全员参与,自主管理-模板

6s现场管理第一篇范文：如何做好6S和现场管理如何做好6S和现场管理从小事做起，从自我做起，认真、讲究的做好每一件事总则：一、为了创造一个干净、整洁、舒适、合理的工作场所和空间环境；为树立公司整体形象，加强和规范企业管理行为，造就和培养一支纪律严明、素质过硬的员工队伍；为了使公司管理及文化建设提升到一个新层次。

促进公司持续、稳定、健康发展，特制定本管理制度。

二、本制度适用于司全体员工。

“6S”的三原则（一）自我管理的原则（二）勤俭办厂的原则（三）持之以恒的原则“6S”具体内容整理（Seiri）一：将现场物品加以分类（不使用的、偶尔使用的、和经常使用的）1、把不用的清理掉；改善和增加作业面积，提高工作效率；2、把偶尔用的东西摆放到指定位置；减少磕碰的机会，保障生产安全，提高工作质量；3、把经常使用的东西存放在容易拿到的地方。

二：工作现场也整洁、卫生和有序1、过道上绝对不允许堆放任何东西；现场整洁、无杂物；2、将工作、办公用品摆放整齐；3、改变作风，提高工作情绪；消除管理上的混放、混料等差错事故。

整顿（Seiton）三：人、事、物要加以定量和定位1、工作区，物品放置区，通道设置也明确标识；2、现场所有物品要按规划合理放置；3、通道畅通，通道上不能放置任何物品。

四：现场也整洁，物品摆放要科学合理，利于工作1、仪器设备，工模夹具以及工作台要摆放整齐，按规定编好编号并对应放置；2、物品要摆放在规定的地点和区域，便于寻找，消除因混放而造成的差错；3、物品摆放目视化，使定量装载的物品做到过日知数，摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别；4、生产现场物品的合理摆放有利于提高工作效率和产品质量，保障生产安全。

清扫（Seiso）五：自己使用的物品，如设备、工具等，要自己清扫，而不要依赖他人1、地面，墙上要随时打扫干净，无灰尘和乱杂物；2、工作台要清扫干净，无灰尘；仪器设备、工模具要清理干净；3、各部门或个人的工作区域在上下班之前一定要进行整理清扫，随时保持厂区整洁；4、每个员工做到“工作间隙勤清扫、下班之前小清扫、每周结束大清扫”，清除工作场所内的脏污。

班级管理制度全员参与一、学生自律1. 守时守纪：学生需要学会守时，按时到达学校和教室，不迟到、早退，不擅离校园；课堂上要认真听讲、积极思考，不进行无关交流和打扰他人。

2. 礼貌待人：学生要尊重老师和同学，礼貌用语，不骂人、不打架，不在校园、教室内随地吐痰、随地乱扔垃圾。

3. 文明行为：学生要保持文明礼貌，不说脏话、不做损人的事，保持体面的形象，不做违反社会道德的事情。

4. 爱护环境：学生要积极爱护校园环境，不在墙壁、桌椅上乱涂乱画，不破坏校园设施和植物。

5. 自觉学习：学生要自觉完成作业，按时认真复习，积极参加各项学习活动，提高学习效率，争取优异成绩。

二、老师管理1. 严格教学：老师要认真备课，准时上课，讲究教学方法，注重教学质量，不拖堂、跑堂。

2. 关爱学生：老师要关心学生的生活和学习，帮助学生解决学习和生活中的困难，鼓励学生积极向上。

3. 公平评分：老师要公平公正，对学生的学习成绩和表现进行客观评价，不偏袒某些学生，不随意扣分。

4. 严明纪律：老师要严格遵守学校纪律制度，不违反规定，不擅权威，做到言传身教，起到表率作用。

5. 勤勉教书：老师要爱岗敬业，积极教学，不懈怠，不敷衍教学任务，不耽误学生学业发展。

三、家长监督1. 关注子女：家长要关心子女在校的学习和生活情况，积极配合学校工作，帮助子女树立正确的人生观和价值观。

2. 鼓励孩子：家长要督促孩子完成作业，鼓励孩子参加各种学习活动，培养孩子的自律意识和积极心态。

3. 与教师沟通：家长要与孩子的班主任和学科老师保持联系，了解孩子在学校的表现和成绩，共同帮助孩子克服学习困难。

4. 教育引导：家长要做好家庭教育工作，不纵容孩子的错误行为，及时进行纠正和教育，引导孩子健康成长。

5. 合作共建：家长要与学校密切合作，参与班级家长会、学校活动，共同营造良好的学习环境，促进学生的全面发展。

四、班级管理1. 班干部监督：班干部是班级管理的重要组成部分，要严格遵守管理制度，做好班级的组织管理工作，起到模范作用。

班级自主管理4篇班级自主管理第1篇为了标准同学们的行为,努力营造一个和谐融洽的学习气氛,经全体同学讨论制定以下班级管理制度。

一、纪律要求：全班同学要树立严明的纪律观念,确立守纪荣耀、违纪可耻的思想，为全班同学提供一个良好的学习环境。

1、进教室不讲废话，不在教室喧哗，不在在教室玩球。

不追逐打闹。

2、上课不允许讲废话，扰乱课堂纪律。

3、不能迟到，不随便旷课。

4、不到游戏厅、网吧打游戏机、上网。

二、学习要求：每个同学都应树立积极进取、永不言败、永争第一的思想，以乐观向上、发奋有为的态度迎接挑战。

不向困难低头，积极解决问题。

1、作业不拖拉，不在早晨到校后做作业。

2、上课积极思考，踊跃答复下列问题。

力争每周答复假设干问题。

3、提倡课下和老师交流，主动积极解决问题。

4、作业工整、标准、整洁；笔记要认真及时。

5、上课以饱满的热情、旺盛的斗志、积极思考的态度听课。

不允许趴在桌子上，更不允许睡觉。

6、学习小组要团结互助、齐心协力。

三、卫生要求：1、每一个同学各负其那么，认真履行卫生职责，积极主动做好卫生工作，为大家创造良好的环境。

2、班干部要以身作那么，处处起模范带头作用；3、全班同学要以高度的责任感、主人翁意识积极维护班级荣誉，为班级争光添彩。

四、成绩要求：1、班级实行滚动原那么，动态管理。

2、对学习不努力，成绩没有进步的同学由教师和班干部共同帮辅。

五、制度要求：1、制定了严格的班规生约。

依据中学生日常行为标准，结合班内具体实际，组织学生认真讨论，在统一认识的根底上制定出班规生约，使每个学生知道哪些事应该做，哪些事不应该做，以造就一个较好的大环境。

2、了解并熟记到校时间、离校时间，遵守课堂要求要求，上课期间不得随意串位，走动、交头接耳。

必须认真完成作业，搞好预习、复习。

3、在上课铃响前进教室，做好上课准备。

课堂上，要有正确的坐立姿势，要保持充分、旺盛的精力，积极思考问题，认真答复老师的提问，口齿清楚，语音宏亮，使每一节课都收到最正确效果。

一、前言为了提高班组工作效率，增强团队凝聚力，培养员工的自主管理能力，确保工作目标的顺利实现，特制定本班组全员自主管理工作计划。

二、指导思想坚持以人为本，以提升班组整体素质为核心，通过全员参与、自我管理，激发员工潜能，打造一支高效、团结、和谐的团队。

三、工作目标1. 提高班组工作效率，确保工作质量；2. 增强团队凝聚力，形成良好的工作氛围；3. 培养员工的自主管理能力，提高员工综合素质；4. 建立健全班组管理制度，实现班组管理的规范化、科学化。

四、工作措施1. 加强班组建设，明确岗位职责（1）对班组人员进行全面梳理，明确每位员工的岗位职责和工作任务；（2）定期组织班组培训，提高员工业务水平；（3）开展团队建设活动，增强团队凝聚力。

2. 完善班组管理制度，提高执行力（1）制定班组管理制度，明确工作流程、考核标准等；（2）加强制度执行力度，对违反制度的行为进行严肃处理；（3）定期对制度进行修订，确保制度与时俱进。

3. 营造良好工作氛围，激发员工潜能（1）关心员工生活，关注员工身心健康；（2）开展丰富多彩的文体活动，丰富员工业余生活；（3）树立先进典型，发挥榜样示范作用。

4. 强化全员自主管理，提高工作效率（1）培养员工的主人翁意识，让员工参与到班组管理中来；（2）设立班组自主管理小组，负责日常工作的监督和协调；（3）定期开展班组自主管理活动，提高员工自主管理能力。

5. 加强沟通与协作，形成工作合力（1）定期召开班组会议，交流工作经验，解决工作中遇到的问题；（2）加强与其他部门的沟通协作，确保工作顺利进行；（3）设立班组意见箱，鼓励员工提出意见和建议。

五、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确责任人和完成时限；2. 开展班组培训，提高员工业务水平和自主管理能力；3. 建立健全班组管理制度，加强制度执行力度；4. 定期开展班组自主管理活动，激发员工潜能；5. 加强沟通与协作，形成工作合力；6. 对工作成果进行总结和评估，不断改进和完善。

班组自主管理制度一、引言在现代企业组织中，班组作为企业的基本组织单位，承担着重要的生产与管理职责。

班组的自主管理能力直接影响到企业的生产效率和员工的工作积极性。

因此，建立一套科学合理的班组自主管理制度，是提高班组管理水平的关键。

二、目的与意义班组自主管理制度的出台旨在为班组成员提供明确的工作规范和管理流程，规范员工行为，提高工作效率。

通过建立并落实班组自主管理制度，可以促使班组成员更加主动地参与工作决策，提高工作质量与工作满意度。

三、班组自主管理的原则1. 目标导向原则：班组成员应根据企业的整体目标进行工作规划和决策，确保自身工作与企业目标保持一致。

2. 全员参与原则：班组自主管理是班组成员共同参与的过程，每个成员都应积极参与决策与管理，发挥个人优势。

3. 自愿原则：班组成员参与班组自主管理，都应基于个人主动申请，而非强制性要求。

4. 信息透明原则：班组成员应及时向其他成员提供工作进展情况，以实现信息的共享和沟通的畅通。

五、班组自主管理制度的内容1. 班组成员的角色定位与职责分工根据班组的工作要求和组织结构，明确每位成员的职责分工，确保合理的工作分配，提高工作效率。

2. 工作流程与事项管理制定班组的工作流程，并建立事项管理系统，明确每个阶段的工作要求和责任。

3. 绩效考核与激励机制建立班组成员的绩效考核体系，明确评估标准和考核方法，将绩效与激励相结合，给予成员相应的奖励和荣誉。

4. 问题解决与反馈机制建立问题解决与反馈机制，鼓励班组成员提出问题，并及时解决，保证工作的顺利进行。

5. 沟通与协作机制建立畅通的沟通渠道和有效的协作机制，促进班组成员之间的合作，提高工作效率。

六、班组自主管理制度的实施与监督1. 制度宣贯：通过会议、培训等形式，向全体班组成员介绍班组自主管理制度的内容、目的和重要性。

2. 督促执行：通过制度考核、监督等方式，确保班组自主管理制度的全面落实。

3. 不断完善：加强对制度的监测和评估，及时修改和完善班组自主管理制度，以适应环境和需求的变化。

一、制度背景为确保企业安全生产，提高员工安全意识，实现全员安全自主化管理，特制定本制度。

二、制度目标1. 建立健全全员安全自主化管理机制，形成全员参与、全员负责、全员监督的安全管理模式。

2. 提高员工安全意识，增强安全技能，减少安全事故发生。

3. 促进企业安全生产水平持续提升，实现经济效益和社会效益的统一。

三、制度内容1. 组织机构与职责（1）成立全员安全自主化管理领导小组，负责制度的制定、实施、监督和考核。

（2）各车间、班组设立安全员，负责本区域的安全管理工作。

2. 安全教育（1）定期开展安全教育培训，提高员工安全意识。

（2）新员工入职前，进行三级安全教育，确保其了解企业安全规章制度。

3. 安全检查与隐患排查（1）定期开展安全检查，及时发现和消除安全隐患。

（2）鼓励员工积极参与隐患排查，对发现的安全隐患及时上报。

4. 安全生产责任制（1）明确各级人员的安全责任，落实安全生产责任制。

（2）严格执行“一票否决”制度，对发生安全事故的责任人进行严肃处理。

5. 安全考核与奖惩（1）建立安全考核制度，对员工的安全行为进行考核。

（2）对在安全工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

6. 安全文化建设（1）营造良好的安全文化氛围，提高员工安全意识。

（2）开展丰富多彩的安全文化活动，增强员工安全防范能力。

四、制度实施与监督1. 全员安全自主化管理领导小组负责制度的实施与监督，定期召开会议，研究解决制度执行过程中遇到的问题。

2. 各车间、班组要严格按照制度要求，认真落实各项安全管理工作。

3. 员工要自觉遵守安全规章制度，积极参与安全管理，共同维护企业安全生产。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由全员安全自主化管理领导小组负责解释。

2. 各车间、班组应根据本制度制定具体实施细则，并报领导小组备案。

3. 本制度如有未尽事宜，由全员安全自主化管理领导小组负责修订。

6S管理的基本内容一、6S即:整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全二、6S方针：以人为本，全员参与，自主管理，舒适温馨.三、推进6S目标：改善和提高企业形象；促进效率的提高;改善零件在库周转率；减少甚至消除故障，保障品质；保障企业安全生产;降低生产成本；改善员工精神面貌，增加组织活力；缩短作业周期确保交货期。

四、6S管理的内容方法1. 整理：就是将公司（工厂）内需要与不需要的东西（多余的工具、材料、半成品、成品、文具等)予以区分.把不需要的东西搬离工作场所,集中并分类予以标识管理，使工作现场只保留需要的东西，让工作现场整齐、漂亮，使工作人员能在舒适的环境中工作。

整理的内容2。

整顿：就是将前面已区分好的，在工作现场需要的东西予以定量、定点并予以标识，存放在要用时能随时可以拿到的地方,如此可以减少因寻找物品而浪费的时间。

整顿三要素：整动三原则:3. 清扫:就是使工作场所没有垃圾、脏污，设备没有灰尘、油污,也就是将整理、整顿过要用的东西时常予以清扫，保持随时能用的状态，这是第一个目的。

第二个目的是在清扫的过程中去目视、触摸、嗅、听来发现不正常的根源并予以改善。

“清扫”是要把表面及里面（看到的和看不到的地方)的东西清扫干净。

扫的目的及作用：执行的方法：建立责任区域——---—制定清扫标准——————确立责任人推进步骤:安全教育，保养教育,知识教育。

4。

清洁:就是将整理、整顿、清扫后的清洁状态予以维持，更重要的是要找出根源并予以排除。

例如：工作场所脏污的源头,造成设备油污的漏油点，设备的松动等。

清洁的作用和要点5．素养:就是全员参与整理、整顿、清扫、清洁的工作，保持整齐、清洁的工作环境,为了做好这个工作而制定各项相关标准供大家遵守，大家都能养成遵守标准的习惯。

素养推行要领和方法人品的提升:对父母尽孝,对家庭尽爱，对工作尽职，对上司尽责，对下级尽教。

注意仪装，礼貌用语，态度诚恳。

6．安全：是将工作场所会造成安全事故的发生源（地面油污、过道堵塞、安全门被堵塞、灭火器失效、材料和成品堆积过高有倒塌危险等)予以排除或预防。

全员参与、提案改善管理办法1 目的为了激发全员工作士气，促进全员参与、提案改善，提高改善意识，积累并推广群体的智慧，不断提出对工作改善的建议与方法，达到提高产品质量、降低成本、提高员工收入，提高管理水平，增进企业竞争力的目的，特制定本办法。

2 范围适用于全公司全体员工3 职责3.1各部门、车间负责人负责本部门员工提案改善的组织宣传与管理工作，并参与初审及实施改善；3.2工会主席负责对各部门员工提案进行收集整理；3.3 IE部课长负责对提案初审，并给出相关建议及备案，对提案进行文件管理；3.4管理提升领导小组负责对提案进行终审，并对可行项目进行立项，对实施后效果进行评估和核定奖励等级，并上报公司审批。

3.5 各提案改善推进小组负责对已立项的提案进行实施和跟进。

3.6 账务部负责设立提案改善项目奖励基金账户，抽取项目效益金额的30%，用于提案项目工作、活动开展与奖励基金。

4 工作内容4.1提案改善的定义提案改善是指针对本公司各部门在工作中存在的所有不合理或需改善的地方，提出的合理化建议或可实施改进的方案。

4.2提案改善的范围4.2.1提案改善受理范围(一) 成本合理化:材料的开发,材质的最适化应用；废弃（报废）材料、成品的再利用；加工过程的改善及合并、设计简化或改善；不良品的减少,过剩品质消除,呆滞料防止或利用；共用化的追求,包装的合理化；直接间接材料、物料的节省，其他有关成本合理化改善。

（二）作业合理化：自动化的导入，现有设备的改善，治具的配合使用；作业方法的改善或业务合理化，流程的改善或变更；管理方法的改善。

（三）提升品质：不良品率降低，不良品的再发防止；产品寿命的延长，有关品质提升的改善。

（四）安全性：从业人员安全的增进；产品安全性改进；设备的安全性及寿命改进等。

（五）促进提升能源效率：有效利用能源及节约能源，能源的再利用；有关能源效率提高的改善。

（六）管理体制：有利于公司文化建设，有利于现场、行政、财务等管理，提高团队士气等合理化建议或方案。

全员参与式教师自主管理实施方案一、指导思想创建教师管理示范校的目的是促进以教师为主体的学校全面而和谐的发展，开展全员参与式教师自主管理是达到这一目标的重要载体之一。

培养教师具有积极自主的工作生活态度和品质、具有社会责任感以及良好的社会适应能力、自我教育能力已经逐渐成为教师管理的核心内容。

为了实现教师管理由传统的人管人、干部管教师，向制度管人、人人都是管理者转变，把干部从繁琐的管理事务中解脱出来，在业务研究方面投入更多的精力，让教师在管理中学习、在管理中不断提升自己，充分激发教师参与管理的内动力，把每名教师的外在约束变为自觉行为，根据学校《创建教师管理示范校实施方案》精神制定本方案。

二、目标任务1、培养教师自我约束的优良品德和高度的工作自觉性。

近年来，我校发现教师在自我管理方面存在不足，学校的管理与教师的日常行为、工作之间经常出现难以弥和的矛盾。

为解决这一矛盾，在教师管理中实施全员参与式自主管理，旨在培养教师在工作生活中的自主性，让教师在学校管理中能自定目标、自我实施、自我完善、自我提高，充分调动教师工作和生活的自主性，真正成为学校的主人，牢固树立“校荣我荣”意识。

2、让干部从繁琐的管理事务中解脱出来，在新课程研究和教学上投入更多的精力。

全员参与式教师自主管理是在学校班子的指导下教师管理教师，自己管理自己的新模式。

学校通过“协商小组”、教师全员参与式管理，对教师办公、上课、日常行为、师德业务建设等进行自主管理，改变领导干部事必躬亲的状况，在新课程研究和实施课堂教学方面投入更多的时间和精力。

3、营造积极向上的教风校风，净化和美化学校环境文化氛围，争创莱西市教师管理示范校。

三、实施步骤1、办公室制定学校《全员参与式教师自主管理实施方案》，利用校会组织全体教师学习，对广大教师进行“自主管理”培训。

2、广泛征求意见，制定“教师在校一日常规”等规章制度、工作考核标准。

3、组建协商小组，制定协商小组议事制度、规定。