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《机械基础》试题轴義键）1.________________________________________________________ 轴上零件的轴向定位和固定,常用的方法有轴肩或轴环,套筒,和轴端挡圈。
2.—般的轴都需具有足够的强度,合理的结构形式和尺寸以及良好的,这就是轴设计的基本要求。
3.按轴线形状,轴可分为$由、曲轴和钢丝软轴。
4•轴上零件的周向固定常用的方法有、紧定螺钉、销、一过盈配合。
5.________________________________________ 当轴上的键槽多于一个时,应使各键槽位于直线。
6.滚动轴承按其结构特点和承受载荷的方向不同分为轴承，向心推力轴承和推力轴承三大类。
7.—般来说,滚动轴承的滚动体是球形时,转速,承载能力较低。
8.滚动体是滚子时,相对来说转速较低承载能力o9.普通平键的工作面是两侧面,楔键的工作面是面。
10.半圆键的为工作面,当需要用两个半圆键时,—般布置在轴的同_母线上。
二1.下列各轴中,属于转轴的是（）A.大于B.小于A.减速器中的齿轮轴B.自行车的前、后轴C.火车轮轴D.汽车传动轴2.对于既承受转矩又承受弯矩作用的直轴”称为（）。
A•传动轴B.固定心轴C.转动心轴D.转轴3.对于只承受转矩作用的直轴”称为（）。
A•传动轴B.固定心轴C.转动心轴D.转轴4•按照轴的分类方法,自行车的中轴属于（）。
A•传动轴B.固定心轴C.转动心轴D.转轴5•轴环的用途是（）。
A•作为加工时的轴向定位B•使轴上零件获得轴向定位C.提高轴的强度D.提高轴的刚度6•当采用轴肩定位轴上零件时,零件轴孔的倒角应（）轴肩的过渡圆角半径。
A.大于B.小于C.大于或等于D.小于或等孑7.定位滚动轴承的轴肩高度应（）滚动轴承内圈厚度,以便于拆卸轴承。
A.大于B.小于C.大于或等于D.等于8•为了保证轴上零件的定位可靠,应使其轮毂长度（）安装轮毂的轴头长度。
9.当轴上零件要求承受轴向力时”采用（）来进行轴向定位,所能承受的轴向力较大。
机械基础教案——轴的结构课件一、教学内容本节课选自《机械基础》教材第三章第二节，详细内容围绕轴的结构进行讲解。
主要内容包括：轴的定义、轴的分类、轴的结构设计、轴的强度计算、轴的直径选择和轴的材料等。
二、教学目标1. 理解轴的基本概念，掌握轴的分类和结构设计方法。
2. 学会轴的强度计算，能根据实际需求选择合适的轴径和材料。
3. 培养学生的空间想象能力和工程实践能力，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：轴的强度计算和直径选择。
教学重点：轴的结构设计方法和轴的材料选择。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、轴的实物模型、计算器。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示实际工程中的轴的应用，引导学生思考轴的作用和结构。
2. 知识讲解（15分钟）（1）轴的定义和分类。
（2）轴的结构设计方法。
（3）轴的强度计算。
3. 例题讲解（15分钟）选取一道典型例题，讲解轴的强度计算过程。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成一道轴的结构设计题目。
5. 互动环节（5分钟）学生展示自己的设计成果，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 轴的定义、分类、结构设计方法。
2. 轴的强度计算公式。
3. 轴的材料选择原则。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个简易的轴，并计算其强度。
2. 答案：根据轴的强度计算公式，选择合适的轴径和材料。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对轴的结构设计和强度计算掌握程度较高，但对轴的材料选择还需加强。
2. 拓展延伸：让学生了解轴在实际工程中的应用，了解不同行业的轴的特点和设计要求。
鼓励学生在课后查阅相关资料，提高自己的实践能力。
重点和难点解析1. 轴的强度计算和直径选择。
2. 轴的结构设计方法。
3. 作业设计中的实际应用题。
一、轴的强度计算和直径选择1. 确定轴所承受的载荷类型（如扭矩、弯矩等）。
2. 根据载荷类型选择合适的强度计算公式。
