微信公众平台在教学交互中的应用_0

漫谈微信公众号在英语教学中的运用策略1. 引言1.1 微信公众号在英语教学中的意义微信公众号在英语教学中的意义主要体现在以下几个方面：一是拓展教学内容，丰富教学资源；二是促进师生和同学之间的互动交流；三是提高学生的学习主动性和自主性。

利用微信公众号进行英语教学可以有效地提高教学质量和效果，促进学生的全面发展和提高英语学习的兴趣和积极性。

1.2 微信公众号在英语教学中的现状At present, the use of WeChat public accounts in English teaching has become increasingly prevalent. Teachers and educators are recognizing the potential of these platforms to enhance language learning experiences for students.2. 正文2.1 利用微信公众号进行课堂延伸利用微信公众号进行课堂延伸是英语教学中的一种新型教学方式。

通过微信公众号，教师可以为学生提供更多的学习资源和延伸内容，从而加深学生对英语知识的理解和掌握。

教师可以在微信公众号上发布与课堂内容相关的练习题和教学资料，帮助学生更好地复习和巩固所学知识。

教师还可以在公众号上发布与课堂内容相关的文章、视频和音频素材，让学生在课后有更多的学习资源可供参考。

利用微信公众号进行课堂延伸还可以促进学生之间的互动和合作。

教师可以在公众号上组织学生进行讨论、分享学习心得，甚至利用公众号建立学习小组，让学生之间进行信息交流与学习互助。

通过这种方式，学生可以在课堂以外的时间与同学一起讨论学习问题，提高学习效率和学习动力。

利用微信公众号进行课堂延伸能够有效地拓展英语教学的领域，提供更多学习资源和互动机会，激发学生学习的兴趣和积极性。

这种教学方式既符合学生的学习习惯，又能够提高教学效果，值得在英语教学中进一步推广和应用。

智库理论智库时代 ·209·基于微信公众平台的混合式教学模式的设计与应用效果刘 颖（浙江经济职业技术学院，浙江杭州 310012）摘要：高职院校也在加速进行人才的培养，可是在培养学生的过程中，学生存在学习积极性不高，学习效率低，这成为困扰着高职院校教育教学的一大难题。

如何提升教学效率，我们将利用微信公众平台，结合混合式教学模式，并以《报关实务》课程为例，系统性的设计教学思路，以更好的探究出一类教育方式应用于高职教育教学体系中。

关键词：微信公众平台；混合式教学模式；设计；应用；效果中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）15-0209-002一、前言在我国，教育被分为很多门类，其中高职教育就是我国教育体系的一个重要部分，担负起培养高素质技能型人才的使命，尤其是市场经济不断深入的环境下，企事业单位对于技能型人才的需求是越来越高。

近年来，高职院校也在加速进行人才的培养，可是在培养学生的过程中，学生存在学习积极性不高，学习效率低，这成为困扰着高职院校教育教学的一大难题。

如何提升教学效率，增强学生的积极性，是很多教师和学者积极探讨的方向。

随着科技的发展，有专家和学者将微博、微信、人人、wiki 等社交软件应用于高职教育教学领域中，也起到了一定的效果，但是针对性不强，学生在短暂的兴趣之后，学习的积极性依然不高。

本文将利用微信公众平台，结合混合式教学模式，并以《报关实务》课程为例，系统性的设计教学思路，以更好的探究出一类教育方式应用于高职教育教学体系中。

二、微信公众平台，混合式教学模式概述（一）微信公众平台微信公众平台就像微博、人人网等社交媒介一样，可以供人们交流学习娱乐用，唯一不同的是微博、人人网是通过网页形式的存在，而微信公众平台是基于APP 打造出来的。

随着科技的不断快速深入发展，智能手机已经在我国全面普及，基本上是人手一部。

腾讯公司发现人们在使用微博、人人网等社交媒介时，需要先从搜索引擎输入名字才能进入主页，这样程序非常烦琐了，而且里面的功能也非常少。

关于学校微信公众号及智慧校园融合设想在当今数字化的时代，学校的教育管理和信息传播方式也在不断创新和发展。

微信公众号作为一种广泛使用的社交媒体平台，具有便捷、高效、互动性强等特点；而智慧校园则是通过信息化手段整合学校的各种资源和服务，为师生提供更优质的教育环境和体验。

将学校微信公众号与智慧校园相融合，无疑具有巨大的潜力和价值。

一、学校微信公众号与智慧校园融合的背景随着移动互联网的普及，微信已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

学校微信公众号作为学校与家长、师生沟通的重要渠道，承担着发布通知、展示校园风采、传播教育理念等重要任务。

然而，目前许多学校的微信公众号功能还比较单一，主要集中在信息推送方面，缺乏与学校内部管理系统的深度整合。

智慧校园则是近年来学校信息化建设的重点方向，通过整合教学资源、管理系统、物联网设备等，实现了校园的智能化管理和服务。

但智慧校园的应用往往局限于校内，与校外的沟通和互动相对较少。

因此，将学校微信公众号与智慧校园融合，可以充分发挥两者的优势，实现校内外信息的无缝对接，提高学校的管理效率和服务质量，增强师生和家长的满意度。

二、学校微信公众号与智慧校园融合的目标1、提供便捷的一站式服务通过融合，师生和家长可以在微信公众号上方便地获取学校的各种信息和服务，如课程安排、成绩查询、请假申请、缴费等，无需登录多个系统或平台。

2、加强家校沟通与互动实现家长与教师的实时交流，及时了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。

3、提升学校形象和品牌通过微信公众号展示智慧校园的建设成果和特色，提升学校的知名度和美誉度。

4、促进教育教学创新利用融合后的平台，开展在线教学、移动学习、个性化学习等创新教学模式，提高教学质量。

三、学校微信公众号与智慧校园融合的功能设想1、统一身份认证实现微信公众号与智慧校园系统的账号统一，用户只需一次登录，即可在两个平台之间自由切换，享受无缝的服务体验。

2、信息推送与定制学校可以通过微信公众号向师生和家长推送个性化的通知和信息，如根据学生的年级、班级、学科等推送相关的学习资料、作业提醒等。

利用微信及微信公众平台实现师生之间的信息交互
微信和微信公众平台是一个很好的师生之间进行信息交互的平台。

下面是一些可能有用的方法：
1. 创建一个微信公众号：学校可以创建一个微信公众号，宣传
学校的课程，活动，以及其他信息。

学生和教师可以关注这个公众号，方便获取学校信息。

2. 发布通知：学生可以通过微信公众号获取学校的通知，如活
动信息、作业安排等。

教师也可以利用微信公众平台发布课堂通知，提醒学生上课、布置作业等。

3. 与学生互动：教师可以通过微信公众平台发布课程内容，学
生可以在上课的时候通过微信实时与教师互动，提出问题或学习笔记。

教师也可以制作一些测试和问卷，让学生通过微信公众平台进
行在线测试和调查。

4. 提供课程答疑：教师可以通过微信公众平台为学生提供答疑，通过微信进行在线沟通。

5. 分享学生作品：学生可以通过微信公众平台分享自己的作品，展示自己的才艺和成果。

6. 直播课堂：教师可以通过微信公众平台进行直播课堂，让学
生在线观看，提高课堂互动。

这些都是可以利用微信及微信公众平台实现师生之间的信息交
互的方法。

当然，需要注意的是隐私保护和信息安全问题。

严大虎微信公众平台支持下的教学设计心得体会
在面对面问题教学中，师生、生生互动反馈的环节能增强学生的学习热情，促进师生间的情感交流与知识理解，同时也导致了教学耗时长、难以评价课堂表现等问题。

读了严X虎老师的《微信公众平台支持下的问题教学活动设计》一文，对我颇有启发。

文章主要分析了微信公众平台良好的用户基础与功能，为问题教学构建了有效的学习环境，并结合问题教学经典模式设计了微信公众平台支持下的问题教学活动一般模式图，旨在利用其资源推送与记录交互等功能，在支持学生课前学习和记录课堂互动信息的基础上提出问题的解决方案。

微信公众平台除了继承微信在学生群体中具有较高的使用率和
黏着度等特点外，群发推送、自动回复、1对1交流和投票等功能也展现了较大的教育潜力。

文章在利用微信及平台通讯、资源管理等功能构建的问题学习环境的基础上，结合国外典型问题教学模式，探讨设计了相关教学活动整合于面对面问题教学活动环境中，以支持课前学习和记录课堂教学过程来解决以上问题。

平台及微信本身的资源信息处理功能为教学信息发布、师生互动、评价和个性化学习资源推送提供了有力支持，奠定了良好的学习环境基础，为完善问题教学过程打开了新思路。

浅谈微信在教育中的应用摘要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。

本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。

关键词：微信；微信互动课堂；公众平台当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。

微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。

一、微信概述(一)微信简介微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。

用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。

微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。

微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。

2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。

（二）微信的主要特点微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。

微信公众号在教育领域中的应用随着互联网技术的发展，我们的生活越来越依赖于网络世界。

无论是工作还是学习，电子设备和网络技术都已成为我们的必备选择。

在教育领域中，微信公众号已经被越来越多地应用，带来了很多改变。

一、微信公众号在学校官方信息发布中的应用学校官方微信公众号作为学校与学生、家长之间的桥梁，为学校内部的信息沟通提供了便利。

通过微信公众号，学校可以发布各种信息，如开学时间、课程安排、考试通知、校区活动等等。

学生和家长可以通过关注微信公众号，随时了解学校最新的消息，不错过重要的信息。

此外，微信公众号也提供了交互式功能，例如在线咨询、报名参加学校活动等。

这些功能使得校园内的信息传递更加便捷，方便了师生和家长。

二、微信公众号在在线教育中的应用随着网络技术的日益成熟，线上教育市场逐渐占领一席之地。

微信公众号作为一个传播信息的平台，为线上课程提供了大量的用户流量。

目前有很多在线教育的机构，通过微信公众号发布自身的课程信息和学习资料，吸引学生关注。

同时，微信公众号的互动性特点，可以为在线教育提供更好的学习体验。

例如学生们可以通过微信公众号向老师进行提问，与老师交流学习心得等等。

微信公众号还可以作为线上教育考试的答题平台或者教学评价平台。

三、微信公众号在教学辅助中的应用微信公众号也可以被用作学生在学习过程中的一种工具，提高学生自主学习的积极性和效果。

例如，老师可以通过微信公众号发布复习资料、课程录像和学生考试成绩等，学生可以在微信公众号上下载这些资料，并利用微信公众号进行学习笔记和讨论。

同时，微信公众号也可以作为课堂互动的平台。

课堂中，老师可以通过微信公众号让学生互相交流，同时也可以发起在线投票和测验等交互式内容，提高了课堂的活跃度和趣味性。

四、微信公众号在教师管理中的应用微信公众号在教师管理中也有很好的应用。

学校可以通过微信公众号实现教师信息的集中管理，例如教师的职称、课程安排、考勤等。

此外，微信公众号还可以作为一种教师管理工具，例如老师可以通过微信公众号实现作业的发布、阅读和批改等，提高了作业管理的效率和准确性。

信息交互技术在教育领域中的应用信息交互技术是指通过通讯手段，将各种信息元素转化为可交互的信息数据，以实现信息的交换、传递、共享以及互动。

信息交互技术的发展已经为教育领域带来了巨大的机遇和挑战。

在信息时代，如何有效运用信息交互技术，促进教育的发展，提高教育的质量和效率，成为越来越多教育工作者关注的重要问题。

一、信息交互技术的应用场景信息交互技术在教育领域中有多种应用场景。

首先，是在教学过程中，利用信息交互技术帮助学生更好地理解和掌握知识。

例如，像MOOC（大规模在线开放课程）、网络课程、微信公众号、英语学习软件等，都是信息交互技术在教育领域中的应用案例。

以MOOC为例，它为广大学生提供了在线学习和互动的平台，让学生可以随时随地、自主地选择自己感兴趣的课程，无论是课程质量、教师素质、教学资源、互动交流等都得到了优化。

其次，是在教学评估和监测过程中，使用信息交互技术更加客观、准确地评估学生的学习状况和心理状态。

教育实验室、教育数据挖掘、虚拟课堂等都是应用信息交互技术在教学评估方面的案例。

例如，以数据挖掘为例，通过收集和分析学生的学习数据，形成学生的学习轨迹，以此判断学生的学习进程和问题所在，以便系统帮助学生针对性地提出相应的学习计划和建议。

最后，信息交互技术在教师教育、教改、师资培训和管理等多个方面也得到了广泛的应用。

例如，教学平台、在线培训、在线招聘平台、微信群、教育云、移动学习等，都为教育工作者们带来了便捷、高效和快速的解决方案。

二、信息交互技术的优点信息交互技术的应用，不仅为教育领域提供了新的机遇，同时也携带了诸多的优点。

首先是跨时间和空间的教育。

MOOC等在线教育可以超越地域、时间的限制，让有志于学习的人可以随时随地进行自我学习，实现知识获取的普及与便利。

其次是个性化、差异化学习的实现。

由于信息交互技术可以根据学生自身的学习特点、兴趣爱好和受教育水平等进行资源个性化的匹配，让每一个学生都能够不同于其他的学生，做到个性化的教育模式，得到真正的有效学习。

填表说明：1、类型：A—软件（含web技术）；B—网络；C—数据库； D—多媒体技术；E—硬件；F—管理信息系统；G—电子商务； H—调研报告；I—理论研究； J—其他；2、“是否科研项目”栏填写是/否。

3、该表是学科、学院进行题目审核和后期学生开展毕业设计工作的主要依据，请认真填写。

When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;How many loved your moments of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face;And bending down beside the glowing bars,Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from bothYet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart.The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。

浅谈微信公众平台对中小学教师和学生家长的影响发表时间：2019-05-27T14:42:39.520Z 来源：《教育学》2019年4月总第174期作者：邹宗魁王晓慧[导读] 微信公众平台是腾讯公司在个人微信的基础上于2012年8月推出的一个“一对多”的信息推送平台。

山东省淄博市博山区山头镇中心学校255200；山东省淄博市博山区博山中学255200 摘要：山头中心学校已尝试建立属于自己学校微信公众平台。

学校建立微信公众平台的意义之重大不亚于建设一个校本课程，不亚于开展一个教育信息化的项目。

下面我结合我校微信公众平台的使用情况，谈谈微信公众平台对中小学教师和学生家长的影响。

关键词：微信公众平台教师家长微信公众平台是腾讯公司在个人微信的基础上于2012年8月推出的一个“一对多”的信息推送平台。

公众账号的管理员通过PC机或绑定的个人微信账号可以向其关注用户推送文章、图片、视频等各种媒体信息。

用户可通过二维码、微信号和公众号等方式进行订阅，并实实在在享受到消息推送、家校互动、资源共享等个性化服务。

教师和家长通过微信公众账号推送的信息，及时的了解学校的活动安排、教育发展趋势、学生心理发展特点、教师职业能力提升、家长科学育儿的方法等等。

一、微信公众平台对中小学教师的影响1.成为教师校本培训和专业成长的特别通道。

在教师职业生涯中，各式各样的教师专业能力提升的培训必不可少，学科培训、班主任培训、新教师培训等，但教师培训毕竟是周期短见效慢，且教师往往教学工作繁忙，集中学习占据了教师的教学时间，需要安排调课、学生交接等工作。

在如今信息资源丰富的今天，教师作为学校教育中重要的成员，如何在教学之余，充分利用碎片化时间，让微信公众平台成为教师专业成长的有效助手呢？很多一线教师反馈新技术在教学中的应用需求越来越大，如office版本不断升级、新媒体逐渐融入课堂、利用平台推送平时工作中的相关应用知识、电脑及电教设备维护常识、美文阅读、教育案例等，既考虑了教师学习时间的灵活性，更是学校开展校本培训的有效途径。

93ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2020 02APPLICATION技术与应用编辑 周 岩浅谈班级微信公众号在班主任工作中的应用文/刘 媛摘 要：“互联网+”的新媒体时代已经到来，互联网不仅能够开拓新的沟通渠道，还能帮助教师提高班级的凝聚力，优化班级管理的结构，开通班级微信公众号，让家长更进一步地了解孩子，为教师提供一个有效的管理班级以及学生的平台，笔者以某技工院校班级管理工作为例，分析了微信公众号自身的优点，浅谈班级微信公众号在班主任工作中的具体应用。

关键词：班级微信公众号 班主任工作 应用班级微信公众号给家长和孩子们与其他人互动提供了一个重要的交流平台。

以往家校和师生之间的交流方式都是一些很传统的沟通方式，这种沟通方式在信息交流等方面存在着很多的局限性。

但现在智能手机的普及，使家庭与学校之间的沟通多了一个新的方式。

对于教师来说，这个平台是一个很有实用价值的平台。

现在，微信是所有手机软件中用得最多的软件之一，它已成为了教师们日常生活中非常重要的一部分。

一、创建班级微信公众号的背景起缘在信息技术快速发展的背景下，现在的课程管理都是采用现代的“互联网+教育”的方式，因为这种方式具有自主互动的便利性。

微信平台能够通过多种方式来调整学生和家长以及教师三者之间的关系，这是管理学生团队的新方式，在此背景下，以教授的方式培养人才，人才的培养不仅包括道德教育、课程知识、教学方法，还有教师评估等方面，教师们要不断创新，其中包括教学方法、教学内容和教材的创新。

二、探索班级微信公众号的优势亮点1.虚拟班级——自我管理新探索交互式平台是一个全新的交流平台，它包含了很多不同类型的东西，能够促进班级管理创新和促进课程管理创新，还能给教师们创建自己的信息管理系统的机会，这有助于把道德教育和信息技术有效地结合起来。

通过班级微信公众号告诉学生一些道德知识，让学生学到更多的东西。

与此同时，教师们可以把微信信息平台调成自主控制的模式，因为这种模式对于各种系统和管理是比较方便的。

基于微信公众平台的移动教学设计研究随着移动互联网的快速发展，移动教学已经成为了教育领域的热点话题。

移动教学可以利用移动设备和网络平台来实现教学资源的交互使用，为学生提供多样化的学习方式和灵活的学习环境。

微信公众平台作为中国最大的社交媒体应用之一，为移动教学的发展提供了新的可能性。

本文将对基于微信公众平台的移动教学设计进行深入研究，探讨其在教育教学领域的应用。

一、微信公众平台在移动教学中的潜力基于微信公众平台的移动教学设计需要充分考虑用户的使用习惯和社交传播特点，注重内容的个性化定制和用户的参与体验。

教育机构和教师需要建立自己的微信公众号，并定期发布教学内容、学习资源和课程安排等信息。

可以通过微信公众号的菜单栏设置课程分类和学习资源导航，方便学生查阅和获取相关信息。

可以通过图文、音频、视频等多种形式来发布教学内容，提高学习资源的多样性和吸引力。

可以利用微信公众号的问答和留言功能，与学生进行在线互动和答疑解惑。

可以利用微信公众号的插件和接口，设计在线考试、作业提交和学习评价等功能，实现教学管理的便捷化和智能化。

以下以某院校为例，介绍基于微信公众平台的移动教学设计实践案例。

该院校积极探索移动教学的发展模式，将微信公众平台作为主要的教学传播工具，并在实践中取得了丰硕的成果。

学校建立了自己的微信公众号，定期发布教学资讯、课程表和学习资源等信息。

学校设置了精品课程栏目和在线图书馆栏目，方便学生查阅和获取相关教学资源。

学校还组织了线上知识竞赛、微信抢答等活动，提高了学生的学习积极性和参与度。

学校利用微信公众平台的插件功能，设计了在线考试和作业提交系统，简化了教学管理的过程，提高了管理效率。

基于微信公众平台的移动教学设计具有很多优势，例如便捷高效、互动性强、学习资源丰富等。

通过微信公众平台，学生可以随时随地获取到最新的教学信息和学习资源，便于学习内容的即时更新和个性化推送。

通过微信公众号的互动功能，可以方便学生与教师和同学之间进行在线交流和讨论，提高了教学互动的时效性和效果。

随着互联网技术的迅猛发展，新兴的媒体正在引起学校教学方式的变革。

微信公众平台凭借其使用的便捷性、内容推送的精准性和时效性等特点，为我们将其作为辅助学生学习的教学工具提供了可能。

如何将微信公众平台的诸多功能与学校教学进行有机结合，串联课堂学习、师生互动、教学反馈、教师反思等环节，充分发挥现代信息工具在教学过程中的辅助作用，是需要我们认真思考的问题。

下面笔者就微信公众平台辅助教学的几个创新点，谈谈自己的想法。

一、差异化管理促进学生个性化发展基于微信公众平台的差异化管理，体现了学习过程中学习资源的优化配置，对不同学情和组别的学生提供最匹配的学习资源和学习任务，更有利于学习活动的开展和学习目标的达成。

微信公众平台的后台管理可以实现三种差异化管理：一是学习资源分类管理，后台对不同的资源设置不同类别的关键字，用户输入相关关键字即可获取对应类别的资源，实现学习资源的碎片化传播；二是用户分组管理，通过对用户进行标星分组，不同组别的用户会收到不同的资源信息，实现教学资源的精准推送；三是资源推送分时管理，通过后台设置可以实现即时推送和定时推送。

这种分类分时分组的差异化管理为教师进行有针对性的学习辅导，促进学生的个性化学习提供了保障。

1.资源分类管理方便学生的个性化学习为了实现对资源的差异化管理，作为管理员的教师，首先要将所有的资源进行分类管理，如：按资料的形式分类，可分为文字资料、图形资料、音频资料、视频资料等；按资料的内容分类，如概念类、专题类、习题类等。

只有实行了资源的差异化管理，才能方便教师实现资源的个性化推送，方便教师根据不同学生的学习情况及时进行分门别类的推送。

2.学生分类管理方便教师的个性化指导在课堂学习活动中，应用微信公众平台的课堂管理与传统的课堂管理存在一定差异。

基于微信平台的课堂教学形式可以是角色扮演，或是分工明确的学习活动，每位学生有不同的角色担当，以便他们共享经验、合作学习。

教师可以给担任不同角色的学生推送不同的学习任务和学习资源。

微信公众平台的教学辅助系统设计研究随着微信公众平台在教育领域的应用越来越广泛，教学活动的管理和辅助系统也显得越来越重要。

本文将针对微信公众平台的教学辅助系统进行设计和研究。

一、系统需求1.学生管理：可以对学生进行注册、登录和信息管理，包括学生基本信息、上课记录等。

2.教师管理：教师可以进行注册登录，管理自己的课程信息，发布课程通知，查看学生上课记录等。

3.课程管理：包括课程信息录入、修改和删除，以及课程资料上传和查看等。

4.课堂互动：提供实时的课堂互动功能，包括学生的提问、回答和讨论等。

5.学生成绩管理：教师可以录入和查看学生成绩，学生可以查看自己的成绩。

6.教学辅助资源：提供教学辅助资源的上传和查看，包括教学视频、课件等。

7.消息推送：可以实时推送教学通知、作业安排等信息给学生和教师。

8.系统管理：包括系统权限管理、系统日志等。

二、系统设计1.技术架构：采用B/S架构，前端使用HTML、CSS和JavaScript开发，后端使用Java 语言开发，数据库采用MySQL。

2.数据模型设计：设计学生、教师、课程、课堂互动、学生成绩、教学辅助资源等实体，建立它们之间的关联关系。

3.功能模块设计：a.学生管理模块：包括学生注册、登录和信息管理等功能。

b.教师管理模块：包括教师注册、登录和信息管理等功能。

c.课程管理模块：包括课程录入、修改和删除等功能。

d.课堂互动模块：包括学生的提问、回答和讨论等功能。

e.学生成绩管理模块：包括成绩录入和查询等功能。

f.教学辅助资源模块：包括资源上传和查看等功能。

g.消息推送模块：包括教学通知、作业安排等信息的实时推送给学生和教师。

h.系统管理模块：包括系统权限管理和系统日志等功能。

4.界面设计：a.登录界面：提供学生和教师登录入口。

b.学生主界面：显示学生课程信息、课堂互动和成绩等内容。

c.教师主界面：显示教师课程信息、课程管理和学生成绩等内容。

d.课程信息界面：显示课程资料、教学视频和课件等内容。

利用微信公众平台构建家校互动新模式作者：周忠连来源：《新智慧·下旬刊》2020年第06期【摘要】随着社会多元化的发展，及时进行家校沟通与互动在学校发展及学校德育工作中显得尤为重要。

传统模式的家校互动往往是面对面形式的沟通交流，受时间、空间等因素限制较多，时效性较差。

现今随着校园网站、微信群、微信公众平台等新媒体互动平台的出现与发展，有效克服时间、空间因素制约，随时随地接受和反馈信息，互动模式更为灵活。

【关键词】微信;公众平台;家校互动本文借助我校在家校互动及学校德育工作中的实践研究，分析了“利用微信公众平台构建家校互动新模式”的优势与弱势。

对学校提高家校互动水平、推进学校德育工作发展、促进学生全面发展起到较好的促进作用。

一、微信公众平台的概念和作用在微信公众平台平台上可以编辑排版并群发文字、图片、语音、视频等内容。

最新的微信公众平台将公众账号分为服务号、订阅号、小程序三类。

服务号给企业和组织提供更强大的业务服务与用户管理，订阅号为媒体和个人提供信息传播方式，构建与读者之间更好的沟通与管理模式，而小程序是微信新开发的一种开放功能，可以把一些文件、游戏或程序在微信内便捷地传播或获取。

本文在这里主要介绍微信公众平台的订阅号和小程序在家校互动中的应用。

二、微信公众平台为什么适合于搭建家校互动平台（一）使用群体全覆盖微信软件自推出以来，初期主要用户是高校学生以及年龄相仿的城市青年，渐渐逐步在中青年中推广开来，特别是随着微信支付平台的推出，不少中老年用户也加入到微信用户群体中来。

而家校互动中的主要对象，学生、教师、家长几乎被微信软件全覆盖，所以微信公众平台在搭建家校互动平台中有着广泛的使用基础。

（二）相对于传统家校互动模式有哪些优势微信公众平台发布一个推送信息可以涵盖文字、图片、动画、视频、声音等形式与一体，信息形式多样，内容丰富，能够吸引读者的关注。

借助于互联网的传播，能让更多的家长接受信息，同时家长利用微信平台的留言功能进行互动具有即时性和可选性，这样学校既及时了解到家长的反馈信息，又能对家长的信息进行一定的筛选，起到了与家长的即时互动和积极引导作用。

教学评价是整个教学过程中的一个重要环节，它在教学过程中起诊断、激励、调节的作用，其重要性不言而喻。

教学评价本身也是教学活动的一部分，评价即学习。

课堂上教师对学生表现的评价和课后作业的批改等，期中期末的试卷点评，成绩报告中给学生写的评语等等，都是教学评价的组成部分，这些评价对教学起着导向作用，能为教师反思教学、改进教学、提高教学质量提供参考依据。

在常规教学中，我们发现总结性评价的比重远远超过形成性评价，甚至有完全替代形成性评价的情况。

而缺乏形成性的评价会严重影响教师的课后反思，让教师无法对学生的学习情况作出全面的、准确的分析。

教师若缺乏对学情的整体把握，后续的教学调整也就无从下手，或教学的针对性会大打折扣。

那么，如何改变现状？笔者尝试运用微信公众平台来加强对学生形成性评价资料的搜集，以更多地掌握学生的学习情况，帮助自己反思和调整教学。

一、微信公众平台在教学评价中的辅助作用常规教学评价存在的问题，归根结底在于教学过程中师生交互和反馈效率不高，并且缺乏记录，从而对教学的过程性评价、对学生的形成性评价难以做到全面准确。

因此，为了完善日常教学评价，我们需要一个“通讯官”和“书记员”来辅助我们的教学评价工作，而微信公众平台正好非常胜任这个角色。

1.“通讯官”角色。

利用微信公众平台即时通讯的特点，学生上传的作业或开展的其他学习活动都能被平台上的人即时看到，并能对其作出相应的评价。

学生在平台上可即时获取各种评价信息，包括自评、互评、教师评价等方面的内容。

2.“书记员”角色。

作为有现代信息技术支持的微信公众平台，学生、教师在上面的所有活动痕迹都会被后台记录，有的甚至会自动生成系统性的统计数据。

教师通过观看后台学生学习活动过程的真实记录，对学生的表现和发展过程就会一目了然。

可以说，微信平台的“书记员”角色可为学生的形成性评价提供大量的参考依据。

基于信息技术的优势，利用微信公众平台辅助的教学评价摆脱了单向反馈、单一化评价的困境，使学生的学习活动能在动态的、多方的过程性评价引导下，不断调整、改进、完善和优化。

微信公众平台的教学辅助系统设计研究随着移动互联网的不断发展，微信已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，特别是对于教育行业来说，微信公众平台也在教学中扮演着越来越重要的角色。

有鉴于此，本文旨在探讨如何利用微信公众平台的特点，设计一个教学辅助系统，以提高教学效率和学生学习体验。

文章将主要从设计目标、功能模块、技术实现和系统优化等方面展开讨论。

一、设计目标1. 提高教学效率教学辅助系统的设计目标之一是提高教学效率。

通过将课程资料、作业、考试和学生管理等内容统一整合到微信公众平台上，能够减少教师和学生的沟通成本，提高教学效率，同时能够及时地进行学生学习情况的监测和跟踪。

2. 提升学生学习体验教学辅助系统的设计目标之二是提升学生学习体验。

通过微信公众平台，学生可以方便地获取学习资料、参与课堂讨论、提交作业和查看成绩等，可以更加便捷地参与到教学活动中去，提升学习体验。

二、功能模块1. 课程管理模块该模块主要包括教师发布课程安排、课程资料上传、成绩录入等功能，学生可以通过微信公众号获取到最新的课程信息、下载学习资料和查询成绩等。

2. 作业管理模块该模块主要包括教师发布作业、学生提交作业、作业批改和成绩统计等功能，学生可以通过微信公众号提交作业、查看批改结果和统计成绩。

5. 互动交流模块该模块主要包括课堂互动、学生讨论和教师答疑等功能，学生和教师可以通过微信公众号进行课堂互动、讨论问题和解答疑惑。

三、技术实现1. 微信公众平台教学辅助系统将基于微信公众平台进行开发，利用微信公众号提供的模板消息、菜单、自定义菜单和模板消息等功能，为教师和学生提供便捷的课程管理、作业管理、考试管理和学生管理等服务。

2. 后台服务教学辅助系统将搭建后台服务进行数据存储、业务逻辑处理和接口开发等功能，采用微信公众平台提供的开发接口，通过后台服务与微信公众平台进行数据交互和业务处理。

3. 数据库教学辅助系统将建立数据库进行数据持久化存储，包括课程信息、学生信息、作业信息、考试信息和成绩信息等，通过数据库存储和管理，实现系统数据的高效访问和管理。

浅谈微信公众平台在高校学生管理工作中的应用随着移动互联网的普及和微信平台的崛起，微信公众号已经成为一种越来越普遍的信息传播方式。

在高校学生管理工作中，微信公众号的应用已经成为提高工作效率和信息传递效果的一种重要途径。

（一）学校新闻和信息发布微信公众号可以实现学校新闻和信息的快速发布和分享，可以及时将学校的最新动态、学术活动、师生典型、科学研究等信息传递给学生和社会公众，增加学校的知名度和美誉度。

（二）学生信息管理通过微信公众号，学校可以方便地获取学生的基本信息和学习情况，为学生提供个性化的学习方案和教育资源，同时也能够更好地掌握学生的学习情况，及时解决学生的问题。

（三）学生活动组织和管理通过微信公众号，学校可以方便地组织和宣传各种学生活动，包括学术讲座、文化活动、社会实践等。

同时，也可以及时了解学生参与活动的情况，为活动的评价和改进提供基础数据。

（四）招生和宣传微信公众号也可以成为学校招生和宣传的重要途径，可以通过微信公众号发布学校的招生政策、学科设置、人才计划等信息，增加学校的知名度和美誉度，吸引优质生源。

（五）学习辅助和在线教育通过微信公众号，学校可以提供学生学习的各种辅助资源，包括课程资料、考试试卷、答案解析、教学视频等，也可以组织在线课程和讲座，提高学生的学习效果和竞争力。

（一）信息传递效果好微信公众号具有信息传递效果好、传达速度快的特点，可以更好地传递学校的信息，提高学校的宣传效果和知名度。

（二）交互性强微信公众号可以实现双向、多向互动，学生可以通过微信公众号反馈意见和建议，学校可以及时了解学生的需求和意见，为学生提供更好的服务和支持。

（三）便捷操作微信公众号的操作很简单，学生可以随时随地通过微信公众号获取学校的各种信息和服务，不受时间和空间的限制，方便快捷。

（四）数据分析能力微信公众号还拥有数据分析能力，可以对学生的使用情况、服务需求和反馈信息进行统计和分析，并为学生管理和服务提供指导和建议。