摇篮曲的简介

香香演唱歌曲摇篮曲的歌词
《摇篮曲》是由毛慧填词、谱曲，香香演唱的一首歌曲，收录于《香飘飘》之中。

这是《摇篮曲》不同于以往好些令人耳熟能唱的《摇篮曲》，歌中并不简单地以“小宝贝/快快睡”来摇篮催眠，而是引伸到“相思泪”、“同林鸟”、“分飞雁”更深层的寓意，结尾的“枯木也能发新芽/馨香播种摇篮下”，则是全歌有感而发的点题之句。

听《摇篮曲》，不致令人昏昏欲睡，反倒令人清爽怡神。

歌曲歌词
小宝贝快快睡
梦中会有我相随
陪你笑陪你累
有我相依偎
小宝贝快快睡
你会梦到我几回
有我在梦最美
梦醒也安慰
花儿随流水
日头抱春归
粉面含笑微不露(lù)
嘴角衔颗相思泪
山间鸟徘徊(huái)彩霞伴双飞
惊鸿一蔑莫后退离开也让春风醉看朦朦的睡眼有谁值得你留恋同林鸟分飞燕一切是梦魇
传说中神话里梦中的我在梦你神仙说梦会醒可是我不听
流水葬落花
更平添牵挂
尝过相思百味苦从此对情更邋遢寒风催五谷
遥风到天涯
枯木也能发新芽馨香播种摇篮下la……
专辑简介
“音乐小精灵”香香第二张个人专辑《香飘飘》隆重推出，其中的专辑同名主打歌《香飘飘》，是由《猪之歌》词曲作者毛慧为香香度身订造，并由华友飞乐的歌手兼制作人潘晓峰精心制作。

新锐的网络创作音乐人毛慧为香香第一张个人专辑《香香·猪之歌》而创作的同名主打歌《猪之歌》，令她一炮而红。

而新专辑《香香·香飘飘》中的主打歌《香飘飘》，则是毛慧与香香的第二次握手。

[香香演唱歌曲摇篮曲的歌词]。

初中音乐_《摇篮曲》教学设计学情分析教材分析课后反思《摇篮曲》教学设计方案教材分析：勃拉姆斯的这首《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868年。

它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。

曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子倍加呵护的动人画面，也表达了人类最崇高的感情—母爱。

这首歌曲虽为3/4拍，但作曲家巧妙地从第三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲化性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气，而适于语义。

教学目标：1、情感目标：能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》，感悟其中蕴含的情感，引发学生的关注和思考。

2、知识与技能目标：把握摇篮曲的音乐特征，用连贯、流畅、甜美、柔和的声音演唱《摇篮曲》；鼓励学生进行创作表演，培养学生自主创新能力和合作意识，了解摇篮曲的音乐体裁。

教学重点和难点1、装饰音（倚音）的唱法2、引导学生用连贯柔和的声音演唱《摇篮曲》3、节拍的强弱处理，八度大跳及高音的演唱教学方法：启发法、听唱法、才能展示法教学过程：一、组织教学组织学生有秩序的进入音乐教室，做好课前准备二、导入1、观看视频-勃拉姆斯《摇篮曲》，考虑视频中歌曲特点（旋律优美流畅、曲调平缓、节奏规整有摇曳感）2、摇篮曲定义3、《摇篮曲》表达了怎样的情感？（母亲对孩子的爱与呵护）三、新课（一）勃拉姆斯：1、简介2、代表作品3、《摇篮曲》创作背景（二）学唱（勃拉姆斯）《摇篮曲》1、朗读歌词（小心翼翼、温柔）2、聆听音乐、分析谱例（1）歌曲拍号 3/4（2）指挥图示（3）强弱规律（4）弱起小节（5）单二部曲式结构3、分段学唱（1）第一乐段：聆听找出难唱点（附点）学习、练习A第一乐节：节奏练习、乐谱视唱、带词演唱B第二乐节：节奏练习、乐谱视唱、带词演唱、一字对二音C第三、四乐节：学唱、一字对二音D演唱第一乐段（2）第二乐段：聆听并小声哼唱A装饰音（前倚音、后倚音）对比、作用B学唱C演唱第二乐段（3）完整演唱第一段，试着唱第二段（4）表演（找同学演示，其他同学演唱）第一段（三）舒伯特《摇篮曲》1、舒伯特（1）简介（2）代表作品（3）创作背景2、聆听（小声哼唱）有怎样的感受？（母亲对孩子的无私的爱）3、歌曲的特点（优美抒情、温柔、慢速）、（四）东北《摇篮曲》1、词曲作者简介2、观看视频，描绘了怎样的意境？（温馨、温暖）3首《摇篮曲》有什么相同点？（温柔、和蔼，体现母亲对孩子的爱）3、摇篮曲的特点总结（五）复唱勃拉姆斯《摇篮曲》四、课堂小结希望通过本节课的学习，同学们能够体会到母亲对我们无私的爱和包容，从而更加爱戴我们的父母！教学板书《摇篮曲》（一）勃拉姆斯（二）学唱（勃拉姆斯）《摇篮曲》（三）舒伯特《摇篮曲》（四）东北《摇篮曲》（五）复唱勃拉姆斯《摇篮曲》教后记通过教学歌曲《摇篮曲》，使我感触颇深。

舒伯特摇篮曲简谱简介舒伯特摇篮曲（Schubert’s Lullaby），又被称为《Wiegenlied》或《Cradle Song》，是奥地利作曲家弗朗茨·舒伯特于1820年创作的钢琴曲。

这首曲子以其轻柔的旋律和温馨的情感而闻名，成为许多人喜爱的摇篮曲之一。

简谱以下是舒伯特摇篮曲的简谱：G/4 E/4 G/4 B/4 D/4 A/4 G/8 F#/8 G/4 E/4 G/4 B/4 D/4 A/4 G/8 F#/8 G/ 4 E/4 G/4 B/4 D/8 C/8 B/4 G/4 E/4 D/4 C/4 B/4 A/4 G/4 E/4 D/4 C/4 B/4 A /4 G/2G/4 E/4 G/4 B/4 D/4 A/4 G/8 F#/8 G/4 E/4 G/4 B/4 D/4 A/4 G/8 F#/8 G/4 E /4 G/4 B/8 A/8 G/4 E/4 D/4 F/2G/4 B/4 D/4 D/8 E/8 F#/8 A/8 G/8 F#/8 G/2G/4 B/4 D/4 D/8 E/8 F#/8 A/8 G/8 F#/8 G/2G/4 E/4 G/4 B/4 D/4 A/4 G/8 F#/8 G/4 E/4 G/4 B/4 D/4 A/4 G/8 F#/8 G/4 E /4 G/4 B/8 A/8 G/4 E/4 D/4 F/2在简谱中，音符由字母表示，带有斜杆后跟的数字表示音符的时值。

例如，G/4表示G音符（Sol）持续四分之一拍。

在摇篮曲中，音符G、E、B、D、A和F#在整个曲子中反复出现，创造出柔和的旋律。

请注意，简谱中出现的数字4表示四分音符，8表示八分音符。

演奏提示演奏舒伯特摇篮曲时，需要注意以下几点：1.舒伯特摇篮曲的演奏速度以慢板为主，力求轻柔、平稳地演奏旋律，营造出宁静的氛围。

2.注意每个音符的时值，保持稳定的节奏感。

3.在演奏过程中，可以适当加入一些细微的连音和轻微的变化，增加曲子的表现力。

摇篮曲说课稿摇篮曲是一首让人感到宁静与安慰的音乐作品，它常常用于哄婴儿入睡或者缓解压力。

本文将对摇篮曲的起源、发展历程以及其在音乐教育中的重要性进行探讨。

一、摇篮曲的起源与发展随着人们对音乐的研究与探索，摇篮曲作为一种特殊形式的音乐逐渐诞生。

它最早可以追溯到古代希腊时期，那时的儿童摇篮曲主要以简单的旋律和柔和的节奏为特点。

随着时间的推移，摇篮曲也在不同的文化和地域中发展出多种不同风格。

在古典音乐领域，摇篮曲得到了极大的发展。

莫扎特的《儿歌》，舒伯特的《摇篮曲》，以及勃拉姆斯的《摇篮曲》等都成为了经典作品。

这些作曲家以其独特的音乐才能，将婴儿的需求与音乐构成相结合，创作了一系列令人陶醉的作品。

二、摇篮曲在音乐教育中的重要性1. 催眠镇静：摇篮曲的柔和旋律和缓慢的节奏有助于宝宝入睡。

在音乐教育中，教师可以利用摇篮曲来帮助学生放松身心，消除疲劳，提高注意力和专注力。

2. 探索情感表达：摇篮曲通常表达柔弱、温柔和宁静的情感。

在音乐教育中，摇篮曲可以帮助学生探索情感的表达方式，培养他们对音乐的情感体验和感知能力。

3. 引发创作灵感：学习摇篮曲不仅可以欣赏他人的作品，也可以激发学生的创造力。

通过学习和演奏摇篮曲，学生可以积累音乐表达的经验，从而在自己的创作中使用这些技巧和元素。

4. 跨文化体验：由于摇篮曲在不同文化中均有出现，学习摇篮曲可以帮助学生了解不同文化的音乐和艺术。

这有助于培养学生的跨文化意识和开放思维。

三、摇篮曲在课堂教学中的应用1. 听音乐欣赏：教师可以在课堂上播放不同风格的摇篮曲，让学生感受其独特魅力。

同时，教师可以引导学生注意旋律、节奏和情感表达等要素，培养学生对音乐的细致感知。

2. 体验演奏：教师可以分发简单的摇篮曲乐谱，指导学生演奏。

通过亲身体验演奏，学生能够更深入地了解音乐的构成和表现力。

3. 创作摇篮曲：教师可以引导学生根据自己的想法和感受创作自己的摇篮曲。

这可以培养学生的创造力、想象力和音乐表达能力。

舒伯特《摇篮曲》简介摇篮曲不仅仅是音乐方面的一种重要的音乐形式，而且是人类生活中不可缺少的一种艺术手段。

每个人一生下来，就在母亲的怀抱中听母亲哼唱着摇篮曲长大。

母亲通过摇篮曲，把人生的哲理，未来的希望以及母亲的爱，深深地埋在孩子们的幼小心灵里。

这些哲理和希望如同种子，随着孩子的成长，在他们的心灵中开花、结果，在潜移默化中影响着他们的思想。

舒伯特的《摇篮曲》是利用稳定和弦和不稳定和弦的不断交替，来体现摇篮摆动的效果的。

这是一首民歌风格的歌曲，音乐充满无限的温存和抚爱。

从它写出来那天起，直到今天还被世界各国的母亲们和歌唱家们传唱着。

舒伯特《摇篮曲》创作背景那时的舒伯特生活很贫苦。

有一天晚上，他没有吃饭，饿着肚子在街上徘徊，希望能碰见一个熟人，借点钱好充饥。

但好久也没有碰到熟人。

这时他走到一家豪华的酒店门前，他走了进去，在一张桌子前坐下，他忽然发现饭桌上有一张旧报纸，舒伯特就拿起翻看着。

他见上面有一首小诗：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈双手轻轻摇着你，……”这首朴素、动人的诗，打动了作曲家的心灵，他眼前出现了慈爱的母亲的形象。

是呀，在那宁静的夜晚，母亲轻轻地拍着孩子，哼唱着摇篮曲，银色的月光透过窗子照在母子的身上，这是多么美好的生活呀……，舒伯特再也抑制不住自己，于是，他从口袋里掏出一张纸，拿出一支铅笔，一面哼唱着，一面急速地谱写着。

舒伯特写好后，把歌曲交给了饭店的老板，老板虽然不懂音乐，但觉得这首曲子那么好听，那么优美，便给了舒伯特一盆土豆烧牛肉。

舒伯特在贫困中，以美好的心灵为母亲和孩子们写下了这首甜美的歌曲，这首《摇篮曲》很快在世界各地传唱开了，而它的作者舒伯特却在贫困中死去了……舒伯特摇篮曲歌词睡吧睡吧我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻摇着你。

睡吧睡吧我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻摇着你。

摇蓝摇你快快安睡，睡吧睡吧被里多温暖。

睡吧睡吧，我亲爱的宝贝，爸爸的手臂永远保护你。

世上一切幸福的祝愿，一切温暖全都属于你。

摇篮曲勃拉姆斯简谱摇篮曲勃拉姆斯简谱纲要：- 摇篮曲勃拉姆斯简介- 摇篮曲勃拉姆斯歌词及意义- 摇篮曲勃拉姆斯简谱和演奏技巧摇篮曲勃拉姆斯简介《摇篮曲》是德国作曲家约翰内斯·勃拉姆斯于1868年创作的一首钢琴作品。

它也是勃拉姆斯最著名的作品之一，在世界范围内被广泛演奏和传唱。

勃拉姆斯将这首曲子献给了他的好友伊丽莎白·冯·赫尔曼。

摇篮曲勃拉姆斯歌词及意义这首曲子对应的歌词很简单，唱词是：Schlaf, Kindchen, schlaf,Der Vater hüt't die Schaf,Die Mutter schüttelt's Bäumelein,Da fällt herab ein Träumelein.Schlaf, Kindchen, schlaf,Schlaf, Kindchen, schlaf!意为，“睡吧，孩子，睡吧，父亲在守护羊，母亲在摇动树枝，梦想像雨露一样轻轻落下来。

睡吧，孩子，睡吧。

”这首歌曲呈现出亲情之间的关爱，父母为自己的孩子守护和庇护的深情之爱。

摇篮曲勃拉姆斯简谱和演奏技巧以下是摇篮曲勃拉姆斯的简谱：安静的序奏部分：C E G C E GC E G C快速的乐段部分：G A G F E D CE F E D CD E D C安静的回旋部分：C G C EE F E D CE G E AG F E D C在演奏此曲时，需要注意：- 序奏部分需要安静、柔和地演奏，让乐曲的情感表现更加细腻。

- 快速乐段的演奏要轻松自如，要弹奏出有节奏的音符。

- 回旋部分要注意音符间的转换，让演奏过渡流畅自然。

- 整首曲子需要注意弹奏速度的变化，避免过快或过慢。

最后，我们可以演奏这首美妙的曲子，为自己和他人带来宁静和安眠。

人教版音乐四年级下册《摇篮曲》歌词歌词简介《摇篮曲》是人教版音乐四年级下册的一首经典歌曲。

这首歌曲以温柔悠扬的旋律和动人的歌词，表达了母爱的伟大和无私。

它既是一首美妙的音乐作品，也是一首充满哲理的诗歌。

通过唱这首歌，孩子们可以感受到父母的关爱和呵护，同时也可以体会到音乐的力量和美好。

歌词内容在月光的河畔，默默地妈妈独自等待黑夜里的岁月，都被爱涂满点点。

星光在空中闪烁，摇篮也在轻轻摇晃妈妈总是等待，孩子入梦的一刹那。

摇呀摇，摇摇摇，摇呀摇，摇小宝宝摇呀摇，摇摇摇，摇呀摇，摇小宝宝。

妈妈在黄昏中，倚在窗边安静地哼唱星光里是夜曲，为宝宝演唱着牧歌。

爸爸带来花朵，摇篮也在轻轻摇晃晚风中有春天，孩子妈妈给你赠送。

摇呀摇，摇摇摇，摇呀摇，摇小宝宝摇呀摇，摇摇摇，摇呀摇，摇小宝宝。

宝宝的眼里是大海，宝宝的笑拉扯艳阳天宝宝的小手是明镜，流动着温柔的涟漪。

妈妈总是关怀，孩子的心长在怀里这是要要从来，不需要太多理由。

摇呀摇，摇摇摇，摇呀摇，摇小宝宝摇呀摇，摇摇摇，摇呀摇，摇小宝宝。

在春风的微风里，宝宝漫步在浩瀚星河梦中的阳光公园，是孩子快乐的乐园。

母爱是永远的圣歌，摇篮也在轻轻摇晃所有的时光都能够安睡在这一刻。

摇呀摇，摇摇摇，摇呀摇，摇小宝宝摇呀摇，摇摇摇，摇呀摇，摇小宝宝。

解析歌词第一段在月光的河畔，默默地妈妈独自等待，这一句描绘了一个安静的夜晚，妈妈在月光下河畔等待孩子入睡。

黑夜里的岁月被爱涂满点点，表达了母爱的宽广和无私。

第二段星光在空中闪烁，摇篮也在轻轻摇晃，妈妈总是等待孩子入梦的一刹那。

摇篮是象征宝宝安睡的地方，也象征了母亲的爱和关怀。

第三段妈妈在黄昏中，倚在窗边安静地哼唱。

妈妈用温柔的歌声唤醒宝宝的心灵，给宝宝带来快乐。

宝宝是妈妈心中的牧歌。

第四段爸爸带来花朵，晚风中有春天，孩子妈妈给你赠送。

歌词中的爸爸和妈妈都在为孩子带来温暖和快乐。

孩子在父母的呵护下成长，感受到家庭的温暖和幸福。

第五段宝宝的眼里是大海，宝宝的笑拉扯艳阳天。

摇篮曲诞生的故事
摇篮曲是一种充满温馨与浪漫的乐曲，自古以来就陪伴着无数宝宝进入梦乡。

摇篮曲的起源可以追溯到18世纪，当时美国的黑人奴隶们为了让婴儿安静入睡，创作了一种名为“催眠曲”的曲调。

这种曲调后来逐渐演变成了我们所熟知的摇篮曲。

摇篮曲的音乐特点主要是旋律优美、节奏稳定、音量适中。

它通常采用慢板节奏，以四拍子或三拍子为基础，旋律线条流畅，和声简单。

这样的音乐特点使得摇篮曲具有很强的安抚作用，能帮助孩子平静心情，进入甜蜜的梦乡。

摇篮曲在各国的流传与影响十分广泛。

例如，我国的摇篮曲以民间音乐为基础，吸收了山歌、小调等多种元素，具有鲜明的民族特色。

此外，西方的摇篮曲如莫扎特的《摇篮曲》等，也深受人们喜爱。

这些摇篮曲作品不仅为孩子们带来了欢乐，还传递了家庭之间的关爱与温暖。

随着时代的发展，现代摇篮曲在传统基础上不断创新。

许多音乐家纷纷将电子、流行等元素融入摇篮曲中，使得这一音乐形式更加丰富多元。

这些创新的摇篮曲不仅适合宝宝聆听，也能让成年人在疲惫的日常生活中找到片刻的宁静。

摇篮曲在亲子关系中的应用也日益广泛。

家长可以通过给孩子哼唱摇篮曲，增进亲子间的感情，培养孩子的音乐素养。

此外，摇篮曲还可以帮助孩子养成良好的作息习惯，促进身心健康发展。

总之，摇篮曲作为一种充满爱意的音乐形式，既承载着历史与文化，又在不断创新与发展。

它不仅仅是一首乐曲，更是一种温馨的家庭氛围，一道美丽
的风景线。