玩电脑对我们小学生有哪些好处和坏处

小学生上网的好处与坏处的辩论赛作文正方全文共9篇示例，供读者参考小学生上网的好处与坏处的辩论赛作文正方篇1随着网络的普及，上网已成为时下的人热衷的一件事，甚至许多小学生也抗拒网络的魅力。

通过让网络可以让小学生得到更多，更新的资讯。

众所周知网上有的资讯非常丰富，可说是包罗万象，应有尽有。

通过上网小学生可以得到全国，全世界的新资讯，这样，可更一步提高小学生的常识。

此外，网上的资料也非常丰富。

小学生可以利用网络搜索器，如谷歌和百度来搜寻课业的资料。

网络搜索器简单又方便，如今已可以替代书本。

这可以增加小学生的知识并提高写作能力。

虽然，小学生上网可带来许多好处，然而它也带来了不少坏处。

网络包含不少暴力与色情的元素。

那些图片滛移不堪。

多浏览将茶毒小学生的心灵，并让他们心理和生理上的发展受到影响。

此外，有些小学生在接触网络后，沉迷于电子游戏，他们有的甚至逃课到电子游戏中心，并终日逗留在那儿。

这导致成绩一落千丈，最终荒废了学业。

上网可同时为小学生带来好处的坏处。

身为小学生的我们应该注意，使用网络的时间。

家长们应该注意孩子们所浏览的网页和时间，以确保孩子不会滥用互联网。

小学生上网的好处与坏处的辩论赛作文正方篇2【小学生上网的好处与坏处的辩论赛作文正方】大家好!我是小明,今天我要为大家阐述一下小学生上网的好处。

在这个科技飞速发展的时代,互联网无疑已成为人们生活中不可或缺的一部分。

不论是看新闻、搜索资料还是观看视频,网络无一不渗透到了我们的生活当中。

所以,身为新一代的小朋友,学会合理利用网络是非常有必要的。

首先,上网可以帮助我们扩展知识面。

小时候我最喜欢的就是在网上搜一些自己感兴趣的事物,比如恐龙、飞机还有外太空。

网上有大量的科普读物和视频,通过搜索引擎就可以找到想要的资料,解答心中的种种疑惑。

我经常在网上看一些有趣的科学实验,自己在家也模仿实验,学到了不少书本上没有的知识。

其次,上网可以锻炼我们的动手能力。

现在网上有很多教程,教我们如何DIY手工艺品、如何编程等等。

小学生上网的利与弊
现在的科技越来越发达了，经济条件也随着科技的发展越来越好了。

几乎每家每户都装上了电脑，所以人们利用电脑的次数也越来越频繁了。

那么上网有哪些好处，又有哪些坏处呢？让我们来分析一下。

我们通过上网可以订购机票、火车票、船票等；可以通过上网查询我们学习所需要的资料；了解世界各地的天气预报、体育赛事、经济状况和政治关系；当我们需要购买一些日用品时，我们可以通过上网淘宝来购买，这样，我们不仅可以不跑腿，还
可以省下许多的时间。

这些就是上网给我们的好处。

上网的坏处也有许多。

如：上网玩游戏时间太长，导致视力下降、学习成绩下滑等坏处；电脑辐射是很大的，一个人如果坐在电脑前太久，就会损害你的身体健康；如果电脑里要下载一些外挂等软件会导致电脑中病毒或弹出一些不良网站。

上网既有利又有弊，只要我们合理利用网上资源和上网时间，就会带给我们很多的好处，反之，会对我们造成不可思议的损害。

小学生上网利大于弊引言随着科技的发展，互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

对于小学生来说，上网也有一系列的利与弊。

本文将探讨小学生上网的好处，并提供一些建议，以确保他们能够正确、有效地利用互联网。

上网的好处1. 教育资源丰富互联网上充满了各式各样的教育资源，包括教育视频、在线课程、电子书籍等。

小学生可以通过上网获得更多的学习资料，扩展他们的知识面。

他们可以在网上找到与学校教材相关的资料，了解更多的实例和案例，从而更好地理解和掌握知识。

2. 学习兴趣的培养互联网丰富多样的内容可以满足小学生的各种兴趣爱好。

通过上网，他们可以学习到更多的知识，发掘自己的潜力和兴趣。

例如，有些小学生可能对音乐、运动或编程感兴趣，他们可以通过上网与其他同龄人或专业人士交流，获得更多的学习机会和资源。

3. 提高学习效率在互联网上，小学生可以使用在线学习工具，如数学游戏、语言学习软件等，以提高学习效率。

这些工具可以使学习变得有趣，吸引小学生的注意力，帮助他们更加专注和投入。

此外，互联网还可以提供交互式学习的机会，例如在线讨论和协作项目，让小学生能够与其他同学一起学习和分享。

上网的注意事项虽然上网对小学生有很多好处，但我们也必须意识到其中的一些风险和挑战。

以下是一些上网的注意事项，以确保小学生能够安全地上网。

1. 网络安全意识小学生应该了解如何保护自己的个人隐私和安全。

他们应该知道不要随意透露个人信息，如姓名、住址、电话号码等。

另外，他们还应该学会识别和应对网络欺凌和不良内容，及时报告给家长或老师。

2. 限制上网时间家长应该合理控制小学生上网的时间和频率。

过度使用互联网可能会影响小学生的学习和生活，甚至对他们的身体和心理健康造成负面影响。

因此，建议家长和学校制定合理的上网时间规定，让小学生能够有足够的时间休息和进行其他活动。

3. 监督和指导家长和老师应该监督和指导小学生上网。

他们可以与小学生一起探索互联网，了解他们正在做什么，并指导他们识别有价值和合适的内容。

儿童学习中的电子设备的利与弊随着科技的发展，电子设备在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，特别是对于儿童的学习而言。

然而，电子设备的使用是否真的对儿童学习有益，还是存在一些负面影响呢？本文将就儿童学习中的电子设备的利与弊展开论述。

一、电子设备的利现代电子设备如电脑、智能手机、平板电脑等，为儿童的学习提供了许多机会和便利。

首先，电子设备提供了全球范围的信息资源，使得儿童能够通过上网查找资料、搜索学习资源，迅速获取到所需的知识。

其次，电子设备也能够激发儿童的学习兴趣，如通过在线游戏、学习应用程序等形式，以有趣的方式激发他们对学习的兴趣和积极性。

此外，一些电子设备还提供了个性化学习功能，能够根据儿童的学习进度和兴趣进行个别化教学，更好地满足他们的学习需求。

二、电子设备的弊端然而，电子设备的过度使用也会带来一些负面影响。

首先，长时间使用电子设备容易导致儿童沉迷其中，影响正常的学习和生活。

过多的时间花在电子设备上可能让儿童迷失在虚拟的世界中，而忽视了与现实世界的互动与交流。

其次，频繁使用电子设备也可能对儿童的眼睛和身体健康造成一定的伤害。

长时间盯着屏幕会导致视力下降、近视的加深，同时久坐不动也会引发一系列的身体问题。

再次，网络的使用也存在一定的安全风险，如网络欺凌、不良信息的传播等，这些都可能对儿童的心理和身心健康造成不良影响。

三、合理利用电子设备的建议为了确保儿童在学习中能够合理利用电子设备，我们提出以下建议。

首先，家长应该对儿童进行正确的引导和监督，制定合理的上网时间和使用规定，避免过度使用和沉迷其中。

其次，家长还可以与儿童共同参与一些有益的线上活动，如在线学习、亲子互动游戏等，既满足了儿童的需求，又加强了家庭的互动。

同时，教育机构和学校也应该加强对儿童使用电子设备的教育和指导，让儿童了解电子设备的利弊，并学会正确使用和保护自己的隐私和安全。

综上所述，电子设备在儿童学习中既有利，也有弊。

正确而合理地利用电子设备，可以为儿童的学习带来很多好处，提高学习效率和兴趣。

上网的坏处我方认为小学生上网弊大于利，网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们小学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。

1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。

2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如XX、暴力等。

又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。

3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧X状态容易造成近视。

4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。

5.许多小学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。

6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取XX的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。

7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。

8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

10.青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。

信息网络对于玩酷追星、宣展自我、极富好奇心和冒险精神的年轻一代而言，是一个“挡不住诱惑”的新奇世界。

由于网络技术尚存在着一些不成熟、不完善之处，加之网络管理、规X的相对滞后，信息网络对青少年网民心理的负面作用也日渐凸现并引起社会各界的广泛关注。

这是需要我们审慎对待的。

11.一些青少年网民过分迷恋与网上的“人——机”式交往，爆炸般的网络信息，会加大青少年的心理负担和压力，引发“信息污染综合症”等心理障碍。

12.长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“吸食者”，染上“网成瘾症”等心理疾病。

小学生玩电脑的究报告引言电脑作为现代科技的代表之一，已经成为人们工作、学习和娱乐的重要工具之一。

然而，小学生是否适合玩电脑一直是一个备受关注的话题。

本文将从认知发展、学习效果和身心健康三个方面探讨小学生玩电脑的影响。

认知发展认知能力提升小学生玩电脑可以帮助他们提高认知能力。

电脑上的一些游戏和软件可以培养儿童的观察力、记忆力和逻辑思维能力。

例如，拼图游戏能够促进儿童的空间认知能力和手眼协调能力；数学游戏能够帮助儿童掌握基础的计算和逻辑运算能力。

同时，通过与电脑进行交互，小学生还可以学会更好的沟通和解决问题的能力。

学习兴趣培养电脑可以作为教育资源的重要工具，通过生动有趣的多媒体内容可以激发小学生的学习兴趣。

例如，儿童教育软件能够以游戏的形式进行知识的学习，在轻松愉快的氛围中提高学习效果。

学习效果交互性学习电脑为小学生提供了交互性学习的机会。

与传统的纸质教材相比，电脑可以通过图像、声音和视频等多媒体形式呈现知识，使学习更加生动有趣。

同时，儿童教育软件还可以根据学生的学习进度和需求进行个性化的学习设计，提高学习效果。

学习资源丰富通过网络，小学生可以访问到丰富的学习资源。

电子图书、在线课程和教育视频等，都可以让小学生在家中轻松获取到知识。

这不仅拓宽了学习的广度和深度，也培养了小学生自主学习的能力。

身心健康注意力分散长时间接触电脑容易导致小学生注意力分散。

电脑上的各种游戏和社交应用不断地提供新鲜刺激，会让小学生过度沉迷，忽视周围的学习和交流。

因此，家长和老师需要适时限制小学生使用电脑的时间，合理安排学习和娱乐。

身体健康问题长时间坐在电脑前容易引发小学生的身体健康问题。

久坐不动会导致眼睛疲劳、近视等问题，缺乏运动会导致肌肉无力和肥胖。

因此，小学生玩电脑应与适当的户外活动结合，保持身体健康。

结论综上所述，小学生玩电脑对其认知发展和学习效果有一定的促进作用，但也存在注意力分散和身体健康问题。

因此，在小学生玩电脑时，家长和老师需要合理引导和管理，使其发挥正面效果，同时保证身心健康。

小学生上网的利与弊世界已进入了高科技时代，网络的普及已使地球变成一个村庄，缩短了人与人之间的距离。

网络走进了千家万户，许多小学生在家里纷纷上网。

小学生上网有利也有弊，下面针对其利弊进行简要分析。

上网的利的方面有：第一，上网可以培养学生获取和传播有效科学信息的能力，提高科学素质；第二，上网可以查资料，增长知识，开阔视野。

网络世界，可以达到资源共享。

小学生能从中最快地查找学习资料，学会更多的课外知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养创造能力；第三，上网可以愉悦身心。

小学生上网可以玩一些游戏，游戏可以愉悦身心，寓教于乐。

在玩游戏的同时，可以得到许多启示；第四，上网可以培养交往能力。

同学、同伴之间通过网络进行聊天，从而加深了解，促进情感交流。

上网的弊的方面有：第一，上网容易导致小学生近视。

调查表明，许多孩子由于长时间的上网，视力迅速下降，过早地戴上了眼镜；第二，上网有害于身体健康。

长时间地坐在电脑前接受过多的辐射，对于正处在生长发育阶段的小学生尤其有害；第三，上网玩游戏时间过长，影响学习。

玩网络游戏，容易使人沉迷其中，而忘记现实生活的烦恼，既浪费时间和金钱，又荒废学业；第四，上网容易交一些不三不四的朋友。

人有千面，网上也有许多不三不四的人。

网络呈现的是一个虚拟的世界，小学生交友容易被迷惑，长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。

总之，网络是一个双刃剑，既有有利的方面，也有有害之处。

我们应辩证地看问题，做到趋利避害。

小学生应在家长、老师的指导下上网，要有自我控制、自我约束的能力，把握好“度”，进行合理选择，从而使网络有效地为我们服务。

1从生理的角度来说，玩电脑会让我们久坐和影响视力.在发育阶段，久坐会影响我们的骨骼生长，而高度近视不仅会困扰我们以后的生活，甚至还会遗传、试问：为什么要为玩电脑付出这么高昂的成长代价？
2.目前互联网上的信息良莠不齐，对于一个未谙世事的小朋友来说，甄别能力很弱，未必能搜集到正确的知识。

目前网络上用字用词不规范等种种现象只会导致小朋友们极易被带歪。

再者，相比于不是那么好理解的知识，像追星这种活动更容易被小孩接受。

目前许多孩子表现出和年龄段不相符的早熟行为，难道不是信息告诉传播带来的？
3.电脑的虚拟世界特别容易让小朋友上瘾，比如游戏、网络交际的小朋友，他们一般被视为误入歧途，通常逃课、包夜，深深迷恋网络世界，与现实世界严重脱离，人格发展也严重受阻，社交能力极度欠缺，到这一地步，一般家长也比较难勒住这样的小野马。

4.如果对方辩友说电脑很便利，可以帮助我们学习，找到想要找的答案。

但是，这恰恰不利于培养学生的独立思考能力，让小朋友养成想知道什么，只要百度就好，马上可以看到答案，完全不用动脑。

据我所知，现在有不少学生做作业就是网上直接找答案或者是直接去问答网站上问答案，而不是自己独立思考，查阅资料或者跟同学讨论。

这个对培养小朋友的学习能力的负面引响非常大。

电子设备对小学生大脑发育的影响在当代社会，电子设备已经成为小学生们的日常伴侣。

然而，长时间过度使用电子设备可能会对小学生的大脑发育产生一定的影响。

本文将探讨电子设备对小学生大脑发育的影响，包括正面和负面两个方面，并提出一些建议以帮助家长和教育者合理利用电子设备。

1. 正面影响电子设备给小学生的学习和思维能力发展提供了一些积极的影响。

首先，电子设备提供了丰富的学习资源，如电子书籍、在线教育平台等。

小学生可以通过电子设备获得丰富的知识，提高他们的阅读和学习水平。

其次，电子游戏可以培养小学生的逻辑思维和解决问题的能力。

一些教育性的电子游戏可以通过交互、探索和学习提供有趣的学习体验。

2. 负面影响然而，长时间过度使用电子设备也可能对小学生的大脑发育带来一些负面影响。

首先，过度使用电子设备可能导致小学生沉迷于虚拟世界，减少与现实社交互动的时间。

这样会影响小学生的社交能力和沟通能力的发展。

其次，电子设备使用过多可能导致小学生缺乏运动和户外活动，这对他们的身体健康和整体发展都不利。

另外，过度使用电子设备可能导致小学生集中注意力的困难，影响他们的学习成绩和学业发展。

3. 合理利用电子设备的建议为了最大程度地发挥电子设备的正面影响，家长和教育者应该合理引导小学生使用电子设备。

首先，控制使用时间。

家长可以设定适当的使用时间限制，鼓励小学生在使用电子设备的同时进行其他活动，如户外活动、阅读书籍等。

其次，选择合适的内容。

家长和教育者应该帮助小学生选择适合他们年龄和发展阶段的电子游戏和学习资源，避免暴力、低俗和不良内容的影响。

同时，家长也应该与小学生一起进行电子设备使用的交流和讨论，提高他们的媒体素养和批判思维。

总结起来，电子设备可以对小学生的大脑发育产生积极和消极的影响。

合理利用电子设备，可以帮助小学生扩展知识和提高思维能力，但过度使用电子设备可能导致沉迷、缺乏运动以及注意力不集中等问题。

家长和教育者应该积极引导小学生正确使用电子设备，掌握好使用时间和选择适当的内容，以最大程度地促进他们的发展。

小学生玩电脑的好处与坏处小学生玩电脑的好处与坏处一、电脑对小学生成长进步的积极作用：目前小学生使用电脑已经是非常普遍的事，但这其中有利也有弊，电脑容易被我们中学生接受，其有利的一面，主要表现为： 1、是快速掌握多方面知识的重要途径电脑已经成为一种获取知识的重要来源。

全世界各大图书馆的资料大多可以通过电脑上网获得，它不仅查阅快捷而且也省去了大量的额外的花销。

还有新闻、资料、娱乐、文学等各种信息。

通过电脑在网上我们可以看到最新、最快、最权威的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的未知信息，也使更多的中学生更快、更早、更接近科技前沿，使我们更加地热爱科学，崇尚科学。

2、接受教育的有效方式目前的学习软件琳琅满目，与书本相比要有趣灵活得多，就像看动画片一样，容易吸引我们的眼球。

大布列颠百科全书厚厚的几大本，一张小小的光盘就能搞定。

还有“网校” 这种新式的教学方式，“网校”里老师单个教你，“同学”们在交流中互相学习，完全没有在教室里与老师面对面的那种拘束，也不受时间、地点的约束，对我们中学生的自由发挥有很大的帮助。

3、电脑是加强交流的有益工具。

目前的中学生几乎都是独生子女，除了在学校我们一般独处的时间较多，而通过电脑上网我们可以在聊天室或OICQ 等其它的交流网站聊天，在这虚拟的世界里，各自谈论着自己喜欢的话题，网友不论老少，不论职业，只要认为兴趣相投就可以尽吐心声。

这对渴望朋友，渴求友谊，渴求倾诉的我们来说是一个绝好的机会。

我们在网络中愉快地畅谈，得到心灵上的放松和解脱。

二、电脑的坏处..1、电脑辐射污染会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖。

2、影响人们的心血管系统表现为心悸、失眠，部分女性经期紊乱、心动过缓、心搏血量减少、窦性心率不齐、白细胞减少、免疫功能下降等3、对人们的视觉系统有不良影响由于眼睛属于人体对电磁辐射的敏感器官，过高的电磁辐射污染还会对视觉系统造成影响。

小学生上网利大于弊小学生上网弊大于利十条理由各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢参考：一、1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利。

梅隆大学的克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。

2．将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就哗珐糕貉蕹股革瘫宫凯会逃课，熬通宵，成绩直线下降。

3．有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，”鼠标手”，”电脑脸”等毛病。

4．青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。

据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。

第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。

5、电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。

经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能6、引起家长和孩子之间的矛盾,而且7、如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。

网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的！青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。

小学生使用互联网电子产品的利与弊互联网和电子产品在当今社会已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，对于小学生而言也不例外。

小学生使用互联网电子产品有着一些具体的利与弊。

本文将分别从教育、交流和心理健康等方面来论述这些利与弊。

首先，互联网和电子产品为小学生的学习提供了很多便利和机会。

通过上网搜索，小学生可以快速获取到海量的学习资源和资料。

他们可以在网上找到各种教学视频、电子书籍、练习题等，丰富自己的知识，提高学习效率。

同时，互联网也为小学生提供了在线学习的平台，他们可以通过网上课程进行深度学习，不受地理位置和时间的限制。

这为小学生提供了更多的学习机会和灵活性，帮助他们打破传统学习模式的束缚。

另外，互联网和电子产品也为小学生之间的交流提供了更多的机会。

通过社交媒体和即时通讯工具，小学生可以方便地与同学间的沟通和交流。

他们可以通过文字、图片和视频等方式分享自己的经历和学习成果，增强彼此之间的互动和交流。

这不仅有助于提高小学生的社交能力，还可以促进他们的沟通技巧和合作能力的发展。

然而，互联网和电子产品的使用也存在着一些不利之处。

首先，小学生使用互联网和电子产品往往会导致学习时间的不可控。

他们可能会沉迷于网络游戏、影视剧或者社交平台上，花费大量的时间在其中而忽视了学习。

这不仅会影响他们的学习成绩，还可能对他们的学习态度和学习习惯产生负面影响。

因此，家庭和学校都应当对小学生的网络使用进行合理引导和管理，确保他们的学习时间合理分配。

其次，互联网和电子产品的使用也可能会对小学生的视力和体格健康造成威胁。

长时间盯着电子屏幕会导致近视、眼干等眼部问题的出现，而长时间坐在电脑前或者使用手机等电子产品也会导致肌肉疲劳和体力下降。

为了预防这些问题的出现，家长和教师应当加强对小学生使用电子产品的管理和监督，合理安排他们的学习和娱乐时间，让他们进行适当的眼保健操和体能锻炼。

此外，互联网和电子产品的使用也可能对小学生的心理健康造成一些负面影响。

小学生应不应该玩电脑作文老师好！今天我要写作文啦！话题是：小学生应不应该玩电脑。

我觉得小学生玩电脑有好有坏。

首先，电脑可以帮助我们学习，比如我们可以在电脑上做作业，查资料。

对了，还能学习英语，玩语言游戏，变得更聪明。

可是，玩电脑也有不好的地方，就是可能会忘了做作业，还有眼睛会变坏，变得不好看。

我有一个朋友小明，他每天都玩电脑，有时候玩到很晚。

有一次，他还差点忘了交数学作业，被老师批评了。

但是，他也学会了很多新技能，像是编程和制作小游戏。

所以，玩电脑真的是好呢？还是不好呢？
我觉得关键是要控制好时间。

比如，晚上睡觉前不要玩太久，还有白天的时候，可以先做完作业再玩。

我妈妈说，她小时候都没有电脑，但是她也变得很聪明。

所以，电脑虽然好玩，但是不可以控制我们哦！
另外，有些小学生可能会沉迷电脑，玩游戏太多了。

我觉得如果玩游戏时间太长，就会影响学习和身体健康。

所以，爸爸妈妈应该帮我们控制时间，让我们有规律地玩电脑。

总结一下，小学生玩电脑有好有坏。

我们可以通过电脑学到很多新知识，但是也要注意控制时间，不要影响学习和身体健康。

希望大家都能做个聪明的小学生，好好利用电脑，学到更多有用的东西！
好啦，这就是我的作文啦！希望老师喜欢！。

小学生上网的利与弊随着网络技术的飞速发展，越来越多的小学生开始接触互联网。

上网给他们带来了许多好处，也存在一些负面影响。

本文将探讨小学生上网的利与弊。

一、上网的好处1.1 获取信息的便利互联网是一个庞大的信息库，小学生可通过上网迅速获取各种知识。

他们可以使用搜索引擎查询学习资料、参考书籍、电子词典等，使学习更加高效。

1.2 拓宽视野上网不仅让小学生了解到国内外的新鲜事物，还能使他们接触到各种文化、历史和奇闻异事，从而拓宽他们的视野，培养他们的全球意识。

1.3 提升技能互联网上有许多学习资源，如在线课程、教学视频等，这为小学生提供了学习新知识和技能的机会。

他们可以利用网络学习编程、绘画、音乐等各种特长，提升自己的综合素质。

1.4 培养交流能力通过上网，小学生可以与同龄人或不同地区的小伙伴进行交流。

他们可以通过社交媒体、聊天工具等与他人分享经验、交流学习心得，从中培养良好的交际能力。

二、上网的弊端2.1 网络沉迷网络世界充满了各种诱惑，小学生容易沉迷其中，忽视现实生活。

长时间沉浸在网络游戏、视频或社交媒体中，会导致学业下降、健康出现问题。

2.2 不良信息的影响互联网上存在着大量不良信息，如色情、暴力、恶意攻击等。

小学生缺乏正确的判断力，易受其影响，导致思想和行为出现偏差。

2.3 人际交往问题过度沉迷于网络活动，使小学生与现实中的家人、朋友的交流少了，导致人际关系的疏远。

缺乏面对面的交流，可能会让他们在社交能力上存在缺失。

2.4 健康问题长时间的坐姿、眼睛过度用力等会引发小学生的健康问题。

过度使用电子设备对视力、颈椎、肌肉等造成的损害是目前亟待解决的问题。

三、合理引导小学生上网3.1 家庭的监护家长应对小学生上网时间进行合理的控制，并加强对他们的网络行为监督。

明确规定上网时间、内容，并与孩子沟通网络使用安全常识。

3.2 学校的教育学校应加强对小学生网络安全教育的力度，教导他们鉴别信息真伪，学习正确使用网络的方法。

小学生上网利处和缺点 ( 短一点 ) 范文小学生上网的利处：1、能够广阔视野。

上网能够及时认识时局新闻，获取各种最新的知识和信息，对今后的学习和生活都有很好的指导作用。

2、上网能够充足脑筋，只要留神就可以学到好多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

鼠标一点，大千世界便一目了然。

3、能够对外沟通。

学生的一个被人经常提及的缺点就是缺少信心，不敢与外界对话、沟通。

现在有了互联网，他们能够完好战胜这个心理阻挡，而且在对外沟通的过程中间，又广阔了自己的视野。

网络为教育资源的沟通供应了便利的通道，不但老师，而且学生也能够经过互联网登录各种教育网站获取学习资讯。

4、能够促进青少年个性化发展。

除掉心理阻挡，能够没有忌惮地向网友倾吐心事，减少课业负担所造成的心理压力；能够在各个BBS 里张贴自己对各种问题的见解和见解，一来能够锻炼文笔，二来感觉很有成就感；能够提高自己某项业余爱好的水平；自己着手做主页正成为时兴，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个谈论区，发一些贴子，和大家沟通，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于成立起学习的信心。

5、能够促进中学生的学业。

中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无量的利处。

一般的中学生学习知识只能够限制于自己的学校和一些课外书籍，教授知识的老师向来只有几个，但若是上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意游览，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前指导”...一个个分类认真合理的栏目让学生的学习成绩日异月新；一般的中学生做题只能做些参照书或数量有限的卷子，若是上了网，网上各种试卷和典型题目千姿百态，学生就可以任意选择。

6、能够掌握最新的教育动向。

中学生们特别是高中生能够利用网络认识最新的教育动向，由于这几年的高考还在改革研究之中，每年几乎都会出台好多新举措。

而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地专心书海，因此可从网上盘问与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。

玩电脑对我们小学生有哪些好处和坏处The document was prepared on January 2, 2021玩电脑对我们小学生有哪些好处和坏处总结几点：好处：①改善身体和精神状态；②通过适当的电脑游戏,可以提高大脑的思维能力,协调手和眼睛的配合；③锻炼操作鼠标和键盘的熟练程度.坏处：①导致学生们荒废学业；②损害身体健康；③引发心理疾患；④诱导学生犯罪.电脑游戏的利与弊电脑游戏包含两大类:硬件游戏和网络游戏.根据某项调查的显示,70%的中、小学生喜欢玩网络游戏.目前,网络游戏可分为五大类：角色扮演、回合战术、第一人称射击、即时战略和棋牌类游戏.其中角色扮演类游戏是现在网络游戏中最红火的.玩家们控制自己的角色在虚拟的世界中交谈、组队、甚至共结连理,体验着另一番人生的苦与乐.这正是网络游戏如此受欢迎的原因,使它能在较短的时间内风靡全球,其发展势力方兴未艾.然而,正是这样一个虚拟世界给中学生带来了许多弊端.一、电脑游戏导致学生们荒废学业：虚拟世界是非常适合中、小学生的,生活不顺心,学习压力大以及很强的逆反心理等因素导致了他们选择了一个发泄的空间——虚拟空间.他们可以摆脱现实生活中的一切,去做平时在现实中做不到的事情.这时,电脑游戏就像鸦片一样,使得中、小学生越陷越深,逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至,学习成绩自然大幅度下滑.曾经有一位学生写了一首新版如梦令：昨夜鏖战星际一种流行游戏,今日浑身无力.恍惚欲入梦,却闻鼾声四起.诧异,诧异,全班睡成一体.二、电脑游戏损害中、小学生的身心健康：1 长时间使用电脑危害中、小学生的身体健康：电脑显示器的原理和电视机一样,当阴极射线管发射出的电子流撞击在荧光屏上时,即可转变成可见光,在这个过程中,会产生对人体有害的X射线.而且在VDT周围还会产生低频电磁场,青少年尚处于发育阶段,脑细胞极易受到损害,长期在电磁波辐射下,血液中的白细胞红细胞数量会明显减少,并使血液速度减少,容易导致青光眼、失明症、白血病、乳腺癌等病症.据不完全统计,常用电脑的人中感到眼睛疲劳的占83％,肩酸腰痛的占63．9％,头痛和食欲不振的则占56．1％和54．4％,其他还出现自律神经失调、抑郁症、动脉硬化性精神病等等.最受害的是眼睛.因为,在注视着荧光屏时,如果间隔很久不眨眼,会导致眼睛干涩、灼热,或是有异物感,视力不稳定或是暂时模糊.可能还会觉得眼皮沉重、眼球胀痛甚至头痛.由于长时间使用鼠标、键盘,在电脑前一坐就是一整天,反复单一的动作由于幅度变化小,需要相当大的静态支持力,长期处于这种情况下,容易出现局部性骨骼肌肉系统的疲劳和负担.这就使部分神经肌肉组织呈紧张状态,如腕部紧张持续时间长久,会引起手、腕、臂甚至肩部的肌腱发炎、疼痛,有时可累及腱鞘和肌肉组织,形成“腕管综合征”.2心理疾患不容忽视：近几年来,随着计算机产业发展,网络普及率越来越高,国外心理学专家研究发现,经常与电脑打交道的人,由于长时间面对没有生命的电脑屏幕,不但会在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的“电脑脸”,而且会影响日常的人际交往,进而产生心理和精神上的障碍.患上“情感冷漠症”,表现为对外界刺激缺乏相应的情感反应,对亲友冷淡,对周围事物失去兴趣,面部表情呆板,内心体验缺乏,严重时对一切都漠不关心.电脑导致的情感冷漠与普通的冷漠还有所不同,一般的冷漠可能是由于精神疾病引起的,而这种冷漠可以说是由电脑引起的,患者不是对所有东西失去兴趣,而是把这些兴趣都转移到电脑世界之中.许多学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成隐症,网络疏离症等新型精神疾病.杭州滨区某校的一名中学生以前是学习成绩优秀的好孩子,后因迷上网络游戏受到刺激,经常一个人傻笑,只要一玩游戏就喊“外星人来了,快逃”父母将他送到医院去治疗,医生的诊断是：玩游戏受到刺激,没有得到及时的疏导,从而导致间断性精神失常.3诱导学生犯罪,中学生沉迷于网络游戏中难以自拔,用身上的零钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱,再发展为向低年级学生勒索钱物,最终发展为偷窃、厌学、诈骗,甚至离家出走.因此,说一些电脑网络游戏对中学生的毒害不亚于毒品,人们将其比做“电子海洛因”,是毒害青少年的精神鸦片,是危害青少年身心的罪魁祸首并不为过.所以学生应该好好控制自己,不能沉迷与网络游戏.许多游戏中,含有大量的暴力镜头和黄色信息.中学生涉世未深,正处在生长发育期和青春萌动期,面对暴力和黄色信息抵御能力较差,可能导致他们在道德上的扭曲甚至堕落.更可怕的是,青少年一旦沉迷于色情网络将难以自控,走上犯罪道路、葬送自己一生前程的案例已见诸报端.可这并不能怪电脑,因为电脑本身没有害处,而是这些学生没有好好的利用电脑,所以才会走向犯罪道路.河南省一名13岁的女孩,因玩电脑游戏上瘾,从拿母亲的钱到偷家里的存折,再到变卖家中物品,最后离家出走,堕落为三陪女.不久前,武汉市连续发生几起重大未成年人恶性犯罪案,均与孩子为弄钱玩电脑游戏有关,有的形成犯罪团伙集体作案,偷窃、抢劫到钱后到游戏厅挥霍.从上可知,电脑游戏对中学生所造成的危害是不可估量的.因此,它在众人眼里是妖魔的化身.可是,正如<天下无贼里刘德华说的“开好车的就一定是好人吗”,既然电脑游戏这么受中学生的欢迎,难道它就一点好处都没有吗经过我们探索发现,其实电脑游戏既不是天使也不是魔鬼,而是中性物,有利也有弊.可是,应该看你怎么使用它.如果沉迷于电脑游戏,那后果是不堪设想的三、电脑游戏对中、小学生的利是显而易见的：首先,可以改善身体和精神状态.中、小学生是一个特殊群体.中、小学生的学习是很紧张的,在繁重的课业负担下,偶尔娱乐一下、放松一下心情也是很有好处的.其次通过适当的电脑游戏,可以提高大脑的思维能力,协调手和眼睛的配合.在很多游戏中,大脑都可以得到锻炼,比如RPG就可以锻炼对于事件的推理能力,对于很多不同数据的搭配能力.而SLG的游戏,就可以很好的锻炼理性思维.因为在SLG游戏中,很多事件都可以通过数学建模来取得比较好的效果.电脑游戏,还可以锻炼中学生操作鼠标和键盘的熟练程度.就像比尔盖茨所说的,学习电脑最好的老师,就是电脑游戏.而电脑游戏本身,也是人们跨入电脑世界的最好的门槛.作为一个现代的中学生,如果不能熟练的使用电脑,那么未来只能是一句空话.如果现在中学生都不接触游戏,以后网络发达了,可能连和别人沟通的能力都没有了,这是何等可怕的一件事情.电脑游戏作为一种文化,一种工具,一种生活的调节剂,对于中学生的生活,还是有一定的影响.玩久了,对人的身体,特别是视力均有不好的影响.所以,对于这把双刃剑,我们既不能完全否定它利的一面,也不能完全否定它弊的一面.而应该扬长避短,利用它的优点为我们服务,避免受到弊的一面的影响.然而,我们的家长还有很大一部分不能正确地认识电脑游戏,仍然是谈中学生玩游戏变色,根据我们的调查结果显示：80％的父母反对自己的子女玩电脑游戏,因为他们认为只要是玩游戏的学生都不是好学生,所以只要发现自己的孩子玩电脑游戏就痛打他们,这样适得其反,只会使得孩子更加讨厌现实,迷恋虚拟世界.。

小学生上网弊大于利十条理由
1.健康问题：小学生长时间使用电子设备，眼睛容易疲劳，导致视力
下降。

同时，长时间坐在电脑前，缺乏运动，容易引发肥胖问题。

2.不良信息的暴露：在网上，小学生容易接触到不适宜他们年龄的信息，比如暴力、恶俗的内容，容易对他们产生不好的影响。

3.上瘾问题：小学生对网络游戏、社交媒体等内容很容易上瘾，长时
间沉迷于网络世界，影响学习和人际交往。

4.学习效果打折扣：小学生在学习上花费过多的时间上网，导致学习
效果不佳，成绩下降。

5.安全隐患：小学生上网容易被不法分子利用，泄露个人信息或遭受
网络诈骗等危害。

6.交流与沟通困难：长时间在虚拟世界里生活，小学生往往缺乏与人
面对面交流和沟通的机会，影响他们社交能力的培养。

7.侵犯隐私问题：小学生往往不够懂事，容易发生泄露个人隐私的情况，比如在网络上发布携带个人信息的照片或言论。

8.时间管理困难：小学生在网上浏览各种内容时，容易丧失时间观念，造成时间管理困难，导致日常作息紊乱。

9.心理问题：小学生在网络世界中容易产生对自身形象和能力的不良
情绪，导致自卑或焦虑等心理问题。

10.降低创造力和想象力：过度依赖互联网和电子设备，小学生的创
造力和想象力得不到发展和应用，对其未来发展不利。

以上是小学生上网的弊端大于利益的十条理由。

为了避免这些问题，家长和老师应该加强对小学生上网的引导和监督，确保他们能够正确、健康地使用互联网。

小学生上网弊大于利十条理由1.时间浪费：小学生上网容易陷入无尽的游戏、社交媒体和视频观看中，常常无法控制自己的时间，导致学习和其他活动的时间不足。

这种时间浪费使得他们无法充分利用时间来完成更有价值的活动。

2.健康问题：长时间坐在电脑或手机前会导致小学生缺乏运动，增加近视和肥胖的风险。

此外，过多使用电子设备会影响睡眠，导致失眠和注意力不集中等问题。

3.学业影响：小学生花费大量时间在浏览网页和玩游戏上，而不是用于学习。

这会导致学习成绩下降，对他们的未来学业产生不利影响。

4.社交问题：小学生大部分时间都是在虚拟世界上度过，缺乏真实的社交交流。

这样会影响他们的人际交往和沟通能力的培养。

5.信息不准确性：在互联网上，有大量的信息并不准确或不可靠，容易误导小学生。

他们容易被不良信息和谣言所蒙蔽，从而产生错误的认知。

6.网络安全问题：小学生上网容易成为网络安全的目标。

他们缺乏正确的网络安全意识，可能会暴露个人隐私、受到网络欺凌或陷入网络诈骗的陷阱。

7.注意力分散：上网容易导致小学生分散注意力，无法集中精力完成学习任务。

频繁地切换不同的网页和应用程序会使他们的专注度降低。

8.依赖性增加：小学生上网容易产生对电子设备的依赖，无法摆脱使用的欲望。

这种依赖性会影响他们对其他重要事物的关注和发展。

9.成瘾风险：小学生容易产生网络游戏、社交媒体等的成瘾行为。

过度沉迷于这些活动会产生行为和心理问题。

10.个人信息泄露：小学生上网经常填写个人信息，容易泄露个人隐私。

这些信息可能被不法分子利用，给小学生造成不利影响。

综上所述，小学生上网确实存在诸多弊端。

因此，教育者、家长和社会应该共同努力，引导小学生正确的上网行为，让他们在网络世界中获得更多的好处，并避免上述问题的发生。