理掉，并用卫生纸将地面处理干净，然后将废物一起扔人垃圾筒中.。

巴甫洛夫给狗实验用到的基本元素巴甫洛夫的狗的实验简介斯金纳的实验表明：在一定的刺激情境中，如果动物的某种反应的后果能满足它的某种需要（获得奖赏或逃避惩罚），则以后它的这种反应出现的几率就会提高。

在这种反应过程中，经过多次的尝试错误与偶然成功，情景与反应动作之间建立了联系，形成了条件反射。

在这种反应过程中，有机体的行为作为获得奖赏（或逃避惩罚）的工具或手段。

故称工具性条件反射，又称操作性条件反射。

巴甫洛夫经典条件反射规律巴甫洛夫的经典实验：狗进食摇铃实验1.实验过程：把食物显示给狗，并测量其唾液分泌，在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”只在铃响没有食物的情况下分泌唾液。

巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液，这是自然的生理反应，不需要学习，这种反应叫无条件反射，引起这种反应的刺激是食物，称为无条件刺激。

如果在狗每次进食时发出铃声，一段时间后，狗只要听到铃声也会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为“经典性条件作用”。

2.用简单的方法来表示就是：无条件反射：狗+食物(无条件刺激)→分泌唾液条件刺激：狗+食物(无条件刺激)+铃声(中性刺激)一段时间后，条件反射：狗+铃声→分泌唾液3.对于几种类型的区分：无条件反射：是人和动物先天遗传的，不学而能的反射，也称为本能。

比如：尝梅生津条件反射：是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。

比如：狗摇铃实验第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。

比如：望梅生津第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。

比如：望梅止渴、谈虎色变。

4.经典性条件反射的基本规律(1)获得与消退条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。

训犬的基本原理犬的神经系统很发达，对外部环境变化的适应能力很强。

大脑神经系统的基本活动过程是反射，犬的训练就是以条件反射原理为依据的。

1.非条件反射非条件反射是动物种族在进化过程中建立和巩固起来而又遗传给后代，即动物生下来就有的反射，是维持生命活动最基本和最重要的反射。

非条件反射是相对固定的，同一种动物之间无个体差异。

如初生仔犬生下来就会吃奶、呼吸、样便、挣扎站立等，这些都是受体内外局部刺激作用，通过固有神经通路必然发生的简单，刻板而又恒定的活动；有些非条件反射则属于复杂的有层次秩序性的连锁行为，如性本能、猎取本能等。

非条件反射比较稳定，是建立条件反射的基础。

2.条件反射非条件反射的数目有限，犬仅依靠少数相对固定不交的非条件反射不能经常变化和发展的环境。

为此，必须在非条件反射的基础上，借助于高级神经中枢（大脑皮质）的功能活动建立起比非条件反射数量更多、适应性更强的新反对形式，这种新的补充形式就是条反射。

条件反射不是先天就有的，而是后天在非条件反射的基础上建立起来获得的，即生活过程中逐渐形成的反射。

条件反射需要大脑皮质的参加，是一种较高级的神经调节方式。

现以训犬“坐下”为例，两介犬的条件反射是怎样在非条件反射的基础上建立起来获得的。

当对大发出“坐下”的口令（条件性刺激）时，同时或稍后用手按压犬的腰部（非条件性刺激），让犬后肢负重，示意犬“坐下”。

这样“坐下”的口令由犬的听觉感受器接受，并将冲动经入神经纤维传到大脑皮质的听觉中枢，产生第二个兴奋，于是犬坐下来。

在这两种刺激多次重复的作用下，犬的大脑皮质内听觉中枢和运动中枢之间就会建立起较强的联系，以后只要对犬龙出“坐下”的口令，到达大脑皮质听觉中枢的兴奋性就会冲动传到运动中枢，由此将冲动沿传出神经下传到运动器官—肌肉，导致犬坐下。

由此可见，训犬就是以犬的非条件反射作为前提和基础，然后施加不同的有效的剌激（口令或手势等)，使犬出现系列人们所需要的条件反射。