2015届崇明高三三模卷(语文) 试卷

2015届上海市崇明中学高三模拟卷（语文）考生注意：1．本考试设试卷和答题卷两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题卷上，做在试卷上一律不得分。

2．考试时间150分钟。

试卷满分150分。

一阅读 80分（一）阅读下文，完成第1—6题。

（17分）收藏是一种物证马未都①文物兼精神与物质两个方面。

□②文物收藏之所以诱人，藏品增值是最直接的原因。

加之中国文物浩如烟海，种类繁多，以个人智力财力精力与之挑战，败多胜少，刺激无穷，这．就使生活富足的现代人倍感亲切，乐此不疲。

③中国历史上的收藏大都形成于物阜民丰之际。

我们熟知的赵宋皇帝宋徽宗，就是一位身体力行的收藏爱好者。

时隔千年，我们仍能读到成书于北宋宣和年间的有关收藏的各类书籍。

徽宗酷爱艺术，不谙政事，做了国家画院院长，却丢了国家。

这让后人对这一段幽怨的历史唏嘘不已，百思不得其解。

这就是收藏的魅力。

我们今天仍对赵宋江山所遗留的书画、陶瓷等艺术珍品怀着崇高的敬意。

对宋徽宗——赵佶本人的艺术造诣也怀着同样的敬意。

他的《写生珍禽图》以2300万高价拍卖成交。

④2002年春季，中国嘉德拍卖公司在北京成功地拍卖出宋徽宗的《写生珍禽图》，每一个在拍卖现场的人当时都激动不已。

十数人不断勇敢地举起手中的号牌，争先恐后，轮番冲刺。

我在现场，享受着那振奋人心的一刻，所有人对每一次的价格攀升发出惊呼。

一位老者，尽自身全部财力，倾终生对艺术的向往，在1300万高价位勇敢地伸出了自己那只苍劲的手。

我知道，那是老先生全部的财产。

他用行动阐释着收藏的魅力。

事后，他对我说，那东西（《写生珍禽图》）属于我了一秒钟。

1300万与一秒钟，是老先生酷爱艺术的写照，我甚至觉得他的1300万与成交价2300万相比，前者更让人感动，虽败犹荣。

⑤这件《写生珍禽图》虽为徽宗本人所绘，却没有落下徽宗手迹，因为何种原因，众说纷纭。

但上面却留有另一位赫赫有名的皇帝手迹，这就是乾隆——满清王朝最富魅力的皇帝。

乾隆帝为十二帧画面均题有手迹并钤盖收藏章，表明他对这件神品的珍爱。

我们对乾隆的了解，除去学者，大都来自赏心悦目的电视剧。

这位风流倜傥的皇帝一生都是传奇。

他自称十全老人，文治武功前无古人，后无来者。

乾隆一生作诗四万八千余首，仅比全唐诗少千余首，大家可想，唐朝近300年，有名有姓、无名无姓的诗作，今存累加仅微胜乾隆一人，可惊可叹！⑥这样一位皇帝，也同样酷爱收藏。

乾隆在位长达60年，后又做了四年太上皇，当之无愧地是中国历史在位最长的皇帝。

政事繁重，日理万机。

但一获闲暇，他就会取天下宝物自我欣赏，吟诗作赋，倍加赞赏。

清档记载着乾隆帝每一次赏古，在三希堂那半间小屋，古物向一国之君诉说着往事。

那一刻，乾隆帝身心得以放松，精神获得慰藉。

这有《弘历赏古图》为证。

我们今天获得一件乾隆时期的文物已是欣喜，二三百年的时间对历史不过一瞬，但对我们已是遥不可及。

在文物面前，不仅我们是过客，连鼎鼎大名的弘历依旧也是匆匆过客。

我们在文物面前走过，带着它传授给我们的文化信息。

我们接受，我们享受。

中华文化就这样通过一件件具体的文物一代代地传承。

⑦盛世收藏，乱世黄金。

太平天下，百姓衣食富足，便感到精神世界开始空虚。

他们需要精神物质来填补内心的空白。

当我们捧着一个白瓷碗时，我们应该知道古人用了上千年的努力，才摆脱了烧瓷中的“黑暗”，同时摆脱了黑瓷碗在吃饭时给心中留下的阴影。

当我们用“宁为玉碎，不为瓦全”来表达某一种决心时，我们应该了解中国人使用玉的历史。

美石为玉，中华民族对玉石的顶礼膜拜，归纳为玉有五德，仁义智洁勇。

还有什么理念比这五德更具魅力么？所以古人谆谆告诫“君子无故，玉不去身”。

藏家佩玉的沾沾自喜就来自于此。

⑧历史不会停歇，一刻不停地向前，留下的是物质，带有文化特性的物质就是文物。

它是一个物证，证明中华民族曾有过怎样的辉煌，证明人类进步每一步是怎样的不易，这些信息构成了文明的魅力。

1.第②段加点的“这”指代的内容是。

（2分）2.把下列语句组织起来填入第①段方框中，语意连贯的一项是（）。

（3分）①是那个时代人们对世界的理解②除去材质的特性③而物质自身④更多的是前人对精神的具体追求。

⑤一件文物所包含的精神是一种文化A.②③①④⑤B.⑤③④②①C.⑤①③②④D.③①②④⑤3.对第⑦段画线的“精神物质”理解不正确的一项是（）。

（2分）A.一定程度上可以作为物证的物质。

B.物质和精神两方面。

C.承载人们精神追求的物质。

D.带有一定文化特性的物质。

4.第④段可以删掉吗？请简述理由。

（3分）5.比较分析文中有关宋徽宗和乾隆收藏的两个材料的作用。

（3分）6.概括文章题目“收藏是一种物证”的“物证”的内涵。

（4分）（二）阅读下文，完成第７—１２题。

（20分）那夜，那对盲人夫妻周海亮⑴我永远记得那个夜晚。

悲怆的声音一点点变得平和，变得快乐。

因为一声稚嫩的喝彩。

⑵那是乡下的冬天，乡下的冬天远比城市的冬天漫长。

常有盲人来到村子，为村人唱戏。

他们多为夫妻，两人一组，带着胡琴和另外一些简单的乐器。

大多时村里会包场，三五块钱，会让他们唱到很晚。

在娱乐极度匮乏的年代，那是村里人难得的节日。

⑶让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演，而是他们走路时的样子。

年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。

那是怎样一种可笑的姿势啊！男人将演奏用的胡琴横过来，握住前端，走在前面。

女人握着胡琴的后瑞，小心翼翼．．．．地跟着自己的男人，任凭．．男人胡乱地带路。

他们走在狭窄的村路上，深一脚浅一脚，面前永远是无边的黑夜。

雨后，路上遍布着大大小小的水洼，男人走进去，停下，说，水。

女人就笑了，不说话，却把胡琴攥得更紧。

然后换一个方向，继续走。

换不换都一样，到处都是水洼。

在初冬，男人的脚，总是湿的。

⑷那对夫妻在村里演了两场。

地点在村委大院，两张椅子就是他们的舞台。

村人或坐或站，聊着天，抽着烟，跺着脚，打着呵欠，一晚上就过去了。

没有几个人认真听戏。

村人需要的只是听戏的气氛，而不是戏的本身。

⑸要演最后一场时，变了天。

严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子。

那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。

来看戏的人，寥寥无几。

村长说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。

村长说要不这场就取消吧？男人说，说好三场的。

村长说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。

男人说没有这样的道理。

村长撇撇嘴，不说话了。

夫妻俩在大院里摆上椅子，坐定，拉起胡琴，唱了起来。

他们的声音在寒风中颤抖。

⑹加上我，总共才三四名观众。

我对戏没有丝毫兴趣，我只想看他们离开时，会不会被冰的水洼滑倒。

天越来越冷，村长终于熬不住了。

他关掉村委大院的电灯，悄悄离开。

那时整个大院除了我，只剩下一对一边瑟瑟发抖，一边唱戏的盲人夫妻。

⑺我离他们很近，月光下他们的表情一点一点变得悲伤。

然后，连那声音都悲伤起来。

也许他们并不知道那唯一的一盏灯已经熄灭，可是我想他们肯定能够感觉出面前的观众正在减少。

甚至，他们会不会怀疑整个大院除了他们，已经空无一人呢？也许会吧，因为我一直默默地站着，没有弄出任何一点声音。

⑻我在等待演出结束。

可是他们的演出远比想象中漫长。

每唱完一曲，女人就会站起来，报下一个曲目，鞠一躬，然后坐下，接着唱。

男人的胡琴响起，女人投入地变换着戏里人物的表情。

可是她所有的表情都惨进一种悲怆的调子。

他们的认真和耐心让我烦躁。

⑼我跑回了家。

我想即使我吃掉两个红薯再回来，他们也不会唱完。

我果真在家里吃掉两个红薯，又烤了一会儿炉子，然后再一次回到村委大院。

果然，他们还在唱。

女人刚刚报完最后一首曲目，向并不存在的观众深鞠一躬。

可是我发现，这时的男人已经泪流满面．．．．．．．．．．．。

⑽我突然叫了一声“好”。

我的叫好并不是喝彩，那完全是无知孩子顽劣的游戏。

我把手里的板凳在冻硬的地上磕出清脆的响声。

我努力制造着噪音，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。

⑾两个人同时愣了愣，好像他们不相信仍然有人在听他们唱戏。

男人飞快地擦去了眼泪，然后，他们的表情变得舒展。

我不懂戏，可是我能觉察他们悲怆的声音正慢慢变得平和，变得快乐。

无疑，他们的快乐，来自于我不断制造出来的噪音，来自于我那顽劣的喝彩．．．．．，以及我这个唯一的观众。

⑿他们终于离开，带着少得可怜的行李。

一把胡琴横过来，男人握着前端，走在前面，女人握着后端，小心翼翼地跟着，任凭男人胡乱地带路。

他们走得很稳。

男人停下来说，冰。

女人就笑了。

她不说话，却把胡琴攥得更紧。

⒀多年后我常常回想起那个夜晚。

我不知道那夜，那对盲人夫妻，都想了些什么。

只希望，我那声稚嫩的喝彩．．．．．，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝阳光。

⒁尽管，我承认，那并非我的初衷。

7.第（3）段加点的词“小心翼翼”与“任凭”似相矛盾，对此作简析。

（３分）8.下列对第（5）段分析不正确的一项是（）。

（３分）A. 描写天气突变，为下文的叙述做铺垫B. 用村长与男人的对话来揭示人物品性C. 男人的话语下文的演唱，言行相印证D. 天气寒冷听众很少，成为故事的逆转9.从人物描写角度赏析第（8）段画线句。

（3分）10.结合文意，推断第（9）段男人“泪流满面”的原因。

（４分）11.第（11）段中“顽劣的喝彩”与第（13）段中“稚嫩的喝彩”不同在于：（２分）12.联系全文，赏析文中“我”这一形象。

（５分）（三）默写。

（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】13．（1）此中有真意，。

（陶渊明《饮酒》）（2）我欲因之梦吴越，。

（李白《梦游天姥吟留别》）（3），波涛如怒，山河表里潼关路。

（张养浩《山坡羊〃潼关怀古》）（4），此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）（5）入则无法家拂士，，国恒亡。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）（6）草色烟光残照里，。

（柳永《蝶恋花》）（7）余霞散成绮，。

（谢眺《晚登三山还望京邑》）（8）当时明月在，。

（晏几道《临江仙》）（四）阅读下面的作品，完成第14—16题。

（8分）暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。

怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终夕，边烽①不过秦。

萧条桑柘处，烟火②渐相亲。

【注释】①边锋，指边境的烽火。

②烟火，指山村人家茅舍上升起的袅袅炊烟。

14.从题材来看，这是一首诗。

（1分）15.对这首诗歌分析不正确的一项是（）。

（3分）A．首句从听觉形象写起，勾勒出一幅寂静荒凉的山村远景。

B．颔联营造了幽深险僻的意境，体现了贾岛诗歌的风格。

C．颈联转写夜景，以点燃的熊熊烽火表明这一地区不平安。

D．尾联借描写山村人家的桑柘树和袅袅轻烟含蓄表达自己的感受。

16.结合全诗，分析诗人心理变化的过程。

（4分）（五）阅读下文，完成17—21题。

（17分）方山子传宋·苏轼①方山子，光、黄间隐人也。

少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。

稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。