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苏少版六年级音乐上册《森吉德玛》说课稿（公开课）一. 教材分析《森吉德玛》是一首六年级音乐教材中的歌曲，选自苏少版六年级音乐上册。
这首歌曲是一首富有地方特色的蒙古族民歌，旋律优美、节奏鲜明，充满了浓郁的草原风情。
通过学习这首歌曲，学生可以了解和感受蒙古族的音乐风格，同时培养对民族音乐的热爱和传承意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐的表现手法和基本技巧有一定的了解。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对蒙古族的音乐特色和民俗文化可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解蒙古族的音乐特点，激发他们的学习兴趣，培养对民族音乐的热爱。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解《森吉德玛》的背景意义，掌握歌曲的旋律和节奏，能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。
2.过程与方法目标：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生对蒙古族音乐的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：引导学生体验蒙古族音乐的特色，增强对民族音乐的认同感和自豪感，培养对传统文化的尊重和传承意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱《森吉德玛》，理解歌曲的背景意义和蒙古族的音乐特点。
2.教学难点：学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，以及对蒙古族音乐特色的理解和表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和分组合作法，引导学生主动参与，提高学习效果。
2.教学手段：运用多媒体课件、音频视频资料、乐器等辅助教学，增强学生的学习兴趣和体验。
六. 说教学过程1.导入：通过播放蒙古族民歌《森吉德玛》的音频，引导学生初步感受蒙古族的音乐风格，激发学习兴趣。
2.教学新课：介绍歌曲的背景意义，讲解蒙古族的音乐特点，示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
3.分组练习：将学生分成小组，进行演唱和演奏练习，指导学生运用正确的姿势和呼吸方法。
4.课堂展示：学生进行课堂展示，鼓励他们大胆表现，给予积极的评价和指导。
