体育(心得)之校运会中重审德育、智育与体育

体育学科德育总结_体育工作总结在体育学科德育工作中，我深入贯彻学校的德育理念，注重培养学生的思想道德品质、身心健康和团队合作能力，取得了一定的成效。

我注重通过体育课堂教学来培养学生的德育素养。

我认为体育课堂是培养学生品德和价值观念的有效途径之一。

我积极组织学生进行体育活动，培养学生的纪律性和团队合作精神。

我注重通过体育活动中的各种情境、角色扮演等方式来引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

我注重对学生进行心理辅导，帮助他们养成健康的生活方式和正确的价值观。

在体育组织与管理方面，我注重培养学生的责任感和协作能力。

在学校体育比赛和活动中，我积极组织学生参与，并注重培养学生的团队合作精神。

我鼓励学生积极参与各种体育项目和竞赛，提高他们的身体素质和竞技水平。

在组织比赛和活动过程中，我注重培养学生的组织能力、领导能力和团队合作能力，让他们在实践中学会承担责任、协作配合，培养学生对集体荣誉的认同感和责任感。

我注重在学生体育生活中培养他们的德育意识。

我鼓励学生参与校外运动俱乐部、社团等体育组织，培养他们爱好体育、锻炼身体的习惯。

我注重对学生进行体育健康知识的教育，提醒他们合理的饮食、充足的睡眠和适量的锻炼对于身心健康的重要性。

我还注重培养学生的公平竞争意识和团队合作精神，在选拔比赛和训练过程中注重公正公平，鼓励学生共同努力，互相支持。

通过开展体育学科德育工作，我注重培养学生的思想道德品质、身心健康和团队合作能力，取得了一定的成效。

但我也认识到自身在德育工作中还存在一些不足之处，比如在培养学生的社会责任感上还需要更多的努力。

在今后的工作中，我会进一步提高自身的专业素养，不断完善德育教育内容和方法，真正做到全面、科学、有效的体育德育工作。

体育，它从单一的，原始的体育发展到具体的有阶级性、综合性、广泛性和竞技性等现代的体育，可以说它是伴随着人类社会的发展而发展的，它受社会经济发展的制约，又反作用于社会的政治和经济。

因此，培养什么样的体育人才，发展什么样的学校体育，这不仅是体育的课题，也是德育的课题；也是智育的课题。

一、体育与德育的关系体育与德育的关系是相互联系，相互促进，互不代替的。

任何时候的重体轻德的做法，都会给我们的事业德的做法，都会给我们的事业带来损失。

曾有一段时间，我们的体育队伍里，忽视了做队员的思想政治工作，结果出现了一些队员组织纪律涣散，赛风不正，他们只讲名次，不顾友谊，有的地方，赛场斗殴，影响极坏。

还有少数队员在比赛中以大充小，弄虚作假，甚至有个别队员，冒名顶替，以假乱真等，这种种与体育道德相违背的事，严重扰乱了体育竞赛秩序。

影响了体育工作的健康发展。

同时，我们队伍里有部分同志，挡不住国外洋房、小车、金钱的诱惑，一心想朝国外跑。

这在体操项目上大有人在，甚至还有个别队员出国后忘了自己是中国人，出现了申请外国护照，打算永留他国的做法，象羽毛球队员胡娜就是其人。

上述这些现象，说明了什么？为什么我们培养出来的人，还不能报效自己的祖国，还不能为国家的体育事业做出自己应该做出的贡献呢？这不能不引起我们的深思，这难道不是体育工作的失误吗？是的、在体育工作中，德育工作没跟上，要培养出一批为国争光体育人才，就成了一句空话。

我们只有重视了在实际工作中的寓德于体和寓体于德的有机结合；我们只有重视了从青少年入手，切实抓好普及与提高相结合的学校体育教育教学、业余训练、体育竞赛等工作，并与德育工作紧密结合起来。

我国的体育，才会培养出更多更好的，象李宁、童玲、高敏、琅萍似的人才，才会使我国的体育事业，健康有序的不断发展。

可见，处理好其中的关系，对于我们做好工作，具有深远的指导意义。

二、体育与智育的关系体育与智育相互联系，是辩证统一的，智力的增长和发展，要求体力也得到相应发展，而人体素质的提高又会改善智力活动条件，从而对学生的工作能力和学习成绩产生一定影响。

校运会心得体会这个周末，我们学校举办了一场盛大的运动盛会——校运会。

这是我们学校每年举办的一场体育比赛，也是同学们展现自己的机会。

经过两天紧张而充实的比拼，我不仅锻炼了体魄，更收获了许多心得和体会。

首先，通过校运会，我深刻认识到体育的重要性。

长期以来，我一直忙于学习，对体育运动没有太多的兴趣，甚至觉得这种运动浪费时间。

但是在这次校运会中，我亲身参与，感受到了大运动量给身体带来的愉悦和能量。

跑步、游泳、篮球等等运动，都能够给身体带来充足的能量和健康的身体。

我意识到，只有身体健康，才能全身心的投入到学习和工作中。

因此，我将更加注重运动，为身体健康打造更好的基础。

其次，校运会也让我认识到了团队合作的重要性。

在比赛过程中，一个人的力量是有限的，需要团队合作才能够完成艰巨的任务。

例如在接力比赛中，队员之间需要紧密配合，将接力棒传到下一个队员手中，尽可能的缩小领先队伍的距离，最终获得胜利。

我们的团队凭借着紧密合作和默契，顺利完成了比赛，并取得了不错的成绩。

这次比赛让我明白了，一个团队的胜利不是一个人能够完成的，需要每个队员的付出和贡献，才能够取得最终的胜利。

最重要的是，校运会让我认识到了困难和挫折的意义。

比赛虽然充满了荣耀和胜利，但它更多的是挫折和失败。

我在比赛中屡次失败，但是这些挫折和困难，让我重新认识了自己的不足之处。

我有时候会太过于自满，觉得自己已经很优秀了，但在比赛中遭受失败，让我明白了自己的局限性和不足之处。

这些挫折和困难，让我更加努力地学习和锻炼，为下一次比赛做好充分的准备。

我相信，只有在挫折和困难中走过，才能够更加坚强地面对未来的挑战。

总之，这次校运会让我得到很多收获，不仅锻炼了身体，更让我认识到了自己的不足之处。

我希望以后能够更加注重锻炼和体育运动，为自己的身体健康打造更好的基础。

同时，我也希望自己能够继续不断地挑战自我，克服困难和挫折，取得更好的成绩。

德育体育心得体会德育体育心得体会范文（通用20篇）德育体育心得体会篇1体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。

重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。

但是体育老师是有爱心的。

比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大小、强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。

体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。

我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。

看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。

可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。

下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。

”这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。

教师要处处关心、爱护学生。

体育教师也不例外。

德育体育心得体会篇2首先，在课堂教学工作中，过多的注重了学生的主体地位，淡化了教师的主导地位。

体育课经常是学生喜爱按照自己的爱好爱好来选择课的内容，而不乐意按照教师的安排来学习体育知识和技能。

虽然学生几乎都能积极主动的投入到锻炼中去，甚至也能为终身体育打下良好的基础。

但是一学期下来，学生学到的新知识甚少，取不到全面提高身体素养的目的。

造成这种局面的主要原因：一是受整个大环境的影响，周边许多学校都是按照这种教学模式在进行。

二是教学内容比较枯燥不能够提起学生的爱好，致使许多学生不愿意跟着老师的安排进行学习。

通过思量，我决定在以后的教学中，努力摆脱外界的干扰，广泛的学习新知识，不断的挖掘教材，创编出活泼多样的教学形式，使每一个教学内容都能够以一种新的形式展现出来，从不同的角度激发学生的爱好爱好，使每一个学生都能够按照教师的要求全面发展。

体育学科德育总结_体育工作总结体育学科在学生德育中起着重要的作用。

通过体育学科的教育，学生可以通过体育竞技，培养自己的身体素质，增强自己的身体潜力，同时也能够锻炼自己的意志品质，培养团队合作精神，提高集体荣誉感和集体荣誉感。

在本学期的体育学科工作中，我们重点关注学生德育的全面发展，以培养学生的综合素质为目标，注重学生德育教育的实效性和针对性。

我们从以下几个方面进行了具体措施：一、注重培养学生的身体素质通过体育课程的教学，我们将锻炼学生的身体素质作为重要内容之一。

我们采用了多种多样的体育活动形式，如篮球、足球、乒乓球等，让学生全面地锻炼自己的身体。

通过这些活动，学生的身体素质得到了进一步提高，同时也培养了他们的协调能力和控制能力。

体育活动不仅仅是锻炼身体，更重要的是锻炼学生的意志品质。

我们在体育课程中注重培养学生的毅力、坚持和自律精神。

通过严格的训练和比赛活动，学生能够克服困难，坚持到底，不轻言放弃，培养了他们的意志品质。

三、注重培养学生的团队合作精神体育活动是一个集体的活动，需要学生之间的合作和配合。

我们在体育课程中注重培养学生的团队合作精神，在团队活动中，学生需要相互配合，共同努力，才能取得好的成绩。

通过这样的活动，学生的团队合作精神得到了进一步的培养，同时也增强了学生的集体荣誉感。

在本学期的体育学科工作中，我们注重培养学生的身体素质、意志品质和团队合作精神，通过多种形式的体育活动，使学生能够全面地发展。

通过这样的工作，学生的综合素质得到了进一步提高，同时也培养了学生的德育意识和品质。

希望在今后的工作中，我们能够继续努力，使体育学科教育的效果更加明显。

体育工作总结在本学期的体育工作中，我们重点关注学生身体健康和运动技能的培养，积极开展多种形式的体育活动，全面提高学生的综合素质。

在体育课程中，我们注重培养学生的良好的身体素质。

通过有针对性的体育训练和锻炼，学生的身体素质得到了明显的提高，体能水平和身体素质得到了进一步加强，同时也预防了一些与久坐、缺乏锻炼相关的健康问题。

关于体育德育智育的作文《体育的重要性》小朋友们，你们知道吗？体育可重要啦！就说咱们学校的运动会吧，小明参加跑步比赛，他每天都早早起来练习跑步。

比赛那天，他跑得像一阵风，为咱们班赢得了第一名。

大家都为他欢呼，他自己也特别开心。

这就是体育的魅力呀，能让我们变得更强壮，更有活力。

还有我表哥，他喜欢打篮球。

以前他总是生病，身体可弱啦。

后来他加入了篮球队，经常锻炼，现在身体棒棒的，很少去医院。

所以呀，咱们小朋友也要多参加体育活动，像跳绳、踢毽子、打球，这样才能长得高高的，身体壮壮的，开开心心地学习和玩耍！《体育让我快乐》小朋友们，我跟你们说，体育可有意思啦！每次上体育课，我都特别兴奋。

我们一起跑步、做游戏，大家都笑得合不拢嘴。

我记得有一次，老师带我们玩接力赛。

我们分成小组，一个接一个地跑。

我拼命地跑，心里想着一定要为小组争光。

我们小组赢啦，那种快乐真是没法形容。

还有跳皮筋，我和小伙伴们一边唱着歌谣，一边跳着，感觉时间过得特别快。

体育让我们快乐，让我们健康，咱们都要爱上体育哟！《德育伴我成长》小朋友们，今天我想和你们说一说德育。

有一次，我在公园里看到一个小妹妹摔倒了，哇哇大哭。

我赶紧跑过去把她扶起来，帮她拍掉身上的土，还安慰她不要哭。

小妹妹笑了，说谢谢姐姐，我心里可甜啦。

还有我们班的小红，她总是主动帮助老师擦黑板、收发作业。

大家都喜欢她，她还被评为了“美德少年”呢。

德育就是要我们做善良、有礼貌、关心别人的好孩子。

让我们一起努力，变得更好！《德育在身边》小朋友们，德育其实就在我们身边哟。

比如说，在公交车上给爷爷奶奶让座，这就是有品德的表现。

我邻居家的小哥哥，有一天在路上捡到了一个钱包，里面有好多钱。

但是他没有自己留着，而是交给了警察叔叔。

找到了失主，大家都夸小哥哥是个好孩子。

我们在学校里，也要团结同学，不打架、不骂人，这也是德育的一部分。

只要我们用心，就能发现德育无处不在，让我们都成为有道德的小朋友！《智育很重要》小朋友们，你们想变得聪明厉害吗？那智育可不能少！我有个同学叫小刚，他特别爱读书，知道好多好多的知识。

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我国某高校的校运会已经圆满落幕。

在这场为期两天的体育盛会上，我深刻体会到了体育运动的魅力，也收获了宝贵的感悟和心得。

以下是我对此次校运会的感悟和体会。

一、团结协作，共创佳绩校运会期间，我看到了运动员们团结协作、奋力拼搏的场景。

无论是短跑、长跑，还是跳高、跳远，运动员们都全力以赴，为了班级、为了学校争光。

在这个过程中，我深刻体会到了团结协作的重要性。

一个人的力量是有限的，但团结起来，就能创造奇迹。

正如我国古人所说：“人心齐，泰山移。

”只有团结一心，才能在比赛中取得优异成绩。

二、挑战自我，超越极限在这次校运会中，我看到了许多运动员挑战自我、超越极限的壮丽画面。

他们不畏艰难，勇往直前，为了梦想而努力拼搏。

在这个过程中，我明白了挑战自我、超越极限的重要性。

人生就像一场马拉松，只有不断挑战自我，才能不断进步，才能走向成功。

三、体育精神，永不磨灭校运会不仅仅是一场体育竞技，更是一次精神的洗礼。

在比赛中，运动员们展现了顽强的拼搏精神、团结互助的精神和永不放弃的精神。

这种体育精神，是我们应该学习和传承的宝贵财富。

它将激励我们在今后的学习和生活中，勇往直前，不断进取。

四、关注健康，快乐成长校运会让我们深刻认识到健康的重要性。

在紧张的学习之余，我们要关注自己的身体健康，积极参加体育锻炼。

运动不仅可以增强体质，还可以缓解压力，让我们快乐成长。

此次校运会，让我更加明白了健康的重要性，也让我更加热爱运动。

五、友谊第一，比赛第二在这次校运会中，我看到了许多运动员在比赛中展现出友谊第一、比赛第二的精神。

他们尊重对手，尊重裁判，用实际行动诠释了体育竞技的真正意义。

这种精神值得我们学习和传承。

在今后的学习和生活中，我们要学会尊重他人，团结互助，共同进步。

六、感悟人生，珍惜时光校运会让我深刻感悟到了人生的真谛。

在比赛中，我们付出了汗水，收获了喜悦；我们品尝了失败的苦涩，也体会了成功的喜悦。

这些经历让我们更加珍惜时光，珍惜每一次锻炼的机会。

体育德育教育工作总结体育德育教育是培养学生思想道德素质和身体健康的重要途径之一。

作为体育德育教育工作的从业者，我认真履行职责，努力培养学生的良好品质和健康身心。

以下是我在体育德育教育工作中的总结与反思。

一、坚持德育第一的原则在体育德育教育工作中，我始终坚持德育第一的原则，注重培养学生团结合作、积极向上、坚持不懈的精神品质。

通过体育课的组织和管理，我帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们诚实守信、热爱集体、乐于助人的品质，并帮助学生树立正确的体育道德观念，引导他们遵守比赛规则，尊重对手，诚实守信。

二、注重培养学生的互助精神在体育德育教育工作中，我注重培养学生的互助精神。

在课堂上，我引导学生形成团队合作的意识，通过集体活动和小组互帮互助的方式，培养学生的团队合作能力和集体观念。

同时，在体育比赛中，我鼓励学生互相帮助、共同进步，强调个人荣誉与集体荣誉的关系，培养学生团队合作的意识和行为。

三、注重培养学生的自信心在体育德育教育工作中，我注重培养学生的自信心。

在体育课上，我通过设计适应学生个体差异的活动，设置合理的目标和挑战，鼓励学生发挥个人潜能，提高个人能力。

在比赛中，我鼓励学生敢于挑战、勇于表现，培养他们的自信心和竞争意识。

通过这些措施，我帮助学生树立正确的自我认知，增强他们面对困难和挫折的信心。

四、注重培养学生的身体素质在体育德育教育工作中，我注重培养学生的身体素质。

我认识到身体是革命的本钱，体育锻炼是培养学生身体健康的重要途径。

在体育课上，我注重学生的体育技能的培养和身体素质的提高，通过科学合理的体育训练，帮助学生发展身体的各项素质，培养他们良好的体态和体魄。

同时，我注重培养学生的体育兴趣和运动习惯，引导他们广泛参与各种体育锻炼活动，促进他们养成积极健康的生活方式。

五、注重培养学生的竞技精神在体育德育教育工作中，我注重培养学生的竞技精神。

我认为竞技精神是一种积极向上、奋发向前的精神状态，能够激发学生的潜能和斗志。

体育学科德育总结_体育工作总结体育学科作为学校重要的一门学科之一，在学校教育中承担着重要的德育职责。

通过体育学科的教学和实践活动，可以培养学生的品德素养，锻炼学生的意志品质，提高学生的集体荣誉感和团队合作能力，在培养学生的身心健康和全面发展方面发挥着重要的作用。

在过去的一年里，我们体育学科的德育工作主要集中在以下几个方面的成效和经验总结上。

一、加强班级体育活动的组织和管理。

通过组织班级体育活动，可以培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，有利于增强班级凝聚力。

我们采取了各种形式的班级体育活动，如班级运动会、班级体育比赛等，让每个学生都能有机会参与锻炼身体，培养品德。

在组织和管理方面，我们注重做好活动的前期准备工作，确保活动的顺利进行。

我们也加强了对学生的引导和指导，让他们在体育活动中学会尊重他人、团结合作，树立正确的竞争观念。

二、注重体育教学的德育功能。

在体育教学中，我们注重培养学生的健康意识和团队合作能力。

通过体育课堂的教学活动，我们引导学生树立正确的健康观念，增强体育锻炼的自觉性和主动性。

我们也注重调动学生的积极性，培养他们的团队合作能力。

在教学过程中，我们增加了小组合作的形式，让学生在团队合作中学会共同进退，取得更好的成绩。

三、加强体育文化的熏陶。

体育文化是德育的重要内容之一，在体育教学中，我们不仅注重培养学生对体育运动的兴趣和热爱，更注重培养学生对体育精神和体育道德的认识和理解。

我们通过组织学生参观体育比赛、举办体育文化活动等形式，让学生接触到精彩的体育赛事，了解到体育精神的力量和体育道德的重要性。

并且通过相关的课堂教学，引导学生深入了解体育文化的内涵，树立正确的体育价值观。

二、体育工作总结过去的一年里，我们体育工作围绕着学校体育发展的目标，以提高学生的身体素质和综合能力为出发点，全力以赴，取得了一定的成效。

以下是我们体育工作的具体总结和经验分享。

一、强化体育锻炼。

我们注重每个学生的体育锻炼，通过各种形式的体育活动，如晨间锻炼、课间活动、运动会等，让每个学生都能参与到体育锻炼中。

浅谈体育与德智美劳诸育的关系一、体育与德育的关系德育是教育的方向，在体育中进行共产主义思想品德教育、道德教育和心理教育，则更有直接的影响力。

1、体育可以培养爱国主义精神体育中的竞技运动，在很大程度上是一个国家整体实力与科技水平的反映，是一个国家精神文明的窗口。

在观看竞技运动比赛时，尤其可以培养民族自尊心的爱国主义精神。

观众均是渴望本国运动员能在比赛中获胜，希望在陌生的国土上，奏起中华人民共和国国歌，升起五星红旗。

在学校里，一场班级间的篮球赛、拔河赛、接力赛，场上的队员为集体的胜利团结协作而努力拼搏，场外同学们呐喊助威，就会使场内外拧成一股绳。

即便平时相互有意见的同学或平时比较涣散的班级也会因之凝聚在一起，这种集体荣誉感如能正确引导就会持久，并会带动班级的各项活动的开展。

这种集体荣誉感如扩大到系、学校、甚至国家，就可能形成一种无形的力量，它可紧紧抓住全国人民的心，激发起民族自豪感。

2、体育可以培养新时代具有的竞争意识和创造精神竞争是体育运动的主要特征，体育竞赛是运动的物化力量和精神力量的总体战，是在公平的场合进行实力和策略的总较量。

它突出的是培养人的献身精神和竞争意识，展现于人们面前的激烈的竞技比赛，则可以直接影响人们这种竞争精神的形成。

创新和竞争总是联系在一起的，没有创新就很难取得和保持竞争的胜利。

创新和竞争是体育的重要特征之一。

不创新就必然被淘汰。

一场势均力敌的比赛，往往创新者就会出奇制胜，力克群雄或转败为胜，造成一边倒的局面。

在学校体育工作中有意识地提倡这种不断进取，勇于创新，努力赶超的精神。

使学生不仅锻炼了身体，提高了素质，掌握了各种技巧，而且要鼓励学生活跃思想，开动脑筋，不断创新，勇于竞争。

这种精神正是未来社会所必须具备的一种性格，是振兴中华，实现四化大业要求人们所具备的新的素质和气质。

3、体育可以培养学生的组织性和纪律性自觉的组织性和纪律性是搞好体育教学、训练和比赛的保证。

在体育上要求学生听从指挥，服从调动，培养良好的组织性和纪律性。