中班数学《认识数字5》ppt课件

中班数学活动：《认识数字4，5》本次数学活动的主要目的是帮助中班幼儿进一步认识数字4和5，并通过互动游戏、观察实物等方式提高其对数字的感知能力和理解能力。

活动内容1.认识数字4和5的数量特点通过让幼儿观察手上的四个手指和五个手指，帮助他们认识数字4和5的数量特点，加深对数字的理解。

2.数字跳棋游戏借助数字跳棋游戏，让幼儿在游戏中学习和认识数字4和5。

游戏规则如下：•游戏人数：2人•棋盘：5*5的方格•每个玩家都有4个棋子，其中两个是数字4，两个是数字5•每次只能移动一个棋子，每个棋子只能向前、向左、向右移动一个格子，不能向后移动•每次移动后，如果所在格有数字，则取走该数字棋子，并把该数字放入自己的数字库中。

移动的棋子不能重复取走同一个数字•如果一个玩家成功取走了两个数字4或两个数字5，他就获得胜利通过这个游戏，幼儿可以更直观地认识数字4和5，并且在游戏的过程中可以锻炼他们的逻辑思维能力、计算能力和沟通协作能力。

3.数字大比拼让每个幼儿提前准备好一些手中的数字牌和数字卡片，在比赛开始前，每个幼儿把数字按从小到大的顺序排序，并把自己的数字库展示出来。

比赛开始时，幼儿要根据老师给出的数字大小关系，快速按顺序拍出自己手上牌子中的数字。

比赛结束后，计算得分，胜负成分。

通过这个游戏，幼儿可以练习数字排序、数字比大小，并且在游戏的过程中可以提高他们的反应速度和观察力。

活动总结通过这一系列的数学活动，幼儿对数字4和5的认识得到了进一步加深，他们能够更准确地辨认和表述这两个数字，也更熟练地运用数字进行游戏。

同时，这些活动还让幼儿在玩乐中学习，激发他们对学习数学的兴趣，有助于提高他们的数学素养和综合能力。

01课程介绍与目标Chapter加减法基本概念加法的定义减法的定义加法与减法的关系数学基础知识逻辑思维能力生活实际应用0302015以内加减法重要性教学目标与要求知识与技能掌握5以内加减法的计算方法，能够正确进行5以内数的加减运算。

过程与方法通过实物操作、游戏等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习5以内加减法。

情感态度与价值观培养孩子对数学的兴趣和自信心，激发其探索数学世界的欲望。

同时，注重培养孩子的合作精神和创新意识。

02数字认识与加减法基础Chapter数字1-5认识及书写规范认识数字1-5书写规范加法含义运算规则介绍加法的基本运算规则，如“1+1=2”、“2+2=4”等，并通过练习加深幼儿对加法运算规则的理解。

减法含义运算规则035以内加法运算技巧Chapter凑十法应用举例将数字拆分成易于计算的组合例如，计算5+3时，可将3拆分为2和1，使计算变为5+2+1，从而更容易得出结果8。

利用已知结果简化计算如计算4+5时，可将4和5分别凑成10以内的数，即4+6=10、5+5=10，从而快速得出结果为9。

交换律和结合律在加法中应用交换律结合律多种方法求解同一问题直观法口算法竖式法045以内减法运算技巧Chapter破十法应用举例适用范围举例说明适用于被减数个位上的数比减数小的情况。

注意事项注意事项一在退位减法中，被减数和减数的个位上的数要同时减去1。

退位概念当被减数个位上的数不够减时，需要向前一位借1，这个过程叫做退位。

注意事项二如果被减数的十位上是0，则需要向百位借1，以此类推。

退位减法注意事项方法四直接计算法，根据加减法的运算法则直接进行计算。

这种方法适用于比较简单的加减法问题。

方法一破十法，将被减数拆分为两个数，其中一个为10的倍数，然后进行计算。

方法二退位减法，当被减数个位上的数不够减时，向前一位借1进行计算。

方法三凑十法，将减数凑成10的倍数，然后进行计算。

比如计算13-7，可以将7凑成10，然后用13减去10得到3，再加上多减去的3，结果为6。

中班数学教案《认识5》一、教学目标1.让幼儿能够理解数字5的含义。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们主动参与数学活动的积极性。

二、教学内容1.认识数字5。

2.学习用数字5表示数量。

3.学习用数字5进行简单计算。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解数字5的含义，能够用数字5表示数量。

2.教学难点：让幼儿掌握用数字5进行简单计算的方法。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们都已经认识了数字1到4，今天我们要来认识一个新的数字朋友，你们猜猜是谁呢？生：数字5！师：没错，就是数字5！那我们来猜猜看，数字5长得像什么？生：像蛇、像钩子、像鱼钩……师：小朋友们都很聪明，数字5确实长得像蛇，也像钩子。

那我们一起来认识一下数字5吧！2.认识数字5师：请大家看这边，我拿了一个数字卡片，上面写着一个大大的数字5，我们一起来读一读。

生：数字5！师：很好！那我们来比一比，谁能在自己的纸上画出一个大大的数字5呢？（幼儿动手画数字5，教师巡回指导）3.学习用数字5表示数量师：小朋友们，我们已经认识了数字5，那你们知道5可以代表多少个东西吗？生：5个！师：没错，数字5可以代表5个东西。

那我们来玩一个游戏，看看谁能在最短的时间内找到5个相同的东西。

（教师分发小卡片，上面有不同的物品，如小猫、小鸭子、小汽车等，幼儿在卡片中找出5个相同的东西）4.学习用数字5进行简单计算师：刚才我们找到了5个相同的东西，现在我们来学习用数字5进行简单计算。

请大家看这边，我有4个苹果，我想知道，如果我再拿一个苹果，一共有多少个苹果呢？生：5个！师：没错，4个苹果加上1个苹果，一共有5个苹果。

那我们用数字表示就是：4+1=5。

（教师继续出题，幼儿用数字5进行计算）师：今天我们认识了数字5，也学会了用数字5表示数量和进行简单计算。

请大家用你们手中的数字卡片，摆出你们最喜欢的数字吧！（幼儿动手操作，教师巡回指导）6.结束语师：今天我们一起认识了数字5，希望你们能够记住它，并且能够在生活中找到更多的数字5。

幼儿园中班数学教案《认识数字5》一、教学目标1. 让学生通过观察、比较和操作，初步认识数字5及其代表的数量。

2. 培养学生正确书写数字5的能力。

3. 培养学生对数字5的敏感性，提高其对数字5的认知水平。

二、教学重点和难点1. 教学重点：学生能正确认知并书写数字5，掌握5个物品的数量概念。

2. 教学难点：巩固数字5的认知，培养学生对数字5的敏感性和记忆能力。

三、教学准备1. 教师准备：数字5的卡片、5个物品（如计数棒、彩色积木等）、数字5的图片、练习册等。

2. 学生准备：铅笔、橡皮等。

四、教学过程1. 激发兴趣，引入学习通过展示数字5的卡片、图片等，引导学生观察并讨论数字5的特点，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。

2. 认知数字5（1）通过教师展示数字5的卡片，让学生观察学习，引导学生说出数字5，并对数字5进行认知。

（2）通过比较5个物品和其他数量的物品，让学生初步认识数量5。

3. 认知数字5的书写教师在黑板上展示数字5的书写形式，并通过指导，让学生在练习册上正确书写数字5，培养学生的数字书写能力。

4. 数字5的巩固练习让学生用计数棒、彩色积木等物品组成5个一组的图形，加深对数字5的数量概念的理解。

5. 拓展活动通过游戏的形式，让学生在教室中找出5个物品并进行数数，巩固数字5的认知。

六、教学反思通过本节课的教学，学生能够初步认识并书写数字5，对5个物品的数量有了初步的概念。

但也发现学生对数字5的书写能力还有待提高，希望在后续的教学中加强对数字5的书写练习，提高学生对数字5的敏感性和记忆力。

七、教学延申在日常生活中，教师可以引导学生观察周围的事物和物品，通过数数的方式加深对数字5的认知，拓展数字5的应用场景，提高学生对数字5的认知水平。

以上是本次《认识数字5》的数学教案，希望能够引起学生对数字5的兴趣，掌握数字5的认知和书写能力，为下一步的数学学习打下坚实基础。

教学延申除了日常生活中的观察和数数之外，教师还可以通过一些其他形式的游戏和活动来延伸数字5的教学，以加深学生对数字5的认知水平。

2024年《5以内的相邻数》幼儿园中班科学课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材《数学乐园》第二章第三节，主题为“5以内的相邻数”。

具体内容包括：认识5以内的自然数序列，理解相邻数的概念，掌握通过数数找到相邻数的方法。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识5以内的自然数，并理解相邻数的含义。

2. 培养幼儿通过观察、比较、分析、推理等思维方法，找出5以内数的相邻关系。

3. 培养幼儿的数学逻辑思维能力，提高幼儿解决简单数学问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够找到5以内的相邻数。

教学重点：掌握5以内的自然数序列，培养幼儿数学逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性教具、PPT课件。

学具：幼儿用数字卡片、画笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性教具展示小火车，每节车厢上分别贴上数字15，引导幼儿观察并说出小火车上的数字。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示例题，讲解相邻数的概念，让幼儿理解相邻数之间的关系。

例题1：找出数字卡片中的相邻数。

展示数字卡片：1、2、3、4、5。

引导幼儿找出相邻的数字。

例题2：在数字序列中找出缺少的相邻数。

展示数字序列：1、2、4、5。

让幼儿思考并找出缺少的数字3。

3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一套数字卡片，让他们自己在卡片中找出相邻数，并进行分享。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论如何找到相邻数，并分享各自的方法。

六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片15，用箭头表示相邻关系。

2. 在另一部分黑板上展示例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的指导下，找出家里的物品，数一数它们的数量，并找出相邻数。

答案：例如，找出3个苹果，那么相邻数是2和4。

2. 作业题目：请幼儿在家长的引导下，观察小区里的车辆，找出车辆的相邻数。

答案：例如，找出车牌号为8的车辆，那么相邻数是7和9。

幼儿园大班数学《5的分解》PPT课件•数的概念与5的认识•5的分解基本概念及方法•游戏化学习：通过游戏掌握5的分解•拓展应用：将5的分解应用于日常生活•总结回顾与自我评价数的概念与5的认识数的起源与发展数的起源介绍数的概念是如何产生的，从结绳记事到抽象符号的演变过程。

数的发展阐述数的发展历程，包括自然数、整数、有理数、无理数等概念的逐渐形成。

数字5的含义及表示方法数字5的含义解释数字5在数学中的含义，即表示数量或顺序上的第五个。

数字5的表示方法展示数字5的多种表示方法，如阿拉伯数字“5”、汉字“五”、罗马数字“V”等。

生活中与5相关的事物举例时间与日期指出一天有24小时，一小时有60分钟，5分钟是一小时的十二分之一，以及一周有7天，5天是一周的多半部分等。

身体部位与器官列举人体中与5相关的部位或器官，如5个手指、5个脚趾等。

自然现象与动植物介绍自然界中与5相关的现象或动植物特征，如五彩斑斓的蝴蝶翅膀、五角星形状的花朵等。

了解孩子们对数字5的基本认知情况，如是否能正确数出5个物品、是否能理解5的含义等。

数的认知数的比较数的运算考察孩子们是否能比较数字5与其他数字的大小关系，如5比4大、比6小等。

探索孩子们对数字5进行简单运算的能力，如加法、减法等。

030201孩子们对5的初步认识5的分解基本概念及方法什么是数的分解01数的分解是将一个数拆分成两个或更多个数的和的过程。

02在本课件中，我们将专注于数字5的分解，即将5拆分成两个较小的数的和。

5可以分解成1和45可以分解成2和35可以分解成3和2 5可以分解成4和15可以分解成哪些数字组合5 = 1 + 4 5 = 3 + 25 = 2 + 3 5 = 4 + 1图形化表示5的分解过程使用图形（如方块、圆圈等）来表示数字，使得分解过程更加直观。

例如，可以用5个方块来表示数字5，然后将其分成两组，分别表示两个加数。

提供一些简单的操作材料（如积木、计数器等），让孩子们亲自动手尝试进行5的分解。