读文章谈感受题

专题06 领悟文章主旨，体会作者情感【典型例题】车把上的纸鹤那年暑假，我突然萌发了单身去江南一座古城旅游的念头。

古城很美，景点很多，却都分散在各处。

我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。

”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点，下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。

我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。

我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。

景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。

心一静下来，我才猛然想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。

我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。

船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。

此时，天色暗淡下来。

我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。

我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。

我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。

那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾巴还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”感动的暖流顿时传遍全身……可是这次没有成功，他的腿像两团棉花。

他想也许腿有点痉挛，他用手捏了几下，重新屈腿撑地……一次、二次、三次……想一想：根据文章的叙述内容，把下列反映作者感情变化的词语按顺序排列。

A.喜出望外B.兴致勃勃C.大惊失色D.心急如焚E.温暖如春F.愁上眉梢正确顺序为：F、B、C、D、A、E（填序号）答题模板领悟文章主旨①人物提取法。

情感来自人物的表现和感受，紧紧围绕人物，通过对人物的表现或心理情感等的直接描写，可以提炼出情感主旨；②事件提取法。

第24节感受启示类试题专题解读感受启示类试题, 就是对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验, 谈自己的感受或启示一类的试题, 属于领悟拓展题。

它要求在理解领会文本意义的基础上读出个人的心得, 往往就文章内容或提及的某一点, 根据个人的体验, 谈出自己具有个性的见解, 是对文本的超越。

这类题主要考查学生的探究能力和综合素养, 重视发展学生的个性, 鼓励学生谈自己的见解, 抒自己的真情。

常见的题型有: 联系实际谈理解、联系生活谈感想、结合文本谈启示、想象描述人物心理、讲述类似亲身经历等等。

一般放在记叙文阅读理解题的最后, 成为阅读中的“压轴题”。

解答此类试题关键是有创新意识、质疑能力, 能在阅读实践中运用合作方式, 与同学共同探究, 能对阅读材料或其表达技巧提出自己的看法, 对文章艺术特色进行自由赏析, 叙述自己的感受等等。

例题呈现例一: （2012年济宁中考语文试题）如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天, 我报考美术师专。

复试在县城的美专进行, 参加复试的头—天, 父亲问我: “需要我陪你去吗?”我说, 不用。

父亲说: “那你一个人去好了。

我去了也帮不上你什么忙。

”第二天早晨, 我一个人挤上了通往县城的汽车。

那是我第一次出远门。

那年我17岁。

下了汽车, 按照父亲的嘱咐, 我找了一家旅店。

我结结巴巴的跟服务员要房间。

然后找到了考场。

考场设在美术师专的一间教室里。

在那里, 我第—次见到那么多的画夹画板, 第一次见到石膏模型。

我兴奋得浑身战栗, 能在这样的教室里画画, 我愿意拿所有的代价交换。

当天我彻夜未眠。

躺在陌生的旅店, 兴奋与紧张将我裹挟。

我想明天假如我发挥得好, 就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好, 极有可能我会和父辈们一样, 将自己的一生消耗在地头田畔。

那天我发挥得糟透了。

我想即使我发挥得再好也没用, 等待进考场时, 我听到一些考生的风言风语。

他们说考试只是一种形式, 人选其实早已内定。

2024届中考中考阅读中感受、启示解析与对应训练考点：1. 《钢铁是怎样炼成的》——读后感受2. 欧阳修《卖油翁》与《李生论善学者》——心得3. 邓荣河《秋虫唧唧》——写感悟4. 基础组合: 孔明——读后感受5. 刘荣《村旁的路口》——读后的感受6. 《出征太空，他们的逐梦故事太励志》——实践题：梦想7. 梁衡《烟火人间——城中草原畅想》——另写描述句8. 《朝花夕拾》——读后感受9. 《孟涂文集》——读后感受10. 乔洪涛《听秋》——读后感受【考点研究】一、感受的类型1.人物精神2.人与世界的和谐3.读书4. 梦想5.知己【考题示例】二、启示1.整体启示——故事的启示2.局部启示——细节启示3.辩证统一——多角度的启示4.结合点——材料与启示，方法论与有关方法论的原理依据【考题示例】（一）欧阳修《卖油翁》与《李生论善学者》——心得【考题对接】一、邓荣河《秋虫唧唧》——写感悟一、邓荣河《秋虫唧唧》【答案】1．示例一：动物是人类的朋友，我们要关爱动物，尊重动物，保护动物，与它们和谐相处。

示例二：我们要养成善于观察的习惯，只有仔细观察，积极思考，才能认识我们周围的世界，丰富我们的头脑，开阔我们的眼界，才会使我们具有最权威的发言权。

（符合题意即可）【解析】本题考查阅读感悟。

结合本文内容去谈，言之有理即可。

示例：这篇文章通过对秋虫的描写，表达了作者对生活的热爱和对生命的尊重。

秋虫虽然渺小，但它们也有自己的生活和情感，我们应该尊重它们的存在，用心去倾听它们的声音。

同时，文章也告诉我们，生活中处处都有美好，我们应该学会用心去感受，用爱去呵护。

二、基础组合: 孔明——读后感受二、基础组合: 孔明【答案】1．示例：诚者，天之道也。

有了真诚，朋友就会成为我们的贴心知己，成为我们快乐成长的伙伴。

有了真诚，对待每一件事时，成功不会离我们很远。

刘备对诸葛亮的真诚让我感动，他爱才、尊才的品格也令我久久难忘，甚至在临终托孤时，让诸葛亮担起复汉的重任。

四年级语文下册期末复习现代文阅读必考考点（部编版、有解析）——对作品的感受、认识和理解【常考题型】：①要求根据选文材料谈看法、感触和启示；②结合实际阐述对选文内容意义的理解；③对文中的表现手法或观点进行赏析。

④根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己的见解；【答题模式】紧扣原文，概括自己感受最深的一点+联系生活实际（列举例子）+自己读后的感受。

（1）抒发时最好要有标志性语言。

在答题时可以用“我认为……""比如……”等标志性语言。

先用“我认为……。

”言简意赅地表白自己的观点。

（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。

【例题精析】例：阅读文章，回答问题。

出卖住宅（节选）有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。

他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。

然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。

老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。

欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。

但老人一直抑郁地低着头，默不作声。

他舍不得出卖自己的住宅呀。

老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。

正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。

突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。

如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。

我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。

他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。

在场的众人皆惊得目瞪口呆。

（选自《桃花源就在这里》，山东友谊出版社）（1）解释词语。

看法启示感悟建议（一）谈看法、启示、感悟1.设问形式阅读文章，谈谈……对你的启示。

联系生活实际，谈谈你对××的感悟。

读了上文，你受到什么启发？2.方法思路第一步，通读全文，初步感知文章的主题、内容、情感等；第二步，针对题干话题，选取适当的角度，紧扣主题，并联系生活实际或阅读体验具体阐述；第三步，组织语言，分条作答。

3.答题模板公式：谈看法、启示、感悟=启示（看法/感悟）+理由十总结模板：读了文章，我明白了……道理/主人公……，因为…（结合文章内容或联系生活实际），我们以后要……（进行总结)。

【模板应用】提问：（七下《驿路梨花》“积累拓展”）这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法？联系现实，和同学讨论这个话题。

答案：这篇小说所写的朴实民风让我非常感动。

“公德”是我们每一个人都应具有的基本素质。

然而，在现实社会中，仍然存在一些缺乏公德的人，他们只顾一己之私，从不关心、帮助他人。

针对这种现象，我们应加大宣传培养公德意识的力度，培养雷锋精神。

4.技巧（1）巧抓文章标题法通过标题可以捕捉到作者所要表达的思想感情，进而得出文章的主旨，由此结合自身实际谈启发（2）捕捉关键语句法抓住文章中蕴含着作者观点、情感的抒情性或议论性的句子，由此生发出对人生的感悟（3）提取文章内容法作者通过写人记事来表达自己的看法、感受。

我们可以结合生活实际，从文中的事情经过和人物精神方面来谈人生启迪记叙文写人物时，有主要人物和次要人物之分，主要人物往往取主舍次法—最能突出文章主题、表达作者情感，可围绕主要人物的所作所为去谈启发或感悟（二）提建议、设想1.设问形式联系生活实际，针对文中的X×现象提出合理化的建议。

读了本文，结合生活实际，谈谈应该如何解决……问题。

读了本文，对……问题，你有怎样的建议或措施？结合生活实际谈一谈。

2.方法思路第一步，通读全文，初步感知文章的主题、内容、情感等；第二步，结合题干要求，联系生活或阅读体验具体阐述。

中考语文提升课堂：现代文阅读“谈感悟”“说启示”题指津（附：技法指导及真题例析）【考点聚焦】“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

”在课程标准的理念指导下，“谈感悟”“说启示”的开放类试题成为中考现代文阅读的重要考点之一。

常见题型：1.叙述启示与感受;2.联系经历谈感悟;3.围绕文本探究质疑。

【解题指津】“谈感悟”“说启示”类试题是一种具有一定开放性的试题，主要考查同学们阅读的个性体验和独特感受。

解答此类题目需要做到以下三点：一要揣摩作者的写作意图和文章主题。

因为作者的意图和文章的主题是答题的基本点，只有由此生发开去，所获得的感受和启示才能切中要点，才能独特深刻。

二要学会联系现实生活，找出文里文外的联系。

最好能选择典型的生活细节来阐述，这样才能做到真实、生动、深刻。

当然，如果对答案有字数规定的，必须严格遵守。

三要力求用简洁明白、流畅生动的语言，这样才能受到阅卷老师的青睐。

【典例解析】（2020年·甘肃天水）人生没有多余的疼朱成玉在键盘上敲字的时候，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。

我想删去手指的疼。

因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。

每天上午9时30分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。

于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。

我想删去肩膀的疼。

在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺候”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。

考点九：谈体会与感受，解答开放性试题考点九:谈体会与感受，解答开放性试题常见问法:①阅读本文后,请你说说对……人物(作者观点、主题)的看法。

②阅读文章后,认识到了(或:懂得了、感悟到了) ……技巧点拨:①对文中人物进行评说时,要紧扣人物性格特点,评价优劣,分析形成原因，透视文章所反映的时代背景,表达自己的看法。

②对作者的观点评说要表明自己的立场。

看待同一事物,不同的人从不同的角度出发，就会有不同的结论。

对作者的感悟、观点的评述，可以与作者保持一致，还可以有自己独特的观点,观点一定要有正面的指导意义,且言之成理，能够自圆其说。

③谈感悟和启示时,应先针对提问,直接而简洁地概括文章主要内容或主旨;然后把自己独特的领悟与启示分条陈述出来,力求全面而深刻。

要多角度多层面地分析问题,抓住形象由表及里,领悟作者的情感倾向和写作意图，寻找文章的隐形信息和潜在的东西。

这些也往往最能触动我们的思维,也便是给我们的启示。

考点考点九：谈体会与感受，解答开放性试题【20】为了水晶心（浙江温州，19分）【美】弗朗西斯•弗罗斯特（1）农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉．当他赶着牛群走向牧场的时候，当他穿过晒谷场到猪圈去的时候，他总喜欢看着那些大山．（2）他是一个漂亮的小伙，喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤．父母去世后，给他留下了负债累累的农场．后来，邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他．（3）婚后，萨丽发现她所嫁的不只是个农夫，而且还是个诗人．那天，他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前．（4）“我无法给你别的好东西，因为我们欠着债，但如果你喜欢的话，我可以带给你树林里的东西．”（5）她把一只手轻轻地放在他面颊上，“我更喜欢树林里的东西，约翰．”（6）“这儿有一首诗．”他朗诵了起来．（7）听完后，她大为惊讶，“啊！真是棒极了！约翰！是你写的吗？”（8）他惭愧地露齿一笑，“这…”（9）“一定是你写的！我真不知道你还会写诗！再多给我写一些吧！”（10）“晚饭后我再给你读一首．”他说．（11）他走进谷仓，从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集．他曾想，既然没什么可送给萨丽的，那就给她一点别的东西﹣﹣能从这本书中找到的最美的诗句．他并没有想到她会以为是他写的，而且还给她带来了欢乐．他坐在干草垛上又背下了一首．（12）晚上，他们在晒谷场上散步，看着大山，他用低沉的声音给她朗诵．她的欢喜对他来说比饭菜更香甜．（13）儿子出生后，他逐渐增加了一些新诗，每次她都会说：“写得真好，约翰！”（14）女儿出生那年，庄稼很不好，债务沉重地压在他的身上．冬夜里，孩子们进入了梦乡，萨丽坐在火炉旁缝补衣衫，他就靠在椅子上，端详着她，心里在想，即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分．这时，她抬起头微笑着说：“再给我朗诵一遍《爱人，让我们肝胆相照》吧，约翰．”（15）他轻声朗诵起来：“啊！爱人，让我们肝胆相照．因为，尽管这个世界在我们梦中是那么丰富，那么清新，那么美好，而在现实中却没有欢乐，没有温馨，没有阳光普照．我们好像站在漆黑的原野上，听凭世风日下，正不压邪，风雨飘摇．”（16）第三个孩子生下来就死了，萨丽也病得厉害．债单上又增了一笔医药费．（17）光阴荏苒，他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务．（18）有一天，女儿拿来了一本小书．（19）“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗？它们都在这本书上！看这儿‘去吧，从山里来的牧童，因为他们在呼唤你…”（20）“这是那年冬天，孩子死了的时候，他读给我听的．”（21）“他一直在骗人！他说是他写的这些诗！”（22）“不，”萨丽低哑地说道，“是我对他这样说的．除了诗以外他什么也没说过．我永远不让他知道我已了解了事实．不然他的心都会碎了的．我现在知道了他是多么爱我…”（23）六十岁时，约翰到山下还清了最后一笔债．回来后，他走进谷仓，坐在干草垛上，哭了起来．他给她背了四十年的诗，他们俩相濡以沫，真是像诗里讲的“肝胆相照”．现在好了，他再不需要昧着良心给她背诗了．（24）萨丽在谷仓找到他．他们一起来到晒谷场上，又注视着大山．（25）“大山是我们的了，我们可以尽情地看了，一直到死．”他说道．（26）但是，就在那一个星期，萨丽发起了高烧．约翰心如火燎，紧握着她发烫的手指．（27）“约翰，”她哽塞着说，“诗，新的．”（28）他怔住了．所有背过的诗他都反复地念给她听了．（29）“好，亲爱的．”他吃力地把一个个字组织在一起，为她作了一首诗，他自己的诗，他一生当中唯一的一首诗．“那些永远属于我们的大山啊，把飞花般的群星撤满天上．大山用夜的语言互诉衷肠，直入云霄的峰巅像插上了翅膀．我和我的爱人将攀上群峰，乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔她把头埋进我的臂弯，我把唇垂在她的脸庞．”（30）“是你写的，约翰？”（31）“是的，是我自己写的．”他说．（32）他把她埋在能看到大山的地方．那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上．（选自《心灵的日出》，有删改）1.约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲？阅读第（3）段，根据上下文简要回答．2.下列表述不恰当的一项是A．文题中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心灵．小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心．B．小说中介入诗歌，丰厚了内容，增添了诗意，也使主人公真挚的爱情更令人感动．C．小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面，反映了主人公顺利美好的生活境遇．D．萨丽的死，给童话般的故事添上一抹悲剧色彩，使小说更有震撼人心的力量．3. 在约翰“一生当中唯一的一首诗”中，他为什么要借助“大山”表达情感？结合小说内容加以分析．★4.《心灵的日出》一书的编者将这篇小说编人“第二种生活”单元．结合小说内容，联系下边的单元导语，探究编者的意图．参考答案:1.约翰欠着债,无法送给萨丽别的好东西;林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物,约翰想借此表达对萨丽的爱。

阅读理解感想题答题技巧
1. 哎呀，你得先认真读题呀！就像走路得先看清路一样。

比如题目问“文中作者为什么这样说”，你就得赶紧去文中找相关的表述呀！别瞎猜，要从文章里找依据，不然那不就答错啦？
2. 读文章的时候可得用心啊！把自己想象成故事里的人物，设身处地去感受。

比如说读个冒险故事，那你就把自己当成那个勇敢的冒险者呀，这样才能更好地理解文章的情感呢！
3. 千万别忽略细节啊！细节就像是宝藏，得仔细挖掘。

好比文中提到一个小小的动作或表情，那可能就是解题的关键呀，你不注意不就错过了嘛！
4. 注意文章的结构呀！就像盖房子要有框架一样。

开头、中间、结尾，各自有着不同的作用呢。

比如说开头可能引出主题，中间展开叙述，结尾进行总结，你得明白这些呀，不然怎么答题？
5. 对于一些难理解的词，赶紧去查字典呀！这可不能偷懒，你总不能不懂装懂吧。

比如读到一个生僻词，不查清楚怎么能理解文章意思呢？
6. 要会总结文章主要内容啊，这可是很重要的！就好比把一堆珍珠串成项链。

比如说读完一大段文字，你得能提炼出核心要点呀，不然答题不是没头绪嘛！
7. 做阅读理解的时候要沉得住气呀！别着急忙慌的。

这可不是赛跑，慢慢分析才能答对呀。

比如碰到难题，别急着放弃，多想想多看看，答案可能就出来啦！
8. 多练习啊！练得多了自然就熟练了。

就像打球一样，打得多了技术就好了。

平时多做些题，考试的时候不就轻松应对了？
9. 哎呀呀，总之啊，阅读理解就要认真、细心、多练习，这样才能答好题呀！相信自己，一定可以的！。