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附件2：第二届**大学本科生学术论文大赛作品具体格式要求第一部分：论文扉页（论文活页第一页）扉页书写论文题目（黑体三号）第二部分：正文及参考文献一、书写格式1．论文的结构题目、引言部分（题目下空一行<宋体小四号>,不需写“引言”字样）、正文、结语部分（另起段落，不需空行，不需写“结语”字样）、参考文献等。
2．字体字号大标题（题目），宋体小三号加粗；一级标题，宋体四号加粗；二级标题，宋体小四号加粗；三级标题，宋体小四号；正文及参考文献，宋体小四号；注释，宋体五号。
3．文中的数字，除作为词素外，应使用阿拉伯数字。
数字表示方法应前后一致。
二、标题1．标题的层次要清楚，大标题（论文题目）和第一级标题应居中书写，第二、三级标题左缩两格书写且单独占行，第四级标题后连续书写内容，不再另起一行；大标题（论文题目）与其下面的内容间空一行（宋体小四号），第一级标题与其上下面的内容之间均空一行（宋体小四号），其他级别标题与其上下面的内容之间均不空行。
2．正文中第一、二、三级标题末尾不书写任何标点符号。
3．标题的层次一、……（一）……1．……（1）……①……三、摘要“摘要”左缩两格添加冒号；宋体小四号加粗；具体内容使用宋体小四号字。
在另起一行书写“关键词”时，左缩两格添加冒号；宋体小四号加粗；关键词具体内容使用宋体小四号字；在前后两个中文关键词之间，空两个中文字符。
四、图表和公式1．图表与正文之间要（上、下各）有一行（宋体小四号）的距离。
图序及图名居中置于图的下方，表序及表名置于表的上方，字体均为宋体五号。
图序和表序分别在全文中进行统一编号图、表中的内容采用宋体五号字。
2．需要引用的公式，空一行（宋体小四号）居中书写，并在同一行右端用圆括弧即“（）”加阿拉伯数字来统一编号，不在下文引用的公式，不另起一行单独书写。
五、注释1．对论文中某一特定内容的进一步解释或必要补充说明时，注释一律采用脚注，不用尾注；正文某处需要予以注释时，采用圆圈内加阿拉伯数字并书写在相应文字的右上角，以示需要予以注释，如：…列维纳斯甚至相信第一哲学只能是伦理学①…。
西南财经大学本科生第二课堂学分认定暂行办法为培养思想品德优良的高素质创新型应用型人才，引导全体本科学生在“第二课堂”活动中自我教育、自我管理、自我完善，建立更为科学的学生综合素质培养体系，探索有财经特色的实践教育教学新形式和新途径，特制订本暂行办法。
一、第二课堂活动认定范围及内容（一）第二课堂的范围包括以下六方面：1、思想政治与道德素养类：学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的重要表现。
2、科技学术与创新创业类：学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩。
3、社会实践与志愿服务类：学生组织或参加社会实践、各类青年志愿者服务、公益性劳动和活动，完成教学实践和实习任务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。
4、文体艺术与身心发展类：学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及其它有益于身心健康发展的活动。
5、社团活动与社会工作类：学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼的社会工作。
6、技能培训及其它类：学生参加各级各类技能培训、资格考试情况及取得的成绩以及未能被上述所包括的其它重要经历或成果。
（二）第二课堂的内容分为以下三个层次：1. 国际、国家、省部级组织的各项活动或项目；2. 学校有关部门组织的各项活动或项目；3. 各学院（系）、班组织的各项活动或项目。
具体的活动内容表现形式为：1. 校级及以上各类学科竞赛；2. 学校立项的本科生科研课题研究；3. 校级及以上各类文体竞赛和艺术活动；4. 学校各类科技、学术活动和文化节（周）；5. 社会实践与社会工作；6. 论文、征文和其他作品；7. 经学校有关部门审核认定的其他活动或项目；8、学院根据本单位人才培养需要认为学生必须参加的其他形式活动。
二、学分修读规定与要求学生在校学习期间除课内完成必修、选修和实践环节学分外，还须修读第二课堂学分，并获取4个第二课堂学分后方能毕业。
西南财经大学本科生学习成绩考核办法（2015年6月修订）学生学习成绩的考核是教学活动的重要环节。
它不仅是督促学生对所学的基础理论、基本知识和基本技能的系统理解和掌握的一种手段，而且对教师检查和巩固教学效果、改进教学方法、提高教学质量有很重要的借鉴作用。
同时，考核的成绩也是判定学生是否获取学分和能否毕业的依据。
根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《西南财经大学本科生学籍管理暂行规定（试行）》的有关规定，特制定我校学生学习成绩考核的具体办法。
一、凡培养方案中所开设的课程可实行考试和考查两种课程考核办法,课程考核的形式与方法应根据课程的特点和内容确定。
考核形式为考试的课程，期末可以开卷或闭卷考试，或采用上机、口试等方式举行；考核形式为考查的课程,可以根据学生到课记录、课堂表现、平时作业、课程论文等的方式评定学生成绩。
课程考核的形式与方法，由主讲教师确定后报学院（部、中心）批准，送教务处备案，并提前向学生公布。
通识教育基础课、大学科基础课、专业主干课（专业必修课）、专业方向课等以课堂教学为主的课程应主要采用考试办法进行成绩考核。
二、课程成绩由学生的平时成绩(含遵守学术诚信情况、教学过程参与情况、平时作业完成情况、期中测试成绩等)和期末考核成绩两部分组成，各部分在课程考核成绩中所占比例由主讲教师在课前自行确定并向学生公布。
一般以期末考试成绩占40-70%，平时成绩占30-60%的比例评定。
三、平时成绩的考核，可由任课教师根据教学进度自行安排；期末考试分教务处组织考试和学院组织考试两种:教务处统一组织的考试一般在第十七及第十八周进行；按课表安排在15周之前结束的课程，一般由学院主讲教师在课程结束时随即举行考核。
四、期末考试，原则上每门课程的考试时间为2小时（个别课程确因需要，经学院审核报教务处同意，可适当增加或缩短时间）。
五、通识教育基础课、大学科基础课、专业主干课（专业必修课），期末考试题一般均采用试题库配制。
西南大学经济学院毕业论文论文题选1,谈当前我国大学生就业问题2,这对银行业尤其重要。
由于与其它金融机构的激烈竞争，银行管理人员不得不认真思考：怎样才能使竞争更加有效呢？怎样才能赚取更高的利润呢？这就迫使他们对市场营销给予密切关注。
该文对以上相关问题进行了研究。
论文共分六章：一、工商银行的现状问题和发展。
二、现代市场营销和中国企业经营理念的演变。
三、产品的生命周期理论与银行的信贷决策。
四、工商银行开展市场营销的对策。
五、工商银行以市场为导向的业务创新--产品创新势在必行。
六、一种新型的促销服务策略：知识技术营销手段和客户经理制。
[相关文献]：市场营销理念和工商银行业务的发展-王春利论我国商业银行市场营销管理-丁邦石我国商业银行市场营销的理论思考与实践探索-刘晨晖论我国国有商业银行的市场营销-郎宝书我国商业银行中间业务的市场营销策略-艾洪德中国商业银行营销代理制的发展构想-唐朱昌中国商业银行市场营销理论与实证研究-冉光和论如何利用服务市场营销理论发展中国保险事业-陈继儒论我国商业银行市场营销-程玉英我国商业银行营销市场定位和创新-张仁侠我国商业银行市场营销管理-刘兴银我国投资银行的市场定位和业务发展-王聪商业银行的市场定位与营销创新-王方华关于我国商业银行市场营销的研究-贺强利率市场化和我国商业银行利率风险的管理-张学谦 [上一条]：“皇国神道”的汉魂和化——从《古事记》的“清明观”看奈良时代日本语言文化的两重性—— [下一条]：ISO9000标准与外贸企业的发展还有很多，上网查一下，很多的。
西南财经大学与本科生有没有因为论文没毕业的目前，高校对于硕博士论文，需要通过抄袭检测系统的检测才能算过关。
对本科生来说，大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。
抄袭过多，一经查出超过30%，后果严重。
轻者延期毕业，重者取消学位。
辛辛苦苦读个大学，学位报销了多不爽。
整理了最重要的部分，供大家参考。
论文抄袭检测算法：1.论文的段落与格式论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。
第二届CHFS经济学论文大赛活动细则由中国家庭金融调查与研究中心主办、中国家庭金融调查社承办的“第二届CHFS经济学论文大赛”将于2014年10月24日-12月3日在西南财经大学柳林校区举行。
家庭金融正逐渐成为金融学的一个重要领域与研究分支，其研究前景非常广阔。
家庭金融的研究内容包括家庭的收入、支出、储蓄、资产、负债、财产积累、消费行为、家庭资源配置的机制、手段等。
中国家庭金融调查与研究中心是西南财经大学于2010年成立的一个公益性学术调查研究机构，其成立的主要目的是开展中国家庭金融调查项目（China Household Finance and Survey, 简称CHFS），建立一个具有全国代表性的家庭层面的金融数据库。
2011年，中心成功地收集了首轮有关我国家庭金融的微观数据，2013年进行了更大规模调查，为我国家庭金融领域的研究提供了高质量的微观数据库。
为了丰富同学们的大学生活，营造学术创新氛围，也为潜心学术的同学们提供一个高水平，多方向的平台，CHFS 再次举办论文大赛，欢迎各位同学积极参与。
一、比赛时间1宣讲会：2014年10月28日晚7点国际报告厅嘉宾：中国家庭金融调查与研究中心副主任，西南财经大学经济学院教授、博士生导师，贾男老师；第一届CHFS经济学论文大赛冠亚军朱玉娟、张琪。
主要内容：（1）主持人讲解论文大赛比赛细则；（2）贾男老师亲自教授经济学知识和论文写作方法；（3）朱玉娟、张琪分享比赛经验。
2 初赛：2014年10月30日至2014年11月24日晚3 复赛：2014年11月25日至2014年11月30日晚4决赛及颁奖典礼：2014年12月3日 14:30 国际报告厅二、报名方式1线上报名：请参赛者登录公邮chfs2014@（密码：chfswantyou）下载电子版报名表，填写团队信息，并在10月29日晚24:00前将报名表发至swufechfs@ ,同时关注微信公众号：宣传小队长（chfsxuanchuan）,加入QQ群：CHFS大家庭（238712124）、CHFS论文大赛组队讨论（343931663）。
西南财经大学教师教学科研社会服务成果认定标准及奖励办法目录第一章总则 (1)第二章教学成果认定与奖励 (2)第三章科研成果认定与奖励 (3)第一节期刊分类与分级 (3)第二节课题分类与分级 (5)第三节科研获奖、专著分类与分级 (7)第四节科研成果奖励 (7)第四章社会服务成果认定与奖励 (9)第五章其他 (9)第六章附则 (10)第一章总则第一条为进一步完善教师教学科研社会服务成果认定标准体系和激励机制，促进学术繁荣和人才队伍建设，不断提升学校竞争力，特制定本办法。
第二条主要原则1．分类分级认定。
注重人才评价激励的国际国内竞争因素，考虑不同用人机制的实际情况，按照教学成果、科研成果和社会服务成果制定认定标准体系和奖励标准。
2．突出成果质量。
教学成果认定以教学奖励与项目的级别以及影响程度作为主要依据。
科研成果认定按照国际国内公认的第三方学术评价机构发布的学科分类体系和评价体系，以学术影响力作为主要依据。
社会服务成果认定以社会影响力和综合效益作为主要依据。
3．符合学术规范要求。
本办法给予奖励的所有成果均必须符合学术规范的要求。
存在学术不端行为的成果不属计奖范围。
已经给予奖励的成果，如发现存在严重学术不端行为的，学校追回计发的相关奖励。
第三条认定范围及奖励对象1．教学成果包括各级教学成果奖、“教学名师”、“优秀学位论文指导教师”、“优秀教师”、青年教师教学竞赛奖、教材、教改项目和其他教学成果。
2．科研成果包括学术论文、科研课题、科研获奖、学术专著和研究报告等科研活动产生的成果。
3．社会服务成果是指科研活动服务于社会实践而产生的应用对策性研究类成果，包括咨询报告、调研报告和政策建议等。
4．奖励对象为我校所有教师（包括在职和离退休）。
成果要求以我校为第一署名单位，要求以我校教师为第一署名人（第一作者、主持人或项目负责人）。
年薪制教师的成果奖励应扣除聘期合同规定的目标任务部分。
5．我校组建的协同创新中心相关协同单位人员以协同创新中心为第一署名单位形成的成果按本办法相关条款给予奖励。
附件二：西南财经大学通识教育学院·人文学院本科生第二课堂学分认定暂行办法实施细则为具体组织实施《西南财经大学本科生第二课堂学分认定暂行办法》，使其更具有科学性、规范性和可操作性，依据有关规定，学院研究，制定本实施细则。
第一章思想政治教育活动第一条思想政治教育类活动包括：各级各类组织开展的党团活动、主题教育、学习活动、党章及马列学习小组、邓小平理论研究会“三个代表”研究会学习、团日活动、思想政治类报告、讲座等。
第二条思想政治教育类活动每次根据持续时间和活动规模，记2-5课时。
第二章学术科技创新活动第三条学术科技创新活动类包括：各类学术科技竞赛、学科竞赛活动；学术论文和研究成果；校、院二级各类科技节（周）；学术科技类报告、讲座等。
第四条各类学术科技竞赛、学科竞赛活动主要包括：国家级、省级、校级、院级组织的各类学术科技竞赛、学科竞赛。
有“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”创业计划竞赛、数学建模竞赛、英语演讲比赛、学院组织的基础和专业课程竞赛等。
第五条科学研究与科技成果的内容包括：在国际、国内正式刊物上，有内部准印证及学术会议论文集等非正式刊物上发表的学术论文（含学年论文、科技论文）等。
第六条学术科技竞赛、学科竞赛，发表论文等，可按以下标准第七条科技节（周）指由学校、学院正式组织的，有一定时间跨度、由一系列学术科技类相关项目构成的学术科技文化活动。
参与者以获得科技节（周）组织的各类竞赛、各类奖励等级为依据申报学分，记分标准参照第六条竞赛类评分标准执行。
第八条参与学术科技类讲座、报告等活动，每参加一次并撰写总结性专题心得的记1课时，最多记8课时。
第三章文体竞赛及校园文化活动第九条文体竞赛活动主要包括参加国家级、省级、校级、院级组织的各种文化、艺术、体育竞赛。
第十条校园文化活动包括面向学生开展的全校（院）性人文、艺术类讲座、报告，演讲、征文、辩论、展览、书画、摄影、文化艺术节、重大文艺演出等活动，参加大学生艺术团以及其它学生社团等。
