《金色的草地》公开课PPT课件

16.金色的草地
第一课时
导学单1： 1.自由朗读课文，把感觉难读的地方做上记号
多读几遍。 2.同桌互读，互相纠错。
把预习中遇到不认识的字词在组内交流一下。
pú yīnɡ
蒲公英
qiàn
哈欠
盛开
diào
钓鱼
shuǎ
玩耍
而是 状元成才路
状元成才路 状元成才路
lǒnɡ
合拢
状元成才路
有趣
喜爱
引人注目 一本正经
一本正经：形容很规矩、很庄重。 使劲：用尽全力。 假装：故意表现出一种动状元成才路 作或姿态来掩饰状真元成才路 相。
状元成才路 状元成才路
导学单1：
1.自主学习：自由读第2自然段，用“——”画 出哥哥玩蒲公英的句子；用“~~~”画出弟弟玩蒲 公英的句子。
2.想一想：仿佛看到了什么，听到了什么。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟 跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢 廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英 的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
哈欠
钓鱼 而是 状元成才路
状元成才路 状元成才路
合拢
状元Байду номын сангаас才路
有趣
喜爱
引人注目 一本正经
叫喊 观察 睡觉
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
表达了“我”对草地和蒲 公英的喜爱、赞美之情。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟 跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢 廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英 的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
早上，草地(
)，因为蒲公英(
)。
中午，草地(
)，因为蒲公英(
)。
傍晚，草地(
)，因为蒲公英(
)。
2.小组交流、准备汇报。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住了，草地 就变成绿色的了。
蒲公英的变化
时间：早晨——中午—— 傍晚 草地颜色：绿色—— 金色—— 绿色
花 的
张开像—— 手掌
形 状
合拢像——
拳头
花朵张开时
花朵合拢时
请同学们根据对课文的理解把下面的内 容补充完整。
（1）早晨： 草地的颜色是（绿色） 花瓣形态（合拢 ）
（2）中午： 草地的颜色是（金色） 花瓣形态（张开 ）
叫喊 观察 睡觉
蒲公英 盛开 玩耍
哈欠
钓鱼 而是 状元成才路
状元成才路 状元成才路
合拢
状元成才路
有趣
喜爱
引人注目 一本正经
叫喊 观察 睡觉
易错提示
耍：注意上面是“而”。 钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。
状元成才路 状元成才路
【假装】 【观察】 【合拢】 【引人注目】 【一本正经】
合到一起。
思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一 吹”表现了“我们”怎样的性格特点？作者写这 个情节有何作用？
表现了“我们”的天真活泼、顽 皮。写这个情节是为了体状现元成才路 蒲公英给 “我们”带来的乐状元成趣才路 。表达了作者对 草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文 “我”发现草地会变色作铺垫。
状元成才路 状元成才路
边听边想：课文主 要写了什么？
小喇叭朗读开始了， 点一点音箱，一起听。
导学单2： 1.自主学习：默读课文，试着提出有价值的问
题？
2.小组交流、准备汇报。
乡下是什么地方？ 为什么“这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少
快乐”？ 什么叫“不引人注目”？ “我”的新发现是什么？ 为什么会有这样的变化？ 蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的花？
一本正经 一刀两断
一五一十 一针见血
一鸣惊人 一呼百应
近义词
假装--- 伪装 观察---
一本正经---
不苟言笑
视察
反义词 多音字
张开--- 合拢
喜爱--- 讨厌
引人注目---
默默无闻
盛
chénɡ（盛饭） shènɡ（丰盛）
今天的饭菜真丰盛（shènɡ）啊！妈妈先给爷 爷盛（chénɡ）了一碗米饭，才招呼我和爸爸吃饭。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟 跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢 廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英 的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
导学单2：
1.自主学习：默读第3自然段，思考：“我” 发现了什么?为什么有这些变化?完成填空。
蒲公英带给“我”和弟弟的快乐
状元成才路
发现草地变色的秘密
状元成才路
对蒲公英的喜爱
状元成才路 状元成才路
蒲英盛耍喊欠
状元成才路
请将生字状元成才按路 结构分类。
状元成才路 状元成才路
蒲英 盛耍 欠
喊
作 业
有感情地朗读课文！
布
置
搜集蒲公英的图片及文字资料，探究其
奥秘。
16.金色的草地
第二课时
蒲公英 盛开 玩耍
统编版教材语文三年级上册
16.金色的草地
第一课时
普里什文（1873—1954），出
生于苏联一个破败的商人、地主家
庭。童年时代在接近自然世界的乡
村度过。 状元成才路 主要作品：随笔集《飞鸟不惊 状元成才路
的地方》《黑色的阿拉伯人》等；
中篇小说《人参》等。
状元成才路 状元成才路
蒲公英:又名黄花地丁。多年生 草本植物，全株含白色乳状液体， 叶子排成莲座状。花从植株中心冒 出，球状花序，种子上有白色软毛 结成的绒球，成熟后随风飘到别的 地方孕育新的生命。
……
这片草地为什么是金色的?“我”和弟弟常常 在草地上做什么?“我”发现了什么?
边朗读课文边思考： 课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两
件事情？文章是如何展开的？
我知道
课文主要讲了两件事情，一件事是 兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”
发现了草地会变色以及变色的原因。
文章脉络：
窗前有一片金色的草地
（3）傍晚： 草地的颜色是（绿色） 花瓣形态（合拢 ）
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住了，草地 就变成绿色的了。
形容很规矩，很庄重。
故意表现出一种动作或姿态来
掩饰真相。 状元成才路
仔细察看客观事情或现象。
状元成才路
吸引人的注意，使人把视线集
中在一点上。
词语运用
我（ 观察）到妹妹为了引起大人的注意，（假装） 出（ 一本正经 ）的样子，摇头晃脑地背起了唐诗，引 得大家哈哈大笑。
词语积累
含有“一”的成语