教研活动内容

校本教研活动记录引言校本教研是指在学校内部开展的一种教师间相互交流、研讨和合作的活动，旨在提高教师的教学能力和专业素养，促进教育教学改革和提升学校的整体教育教学水平。

本文将记录10篇校本教研活动的详细内容，深入探讨每次活动的目标、步骤和成果，以期为学校教师的教学改进提供参考。

第一篇：中小学数学教研活动活动目标1.提升中小学数学教师的教学能力和教学水平。

2.探索适合中小学数学教学的有效方法和教学资源。

3.促进中小学数学教师之间的交流和合作。

活动步骤1.分享教学资源：各与会教师带来自己精心准备的教学案例和教学资料，进行互相交流和分享。

2.研讨教学方法：教师们就数学教学中常见的难点和易错点进行研讨，共同探索有效的教学方法。

3.教学观摩：组织教学观摩活动，让教师们互相观摩并提供宝贵的反馈意见。

4.教学设计：根据研讨和观摩的成果，教师们共同设计一份符合教学要求和学生特点的课程。

活动成果1.教师们对数学教学的认识更加深入，掌握了一些实用的教学方法和策略。

2.教师们的教学资源得到了充分共享和利用，提高了教学的效果和质量。

3.学校数学教学整体水平有所提升，学生的数学成绩也有了明显的提高。

第二篇：小学语文课堂教学研讨会活动目标1.分享小学语文教学案例和经验，相互借鉴和提升。

2.探索适合小学语文教学的创新方法和策略。

3.加强小学语文教师之间的沟通和合作。

活动步骤1.教学案例分享：每位参与教师带来自己在小学语文教学中的精彩案例，并进行详细的分析和讨论。

2.教学思路研讨：教师们就小学语文教学中的难点和挑战进行深入研讨，提出解决方案和改进意见。

3.课堂观摩：安排小学语文课堂观摩活动，教师们相互观摩并进行评议，提供宝贵的意见和建议。

4.教学设计：教师们共同设计一份体现课程理念和教学目标的小学语文课程，充分利用大家的智慧和经验。

活动成果1.教师们对小学语文教学有了更深入的理解和认识，掌握了一些创新的教学方法和策略。

2.学校小学语文教学的整体水平有所提高，学生的语文素养和表达能力也有了明显的提升。

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平和教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研研讨课活动。

本次活动以“以学生为中心，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅三、活动主题以学生为中心，提高课堂教学效率四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 课后研讨交流3. 教学反思与总结五、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研研讨课由我校语文组教师张老师主讲，课题为《荷花》。

张老师以学生为中心，通过多媒体课件、图片、实物等多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，培养学生的审美情趣和语文素养。

（1）教学过程张老师首先通过图片展示荷花的美丽，激发学生的学习兴趣。

接着，引导学生朗读课文，让学生感受作者对荷花的喜爱之情。

在讲解课文时，张老师注重引导学生自主思考，鼓励学生发表自己的见解。

同时，结合课文内容，引导学生进行拓展阅读，丰富学生的知识储备。

（2）教学亮点张老师的教学设计合理，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

以下是教学过程中的亮点：1. 以学生为中心，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法灵活多样，注重学生的参与，培养学生的自主学习能力。

3. 结合课文内容，进行拓展阅读，提高学生的知识储备。

4. 注重学生的情感体验，培养学生的审美情趣。

2. 课后研讨交流课堂教学观摩结束后，全体教师齐聚多功能厅，进行了热烈的研讨交流。

以下是研讨的主要内容：（1）优点1. 张老师注重学生的主体地位，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。

2. 教学方法灵活多样，注重学生的参与，激发了学生的学习兴趣。

3. 教学内容丰富，拓展了学生的知识储备。

（2）不足1. 部分环节的教学时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题的教研课程活动。

本次活动旨在通过课堂观摩、教学研讨、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高课堂教学质量。

二、活动内容1. 课堂观摩本次活动共观摩了4节优秀课例，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。

授课教师精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展示了良好的教学风采。

（1）语文课例：《草原》授课教师通过引导学生朗读、品味、感悟，让学生体会草原的美丽风光和民族团结的美好情感。

在教学过程中，教师注重培养学生的审美情趣，引导学生关注文本细节，提高学生的语文素养。

（2）数学课例：《分数的加减法》授课教师通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。

教师注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用多种方法解决问题，提高学生的数学素养。

（3）英语课例：《My Family》授课教师通过情境创设、角色扮演等方式，让学生在真实的语境中学习英语。

教师注重培养学生的英语听说能力，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语素养。

（4）科学课例：《光的传播》授课教师通过实验、观察、讨论等方式，让学生了解光的传播规律。

教师注重培养学生的科学探究精神，引导学生运用科学方法解决问题，提高学生的科学素养。

2. 教学研讨观摩课后，各学科组进行了热烈的研讨。

教师们针对课堂教学中的亮点和不足，畅所欲言，提出了许多宝贵的意见和建议。

以下是部分研讨内容：（1）语文组：在阅读教学中，要注重培养学生的审美情趣，引导学生关注文本细节，提高学生的语文素养。

（2）数学组：在数学教学中，要注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用多种方法解决问题，提高学生的数学素养。

（3）英语组：在英语教学中，要注重培养学生的英语听说能力，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语素养。

教研活动内容及活动方案一、教研活动主题“提升课堂教学有效性，促进学生全面发展”二、教研活动背景在当前教育改革不断深化的背景下，提高课堂教学质量，促进学生的全面发展成为了教育工作者的重要任务。

然而，在实际教学中，仍然存在着教学方法单一、教学效果不佳、学生参与度不高等问题。

因此，开展本次教研活动，旨在探讨如何提升课堂教学的有效性，以更好地满足学生的学习需求。

三、教研活动目标1、探讨并总结有效的教学方法和策略，提高课堂教学的质量和效率。

2、促进教师之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

3、引导教师关注学生的学习需求和个体差异，优化教学设计。

4、培养教师的反思意识和创新能力，推动教学改革的深入发展。

四、教研活动参与人员全体任课教师五、教研活动时间与地点时间：具体日期地点：学校会议室六、教研活动内容1、专题讲座邀请教育专家进行“提升课堂教学有效性”的专题讲座，介绍最新的教育理念和教学方法，为教师们提供理论指导。

2、公开课展示安排几位教学经验丰富的教师进行公开课教学，展示不同学科、不同课型的有效教学模式。

课后，组织听课教师进行评课，分析优点和不足之处。

3、小组研讨将教师分成小组，围绕“如何提高学生的课堂参与度”、“如何进行差异化教学”、“如何利用现代教育技术提高教学效果”等主题进行深入研讨。

每个小组推选一名代表进行总结发言。

4、案例分析选取一些教学成功和失败的案例，组织教师进行分析和讨论，从中吸取经验教训，探索适合本校学生的教学方法。

5、经验分享邀请在教学方面取得突出成绩的教师分享自己的教学经验和心得体会，为其他教师提供借鉴和启发。

七、教研活动方案1、活动准备阶段（1）确定教研活动的主题、目标和内容，制定详细的活动方案。

（2）邀请教育专家和公开课授课教师，提前做好准备。

（3）收集相关的教学资料和案例，印发给教师们提前学习。

（4）准备活动所需的设备和道具，如投影仪、音响等。

2、活动实施阶段（1）活动开场，主持人介绍活动的目的、流程和要求。

第1篇一、活动基本信息活动名称：小学语文单元主题教学研讨活动活动时间： 2023年10月26日（星期四）上午9:00-11:30活动地点：小学语文教研活动室参与人员：全校语文教师、教导主任、教研组长主持人：张晓梅老师二、活动目的1. 通过本次教研活动，提升教师对单元主题教学的认知和理解。

2. 探讨单元主题教学中如何有效整合教材内容，提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的实际问题。

三、活动内容（一）活动开场主持人张晓梅老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和议程。

（二）单元主题教学理论讲座1. 主讲人：李明老师2. 讲座主题：《单元主题教学的理论与实践》3. 讲座内容：- 单元主题教学的概念和特点- 单元主题教学的设计原则- 单元主题教学的具体实施方法- 单元主题教学的效果评价（三）单元主题教学案例分析1. 案例分享：各年级教师结合自身教学实际，分享一个成功的单元主题教学案例。

2. 案例讨论：- 案例的优点和不足- 如何改进和完善单元主题教学设计- 如何在课堂中更好地引导学生进行单元主题学习（四）分组研讨1. 分组：全体教师分为四个小组，每组讨论以下问题：- 如何在单元主题教学中体现核心素养？- 如何在单元主题教学中培养学生的自主学习能力？- 如何在单元主题教学中关注学生的个体差异？- 如何在单元主题教学中提高课堂效率？2. 研讨成果展示：- 各小组派代表进行成果展示，分享小组讨论的成果和经验。

（五）总结与反思1. 总结：张晓梅老师对本次教研活动进行了总结，肯定了教师在单元主题教学方面的积极探索和实践，并对今后的教学工作提出了建议。

2. 反思：- 教师们对单元主题教学有了更深入的认识，明确了今后教学的方向。

- 教师们认识到，单元主题教学是一个系统工程，需要教师不断探索和实践。

四、活动成果1. 教师们对单元主题教学有了更全面、深入的理解。

2. 教师们分享了宝贵的教学经验，为今后的教学工作提供了参考。

教研活动记录内容教研活动记录内容在平凡的学习、工作、生活中，大家有可能经历过教研活动吧，以下是小编收集整理的教研活动记录内容（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读与收藏。

教研活动记录内容1时间：20xx年12月16日地点：大办公室出席：全体教师主题：记录人：某某某主要资料：评课校长《探索与发现（一）》一、校长自评：1、课件做得不错2、对教材有些改善二、其他教师评课：优点：1、由易到难，能根据学生发言进行引导。

注意反馈，总结归纳方法很好。

2、练习设计有深度，有拓展性。

3、所安排小组讨论很有必要。

4、改变教材较为恰当。

5、目的明确，思路清晰。

练习都有针对性。

不足：1、学生表达有疏漏。

2、新课太快。

练习多，方法多，怎样归纳总结就应当再思考思考。

3、练一练能否让学生打开书做一做。

合理利用课本。

4、寻找更简捷的方法的时候，对于学生的错误，教师最好能举例说明。

教研组长评价：1、不一样的学生得到不一样的发展，不用一把尺子衡量学生。

一节课的设计要以学生为本。

2、趣味的引入：游戏，能激发兴趣。

较为严密的推理：猜想---验证---应用3、整个设计比较精当。

4、练习形式多样，题型多样化。

5、上课的节奏要再慢些，提问后要停顿几秒，让学生思考。

教研活动记录内容2时间：9月15日上午地点：校区会议室主持人：xx主要资料：评xxx教师的课:整数乘法运算定律推广到小数一、教师的教学素养1、不能用手擦黑板。

2、有基本的教态，课堂资料的安排基本贴合数学课的要求。

3、讲课时，要应对所有的学生，用语要简练，声音大一点，指令要明确。

4、数学用语用得不够到位，如:(a+b)c，应当读a+b的和乘以c，不应当是括号a+b乘以c。

二、教学资料的设计1、小数乘法的口算方法要讲清楚。

2、不要在新授课时，把容易混淆的知识点放在一齐讲。

3、学生没有理解使用运算定律的原因，学习很被动。

4、教学要从一般到特殊，从简单到复杂，并要照顾全体学生。

5、运算定律很重要，分配律是难点，问题讲得不透，没有分类讲解。

教研活动教案5篇教案的详细设计可以促进学生的积极参与和互动，教案的设计可以促进学生的全面发展，提高综合素质，下面是本店铺为您分享的教研活动教案5篇，感谢您的参阅。

教研活动教案篇1活动主题：1.解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。

2.解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教给孩子什么、怎样教的问题。

活动目标：1.从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。

2.确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。

3.将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。

4.开展集体备课、一课多研，提高教师发现问题、解决问题的能力，调动教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现教学模式最优化。

5.营造开放、民主的教研氛围，增进不同园所教师之间的交流，在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。

活动准备：1.教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及经验文章。

2.分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。

3.参加人员：全园教师4.时间：20XX年X月XX日活动过程：一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容:幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。

《纲要》中在艺术领域提出了要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动的目标。

但近几年来，我园由于教师结构的不断变化，教师对音乐教育活动认识不足，备课简单，不能深入分析教材，活动过程随意性较大的现象。

因此，我们本着一切从幼儿园实际出发的原则，按照园本教研的精神实质，从下而上，找准真问题，分析教材、研究幼儿、反思教师行为，并期望通过我们大家的共同努力和研究，一方面提高教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法，提高对音乐的实践研究能力，为教师创造性的教学提供学习与展示的平台;另一方面，让研究的成果能够实实在在地落实到幼儿的发展上，让幼儿在有效的教学方法中有收获地学习。

第1篇一、活动背景教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。

开展教研活动，旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教育教学经验，提高教育教学质量。

教研活动一般包括以下内容：二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 丰富教师教育教学理论，拓宽教师教育教学视野；3. 激发教师教育教学热情，提高教师教育教学积极性；4. 促进教师之间相互学习、相互借鉴，形成良好的教育氛围。

三、活动内容1. 专题讲座：邀请教育专家、学者进行专题讲座，帮助教师了解教育教学新理念、新方法。

2. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和教学方法。

3. 课题研究：组织教师开展课题研究，通过研究解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。

4. 教学研讨：组织教师进行教学研讨，针对教育教学中的问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。

5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教育教学经验，提高教育教学效果。

6. 教学竞赛：举办教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。

7. 教学论文交流：组织教师撰写教学论文，交流教育教学心得，提高教育教学水平。

8. 教学技能培训：针对教师教育教学中的薄弱环节，组织教师进行教学技能培训，提高教师的教学能力。

四、活动形式1. 集体教研：组织教师集体进行教研活动，共同探讨教育教学中的问题。

2. 小组研讨：将教师分成若干小组，针对特定问题进行研讨，提高研讨效果。

3. 互动式教研：通过提问、解答、讨论等方式，激发教师参与教研活动的积极性。

4. 角色扮演：模拟教育教学场景，让教师扮演不同角色，体验教育教学过程。

5. 案例分析：针对教育教学中的典型案例进行分析，提高教师的教育教学能力。

五、活动组织1. 制定教研活动计划：根据学校教育教学实际，制定详细的教研活动计划。

2. 确定教研活动主题：围绕教育教学中的热点、难点问题，确定教研活动主题。

学校教研活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文阅读教学越来越受到关注。

阅读是语文学习的基础，也是培养学生语文素养的重要途径。

为了提高小学语文阅读教学质量，我校开展了小学语文阅读教学研讨活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨阅读教学的有效策略，提高阅读教学的整体水平。

二、活动目标1. 提高教师对阅读教学重要性的认识，明确阅读教学的目标和任务。

2. 通过研讨，总结出适合我校学生特点的阅读教学方法。

3. 培养教师创新教学理念，提高教师的教学水平和科研能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 阅读教学案例分析（1）教师分享自己在一堂阅读课中的成功案例，包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。

（2）其他教师对案例进行分析和评价，提出改进意见。

2. 阅读教学策略研讨（1）教师围绕阅读教学中的重点、难点问题进行研讨，如如何激发学生的阅读兴趣、如何培养学生的阅读能力等。

（2）结合教学实际，探讨适合我校学生的阅读教学方法。

3. 读书分享会（1）教师分享自己阅读过的优秀教育书籍，交流阅读心得。

（2）结合阅读内容，探讨如何将书中的理念和方法应用到阅读教学中。

4. 教学观摩与反思（1）组织教师观摩优秀阅读教学课例，学习借鉴他人的教学经验。

（2）教师结合自身教学实际，进行教学反思，提出改进措施。

四、活动过程1. 开场致辞活动开始，由校长致辞，强调阅读教学的重要性，并对本次活动提出期望。

2. 阅读教学案例分析教师们纷纷分享自己的阅读教学案例，大家认真聆听，积极交流。

3. 阅读教学策略研讨教师们围绕阅读教学中的重点、难点问题进行深入研讨，提出切实可行的教学策略。

4. 读书分享会教师们分享自己阅读过的优秀教育书籍，交流阅读心得，拓宽教学视野。

5. 教学观摩与反思教师们观摩优秀阅读教学课例，结合自身教学实际进行反思，提出改进措施。

6. 总结与展望活动最后，教研组长对本次活动进行总结，并对今后的阅读教学提出建议。