关于对期末试卷命题质量进行评比的通知

一、活动背景为提高小学数学教师的专业素养和试卷命制能力，促进教师对教材、教学方法和评价方法的深入研究，我校特举办小学数学教师试卷命制比赛。

通过比赛，激发教师对数学教学的热情，提升教师的教学水平和评价能力。

二、活动目的1. 提高小学数学教师的专业素养，促进教师对教材、教学方法和评价方法的深入研究。

2. 培养教师创新思维和试卷命制能力，提高试卷质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动对象我校全体小学数学教师四、活动时间2022年10月1日-2022年10月31日五、活动内容1. 试卷命题：参赛教师根据比赛要求，在规定时间内完成一份小学数学试卷的命题工作。

2. 试卷评审：成立评审小组，对参赛试卷进行评审，评选出优秀试卷。

3. 优秀试卷展示：将优秀试卷进行展示，供全体教师学习交流。

六、活动流程1. 宣传发动：通过校内会议、教师微信群等形式，向全体数学教师宣传比赛活动，明确比赛目的、内容、时间等。

2. 报名参加：参赛教师填写报名表，于规定时间内提交。

3. 试卷命题：参赛教师在规定时间内完成试卷命题工作。

4. 试卷评审：评审小组对参赛试卷进行评审，评选出优秀试卷。

5. 优秀试卷展示：将优秀试卷进行展示，供全体教师学习交流。

6. 颁奖仪式：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书。

七、活动要求1. 参赛教师应具备一定的教学经验和试卷命制能力。

2. 试卷内容应紧扣教材，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合应用能力。

3. 试卷格式规范，题目设置合理，难度适中。

4. 参赛教师应保证试卷的原创性，不得抄袭他人作品。

5. 评审过程中，评审小组应公平、公正、公开地评选优秀试卷。

八、活动总结1. 对活动进行全面总结，分析活动中存在的问题和不足。

2. 针对存在的问题，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。

3. 对获奖教师进行表彰，鼓励教师再接再厉，不断提高教学水平。

4. 将优秀试卷整理成册，供全体教师学习交流。

关于做好期末考试“试卷质量分析”工作的通知为切实做好期末考核试卷质量分析，现将有关要求通知如下，请切实执行。

—、试卷质量分析表的使用本学期试卷质量分析使用新表，新表可在教务处网页上下载，也可到教务科领取。

凡是对上学期的试卷质量分析进行整改的，请务必使用上学期的旧表，旧表请到教务科领取。

二、试卷质量分析成绩统计口径试卷质量分析报告必须使用期末考试成绩进行统计分析。

期末考试的成绩统计，可在教务管理系统上完成。

具体做法如下：登录成绩后，进入“成绩打印1”菜单（不能进入“成绩打印”），在成绩打印页面的右下方“统计使用”栏内选择“期考成绩”进行打印即可。

三、试卷质量分析的主要内容及要求试卷质量分析必须包括试卷质量、学生答题情况分析、对本课程的评价及今后改进课程教学的基本思路等方面。

试卷质量分析的写法，可参考“广西师范学院课程考核试卷质量分析的基本要求”（详见附件）。

附件：广西师范学院课程考核试卷质量分析的基本要求附件广西师范学院课程考核试卷质量分析的基本要求一、试卷质量分析是对试卷命题质量及考生答题情况的定性定量分析，是评价教学质量与学习质量的重要手段，是改进教学内容、教学方法的重要依据，各教学单位要及时、认真地做好试卷质量分析。

二、试卷质量分析的基本原则首先要对试卷本身的质量做出评价。

只有质量好的试卷，才能确保考试的质量，因此，必须先对试卷的信度、效度、区分度等做出评价。

其次要对学生答题情况做出分析。

学生答题情况是衡量教师的教学与学生的学习质量的重要依据，因此，对学生答题情况的分析应尽是具体，以便为后面分析教学与学习质量提供可靠的依据。

第三，对教学及学习质量做出评价，并提出改进教学的工作思路。

试卷质量分析的根本意义在于改进教学，提高质量，因此，必须针对学生答题所反映出来的情况，分析教与学的得与失，并提出今后进一步改进教学的意见或建议。

三、试卷质量分析的一般写法（一）试卷质量分析此部分应当包括命题依据，命题的基本思路，试题覆盖率，题型及比例，难易度，区分度等方面的内容，目的是说明试卷具有信度与效度。

期末考试统一阅卷工作方案我们要明确这次期末考试统一阅卷的目标。

这不仅仅是给学生一个公平公正的成绩，更是对老师教学成果的一次检验。

所以，我们要做到严谨、细致、高效。

一、成立阅卷工作领导小组1.由校长担任组长，全面负责阅卷工作的组织和领导。

2.副校长担任副组长，协助组长处理具体事务。

3.各科教研组长为组员，负责本学科的阅卷工作。

二、制定阅卷标准1.根据考试大纲和课程标准，制定各科目的阅卷标准。

2.阅卷标准要具体、明确，避免产生歧义。

3.阅卷标准一经确定，不得随意更改。

三、阅卷前的准备工作1.收集整理学生的试卷，确保试卷数量准确无误。

2.对试卷进行分类，按照学科和年级进行划分。

3.准备阅卷所需的工具和材料，如红笔、直尺、橡皮等。

四、阅卷过程1.阅卷人员分为若干小组，每组负责一个学科的阅卷工作。

2.阅卷人员要按照阅卷标准进行评分，不得有任何主观判断。

3.阅卷过程中，如遇到特殊情况，要及时向组长汇报。

4.阅卷人员要严格遵守纪律，不得泄露阅卷情况。

五、阅卷后的工作1.对学生的试卷进行汇总，计算每个学生的总分。

2.对每个学生的成绩进行分析，了解学生的学习情况。

3.将学生的成绩录入电脑，成绩单。

4.将成绩单反馈给学生和家长，同时进行教学质量分析。

六、问题处理1.学生对成绩有疑问，可以申请复核。

2.复核工作由另一组阅卷人员进行，确保公平公正。

3.如有确凿证据证明阅卷存在错误，要及时更正。

七、保密工作1.阅卷期间，所有阅卷人员要签订保密协议。

2.不得将阅卷情况泄露给任何无关人员。

3.阅卷结束后，所有阅卷材料要统一销毁。

2.分析阅卷过程中的优点和不足，为下一次阅卷工作提供经验。

3.对阅卷人员进行表彰，鼓励他们在下一次阅卷工作中更加努力。

写到这里，我长舒了一口气，这份方案终于完成了。

我知道，这只是期末考试统一阅卷工作的开始，还有更多的事情要做。

但是，我相信，只要我们严谨、细致、高效地做好每一步，就一定能够顺利完成这次任务。

教学质量评估会议通知尊敬的各位老师、教学管理人员：为了进一步提高我校的教学质量，促进教学工作的持续改进，学校决定召开教学质量评估会议。

现将有关事项通知如下：一、会议时间具体日期，上午/下午/晚上具体时间开始，预计会议时长为X小时。

二、会议地点详细地点三、参会人员1、学校领导班子成员；2、各学院院长、教学副院长；3、各系主任、副主任；4、教学秘书；5、骨干教师代表。

四、会议议程（一）领导讲话由学校主管教学的副校长介绍本次教学质量评估的背景、目的和重要意义，强调教学质量对于学校发展的关键作用，并对会议提出期望和要求。

（二）教学质量评估报告1、由教务处负责人介绍本学期教学质量评估的总体情况，包括评估的指标体系、评估的方法和过程、评估结果的统计分析等。

2、详细分析教学过程中存在的主要问题和不足之处，如教学方法的创新性不足、教学内容与实际应用的结合不够紧密、实践教学环节的薄弱等。

（三）学院代表发言1、请各学院代表依次发言，介绍本学院在教学质量提升方面所采取的措施和取得的成效，分享成功经验和有效做法。

2、同时，也要分析本学院在教学工作中存在的问题和困难，提出下一步的改进计划和工作思路。

（四）分组讨论1、参会人员分成若干小组，围绕教学质量评估中发现的问题和改进措施进行深入讨论。

2、讨论内容包括教学管理制度的完善、师资队伍建设、课程体系优化、教学方法改革、教学资源保障等方面。

（五）小组汇报各小组组长向大会汇报讨论结果，总结小组讨论的主要观点和建议，为学校制定教学质量提升的相关政策和措施提供参考依据。

（六）领导总结由学校校长对本次会议进行总结，对各学院在教学工作中取得的成绩给予肯定，对提出的问题和建议进行梳理和回应，明确学校下一步教学质量提升的工作重点和方向，并对全体参会人员提出要求和期望。

五、会议要求（一）请参会人员提前做好工作安排，确保按时参加会议。

如有特殊情况不能参加，需提前向教务处请假，并安排相关人员代为参会。

教师试卷命制评比活动实施方案一、活动背景为了提升教师试卷的命制水平，促进教学质量的提高，本校决定开展教师试卷命制评比活动。

通过此活动，鼓励教师在试卷命制过程中更加注重学生思维能力的培养，深化对课程标准的理解和把握，提高试卷的有效性和准确性。

二、活动目的1. 促进教师对课程标准的深入理解和把握。

2. 培养教师的试卷命制能力，提高试卷的有效性和准确性。

3. 鼓励教师关注学生的思维能力培养，提倡灵活多样的题型设计。

4. 为教师搭建交流、互相学习的平台，提高教育教学的质量。

三、活动时间本次活动预计持续一个月，具体时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。

四、活动内容1. 教师自愿参与，提交自己设计的试卷作品。

2. 评委会成员进行试卷评审，对试卷进行综合评分。

3. 评审结果公布，并对优秀试卷进行表彰和推广。

五、活动流程1. 教师提交试卷作品教师在规定时间内，将自己设计的试卷作品提交给活动组织者。

2. 评委会评审活动组织者组建评委会，评委会成员根据评审标准对试卷进行评审，包括试卷的难易程度、题型设置、知识点覆盖和卷面设计等方面进行评分。

3. 评审结果公布评审完成后，公布评委评审结果，并统计各项评分指标的平均分。

4. 优秀试卷推广评选出的优秀试卷将在教师教研活动中进行宣传推广，并鼓励教师借鉴使用。

六、评审标准1. 题型设置是否多样化，能否满足不同层次学生的需求。

2. 试卷的难度是否与教学内容相适应。

3. 知识点的覆盖程度是否全面，是否能力型题目占比适当。

4. 试卷卷面设计是否整洁，题目排版合理、清晰。

5. 题目的解答要求是否明确，能否有效考察学生的思维能力。

6. 是否旨在培养学生的创新思维、探究精神和合作意识。

七、奖励措施根据评审结果，进行如下奖励措施：1. 优秀试卷：将被评选为优秀试卷的教师获得荣誉证书，并被推荐参与学校的其他教研活动。

2. 鼓励奖：评选出的其他优秀试卷将获得鼓励奖，并被推荐在教学中使用。

一、比赛主题：小学语文期末试卷命题二、参赛对象：小学语文教师、教育工作者、语文爱好者等三、比赛时间：即日起至XX月XX日四、命题要求：1. 试卷结构：试卷应包含听力、阅读、写作三个部分，总分100分。

2. 题型设置：听力题10题，每题2分；阅读题20题，每题2分；写作题1题，20分。

3. 题目难度：试卷难度应适中，既能考察学生对基础知识的掌握，又能考察学生的综合运用能力。

4. 试题内容：试题内容应围绕小学语文教材，结合实际生活，注重培养学生的语文素养。

5. 试题新颖：试题应具有一定的创新性，避免千篇一律，激发学生的兴趣。

6. 试题规范：试题语言规范，表述清晰，无错别字。

五、命题内容：1. 听力部分（10题，每题2分）（1）请听录音，选出与录音内容相符的选项。

（2）根据录音内容，完成句子。

2. 阅读部分（20题，每题2分）（1）阅读短文，回答问题。

（2）阅读古诗词，回答问题。

（3）阅读名著片段，回答问题。

3. 写作部分（1题，20分）请以“我的家乡”为题，写一篇作文。

六、提交方式：1. 参赛者请将试卷命题内容以Word文档形式提交至指定邮箱。

2. 文档命名格式：姓名+学校+年级+题目。

3. 请在邮件主题中注明“小学期末语文试卷命题比赛”。

七、评选标准：1. 试题质量：试题内容合理、新颖，难度适中，能全面考察学生的语文素养。

2. 试题规范：试题语言规范，表述清晰，无错别字。

3. 创新性：试题具有一定的创新性，能激发学生的兴趣。

4. 试卷结构：试卷结构完整，题型设置合理。

八、奖项设置：1. 评选出一、二、三等奖，分别颁发证书和奖品。

2. 优秀参赛者将有机会被邀请参加后续的语文教学交流活动。

九、注意事项：1. 参赛者需保证试卷命题内容的原创性，严禁抄袭。

2. 比赛结果将在XX月XX日公布，敬请关注。

3. 如有疑问，请联系组织者。

期待您的参与，共同为提高小学语文教学质量贡献力量！。

关于考试命题、评分、考试结果分析的规定为了保障教学质量，规X考试命题、试卷评分与考试结果分析等要求，对以前的考试命题等规定进行修订，制定本规定，从本学期开始执行。

一、命题、标准答案(评分标准)1、命题应符合教学大纲，体现既考知识又考能力的要求，主要考查学生对本门课程的基本知识、基本理论、基本技能的掌握程度。

试题要做到点面有机结合，有一定的内容覆盖面，试题的基本内容和知识面应体现教学大纲重点、难点与基本内容的要求。

2、命题应当科学严谨，试题的知识信息无错误，试题文字准确、简洁，插图工整、清楚、准确；用语规X，要求明确，避免产生歧义，以考查出学生真实的学习情况和水平。

3、试题的难易程度和题量要适当，试题的难易搭配合理，题量要保证三分之二的学生在考试时间内能够完成。

4、试题应分为基本题（约占60-70%）、综合题（约占20-25%）和提高题（约占10-15%），综合性、提高性题目应体现灵活应用教学大纲要求的基本内容。

5、试题的分值表示应清楚、准确，每道小题的小分累计后与总分一致。

6、学院鼓励教师根据课程性质、特点在考试方式与命题方面进行改革、探索，但应采取积极、慎重、科学的态度。

对于有重要改革的考试方式、试题要有教研室主任认真审查同意，报系、部主任批准。

7、为了防止学生考试作弊和有利于重考工作，课程拟A、B二份试卷，所拟试卷要求试题类型一样、难度相近。

A、B卷重复的内容其题号顺序应不一样，A、B卷重复率不得超过20%。

A、B 卷由教研室主任随机抽取一份作为期末考试卷，另一份作为重考试卷（送教师所在系、部保存）。

8、试卷运行程序：教研室指定教师出卷→命题教师填写“试卷运行程序表”→教研室主任签署意见并选定考试试卷→系主任审核签字→考前三天命题教师送文印室印制→命题教师到文印室领取试卷并根据考场安排表分系、分考场装订→考前30分钟送到主考室→考试结束后→出卷教师收齐试卷→试卷批阅→考试成绩一式三份，一份送交教务处、一份送交学生所在系教学秘书、另一份和答题卷（按学号从低到高）、标准答案、评分标准等相关资料统一装袋后送任课教师所在系教学秘书存档。

通知一、期末阅卷通知现将各年级期末语文、数学、英语学科阅卷的有关情况安排如下：阅卷时间：（1（2（3阅卷教师：1．语文：（2）语文六年级期末阅卷教师名单六年级语文现有教学班144个，现任教师仅有128名。

为尽快完成阅卷任务，不影响学校的期末总评工作，除现任的六年级教师全部参加阅卷工作外，还需根据各校六班级班数和教师数适当补充一些教学干部或曾教过六年级的语文教师参加阅卷工作，各校需补充的阅卷教师数请参看下表相应栏目。

六年级语文期末阅卷教师名单（（2）数学六年级阅卷教师六年级数学现有教学班144个，现任教师仅有84名。

为尽快完成阅卷任务，不影响学校的期末总评工作，除现任的六年级教师全部参加阅卷工作外，还需根据各校六班级班数和教师数适当补充一些教学干部或曾教过六年级的数学教师参加阅卷工作，各校需补充的阅卷教师数请参看下表相应栏目。

数学六年级期末阅卷教师名单附：英语阅卷教室安排三年级：研修中心中楼505；四年级：研修中心中楼505；五年级：研修中心中楼507注：1.请阅卷教师自带红笔、计算器。

2.表中黑体斜字标注的教师姓名为此次阅卷组长及数据输入员。

请这些教师自带笔记本电脑。

注：1.请全体六年级英语阅卷教师1:00准时到阶梯教室进行阅卷培训,自备红笔、计算器和水杯。

2．表中加黑体斜字标注的教师姓名为此次阅卷组长及数据输入员。

请这些教师自带笔记本电脑并于阅卷当日12：30在511室进行阅卷培训。

1．凡参加语文、数学、英语阅卷的教师，请安排好学校和个人的事情，务必准时参加阅卷工作。

如有特殊情况不能参加阅卷工作的，学校内部找好替换教师，并请各校校长提前向教研室请假，说明原因。

2．阅卷教师请不要迟到早退，当天阅卷时间会比较晚，请提前做好准备。

3．请各校于1月7日（周一）将以下回执加盖校章交到研修中心四楼各主管教研员。

语文：唐富春老师（408室）数学：丁雁玲老师（405室）英语：张树森老师（410室）六年级语文阅卷回执小学研修室：按教研室安排需要我校有位教师参加六年级语文阅卷。

一、指导思想为了提高小学数学教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力，特制定本方案。

通过优秀试卷评比活动，选拔出优秀的数学试卷，推动小学数学教学的改革与发展。

二、活动目标1. 提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力和创新能力。

2. 选拔出优秀的数学试卷，展示学生的数学才华。

3. 促进教师对教学方法的反思，提高教师的教学水平。

4. 推动小学数学教学的改革与发展。

三、活动时间1. 初赛：每月进行一次，为期一周。

2. 决赛：每学期末进行一次，为期三天。

四、活动对象1. 全校小学数学学生。

2. 全校小学数学教师。

五、活动内容1. 学生优秀试卷评比（1）参赛对象：全校小学数学学生。

（2）参赛要求：试卷内容完整，解题过程清晰，格式规范，书写工整。

（3）评选标准：正确率、解题速度、解题方法、试卷整洁度等方面。

2. 教师优秀试卷批改评比（1）参赛对象：全校小学数学教师。

（2）参赛要求：批改认真、准确，对学生的错误能给出合理的解释和指导。

（3）评选标准：批改速度、批改质量、教学态度、教学效果等方面。

六、活动流程1. 初赛（1）学生将试卷交给班主任，班主任整理后上交至教导处。

（2）教导处组织评审团对试卷进行评审，评选出优秀试卷。

（3）优秀试卷在校园内进行展示，接受全校师生评议。

2. 决赛（1）根据初赛结果，评选出参赛选手。

（2）参赛选手进行决赛，比赛内容包括试卷批改、课堂展示等。

（3）评审团对决赛选手进行评审，评选出最终获奖者。

七、奖项设置1. 学生优秀试卷评比：设立一等奖、二等奖、三等奖。

2. 教师优秀试卷批改评比：设立一等奖、二等奖、三等奖。

3. 优秀组织奖：对在活动中表现突出的班级、教师给予表彰。

八、活动总结1. 对获奖者进行表彰，颁发证书和奖品。

2. 对活动中存在的问题进行总结，提出改进措施。

3. 对优秀试卷进行整理，作为教学资源。

4. 对优秀教师进行表彰，推广优秀教学方法。

本方案旨在通过优秀试卷评比活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，推动小学数学教学的改革与发展。

2024年中学命卷评比活动方案【活动方案：2024年中学命卷评比活动】一、活动背景2024年中学命题卷评比活动，是为了推动教育教学改革，促进中学教师教学水平的提高，创新高中教育教学模式，提高学生综合素质而开展的一项活动。

本活动旨在发掘优质的中学命题卷，倡导精益求精的教育教学理念，提高中学学科教材质量，推动高中教育教学改革。

二、活动目标1. 发掘优质的中学命题卷，调动中学教师的积极性和创造力；2. 鼓励中学教师提高教学水平，培养学生的综合素质；3. 推动教育教学模式的创新，促进高中教育教学改革；4. 提高命题卷的质量，推动学科教材的更新。

三、活动流程1. 主题确定活动主题：发掘优质中学命题卷，提高高中教学水平。

2. 报名征集（1）征集对象：全国中学教师，或由学校推荐的中学教师（2）征集时间：2024年3月1日-2024年5月31日（3）征集方式：教师填写报名表格，将命题卷以电子形式提交至官方邮箱，同时将纸质版本邮寄至指定地址。

3. 命题卷评选（1）初步筛选：由评委会对所有提交的命题卷进行初步筛选，选出100份优秀命题卷进入下一轮评选。

（2）评委评审：根据命题卷的命题思路、难度合理性、题目设计等方面，评委会对选出的100份命题卷进行评审。

（3）复审：评委会根据评审结果，选出50份命题卷进行复审。

（4）终评：终评阶段由教育专家对最终入选的20份命题卷进行评审，并确定排名。

4. 颁奖（1）颁奖时间：2024年9月1日（2）颁奖地点：北京市人民大会堂（3）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖2个，优秀个人奖7名。

（4）奖项包括：证书、奖杯、奖金等。

5. 成果推广（1）优秀命题卷教学研讨会：邀请中学教师和教育专家组织学习交流，分享优秀命题卷的教学经验。

（2）命题卷推广册：出版命题卷推广册，包括入选命题卷的解析、案例分析及相关文献推荐，供广大中学教师参考。

四、活动保障1. 组织机构：成立命题卷评委会，由知名教育专家、著名教师组成。