高中生物必修三一二章整合

第一章●细胞外液的三大理化特性：渗透压：与溶质浓度微粒数目成正比晶体渗透压：无机盐胶体渗透压：蛋白质酸碱度：血浆碱性7.35—7.45温度●细胞外液成分：水最多（~90%），蛋白质（7~9），无机盐等（1%）●机体维持稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节网络第二章1、神经调节●基本方式：反射反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器传入（感觉）细胞体●神经元（细胞）中间（联络）神经元结构突起树突运动（传出）轴突●静息电位：内负外正动作电位：内正外负●兴奋的传导神经纤维上：双向、电信号、不衰减、全或无细胞间：单向、化学信号、延搁性、药物敏感性、不同兴奋的弟质及受体不同大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢（W、V、S、H）下丘脑：体温和水平衡调节中枢，渗透压感受器，生物节律●小脑：维持身体平衡脑干：呼吸、心跳、循环脊髓：调节机体活动的低级中枢2、激素调节多肽类：生长激素，胰岛素，胰高血糖素，抗利尿激素，促激素，释放激素●氯基酸类：甲状腺激素，肾上腺素，去甲肾上腺素类固醇类：性激素，肾上素盐/糖皮质激素●激素间的相互关系：协同作用：如甲状腺激素与生长激素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素●激素调节特点：微量高效，通过体液运输，作用于靶器官或靶细胞●激素调节方式：分级调节和反馈调节（课本P28）3、神经调节与体液调节●神经：作用范围小，准确，迅速，短暂，通过反射弧实现体液：作用范围广，较慢，时间长，通过体液运输实验●体温调节：以神经调节为主的神经—体液调节产热：骨骼肌、肝脏、心脏、脑等散热：皮肤、呼吸道、排尿排便●水平衡调节：以体液调节为主的神经——体液调节●无机盐平衡调节：主要靠增加或减少肾上腺盐皮质激素，因为该激素能促进肾小管保钠排钾。

● 血糖调节：以激素为主的神经—体液调节4、免疫调节 ●免疫系统的组成：免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体 等淋巴细胞：B 淋巴细胞、T 淋巴细胞免疫细胞 吞噬细胞：巨噬细胞，中性粒细胞（白细胞） 免疫分子：抗体、淋巴因子、溶菌酶等第一道防线：皮肤、黏膜第二道防线：杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞 第三道防线：体液免疫和细胞免疫 ●体液免疫：由B 淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式 抗原 吞噬细胞处理B 效应B 细胞 分泌抗体 抗体抗原结合 吞噬细胞清除记忆细胞 同一抗原再次刺激 快速增值分化为效应B 细胞●细胞免疫：通过T 淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式 靶细胞（被抗原入侵的细胞）刺激T 效应T 细胞 使靶细胞裂解死亡 抗原被体液免疫中的抗体清除 释放某些细胞因子（如干扰素）增强免疫细胞的效应记忆细胞 同一靶细胞再次刺激 快速增值分化为效应B 细胞●过敏反应（免疫反应过强）：过敏原引起自身免疫病（免疫监控过高，敌我不分）：类风湿性关节炎，系统性红斑狼疮 免疫缺陷病（免疫监控过低）：艾滋病第三章生长素●达尔文的试验：1、单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性；2、切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；3、不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；4、不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长●詹森和拜尔的实验以上实验的结论：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质分布不均匀造成弯曲生长。

生物高一123章知识点第一章：细胞的基本结构和功能1. 细胞的构成细胞是生物体的基本组成单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜为细胞提供了保护和选择通透的作用，细胞质包含了细胞内的各种细胞器，细胞核则负责存储和传递遗传信息。

2. 细胞的功能细胞具有各种基本功能，包括新陈代谢、生物合成、生物运动、刺激传导等。

细胞通过各种代谢反应维持生命活动，包括能量代谢、物质转运和废物排泄等。

此外，细胞还可以制造和分解生物分子，以及执行各种生物运动和刺激传导。

第二章：遗传和变异1. 遗传物质DNADNA是生物体内的遗传物质，它携带了生物个体遗传信息的基因。

DNA由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和碱基。

碱基的组合决定了基因的编码信息。

2. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括基因的分离和重新组合规律、性状的分离和再组合规律以及基因的自由组合规律。

这些规律解释了为什么子代会表现出与父代不同的性状，并且为遗传学提供了理论基础。

3. 变异和进化变异是指在基因或染色体水平上的突发性突变或染色体重组现象，可以增加种群的遗传多样性，从而为进化提供了物质基础。

变异通常通过突变、重组和基因转移等方式产生。

第三章：细胞的分裂和有丝分裂1. 细胞的分裂方式细胞的分裂方式包括有丝分裂和无丝分裂两种。

有丝分裂是生物体生长和发育过程中最常见的细胞分裂方式，它可以产生两个与母细胞相同的子细胞。

无丝分裂则是少数生物体特有的细胞分裂方式。

2. 有丝分裂的过程有丝分裂包括纺锤体形成、染色体的有序排列、姐妹染色单体的分离和细胞质的分裂等过程。

纺锤体是由纤维蛋白组成的细胞器，它参与了染色体的运动和分离。

第四章：DNA的复制和遗传信息的传递1. DNA的复制DNA的复制是遗传信息传递的重要过程，它保证了遗传物质能够准确地传递给下一代。

DNA的复制是一个半保留的过程，即在复制过程中，原来的DNA链作为模板为合成新的DNA链。

2. 遗传信息的传递遗传信息的传递包括DNA的复制、转录和翻译等过程。

高二生物必修三每章知识点第一章：生命活动的基本特征生命活动是指生物体在维持自身生存和繁衍过程中所进行的一系列活动。

生命活动的基本特征有以下几点：1. 细胞是生命的基本单位生物体的结构和功能都由细胞组成。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类，它们具有共同的特征，如细胞膜、细胞质和遗传物质等。

2. 物质的新陈代谢生物体通过物质的新陈代谢获得能量和维持生命活动的必需物质。

新陈代谢包括有氧呼吸和无氧呼吸等过程，其中有氧呼吸生成大量能量。

3. 生物体的生长与发育生物体在一定的条件下可以进行生长和发育。

生长是指体积、质量等方面的增加，发育是指从受精卵到成熟个体的过程，包括器官和组织的形成。

4. 生物体对刺激的反应生物体对外界刺激作出反应，包括对光、温度、声音等刺激的感知和应答。

这些反应对生物体的生存和适应环境至关重要。

第二章：细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，细胞结构与功能密切相关。

细胞的结构可分为以下几个方面：1. 线粒体线粒体是细胞内的能量中心，是进行有氧呼吸的地方。

它具有双层膜结构，内膜上有许多褶皱，增大表面积，有利于呼吸酶的附着和能量的产生。

2. 叶绿体叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器，内含叶绿素，可以进行光合作用。

光合作用是将阳光能转化为化学能的过程，产生有机物质和氧气。

3. 红细胞红细胞是血液中的一种细胞，其主要功能是运输氧气和二氧化碳。

红细胞内含有大量的血红蛋白，可以与氧气结合形成氧合血红蛋白。

4. 高尔基体高尔基体在细胞中扮演着分泌和合成等重要功能。

它通过合成和修饰蛋白质，并将其运输到细胞膜表面或其他细胞器中。

第三章：生物的遗传与变异生物的遗传与变异是指物种内个体之间遗传信息的传递和产生差异的现象。

遗传与变异的主要内容有以下几点：1. 染色体与基因染色体是生物体细胞中的遗传物质，由DNA组成。

基因则是确定遗传特征的基本单位，基因位于染色体上。

2. DNA的结构和复制DNA分子是由脱氧核糖核酸组成，具有双螺旋结构。

高中生物必修一必修二必修三知识点总结(人教版必修一《分子与细胞》(一走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式:寄生在活细胞病毒分类:DNA病毒、RNA病毒遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈(种群群落生态系统三者实例的判断,看以前练习除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。

三、高倍显微镜的使用1、重要结构镜头目镜——长,放大倍数小光学结构:物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分机械结构:转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动,然后换上高倍物镜;(3换上高倍物镜后,“不准动粗”。

(4物像移动的方向与装片移动的方向相反。

3、高倍镜与低倍镜观察情况比较四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较误区警示正确识别带菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。

如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。

乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。

五、细胞学说的内容(统一性○从人体的解剖的观察入手:维萨里、比夏○显微镜下的重要发现:虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结论:施旺、施莱登物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物:纤维素和果胶; 真菌:几丁质;动物细胞无细胞壁无细胞核有拟核,无核膜、核仁,DNA 不与蛋白质结合有核膜和核仁,DNA 与蛋白质结合成染色体无细胞质仅有核糖体,无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无遗传物质 DNA DNA 或RNA 举例蓝藻、细菌等真菌,动、植物 HIV 、H 1N 11、细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;3、新细胞可以从老细胞中产生。

高中复习必备：高中生物必修三知识点最全版（附框架图）前面为大家介绍了必修一、必修二的知识点，现在为大家介绍必修三知识点，并附带框架图，为大家提供一个参考！第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过细胞外液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。

2013级 必修3 第一、二章重点知识总结一、内环境的组成：细胞内液(2/3)1. 体液 _______(1/3)细胞外液 ________ （内环境） _______2.如右图：④和⑥之间隔着__________________，①和⑥之间隔着_______________，⑥和⑦之间隔着_______。

④与①⑥成分上的主要区别在于④中含有较多的 。

填充数字：内环境主要包括 ，⑥的来源是______，其去路是_______。

④的来源是_______，其去路是_______；②的内环境 ；③的内环境 ; ⑤的内环境 。

试以简短语言概括⑦与人体外界环境之间的关系： ； ⑤中的氧被组织细胞利用共穿过 层膜结构。

解释CO 2不能由④进入⑦的原因______________________________________________________ 3.正常情况下内环境中肯定不含（多选）：A.水、B.Ca 2+、C.H +、D.纤维素、E.维生素、F.激素、G.尿素、H.葡萄糖、I.抗体、J.载体、K.氨基酸、L.尿酸、M.脂肪酸、N.乳酸、O.甘油、P.血红蛋白、Q.呼吸酶、R.DNA 聚合酶、S.消化酶、T.O 2、U.CO 2、V.递质、W.递质小泡 二、稳态 1.概念：正常机体通过________作用，使各个器官、系统协调活动,共同维持_____的_______________状态。

如右图：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各代表哪个系统或器官________、_______、________、_________； ①代表营养物质的__________ ②代表_______________作用。

2.调节机制：贝尔纳_________坎农____________ 现代调节机制_______________3.稳态的实质：内环境的成分（血糖含量等）、理化性质（_______、_______、________）相对稳定。

高一生物必记知识编制人：陈荣夏 2010年12月12日第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，（如：生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动都离不开细胞。

）3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

7的鲤鱼。

（一个池塘的全部鱼）8物。

（不是所有的鱼，包含所有的植物、动物、微生物）9体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻：（蓝球藻 念珠藻 颤藻 发菜） 含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。