小班音乐欣赏《摇篮曲》

幼儿园小班音乐优质音乐教案《欣赏摇篮曲》及教学反思幼儿园小班音乐优质音乐教案《欣赏摇篮曲》及教学反思「篇一」《唱给妈妈的摇篮曲》是一首曲调深情、优美，歌词富有童趣的儿童歌曲。

歌曲生动地表达了孩子对妈妈那种浓浓的、真挚的爱意。

现在根据本课的教学思路和教学设计，结合课堂教学情况谈谈我的教学反思。

在设计本课教学环节时，我以《新课程改革标准》的理念为原则，以学生的兴趣爱好为基点，让学生通过感受、模仿、体验、实践等一系列的音乐活动进行学习，从而培养学生对音乐的审美、感受及创编能力。

在整节课中，浓浓的母子、母女情这一主题始终贯穿整个教学过程，让学生通过音乐的感受和体验，对歌词中关键词的模仿，再加上看照片、送祝福等音乐活动的实践，来体验小朋友们爱妈妈的真挚情感，较好地完成了本课的教学内容并达到了设计的教学目标。

幼儿园小班音乐优质音乐教案《欣赏摇篮曲》及教学反思「篇二」《唱给妈妈的摇篮曲》是一首以母爱为主题的叙事性极强的歌曲，歌曲表现了主人公对妈妈的热爱之情，所以教学中，对学生的情感启发培养尤为重要。

让学生在歌曲中既得到情感陶冶，也在从中学会如何去爱自己的父母，了解父母的辛苦。

我的预设是让学生深刻体会母亲的爱。

可以把这种感情放到表现歌曲当中去。

首先我给大家欣赏轻柔、优美的《摇篮曲》，然后又说说自己的母亲是怎样爱我们的。

然后又让孩子们联想小时候妈妈的关怀。

接着导入歌曲。

在教学当中，为了启发学生对妈妈的关爱，对妈妈的深情，我先用多媒体播放FLASH展示妈妈因为在辛苦工作在桌子睡着了的情景。

给学生以视觉冲击！接着再播放录音，视觉和听觉的交替的展现，引发学生由表象进入形象思维。

在进行教学时要把握歌曲深情、轻柔、宁静的基本情绪，多媒体再次展示：布满星星的夜空，我给妈妈披花袄情境，讲解歌曲中的结束句，虽然只有一个字，是用哼鸣来演唱的，但是简单的一个字，却包含着我们对妈妈深深的感情，因为我们对妈妈的爱是无法用语言来表达的。

经过画面的展示和老师的启发，学生情弦被拨动了，想象的大门也随之打开，眼前不由自主浮现妈妈工作的辛劳和平时对我们的种种关爱。

小班音乐优质教案《欣赏摇篮曲》音乐教学是培养孩子艺术兴趣和审美能力的重要途径之一。

摇篮曲作为一种特殊的音乐形式，具有平和、安抚的效果，适合用于婴儿和幼儿的音乐欣赏教学。

本教案旨在通过引导幼儿聆听摇篮曲，让他们感受音乐的美好，培养他们的音乐情感和审美能力。

教学目标：1. 通过欣赏摇篮曲，培养幼儿对音乐的兴趣，让他们感受音乐的美好。

2. 培养幼儿对摇篮曲的情感体验，提高他们的音乐情感表达能力。

3. 通过感受和理解摇篮曲的特点，培养幼儿的音乐审美能力。

教学准备：1. 摇篮曲的录音CD或在线资源。

2. 实物或图片展示摇篮的形象，如婴儿床、婴儿。

3. 画纸和彩色铅笔。

4. 幼儿喜欢的摇篮曲歌曲列表。

教学过程：第一课：“什么是摇篮曲”1. 引入：展示摇篮的图片或实物，简单介绍摇篮的用途和特点。

2. 听音乐：播放一首摇篮曲，让幼儿闭上眼睛安静地聆听，感受音乐的美妙和温暖。

3. 分享感受：鼓励幼儿表达对音乐的感受和想法，造句或简单描述。

第二课：“摇篮曲的特点”1. 复习：回顾上一节课说的摇篮曲的感受和想法。

2. 欣赏和感受：播放不同风格和主题的摇篮曲，引导幼儿听出它们的相似和不同之处，如节奏、旋律、音色等。

3. 思考问题：引导幼儿思考如下问题，并让他们画出自己的答案：- 摇篮曲中有什么样的音乐元素？如节奏、旋律、音色等。

- 摇篮曲给人的感觉是什么样的？为什么？第三课：“绘画摇篮曲”1. 回顾：通过讨论幼儿在上一节课中画的摇篮曲的画作，引导幼儿回顾和分享自己对摇篮曲的理解和感受。

2. 绘画：发放画纸和彩色铅笔，让幼儿根据自己对摇篮曲的感受，绘画出自己的摇篮曲画作。

3. 分享：鼓励幼儿分享自己的画作，并听取其他幼儿的观点。

第四课：“唱摇篮曲”1. 听音乐：播放一首简单易学的摇篮曲，让幼儿闭上眼睛安静地聆听。

2. 学唱：逐行教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

3. 合唱：分为小组，组织幼儿一起唱这首摇篮曲。

4. 表演：每个小组依次表演自己的唱摇篮曲。

小班音乐活动课程计划：摇篮曲课程计划（带教学反思）小班音乐活动摇篮曲教学案例（带教学反思）主要包括教学意图，教学目标，教学准备，教学重点，教学过程，活动延伸，教学反思等内容，让孩子们感受到安静和美丽。

摇篮曲在欣赏活动中。

培养儿童享受音乐的兴趣和习惯，学习表演歌曲，鼓励儿童创造简单的玩偶动作，并适合幼儿园教师参加小班音乐活动。

来看看摇篮曲课程计划。

教学意图：幼儿园音乐欣赏教育活动改革提出了一个重要原则，因此利用音乐活动《摇篮曲》.实现这一原则。

让孩子们感受到更好的音乐，更好地表达音乐的感觉;意识到他们是活动的参与者和经营者;感受音乐过程带来的快乐和亲子感受。

利用现有娃娃的经验，打造一个“娃娃睡觉”的场景，让孩子感受到对娃娃的柔美美好的催眠催眠效果，在反复欣赏摇篮曲的过程中，创造出不同的抱抱娃娃的动作;同时，它还使幼儿在舔娃娃和抱娃娃的过程中体验到照顾他人的责任感，并学会将照顾他人的感受转移到各自的娃娃身上。

知道自己正在成长，这与父母的照顾和长辈的照顾是分不开的。

你知道娃娃在哭泣和困倦。

妈妈有很多方法来舔娃娃 - 拥抱，拍摄，亲吻家人等等。

教学目标：1.让孩子们在欣赏活动中感受摇篮曲的宁静和美丽，培养孩子们享受音乐的兴趣和习惯。

2.学习表演歌曲并鼓励孩子们创造出容纳娃娃的简单动作。

3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。

5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

教学准备：一个录音带，一个娃娃手和一张小床。

2.设置婴儿睡在摇篮中的场景。

教学要点很难：教学重点：引导孩子们说出歌词。

教学困难：感受两件作品的不同性质。

教学过程：首先，孩子将娃娃抱进活动室。

老师：天黑了，星星睁着眼睛出来，月亮升天，娃娃昏昏欲睡。

宝贝，你有没有办法和宝宝一起睡觉？2，孩子讨论交流，请个别孩子回答。

其次，欣赏'摇篮曲'。

老师：你认为的方式真的很好，但除了这些方法，我们还可以听音乐让她睡觉。

《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案（优秀4篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

幼儿园小班教案《摇篮曲》含反思教材：音乐内容：《摇篮曲》班级年龄：3—4岁教学目标：1. 了解《摇篮曲》这首歌曲；2. 让幼儿感受到歌曲的温馨、柔情和委婉；3. 培育幼儿对音乐的爱好和喜好。

教学步骤：一、热身1. 小班园内园游戏。

在班级内开展一些游戏活动，例如跳绳、扔球等小游戏。

通过活跃的游戏来让孩子们放松本身，进入到愉悦的状态中。

2. 念诵唐诗《登鹳雀楼》。

唐诗中的文字富有韵律感，可以让孩子们通过朗诵，感受到音乐和文字的奥妙。

二、引入1. 老师放一段《摇篮曲》的音乐，让孩子们听一听。

让他们通过声音感受到这首歌曲的温馨感，快速进入到学习的状态中。

2. 通过问答的方式，引导孩子们回忆印象，说说本身对这首歌曲的感受。

三、探究1. 老师让孩子们分组，各组分别借助老师的示范，唱一遍《摇篮曲》的歌曲。

让幼儿从声音上体验到曲子的旋律和节奏。

2. 当幼儿谙习这首歌曲之后，可以要求孩子们在合唱时把本身的声音和其他伙伴的声音结合在一起。

在合唱时，老师可以给幼儿一些引导，让他们一起完成合唱。

这能让他们在音乐中加深凝集力和合作意识。

四、运巧思把这首歌曲和手语结合起来，以手指代替嗓子来演唱《摇篮曲》。

在孩子们能够认真听的情况下，老师还可以教他们相应手势。

边唱边做相应手势，能够让孩子们感受到音乐和身体的紧密结合。

五、反思1. 老师在课程结束前，可以对这次教学过程进行回顾。

问问孩子们哪些部分让他们感觉特别好，需要在后续课程中加以强化。

2. 老师在此课程结束前，可以共享一下本身的听歌阅历和感受，从多方面推动幼儿对音乐的理解和探究。

这项课程的目标是要让孩子们了解《摇篮曲》这首歌，并让他们从中感受到音乐的温馨、柔情和委婉。

一开始，孩子们首先完成了跳绳、扔球等小游戏活动、唐诗朗诵等热身活动，让孩子们进入愉悦的状态。

在引入环节，开放式的问答让孩子们能够表达本身对唱曲的感受。

探究部分，我们在合唱这首歌曲时激励幼儿合作，有利于加强团队合作和凝集本领。

《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案（精选12篇）《摇篮曲》教案篇一《摇篮曲》教材分析：《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。

歌曲为带再现的两段体结构。

第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。

旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。

歌曲充满了温馨，静谧的气氛。

第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏∣×·×∣，突出了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了一定对比，使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情。

第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲的情感前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。

教学目标：1、了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。

2、用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。

3、感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格。

教学重点：能控制自己的声音，地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。

教学难点：唱好装饰音、附点音符。

教学方法：体验法，交流法、听唱法、对比法等。

教学思路：本课教学是一节示范课教学，学生不是自己所教的，所以在课堂教学设计上以一首歌、一个故事、一位音乐家作为切入点。

目的是提高课堂教学组织的实效性，同时增加课堂趣味性，调动每个孩子的学习积极性。

中间穿插音乐的。

创作的小故事，使学生了解舒伯特是一位才华横溢的音乐家。

演唱歌曲时以表现歌曲的情感为主线，在听、唱、看、比较中发展学生对歌曲中母爱的表现能力，知识技能学习与体验歌曲的情感中，感受这首歌曲的艺术魅力。

教学过程：一、组织教学师生问好！二、情感铺垫师：愉快的40分钟又开始了，老师精心准备了几幅图片我们一起来欣赏（课件1）。

学生欣赏。

师：看了这些图片，大家想一想都跟谁有关？你又有什么感受？学生谈感受。

师：是的，这些图片表达的就是一种亲情和母爱。

妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。

三、导入新课教师：老师非常高兴今天和大家一起来上这节音乐课，我们一起来学一首好听的作品、听一个好听的故事、还有了解一位才华横溢的音乐家，你们有兴趣吗？学生：有。

幼儿园小班音乐教案《摇篮曲》含反思本篇文档将会为幼儿园小班教师提供一份音乐教案，以帮助他们教授《摇篮曲》这首歌曲。

该教案包含了歌曲的介绍、教学目标、教学流程和反思，旨在帮助教师更好地教授这首优美的歌曲，让孩子们感受音乐的魅力。

歌曲介绍《摇篮曲》是一首德国民谣，流传已久。

相信家长们在孩子们的成长过程中也常常会唱这首歌曲。

歌词简短、旋律悠扬、节奏平稳，这些特点使得这首歌曲深受小朋友们的欢迎，也使得它成为幼儿园音乐教育的经典之一。

教学目标通过本节课的学习，孩子们将会：•认识歌曲的基本信息。

•学习歌曲的歌词和旋律。

•学习节奏点拍子。

•培养孩子的音乐欣赏能力和集体协作能力。

教学流程1.歌曲引入（5分钟）在教学前，教师可以先拉上窗帘，让教室变得昏暗，创造出一个舒适的环境。

然后，教师可以挑选一段适当的音乐作为背景音乐，让孩子们感受音乐的美妙。

接着，教师可以进行自我介绍，并问孩子们对音乐有什么了解，让孩子们与音乐产生联系。

2.歌曲欣赏（10分钟）在歌曲欣赏环节，教师可以让孩子们听一遍《摇篮曲》，并介绍歌曲的创作背景和作者等相关信息。

然后，教师再放一遍歌曲，让孩子们跟随旋律，跟唱一遍。

同时，教师可以用简单的示范方式，教授孩子们歌曲的旋律和节奏点拍子。

3.合唱（20分钟）在合唱环节，教师可以将孩子们分成若干小组，每个小组指派1-2名小组长，带领大家一起练习歌曲。

通过小组合唱的形式，激发孩子们的集体协作能力，加强孩子们之间的互动，同时保持了每个孩子的活跃度。

在此环节中，教师可以适当进行歌曲的调整，让孩子们更容易适应歌曲的难度。

4.彩排和演出（10分钟）在彩排和演出环节，教师可以让每个小组按照自己的风格进行表演，这样不仅可以让孩子们在合唱中得到展示，并且可以激发孩子们的创造力和思维能力。

而且也有利于孩子们形成良好的自我表达和展示的习惯。

5.反思（5分钟）在课程最后，老师可以带领孩子们进行反思，引导孩子们思考这堂课上自己的收获和不足，帮助孩子们更好地认识自己，进而提升自我。

【小班音乐《摇篮曲》教案反思】《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案【优秀9篇】《摇篮曲》教案篇一一、教学理念：以情育人音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术更能爆发出火花，因此，音乐被誉为情感的艺术。

在音乐教学中，我创造一切条件让学生充分享受参与音乐活动的美好、快乐等积极的情感体验，促使其情感不断丰富和深刻，用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁，让他们的情操受到陶冶、心灵得到启迪。

在教学《摇篮曲》这节音乐课时，我始终把学生的情感体验与表现放在重要位置，通过教学，让学生体验到母爱的温暖，学会表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。

二、教学目标：1、听“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。

2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。

感受母爱的温暖。

三、教学重难点：体验《摇篮曲》表达的内容与情感，。

准确演唱《摇篮曲》四、教学时间：一课时五、教学过程：（一）营造氛围、酝酿情绪：1、导入新课：介绍舒伯特的故乡导言：同学们，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看，了解一下奥地利的音乐之城――维也纳。

2、学生观看课件，了解维也纳及金色大厅。

（二）自主学习，保持兴趣1、观看连环画――少年舒伯特师：在维出纳，诞生了很多的音乐家，如海顿、莫扎特等。

下面我们来了解其中一位的作曲家――弗朗茨、舒伯特。

2、学生观看课件，读一读，说一说：从舒伯特的故事中你受到了什么启发？3、师小结：在我们的学习、生活中会遇到许多困难，我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底。

（三）学习歌曲，感受体验：1、教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事：舒柏特被世界人民称为“歌曲”。

他是一位多产的作曲家，他把许多歌曲送到出版商那里去，又多又快，而每首歌曲却只值两毛钱。

因此，虽然不朽的作品连连问世，舒伯特却连温饱问题也无法解决。

一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。

他试着走进了维也纳的一家饭馆。

《摇篮曲》小班教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!《摇篮曲》小班教案（优秀5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

“小班音乐《摇篮曲》教案”一、教学目标1.能够用轻柔的声音演唱《摇篮曲》。

2.能够理解歌词的含义，感受歌曲的温馨氛围。

3.培养幼儿的节奏感，提高音乐欣赏能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《摇篮曲》，理解歌词含义。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用轻柔的声音演唱。

三、教学准备1.教学材料：《摇篮曲》歌曲、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过摇篮曲吗？知道摇篮曲是什么吗？生：摇篮曲是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌曲。

师：对了，今天我们就来学习一首摇篮曲，它的名字叫做《摇篮曲》。

2.歌曲欣赏师：现在，请小朋友们闭上眼睛，静静地聆听这首摇篮曲，感受一下它的旋律和氛围。

（播放《摇篮曲》）师：小朋友们，你们听到歌曲中的什么声音？生：我听到了摇篮的声音。

师：很好，歌曲中的摇篮声音象征着妈妈在哄宝宝睡觉，我们再来听一遍，看看还有没有其他声音。

（再次播放《摇篮曲》）3.歌词学习师：现在，请小朋友们睁开眼睛，我们来看一下歌词。

歌词中的宝宝在做什么？生：宝宝在睡觉。

师：很好，歌词中的宝宝在睡觉，妈妈在哄宝宝。

请小朋友们跟着我一起来朗读歌词。

（教师带领幼儿朗读歌词）4.歌曲学唱（教师逐句教唱，幼儿跟唱）5.歌曲表演师：现在，请小朋友们分成小组，每组选一个宝宝，其他小朋友扮演妈妈。

妈妈们要轻轻地唱摇篮曲，哄宝宝睡觉。

（幼儿分组表演）师：通过今天的学习，我们学会了演唱《摇篮曲》，也感受到了摇篮曲的温馨氛围。

请小朋友们分享一下自己的学习心得。

生1：我觉得摇篮曲很好听，让我想起了妈妈哄我睡觉的时候。

生2：我学会了用轻柔的声音唱歌，感觉很开心。

师：很好，希望小朋友们能够在生活中多关心家人，用温馨的歌曲表达对他们的爱。

五、作业1.回家后，给爸爸妈妈唱一遍《摇篮曲》。

2.家长协助幼儿录制演唱视频，分享到班级群。

六、教学反思通过本节课的教学，我发现大部分幼儿对摇篮曲有较高的兴趣，能够积极参与歌曲的学唱和表演。

幼儿园小班教案《摇篮曲》含反思一、教学目标1.让幼儿了解音乐、感受音乐，能够辨别高低音；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的音乐情感；3.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿自信地表达自己的想法；4.培养幼儿的团队协作意识和集体意识，增强幼儿的社交能力；5.提高幼儿的想象力、创造力和审美能力。

二、教学内容及活动安排1. 导入环节（5分钟）老师播放《摇篮曲》音乐，让幼儿先听听这首曲子是什么感觉，让他们尽情享受美好的旋律，同时也能引起幼儿的兴趣和注意力。

2. 正式教学环节（15分钟）1.介绍《摇篮曲》的演奏乐器：钢琴，让孩子了解和理解钢琴发声的原理，以及钢琴演奏的基本技巧。

2.让孩子听那个完整的音乐曲目，比对高低音，让孩子自己能够感受到音乐的高低音的变化。

3. 温故知新环节（10分钟）老师向幼儿们重温上一次教的内容：低音的特点和高音的特点，让幼儿们更加清楚这两者的区别。

4. 拓展环节（10分钟）1.载歌载舞：老师带领幼儿进行动作表演，比对高低声部的不同。

2.画音乐：幼儿随着音乐的起伏，展开自己的想象，把自己想象中的图案画下来，完成个性化的音乐创作。

5. 总结评价环节（5分钟）老师向幼儿们展示《摇篮曲》曲谱，让他们了解这些简单的符号如何表达音乐。

并对幼儿们本次的表现进行评价。

三、教学反思1.教学环节安排合理：通过渐进式的教学和温故知新环节，在学习的途中让幼儿在互动和探索中不断提升自己的音乐素养。

2.教学效果较差：个别幼儿并没有注意听和参与，个别环节在实际应用中并没有像预计的那样有效。

需要加强对幼儿个别差异的分析，及时调整课堂内容。

同时应更注重创造性的活动来培养幼儿的音乐感悟能力。

小班音乐教案《摇篮曲》一、教案简介•教案名称：小班音乐教案《摇篮曲》•适用年龄：3-4岁•时长：30分钟•教案目标：–培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力–启发幼儿对摇篮曲的情感的理解和表达能力–增强幼儿音乐协调性和集体合作意识二、教案内容1.导入：通过问候和自我介绍拉近与幼儿的距离，营造积极的学习氛围。

2.热身活动：通过一系列身体活动，如走路、跳跃、摇摆等，缓解幼儿的紧张情绪，锻炼身体以及培养听力与协调性。

3.游戏活动：将幼儿分成小组进行音乐游戏，如传递音乐符号、模仿音乐节奏等，培养幼儿的团队合作和集体意识。

4.引入《摇篮曲》：通过展示《摇篮曲》的图标和简单介绍，引起幼儿的兴趣和好奇心，预热幼儿对音乐的关注。

5.欣赏音乐：播放《摇篮曲》的音频，让幼儿静静地欣赏，感受音乐给人带来的情感和温暖。

6.音乐表演：老师边唱《摇篮曲》边带动幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、轻轻摇晃等，引导幼儿随音乐的节奏表演。

7.创意绘画：给每个幼儿提供彩笔和纸，让他们自由发挥，根据《摇篮曲》的音乐和自己的想象，画下自己的感受和表达。

8.结束活动：唤醒幼儿，通过问答和小游戏进行复习，并向幼儿展示他们的绘画作品，分享他们对《摇篮曲》的理解和感悟。

三、教案目标分析•发展幼儿对音乐的兴趣和感知能力：通过《摇篮曲》这首温柔的音乐，吸引幼儿的注意力，让他们能够静静地倾听和感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和音乐感知能力。

•启发幼儿对摇篮曲的情感的理解和表达能力：通过音乐表演和创意绘画等活动，引导幼儿对《摇篮曲》中蕴含的情感进行理解和表达，培养他们对音乐表达和情感表达的能力。

•增强幼儿音乐协调性和集体合作意识：通过音乐游戏和集体表演等活动，让幼儿在音乐中感受到合作的力量，培养他们的音乐协调性和集体合作意识。

四、教案实施步骤1.导入：老师与幼儿打招呼并进行自我介绍。

2.热身活动：带领幼儿进行身体活动，如走路、跳跃、摇摆等。

3.游戏活动：将幼儿分成小组进行音乐游戏。

小班音乐欣赏《摇篮曲》精选4篇作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们该怎么去写教案呢？以下是作者给大家分享的4篇小班音乐欣赏《摇篮曲》，希望能够让您对于摇篮曲的写作有一定的思路。

摇篮曲篇一《感受摇篮曲》教学设计黑龙江省鸡东县新建小学张丽新的课程标准给我们带来了新的教育观念：“感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。

音乐感受能力是各个领域音乐学习的基础，歌唱、乐器演奏和创造等音乐学习，都离不开音乐听觉能力的发展。

因此，我选择了这节音乐欣赏课。

下面，就本课的教学程序进行展开说明。

一、对比欣赏，引入新课1、听音乐进课堂，师生相互问好学生随着《拉德茨基进行曲》雄壮有力的、精神饱满的走进教室。

师生相互拍手进行问好礼仪式。

这种形式可以使气愤活跃，拉近了师生之间的距离，使师生共融于这种活跃的课前氛围中。

2、欣赏舒伯特《摇篮曲》在学生进入到座位后，我播放舒伯特摇篮曲，并引导学生用形体动作表现音乐。

3、思考交流播放完《摇篮曲》后，我提出了问题：两段音乐给你的感受一样吗？学生进行讨论、发言，谈自己对两段音乐的感受。

4、小结、点题通过学生的踊跃发言，我对学生的感受与看法给予了肯定。

然后简要介绍《摇篮曲》的作者，揭示本课学习内容、揭示课题，提出本节课同学们的学习目标及学习任务。

二、复听音乐、加深感受1、复听舒伯特《摇篮曲》，提出问题通过课件再播放一遍舒伯特的《摇篮曲》我采用“闭目法”，力图消除视觉干扰，集中注意力。

使学生全神贯注地倾听音乐，用心感受音乐。

并在欣赏后运用多媒体提出问题。

启发引导学生大胆发言，谈自己所想，给学生信心，让学生都有表现自己的机会，并产生对本课的学习兴趣。

2、加深感受，情感升华对学生的回答给予肯定和赞扬，然后运用多媒体播放出母亲在安慰孩子入睡的画面，配乐进行小结。

通过这种形式，使学生对摇篮曲所表达的思想感情有所感受，情感得到了升华。

小班音乐欣赏：摇篮曲活动目标：1．感受摇篮曲的安静、温柔，能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。

活动准备：1．人手一个布制玩具，一个摇篮。

2．《摇篮曲》、《黑猫警长》主题曲活动过程：1．情境导入。

师：你们知道这是谁吗？他是我的小娃娃。

咦，小娃娃在说话：我要睡觉！我要睡觉！师：小宝宝有点累了，要睡觉了。

你们睡觉的时候，爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢？（幼儿讲述并模仿）师：刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的，那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2．选择欣赏乐曲，通过比较理解摇篮曲的特点。

（1）播放两段不同的音乐，供幼儿选择。

老师这里有两首好听的乐曲，选哪一首呢？（2）播放幼儿选择的音乐。

师：听一听这首乐曲合适吗？为什么？（根据幼儿的选择放乐曲。

）师：我们再听一听另外一首怎么样？师：我们应该选哪一个呢？ 3．创设情景，完整欣赏乐曲。

师：好的，让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。

教师抱娃娃进行表现，使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。

4．根据幼儿讲述的感受，老师介绍摇篮曲的特点。

师：听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。

为什么娃娃听了这首乐曲就安静了，想睡觉了？小结：这种很优美，很安静地音乐叫摇篮曲，摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子，你们小的时候，妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。

5．幼儿跟音乐展开联想，进行表现。

师：在你们很小的时候，妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。

今天，我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。

你们的宝宝都在小床上等你们呢。

宝宝们都睡着了吗？嘘，不要吵醒她们，轻轻把娃娃放到床上去，帮他们盖好被子吧。

爸爸妈妈们都去外面吧，让宝宝好好睡觉吧。

活动后研讨：在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子，例如摇篮曲、进行曲等，让他们初步了解音乐有不同的类型，在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。

而在这节活动中，我们发现：孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子，而小班的幼儿也特别容易进入情境，能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识摇篮曲，了解其节奏和情感表达。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，学会跟随音乐摇摆身体。

3. 情感目标：通过学习摇篮曲，培养幼儿的安静、温馨情感，促进睡眠。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会跟随音乐摇摆身体，感受摇篮曲的节奏和情感。

2. 教学难点：帮助幼儿理解摇篮曲的温馨情感，学会在音乐中安静下来。

三、教学准备1. 物质准备：摇篮曲音乐、摇摆玩具、毛巾等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入：教师展示摇摆玩具，引导幼儿观察并模仿摇摆的动作，引发幼儿对摇篮曲的兴趣。

2. 教学基本部分：a. 教师播放摇篮曲音乐，让幼儿边听边摇摆身体，感受音乐的节奏和情感。

b. 教师引导幼儿用毛巾轻轻拍打身体，模拟摇篮的动作，进一步感受摇篮曲的温馨情感。

c. 教师带领幼儿一起唱摇篮曲，让幼儿学会跟随音乐摇摆身体。

3. 巩固练习：教师播放摇篮曲音乐，让幼儿自主完成摇摆动作，巩固所学内容。

五、教学反思1. 教师反思教学过程中是否充分引导幼儿感受摇篮曲的节奏和情感。

2. 教师反思教学方法是否适合幼儿的认知和发展水平。

3. 教师反思教学环境是否舒适、安静，有利于幼儿学习。

4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。

六、教学拓展1. 教师引导幼儿发挥想象，用动作表现摇篮曲中的故事情节。

2. 教师带领幼儿进行摇篮曲歌唱比赛，提高幼儿的歌唱能力和合作意识。

3. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作摇篮曲，培养家庭音乐氛围。

七、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对摇篮曲的兴趣和理解程度。

2. 教师通过观察幼儿的摇摆动作，评价幼儿对摇篮曲节奏的掌握情况。

3. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。

八、教学延伸1. 教师引导幼儿了解其他类型的摇篮曲，拓宽幼儿的音乐视野。

2. 教师带领幼儿进行音乐游戏，培养幼儿的音乐素养和表现力。

《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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