日本全民阅读的推广对我国的启示

第29卷第6期2016年11月潍坊工程职业学院学报JOURNAL OF WEIFANG ENGINEERING VOCATIONAL COLLEGEV 〇1.29 No. 6Nov. 2016doi ： 10. 3969/j . issn . 1009 -2080.2016. 06. 010曰本全民阅读的推广对我国的启示陈莉莉(三峡大学外国语学院，湖北宜昌443002)摘要：日本的文化普及率和文化素质均走在世界前列，这与其全民阅读的推广密不可分。

日本通过政府 引导，在营造阅读环境、培养阅读习惯等方面长期坚持推广全民阅读，效果显著，这对我国的全民阅读的推进 有较强的启示作用。

关键词：日本；全民阅读；推广；环境；习惯中图分类号:G 252文献标志码:B一个国家的国民阅读水平衡量着该国家的社会 文明程度，也在很大程度上影响着该国国民文化素质的高低。

日本的国民素质和文化素质均在世界前列， 这与日本的国民教育与全民阅读的培养密不可分。

日本是世界出版大国之一，在20世纪初便开始了读 书推广，时至今日已经形成全民阅读之势，并在新媒 体普及的当今社会变得更成熟和普及。

这对正在进 行全民阅读推广的中国有一定的启示作用。

一、日本阅读现状严谨的国际阅读率比较研究显示，当下韩国国民 人均阅读量约为每年11本，法国约为8. 4本，日本在 8.4-8.5本之间，而中国13亿人口，扣除教科书，平 均每人一年读书1本都不到。

全世界每年阅读书籍 数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64 本[1]。

从以上的调查看到，中国在人均阅读量上与 其它国家存在比较大的差距，全民阅读的推广势在必 行。

由于受到新媒体的冲击，很多国家著名的报纸都 纷纷破产停刊。

但日本却仍旧保持较高的销售量，在 2010年公布的报纸发行量排行榜的前二十五名中， 日本报纸收揽了前五名。

据日本《朝日新闻》2013年 3月19日报道，日本报纸协会18日发布了 “2013年 全国媒体接触及评价调查”的结果。

这一结果显示， 高达83.6%的民众有阅读纸质报纸的习惯;7. 7%的 民众阅读报纸电子版;6. 3%的民众同时阅读纸质和文章编号：1009 -2080(2016)06 -0042 -04电子版[1]。

不单单是报纸，日本杂志与书籍的销售量也相当可观，杂志的高销售量成为日本的一大亮点，作为动 漫大国，周刊、漫画杂志等轻内容读物自然成为杂志 销售的中坚力量。

其中漫画和漫画杂志的发行量，占 到出版物总发行量的三分之一。

日本漫画有着非常 强的针对性，按照读者群的年龄和性别进行分类，漫 画不仅面向儿童、少年、青年、也面向成人。

另外日本有一类叫“文库本”的书，只有手掌大小，也不厚，价格低廉，适合在等车等餐坐车等零碎时 间阅读，非常受日本人欢迎。

文库本已有近90年历 史，1927年，日本出版社岩波书店以“万人必读的、真 正有价值的古典名著廉价本”为理念推出了岩波文 库，奠定了文库本的雏形。

随后，越来越多的出版社 也相继推出了文库本，如新潮文库、教养文库、角川文 库、国民文库、讲谈社文库、集英社文库等。

文库本逐 步统一规格，纸张为A 6大小，尺寸为10. 5厘米x14. 8厘米，一律采用软装封面。

日本出版界很重视 以文学奖项带动文库本销售。

芥川奖、直木奖等文学 奖项都对文库本的销售有相当的影响。

二、日本阅读环境的营造1.以政府为主导，进行阅读推广互联网与新媒体的普及，对纸质传媒是一个不小 的冲击，日本也不例外，年轻人中出现了沉溺网络远离书本的倾向，为了引导国民阅读，日本政府采取了收稿日期=2016-10-10作者简介:陈莉莉（1980 -)，女，湖北宜昌人，三峡大学外国语学院讲师，硕士。

42一系列措施进行引导。

2001年，日本政府出台《关于推动儿童读书活动 的法律》，并将每年的4月23日设为日本的“儿童读 书日”。

2002年，日本文部科学省为了创造良好的读 书环境制定了从2002年开始的“五年计划”，投资 650亿日元作为图书馆图书准备费用。

日本政府将 2010年定为“国民读书年”，推出2010年国民读书年 一系列活动。

先后举办“儿童读书活动推进论坛”“国民读书年学术研讨会”“读书及图书地方自治体 高峰会”“国民读书年纪念祭典”活动，再次掀起国民 读书的高潮[2]。

2.提供方便，随处可读日本现有国家公立和私立的图书馆700多所，收 藏图书总量达到2. 7亿册，日本2000多所公立私立 大学的图书馆除了面向自己的在校学生，其他学校的 学生凭学生证办理相关手续便可借阅，而且对普通市 民也是开放的，只需在各大学办理借阅证书，便可利 用图书馆查阅或借阅图书。

每个市区都有供市民免 费利用的图书馆，停车场都是免费使用的，在一些交 通不够方便的地方，还设有流动图书馆方便人们借 阅。

中新网2015年1月5日，日本新华侨报网报道，“福袋”是日本新年必不可少的必买品之一，日本的 图书馆为了增加读者新年读书的“年味”，今年特别 增添了 “借书福袋”，读者借阅时根据主题选择，但是 并不知道袋子里的“秘密”，这也为读者平添了特殊 的乐趣[3]。

日本于20世纪60年代开启患者图书服务，日本 很多医院开设了患者图书室供患者利用书籍或者利 用因特网查询相关病情和治疗方式等。

而且日本几 乎所有医院和诊所的候诊室都开辟图书角或图书展 架，备着针对不同对象的图书或者杂志，儿科里主要 都是针对儿童的绘本，牙科里则是牙齿普及知识书籍 和与牙齿相关的小故事，妇产科里大部分都是有关怀 孕、育婴和女性的杂志，让患者在待诊时用书籍打发 时间安静的等待。

除了医院的候诊室，各银行、邮局、市政府的办事处等也都备有图书，供人们免费阅读。

另外，日本的许多餐厅都准备了各种绘本、动漫、杂志、报纸等，使顾客在排队、等餐过程中有事可做，让等餐时间变得不那么无聊。

许多幼儿园也设立了 绘本专区、阅读角等，让孩子从小亲近书籍。

3.渠道多样，购买方便在日本购买报刊和杂志是相当容易的事情，街头 巷尾的便利店有销售报刊和杂志的展架专区;车站出 入口，站台上的便民售货亭也都出售报刊杂志，这为 长途通勤人员提供了便利的购买条件，电车上看报或 读书成为日本的一道独特风景。

另外在很多商业街、闹市、车站或地铁站附近有 数目可观颇具规模的实体书店，其中不乏颇有历史、建筑设计风格独特的连锁书店。

被评为世界最美二 十大书店之一的日本茑屋书店，便是以江户时代日本 知名出版人茑屋重三郎命名，1983年成立至今已发 展为日本最大的书店连锁店，超过1000家店铺，服务 也从开始的书籍、电影、音乐发展到现在兼营文具、咖 啡和各种独特活动。

这类书店为市民提供的不仅是 购书场合，更是美好的阅读空间。

三、阅读习惯的培养1. 政府参与，全民运动日本的少儿阅读活动是一种政府行为主导下的 全民运动。

日本政府非常重视儿童读书习惯的养成，不仅积极推动儿童读书活动的开展，还颁布了各种法 令法规。

《学校图书馆法》明确规定关于推进儿童读 书活动的基本计划。

2001年12月，日本又公布和实 施了《儿童读书活动推进法》，指出：“国家及地方公 共团体，都有义务推进儿童读书活动，改善儿童读书 环境。

”确定了中央政府、地方政府和社会各界的责 任与义务，指出要通过制定儿童读书活动计划这一方 式来促进儿童的阅读。

该法律还规定中央和地方政 府应当给予儿童阅读推广活动必要的财政保障，2005 年7月，日本国会通过了《文字、活字和文化振兴法》，2000年成立“孩子的梦想”基金，用于支持各种 儿童成长体验活动、儿童阅读活动和儿童教材开发普 及活动。

构建民间读书活动团体的网络系统，计划每 5年编辑发行“全国读书团体总览”，以促进各团体间 的信息交流与合作研修[4]。

2. 学校引导，介入课程九年前日本教育界与报业仿效发源于美国的 N IE(Newspaper in Education)成立基金会，在种子学 校推动读报课程。

据报道，M E鼓励学童看报吸收时事新知，还建 议比较两份以上报纸对头版新闻选择、同一事件报导 的角度，弥补网站新闻首页“热门推播”的单一性。

43M E基金会表示，网络及电视新闻当然也是信息来 源，但报纸会刊载事件的来龙去脉并加以查证，对深 度理解极有帮助。

M E依据不一样的年纪设计不同 的课程，比如教低年级的小朋友从报纸照片辨四季变 化;中年级练习报纸文章的句型;高年级看棒球打击 率、胜率来学数学的百分比等；国、高中融入国语、社 会公民、地理学科等，了解日本经济、选举制度、环保、身障者人权。

M E最近一次调查显示，七成五的学生 开始主动看报;七成会和朋友、家人聊新闻;六成八学 会自己调查研究。

此外，日本有主题式剪报、读报心 得、自制报纸等竞赛，参赛人员除学生外，还有家庭 组。

从日本的读报教育可看出，报纸功能不在其实时 性，网络热门新闻提供的是信息片段，而报纸的信息 量更大，透过适当引导，学生可从看报得到更多[5]。

3.阅读习惯从小培养日本政府对儿童读书习惯的养成非常重视，日本 政府一直在推广“开始读书”运动，让家长掌握给幼 儿念书的正确方法，并赠送绘本，在睡前给孩子念书、讲故事，与孩子分享阅读的乐趣，使孩子从小对书耳 濡目染。

近年来，网络对阅读产生很大冲击，但日本 儿童越来越爱读书。

统计数据显示，图书馆少儿图书 借出次数最近几年一直在稳步增长。

四、对我国的启示(一）营造阅读环境，推广全民阅读1.加大政府支持力度，自上而下推动全民阅读我国全民阅读活动从一项阅读活动升级为国家 系统工程再被写入政府工作报告历时十年，但却收效 不大。

活动内容、活动规模、活动方式都有待提升，其 中政府的参与引导至关重要，日本政府通过一系列法 规，促进了各地方对全民阅读的推进，保障了公民阅 读的基本文化权利和全民阅读的顺利实施。

近年，我国政府加大了对全民阅读的推广力度，国务院总理李克强在2014年3月5日十二届全国人 大二次会议政府工作报告中首次提出了“倡导全民 阅读”。

在2015年3月15日会见采访十二届全国人 大三次会议的中外记者并回答记者提问时表示：“书 籍和阅读是人类文明传承的主要载体，希望全民阅读 能够形成一种氛围，无处不在。

”并解释道：“把阅读 作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会 增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。

这也就是为什么我两次把‘全民阅读’这几个字写入 44政府工作报告的原因，明年还会继续。

”可以看出国 家层面已经开始重视民众阅读，这对推动我国的全民 阅读注入了强大动力[6]。

2013年全国两会期间，全 国政协委员、新闻出版总署副署长邬书林提交提案，《全民阅读促进条例》的实施指日可待，2015年江苏、湖北、辽宁、深圳等地先后出台《江苏省人民代表大 会常务委员会关于促进全民阅读的决定》《湖北省全 民阅读促进办法》《关于促进全民阅读的决定》《深圳 经济特区全民阅读促进条例》[7]。