12 葡萄沟(1)

部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》原文及教案【原文】新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

那里盛产水果。

五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。

阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

葡萄沟真是个好地方。

____________________本文作者权宽浮，选作课文时有改动。

【教案】一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。

课文分为4个自然段。

第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。

第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。

第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。

第4自然段总结全文。

课文第2自然段是本课语言训练的重点。

第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。

二、教学目标1．学会本课14个生字，理解15个新词。

2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。

3．读懂按时间顺序写的一段话。

4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。

5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。

教学难点：背诵第2自然段。

四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。

五、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1．学习生字新词。

2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。

3．正确的朗读课文。

水沟
河沟 山沟
初读感知
一边听读，一边把要求会认的字圈出来，再听准长 句子的停顿。
把你圈画的生字贴到黑板上。
初读感知
自由朗读课文。 把字音读正确，特别是本课要求认识的字。
初读感知
自由朗读课文。
课文哪个部分写了葡萄沟出产的各种水果呢？
课文哪个部分写了葡萄沟的葡萄成熟时的景象？
课文哪个部分写了葡萄干的制作过程？
请概括的课文主要内容
课文介绍了葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄 品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干很有名。
学习课文
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
生产 产生 盛产
找一找新疆在哪里？吐鲁番在哪里？
吐鲁番 新疆
学习课文
五月有桑甚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人 们最喜爱的菊萄成熟了。
葡萄沟
第一课时
学习目标
1.认识“沟、产、份、枝、搭、淡、够”7个字，读准 多音字“好”，会写“产、份、坡、枝”4个字。
2.正确朗读课文。学习第一、二自然段，知道葡萄沟的 位置，感受葡萄沟的葡萄品种很多。
3.联系上下文，理解“五光十色”等词语的意思。
导入新课
同学们你们喜欢吃这种水果吗？
导入新课
葡萄沟
学习课文 一边欣赏，一边说说看到了哪些颜色的葡萄。
红色
白色
紫色
淡绿
颜色多
种类多
生产葡萄
学习课文
我们还可以用哪个词语来表示颜色多？ 五颜六色 颜色很多。 五光十色 颜色多，有光彩，非常鲜艳。
学习课文
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎 春花， 香气扑鼻，令人心旷神怡 。
五颜六色，令人赏心悦目
花盛开时有什么特点？ 颜色 味道 姿态

《葡萄沟》人教版二年级下册第十课设计理念《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。

教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。

教材分析课文围绕“葡萄沟真是个好地方”，用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。

教学目标1．会认11个生字，会写12个生字。

2．正确流利有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

3．产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

教学重点学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”。

课前准备生字卡片、多媒体课件、收集新疆吐鲁番的相关资料。

课时安排2课时教学过程一、导入：1、我国幅员辽阔，有非常多的风景区，上一节课老师领同学们到台湾的日月潭游览了一番，哪个同学能从地图中把他找到呀？/cnstatic/map/chinamap.html今天老师要带领同学们到另外一个好玩的地方去玩好不好，同学们知道是哪个地方吗？（葡萄沟）2、让同学们伸出小手指头跟老师一起写课题，后齐读课题。

二、初读感悟跟视频朗读，/v/b/72444435-2564765790.html，让同学们思考你了解了些什么。

三、识字写字1、小组长出示生字卡片，小组内考察通过，老师适时指导。

2、大屏幕出示带拼音生字词，请小老师领读，男女生赛读。

去掉拼音在读，开火车读。

四、精读课文，理解深化1、找出概括全文的那句话：葡萄沟真是个好地方。

2．师相机提句：“为什么说葡萄沟是个好地方？学生用自己喜欢的方式读课文，画出相关句子可以写写自己的想法。

3、小组内交流感悟。

4、全班交流。

（按照同学们找的相关句子相机教学。

）（1）第一自然段，葡萄沟第一好：葡萄沟水果多。

既然人们最喜爱吃葡萄，那么我们就赶快去葡萄园看一看吧! /photo.asp?wd=葡萄沟课件出示第三句句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果、到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

住上润量道
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
雷锋叔叔是一个好人。 •
hǎo （好人） 好
hào（爱好）
加点的字 是多音字 ！
注意加点字 的读音！
读一读: 我和同桌的爱好完全不同。
•
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
妈妈要出差，暂时要和小宝贝分开了。 •
fèn （水分） 分
fēn（分开）
。
4．根据意思写出文中的词语。
(1)乐于接待客人。( 热情好客 )
(2)形容色彩鲜艳，式样繁多。( 五光十色 )
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
加点的字 是多音字 ！
注意加点字 的读音！
读一读: 将葡萄挂在架子上，让水分蒸发掉。
•
沟产 梨 搭 淡 够 好 干留 钉分 味
理解词语
【山坡】 【流动】 【生产】
试着把词语和意思连起来！
特指人们使用工具创造生 产、生活资料的活动。 山顶与平地间的倾斜面。
①（液体或气体）移动； ②经常变换位置。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并 摘抄积累：
表示葡萄长得茂盛的词语：茂密 展开 绿色的凉棚 葡萄结得多的词语：一个个 一大串一大串 五光十色
写词语，运用词语 2.练习运用：练习用上面的词语说话。
pō
梯田
tī tián
客人
shōu收xià下 c城hénɡ 市shì 利 用lì yònɡ