我国有多少个少数民族

《五十六个民族五十六朵花》教学目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。

2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。

3、逐步建立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。

教学重难点：使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。

教学过程：一、听歌曲，激情导入新课师：同学们，大家喜欢听歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲，会唱的一起唱，好不好？（出示课件一：《爱我中华》）师：是呀！正如歌曲中所唱：“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家。

”我们这个共同的家大不大？今天我们跟着这快乐的乐曲一起来学习《五十六个民族五十六朵花》。

（板书课题）二、动手找，感受家之大1、同学们，从刚才歌中知道：我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有个民族？（板书），其中族人口最多，占全国总人口93%（板书），其他55个（板书）民族人口较少，被称为少数民族（板书：少数民族）。

2、找找我国五大民族自治区①同学们，谁知道我国五大民族自治区都是哪里？（指生回答）（师：非常好，有内蒙古自治区……）②下面我们在中国行政图上找找五大民族自治区师：找到了吗？（出示课件二）这是内蒙古自治区，这是……1分钟快速记忆（指生上台填写五大自治区）3、介绍民族区域自治制度同学们，在我国的省级行政区中，有河南省、河北省、山东省、山西省……为什么还有自治区呢？什么是民族区域自治制度呢？下面我们来了解一下。

（出示课件三）三、赛一赛，感悟家之大师：同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。

你还知道我国的哪些少数民族呢？下面小组之间进行一个竞赛。

比一比谁知道的少数民族多。

介绍规则：1、2分钟观图记忆。

2、2分钟写一写。

哪个小组写得多者，获胜。

（出示课件四）四、说一说，感受家之爱1、同学们的比赛热情真高，老师都着急表达自己的看法了，我们国家56个民族之间的关系怎样呢？地位一样吗？让我们一起来看看这张合影（出示课件五）说说图上的这些少数民族在哪里合影？猜猜他们为什么在那里？（1）生讨论讲流。

《民族理论与民族政策》绪论一、中国民族概况据2000年第五次全国人口普查统计，汉族人口有11.3亿多人，约占全国总人口数的91.59%；其余55个民族共1亿多人，约占全国总人口数的8.41%。

在我国少数民族中，人口在1千万以上的有：壮族和满族2个民族；人口在千万以下、百万以上的有：蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、布依、朝鲜、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎等16个民族；人口在百万以下，十万以上的有：傈僳、佤、畲、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、仡佬、撒拉、毛南、锡伯等17个民族；人口在十万人以下、一万人以上的有：布朗、阿昌、普米、塔吉克、怒、乌孜别克、俄罗斯、鄂温克、德昂、保安、裕固、京、基诺等13个民族；人口在一万人以下、五千人以上的有：独龙、鄂伦春、门巴等3个民族；人口在五千人以下的有：高山、塔塔尔、赫哲、珞巴等4个民族。

少数民族的经济类型：有比较发达的封建农业经济；有一定的资本主义产业活动；有主要从事渔业经济的；有的从事原始狩猎经济的；有主要从事畜牧业的；有的民族虽然已过渡到接近汉区的农业经济类型，但仍沿用刀耕火种、广种薄收的原始生产方法；从事渔猎采集的民族。

少数民族的社会结构：封建地主所有制经济占据主导地位，还有部分资本主义所有制经济成分；封建农奴制；奴隶制；原始公社制残余。

少数民族地区政治制度：地主封建制度的保甲制度；世袭封建王公统治的盟旗制度；政教合一的僧侣贵族专政制度；父系血缘为纽带的家支制度；山官制度、千百户制度、头人制度、土司制度。

文化生活：语言种类较多，约80种左右；22个民族使用着28种文字；语言，大体可分为5个语系、10个语族、15个语支。

少数民族的宗教信仰：佛教、道教、伊斯兰教和基督教；萨满教、万物有灵和多神信仰、祖先崇拜、动植物崇拜、图腾崇拜。

我们这个统一的多民族国家，是在我国自远古至今漫长的历史过程中，逐步产生和发展起来的。

秦始皇统一中国，初步奠定了我国统一多民族国家的基础。

民族工作试题及答案一、单选题1. 我国民族工作的基本方针是什么？A. 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣B. 民族区域自治C. 民族平等、民族团结、民族互助D. 民族平等、民族团结、民族独立答案：A2. 我国有多少个少数民族？A. 55个B. 56个C. 44个D. 34个答案：A3. 我国民族区域自治制度的基本原则是什么？A. 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣B. 民族平等、民族团结、民族互助C. 民族平等、民族团结、民族独立D. 民族平等、民族团结、民族自治答案：A4. 我国民族区域自治制度的核心内容是什么？A. 民族平等B. 民族团结C. 民族自治D. 各民族共同繁荣答案：C5. 我国民族区域自治制度的基本形式是什么？A. 民族自治区B. 民族自治州C. 民族自治县D. 民族乡答案：A6. 我国民族区域自治制度的实施范围是什么？A. 全国范围内B. 少数民族聚居区C. 少数民族散居区D. 少数民族自治地方答案：D7. 我国民族区域自治制度的实施主体是什么？A. 中央政府B. 地方政府C. 少数民族D. 少数民族自治地方答案：D8. 我国民族区域自治制度的实施目的是什么？A. 保障少数民族的合法权益B. 维护国家的统一和安全C. 促进各民族的共同繁荣D. 以上都是答案：D9. 我国民族区域自治制度的实施效果如何？A. 取得了显著成效B. 取得了一定成效C. 没有取得成效D. 无法评价答案：A10. 我国民族区域自治制度的发展趋势是什么？A. 逐步完善和发展B. 逐步削弱和消亡C. 保持现状不变D. 无法预测答案：A二、多选题1. 我国民族工作的主要任务包括哪些？A. 保障少数民族的合法权益B. 维护国家的统一和安全C. 促进各民族的共同繁荣D. 加强民族团结和民族交流答案：ABCD2. 我国民族工作的主要原则包括哪些？A. 民族平等B. 民族团结C. 民族互助D. 各民族共同繁荣答案：ABCD3. 我国民族工作的主要目标包括哪些？A. 保障少数民族的合法权益B. 维护国家的统一和安全C. 促进各民族的共同繁荣D. 加强民族团结和民族交流答案：ABCD4. 我国民族工作的主要措施包括哪些？A. 保障少数民族的合法权益B. 维护国家的统一和安全C. 促进各民族的共同繁荣D. 加强民族团结和民族交流答案：ABCD5. 我国民族工作的主要成就包括哪些？A. 保障了少数民族的合法权益B. 维护了国家的统一和安全C. 促进了各民族的共同繁荣D. 加强了民族团结和民族交流答案：ABCD三、判断题1. 我国民族工作的基本方针是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

有关民族团结的题目一、选择题（1 - 10题）1. 我国是一个统一的多民族国家，共有多少个民族？（）A. 54个B. 55个C. 56个D. 57个解析：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，其他55个民族被称为少数民族。

所以答案是C。

2. 以下哪个民族主要聚居在西藏自治区？（）A. 维吾尔族B. 藏族C. 蒙古族D. 回族解析：藏族主要聚居在西藏自治区。

维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区；蒙古族主要分布在内蒙古自治区等地；回族分布较广。

所以答案是B。

3. 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，它是在（）的统一领导下实行的。

A. 国务院B. 全国人民代表大会C. 中央人民政府D. 中国共产党解析：民族区域自治制度是在中央人民政府统一领导下实行的。

国务院是中央人民政府的执行机关；全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关；中国共产党是我国的执政党，但不是直接领导民族区域自治的主体。

所以答案是C。

4. 促进民族团结进步，是我们每一位公民的（）。

A. 权利B. 权力C. 义务D. 责任解析：促进民族团结进步是每一位公民的义务。

权利是公民依法享有的权益；权力一般是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量；责任强调应承担的任务，但在这种语境下，义务更为准确。

所以答案是C。

5. 我国各民族分布的特点是（）。

A. 大聚居、小杂居B. 大杂居、小聚居C. 各民族集中居住D. 分散居住解析：我国各民族分布的特点是大杂居、小聚居。

大聚居、小杂居表述错误；各民族并非集中居住在一个区域；分散居住表述不准确。

所以答案是B。

6. 以下哪种节日是蒙古族的传统节日？（）A. 泼水节B. 那达慕大会C. 开斋节D. 火把节解析：那达慕大会是蒙古族的传统节日。

泼水节是傣族的传统节日；开斋节是回族等穆斯林民族的节日；火把节是彝族等民族的节日。

所以答案是B。

7. 在长期的历史发展过程中，我国各民族之间形成了（）的关系。

A. 相互依存、不可分离B. 汉族统治少数民族C. 少数民族统治汉族D. 各自独立发展解析：在长期历史发展中，我国各民族之间形成了相互依存、不可分离的关系。

高山族
•
高山族人民不畏天险，用藤皮打成粗藤索 两条，平行悬于两岸之间，分别固定在两边 的岩石或大树上，在其下端约为五六尺，以 同样方法再平行悬结藤索两条，藤索上用藤 蔓穿结成网状为桥面，两边上下藤索间也结 织成网状为扶栏。这种藤索吊桥在泰雅、布 农、鲁凯、排湾等族群中均普遍采用。
傣族
• 傣族泼水节又名"浴佛节"，傣语称为"比迈" （意为新年），在一般傣历的六月中旬,阳历 4月13日至4月15日之间(即农历清明前后十天 左右)举行.泼水节是傣族最隆重的节日，也是 云南少数民族节日中影响面最大，参加人数 最多的节日。傣族男女老少就穿上节日盛装 ，挑着清水，先到佛寺浴佛，拿着采集的花 叶沾水，开始互相泼水，你泼我，我泼你， 一朵朵水花在空中盛开，它象征着吉祥、幸 福、健康，青年手里明亮晶莹的水珠，还象 征着甜蜜的爱情。
5、闻名全国的红（枸杞子）、黄（甘草）、兰（贺兰石）、 白（滩羊皮）、黑（发菜）产于我国（ A ）自治区。 A、宁夏回族 B、新疆维吾尔 C、内蒙古 D、广西壮族 6、赛牦牛是（ C ）的传统体育项目，这项活动在牧区 半农半牧区较为盛行。 A、回族 B、维吾尔族 C、藏族 D、壮族
7、在彝族的众多节日中，( B )是彝族最普遍最隆重的 节日。 A、插花节和火把节 B、火把节和彝年 C、火把节和都阳节 D、插花节和都阳节 8、赫哲族的( C )工艺己经被列入我国第一批非物质文 化遗产名录。 A、蜡染 B、 根雕 C、鱼皮 D、挑花
第8课 民族大家庭
第1站 多民族的国家
自主学习
• • • • 1.我国民族总体构成状况如何？ 2.我国民族分布有何特点？ 3.我国各民族之间是怎样的民族关系？ 4.举例说明为中国做出贡献的少数民族英 雄。

哈萨克族
人称“阿肯”的哈萨克族民间歌手不
仅能演唱民歌，还能熟练地演奏“ 冬不拉”（一种双弦弹拨乐器）。 每年夏、秋时节，草原上都要举行 “阿肯弹唱会”，时间长达七八天或 半个月。 刁羊是哈萨克传统的马上娱乐活动，有分组、 双人和群刁之分。被刁之羊放置场中，骑手们 随号令争先恐后地冲出抢羊，谁抢到羊并将其 放到目的地，谁就是获胜者。刁羊十分动人地 表现了哈萨克人的机智勇敢和娴熟的马上功夫， 是一场力量和勇气的较量。
返 回
蒙古族
• • • • 蒙古族现主要分布在内蒙古自治区， 其余分布在新疆、青海、甘肃、辽宁 、吉林、黑龙江等省区。人口 ４８０．６８４９万。 蒙古族的服饰是蒙古袍。蒙古袍身长 宽大，右衽，高领长袖，在骑马放牧 时能护膝防寒，晚上能当被盖；长长 的袖筒冬天可护手持缰，夏天可防蚊 叮咬；宽宽的腰带在骑马时可保持腰 板的挺直和稳定。 蒙古族能歌善舞。舞蹈节奏欢快，动 作刚劲有力，以抖肩、揉臂和马步最 有特色，表现了蒙古族人民淳朴、热 情、粗犷的气质。传统的舞蹈有“马刀 舞”、“筷子舞”、“安代舞”等。
返 回
土家族
社巴节是土家族最隆重的传统节日。
届时，男女老少唱起“摆手歌”，跳 起模仿农事活动、卫国征战的“摆手 舞”，祭祀祖先，祈祝新手。土家族 还有赶年节，那天是腊月二十九，比传统的 春节提前一天。 土家族人很注重礼仪，见面要互相问侯，家 有来客，必盛情款待。土家族平时粗茶淡饭， 若有客至，夏天先喝一碗糯米甜酒，冬天就 先吃一碗开水泡团馓，然后再以美酒佳肴待客。 傩戏是集戏剧、说唱、诗词、音乐、舞蹈为 一体的综合表演艺术，其舞蹈造型夸张，唱词通俗风 趣。它与土家族“梯玛跳神”、“毛古斯舞”等都是 古老的傩文化现象，至今还存活在湘西许多偏远山乡， 被人文学界与史学界誉为“活化石”。

五
你能帮这几位少数民族同 胞找到他们的家乡吗?
桂林漓江 呼伦贝尔草原 布达拉宫
藏族
壮族
蒙古族
做一做
• 课后收集自己喜欢的民族的风俗习惯， 如：语言，服饰，饮食等，下节课和老师 同学分享。
谢谢聆听
• 蒙古族
• 蒙古族服饰名称为 蒙古袍， 主要包括 长袍、腰带、靴子 、首饰等。
藏族
• 服饰特点：身穿长袖短 褂，外套宽肥的长袍， 爱穿牛皮长靴。
民族的节日 少数民族有哪些节日？
“泼水节”是傣族一年
中最盛大的传统节日。
四月八是苗族的
传统喜庆节日。
“那达慕”大会是蒙古 人民一年一度的盛大节日 。
《品德与社会》三年级下册四单元《五十六个民族五十六枝花》第一课
中国民族分布图
• 第六次全国人口普 查主要数据显示： 汉族人口为12259 万人，占91.51%； 各少数民族人口为 1137万人，占 8.47%。
• 我国一共有56个民族，汉族人口最多，除 汉族以外的55个民族相对汉族人口较少， 习惯上被称为“少数民族”。
羌qiāng族
布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬gē lǎo族
锡xī伯族
阿昌族
普米族
塔吉克族
怒族
乌孜别克族 俄罗斯族 鄂温克族
德昂族
保安族
我国的56个 民族
鄂伦春族
裕yù固族
京族
塔塔尔族
独龙族
赫哲hèzhé 族 门巴族
珞luò巴族 基诺族
想一想
• 是什么能让你一眼看出他是哪个民族的？
苗族
• 服饰特点：衣服 色彩鲜艳，有刺 绣，配有很多银 饰。
我国的56个 民族
汉族 蒙古族 回族 藏族 维吾尔族

5.我国少数民族人口主要分布在 ( A )
A.东北、西北和西南地区
B.西北、华北和西南地区
C.华北、东北和华南地区
D.西南、华南和西北地区
6.汉族人口遍布全国各地,其中分布较集中的地区是 ( D )
A.东南部
B.西部
C.东南部和西部 D.东部和中部
7.下列民族与其主要聚居地所在省区的连线,正确的是 ( B )
13.阅读材料,完成下列各题。 材料一 中央电视台中文国际频道《远方的家》栏目推出的大型系列特别节目《边疆行》,从 广西按顺时针方向途经9个省级行政区域至辽宁沿途拍摄,反映我国边疆的风土人情。 材料二 《边疆行》路线示意图。
3.下列省级行政区域中,属于少数民族自治区的是 ( A )
【解析】A是西藏自治区,B是黑龙江省,C是甘肃省,D是云南省。我国少数民族自治区有新疆 维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区和广西壮族自治区。
4.下面四幅图展示了我国四个民族的传统节日,其中代表蒙古族的是 ( C )
知识点2 民族分布特点
2.民族文化。 ( 1 )语言和文字:我国是一个多民族、多语言、多文字的国家,56个民族有80多种语言,约30种 文字。 汉语 是我国使用人数最多的语言,也是世界上使用人数最多的语言。除回族、
满族 全部转用汉语外,其他53个民族自己的语言仍在使用。各民族语言和文字平等共 存。 ( 2 )民族节日:藏族的雪顿节、苗族的苗年、傣族的 泼水 节、高山族的丰收节、汉族的 元宵 节、蒙古族的那达慕节等。 ( 3 )来自少数民族的世界非物质文化遗产:新疆维吾尔木卡姆艺术、侗族大歌、藏族的 《格萨尔》 史诗、蒙古族呼麦等。
4.根据我国的民族构成和民族文化,判断下列说法不正确的是 ( B ) A.壮族:少数民族中我们人口最多 B.傣族:元宵节是我们的传统节日 C.高山族:丰收节是我们的传统节日 D.藏族:每年八九月间,我们举行展佛、赛牦牛等活动 5.我国少数民族中,其聚居地与邻近国家的主要民族一致的是 ( B ) A.回族、满族 B.朝鲜族、蒙古族 C.藏族、维吾尔族 D.壮族、傣族 6.下列关于我国民族政策的叙述,不正确的是 ( A ) A.各民族都使用统一的语言文字 B.国家帮助少数民族地区加速经济和文化的发展 C.民族不论大小,一律平等 D.在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治

浅谈我国五十五个少数民族的确定摘要:中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。

除了汉族外,还有55个少数民族。

但是在新中国成立前及成立后很长一段时间,并不清楚我国到底有多少个少数民族。

我国55个少数民族是怎样确定的?关键词:新中国少数民族55个确定“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言汇成一句话,爱我中华……”,这是第四届全国少数民族传统体育运动会的会歌——《爱我中华》,这首广为流传的歌曲唱出了国人的心声,使听者深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛;同时告诉我们“中国是由56个民族组成的统一的多民族国家”。

除了汉族外,我国还有55个少数民族。

但是,在新中国成立前及成立后很长一段时间,并不清楚我国到底有多少个少数民族。

20 世纪初,一向主张民族平等的孙中山先生曾提出“汉、满、蒙、回、藏五族共和”的思想,可见当时全国得到公认的民族成分很少。

1938年9至11月, 中共六届六中全会召开,毛泽东作了重要报告,明确提出:“允许蒙、回、藏、苗、瑶、夷、番各民族与汉族有平等的权利……”。

可见,当时我党也不清楚民族成份的构成,只能用“夷、番”等来泛称。

1939 年,毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中明确指出:“中国是一个由多数民族结合而成的拥有广大人口的国家”、“在这四亿五千万人口中,十分之九以上为汉人。

此外,还有蒙人、回人、藏人、维吾尔人、苗人、彝人、僮人、仲家人、朝鲜人等,共有数十种少数民族”。

这应当是当时对中国民族构成情况的最清晰的描述。

新中国成立一周年时,参加国庆观礼的少数民族代表中,出现了60多种民族称谓。

1953年第一次全国人口普查时,更有400多个民族名称。

1955年毛主席曾说:“我国有一百多种少数民族,各民族的事情都归自己管。

”新中国成立后,面对纷纷涌出的民族称谓,民族识别成为一项刻不容缓的工作。

在党和政府的组织和领导下,广大民族工作者以及众多专家、学者从实际出发,灵活运用斯大林关于民族形成的4 个要素,“深入少数民族地区,对待识别族体的族称、族源、分布地域、语言文字、经济生活、心理素质、社会历史等进行了综合调查和分析研究,在充分尊重该族体人民意愿的基础上”,经过长期、大量艰苦细致的调查、研究与识别,最终认定我国共有55个少数民族。

历史初二下1.1我国有哪些少数民族【一】知识与能力通过搜集资料，了解我国少数民族的名称和服饰特点，通过介绍中国少数民族，提高学生的表达能力。

【二】过程与方法通过小组合作完成对少数民族的搜集、整理和展示等活动，养成乐于同他人合作，共同探讨问题的良好习惯。

【三】情感态度与价值观认识我国是一个统一的多民族国家，在我国五十六个民族的大家庭中，各民族都做出了应有的贡献。

重点：了解少数民族我国有藏族、蒙古族、朝鲜族、彝族、回族、土家族等五十五个少数民族，这些少数民族生活在不同地区，人口多寡各不相同，了解这些少数民族的名称，是认识我国少数民族的第一步，只有知道我国有哪些少数民族，才能进一步探究少数民族的特点和历史渊源，因此，了解少数民族的名称是本探究活动的重点。

指导学生搜集资料，了解和认识我国的少数民族是本探究活动成功的关键。

难点：搜集资料学生对中国少数民族的了解，只是通过电视等媒体，了解藏族、蒙古族、朝鲜族、回族、维吾尔族等，而对其他少数民族知之甚少，因此搜集相关资料便成为本探究活动的难点。

教师要引导学生挖掘身边的资源，从互联网、书籍、音乐课、地理课及自己所在的社区等搜集少数民族的资料，从而了解和认识中国五十五个少数民族。

【一】活动任务1.搜集资料，了解五十五个少数民族。

2.撰写成文并在班级展示汇报。

3.探究少数民族的历史贡献。

【二】活动内容1.分组搜集少数民族的相关资料并撰写成文。

2.各组代表在班级介绍五十五个少数民族的名称及生活地域。

3.探讨蒙古等少数民族的历史贡献。

【三】活动组织方式：合作探究学习全班分为四个小组，分别搜集资料，了解东北及内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南及东南地区有哪些少数民族及其服饰特点，并撰写成文，在班级进行交流。

【四】活动评价方式活动过程评价：小组长对组员的表现做出评价。

活动成果评价：各组成果展示后，小组之间依据评价表进行互评。

〕〔在文件夹〕【一】活动评价量规表本评价表是以小组为单位，评价各小组的探究学习成果，不对学生进行个人评价。

中国22个少数民族拥有自己的文字.1949年以前.已经使用文字的民族有22个文字有24种.中国55个少数民族中.过去除了蒙,藏,维吾尔等民族有自己的文字外.多数民族没有文字,有的则借用汉字.后来新中国成立之后,领导人提议.为少数民族创制文字,以改变他们的经济文化,发展落后的局面.民族名称 使用文字的名称 蒙古族 传统蒙文、托忒文 藏族 藏文 维吾尔族维吾尔老文字、维吾尔新文字 苗族老苗文、黔东苗文、湘西苗文、川黔滇苗文、滇东北苗文(后4种为新创) 彝族爨文、规范彝文 壮族 方块壮字 朝鲜族 朝鲜文 白族 老白文 哈萨克族哈萨克老文字、哈萨克新文字 傣族老傣仂文、新傣仂文、老傣那文、新傣那文、傣绷文、金平、傣文 僳僳族老僳僳文(大写拉丁字母的拼音文字、格框式拼音文字、表音的音节文字)、新僳僳文拉祜族 拉祜文 水族 水书 纳西族 东巴文、哥巴文、玛丽萨文 景颇族景颇文、载瓦文(新创) 柯尔克孜族 柯尔克孜文 锡伯族 锡伯文 俄罗斯族 俄文现在中国56个少数民族中,除回族、满族已不使用自己民族的文字而直接使用汉字外,有29个民族有与自己的语言相一致的文字,由于有的民族使用一种以上的文字,如傣.中国56个民族中有23个民族有自己的文字,包括汉族和22个少数民族.1949年以前,已使用文字的民族有22个,文字24种.解放后,又有壮、布依、苗、侗、哈尼、傈僳.我国有56人民族,目前使用着85种语言.那么,又有多少种文字呢? 据统计,除了汉字之外,我国55个民族中,有20个民族有自己的文字,它们是:蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、朝鲜族、满族、锡伯族、乌兹别克族、塔塔尔族、柯尔克孜族、傣族、彝族、景颇族、拉枯族、纳西族、拉祜族、苗族、佤族、俄罗斯族、壮族. 但是,上述20个民族中,傣族、苗族、蒙古族、纳西族分别使用两种以上文字,因此,实际上使用的文字共有27种,现在经常使用的,只有22种文字在56个民族中,汉、回、满三个民族通用汉文,蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、朝鲜、彝、傣、拉祜、景颇、锡伯、俄罗斯12个民族各有自己的文字,这些文字大.少数民族文字大全集54种文字 在我国,汉字不但是汉族的文字,也是全国各个少数民族通用的文字,是在国际活动中代表中国的法定文字.全民族都通用汉语的几个少数民族,很自然地以汉.建国初期,我国少数民族的文字使用情况十分复杂.当时已有民族文字的民族有:蒙古、藏、维吾尔、朝鲜、哈萨克、锡伯、傣、乌孜别克、柯尔克孜、塔塔尔、俄罗斯、.民族名称 使用文字的名称 蒙古族 传统蒙文、托忒文 藏族 藏文 维吾尔族维吾尔老文字、维吾尔新文字 苗族老苗文、黔东苗文、湘西苗文、川黔滇苗文、滇东北苗文(后4种为新创) 彝族爨文、规范彝文 壮族 方块壮字 朝鲜族 朝鲜文 白族 老白文 哈萨克族哈萨克老文字、哈萨克新文字 傣族老傣仂文、新傣仂文、老傣那文、新傣那文、傣绷文、金平、傣文 僳僳族老僳僳文(大写拉丁字母的拼音文字、格框式拼音文字、表音的音节文字)、新僳僳文拉祜族 拉祜文 水族 水书 纳西族 东巴文、哥巴文、玛丽萨文 景颇族景颇文、载瓦文(新创) 柯尔克孜族 柯尔克孜文 锡伯族 锡伯文 俄罗斯族 俄文各种少数民族文字建国初期,我国少数民族的文字使用情况十分复杂.当时已有民族文字的民族有:蒙古、藏、维吾尔、朝鲜、哈萨克、锡伯、傣、乌孜别克、柯尔克孜、塔塔尔、俄罗斯、.54种文字 在我国,汉字不但是汉族的文字,也是全国各个少数民族通用的文字,是在国际活动中代表中国的法定文字.全民族都通用汉语的几个少数民族,很自然地以汉.有藏文、蒙文、维文、哈萨克文.(其他还有一些文字,但是基本上不用)建国初期,我国少数民族的文字使用情况十分复杂.当时已有民族文字的民族有:蒙古、藏、维吾尔、朝鲜、哈萨克、锡伯、傣、乌孜别克、柯尔克孜、塔塔尔、俄罗斯、.54种文字 在我国,汉字不但是汉族的文字,也是全国各个少数民族通用的文字,是在国际活动中代表中国的法定文字.全民族都通用汉语的几个少数民族,很自然地以汉.朝鲜拼音.。

我国主要的少‎数民族概况我国主要的少‎数民族概况壮族是中国少数民‎族中人口较多‎的一个民族，有人口15 489 630人。

广西壮族自治‎区是其主要聚‎居地。

此外，广东、贵州、云南、湖南等省也有‎分布。

壮族聚居区地‎处岭南西部，地形奇特，山青水秀，自然景观十分‎美丽。

这里气候温和‎，雨量充沛，多热带、亚热带作物。

农产品有水稻‎、玉米、薯类等。

三七、蛤蚧和茴油，是壮族地区素‎负盛名的特产‎。

壮族，是岭南的土著‎民族。

有“布壮”“布土”“布侬”“布曼”“布雅依”等20余种自‎称。

新中国成立后‎，统称“僮族”。

后来改为“壮族”。

壮族有本民族‎的语言文字。

壮语属汉藏语‎系壮侗语傣语‎支。

古文字是“模仿”汉字《六书》的造字法而创‎造的一种与壮‎语语音一致的‎“方块壮字”。

20世纪50‎年代，根据壮族人民‎的要求，创制了一种全‎民族能够接受‎以拼音字母为‎基础的壮字。

目前仍在推广‎使用。

蒙古族现有人口4 806 849 人。

主要聚居在内‎蒙古自治区，其余分布在中‎国的东北、西北地区。

蒙古族是一个‎历史悠久而又‎富于传奇色彩‎的民族。

千百年来，蒙古族过着“逐水草而迁徙‎”的游牧生活。

中国的大部分‎草原都留下了‎蒙古族牧民的‎足迹，因而被誉为“草原骄子”。

蒙古族在科学‎文化事业上比‎较发达，特别是明代以‎来，在历史、文学、语言、医学、天文、地理等方面，对祖国的科学‎文化事业作出‎了重大贡献。

在民间文艺方‎面，“好力宝”是蒙古族中流‎传很广的一种‎演唱形式，马头琴是最富‎特色的民族乐‎器。

蒙古族起源于‎古代望建河（今额尔古纳河‎）东岸一带。

“蒙兀”是“蒙古”一词最早的汉‎文译名，始见唐代。

“蒙古”最初只是蒙古‎诸部落中的一‎个部落的名称‎。

13世纪初，以成吉思汗为‎首的蒙古部统‎一了蒙古地区‎诸部，逐渐形成了一‎个新的民族共‎同体。

“蒙古”也就由原来的‎部落名称变成‎为民族名称了‎。

蒙古族有自己‎的语言文学。

蒙古族属阿尔‎泰语系蒙古语‎族，分为内蒙古、卫拉特、马尔虎－布里亚特三种‎方言。

《民族团结》课堂实录正式版《民族团结》课堂实录师：上课，同学们！请坐。

在上课之前，请同学们带着⼏个问题来听这⾸歌——《爱我中华》。

（多媒体展⽰问题，播放歌曲）1、我国有多少个少数民族？并最少说出五个少数民族的名称？2、你从这⾸歌曲中感受到了什么？⽣1：我国有56个少数民族，有蒙古族、回族、朝鲜族、壮族、满族。

⽣2：不对，是55个少数民族，汉族不是少数民族。

⽣3：还有瑶族、侗族、⽩族、藏族、傣族。

⽣4：还有⼟家族、⾼⼭族、布依族、维吾尔族、苗族。

⽣5：我从歌曲中感受到我国是⼀个统⼀的多民族国家，各族⼈民亲如⼀家⼈，⼤家共同团结、互相热爱。

师：对。

我国⾃古以来就是统⼀的多民族国家。

在⼴袤的⼟地上居住着56个民族。

各民族共同缔造了伟⼤的祖国，各族⼈民都是国家的主⼈。

今天，就让我们共同来探讨关于“民族团结”这个话题。

⼀、五⼗六个民族是⼀家师：请同学们以⼩组为单位交流课前收集到的⼀些少数民族的风俗习惯。

请各组派代表发⾔。

⽣1：我是壮族⼈。

我们壮族妇⼥穿⽆领、绣花滚边上⾐，束绣花围腰，穿绣花鞋，戴银⾸饰，缠⽩头⼱。

住房⼀般是上层住⼈，下层圈养禽畜的“⼲栏”。

每年农历三⽉三⽇都要举⾏歌圩活动——“歌节”。

这⼀天，壮族青年男⼥穿上盛装，成群结队地赶到预定的场所，尽情歌唱，尽情欢乐。

在歌节场上，还有抛绣球、碰红蛋、演壮戏等活动，⾮常热闹。

⽣2：我是瑶族⼈。

瑶族妇⼥头饰很讲究，槯髻插簪，佩戴银花、银牌、银串珠，还有⽿环、⼿镯、戒指等银饰品。

头戴尖帽，有的⽤精美鲜艳的刺绣制成“帕镜”遮盖，有的头上戴三条弧形的⼤银钗，两端翘起。

服装的花样很多。

瑶族的节⽇很多，⽽最隆重最富有民族特⾊的是盘王节，每年⼗⽉初六举⾏，这天要杀猪宰⽺，举族同欢。

它以歌舞作为娱祖、娱神、娱⼈的主要形式，着重于“跳”，所以称为“跳盘王”。

⽣3：我还知道苗族的风俗习惯。

苗族⼈喜欢头上梳髻，多数不裹头⼱，但少数地⽅未婚少⼥把⼏条彩⼱折叠戴在头上。

盛装则插银簪、银花，佩戴项圈、项链、胸牌、⽿环、⼿镯等银饰。