人教版九年级下册语文《孟子》两章复习试题

的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。
(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、
取得的成就 )
9. 阅读下文，回答问题。
故曰， 域民不以封疆之界， 固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。 得道者多助， 失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
4.文中的“亲戚”古义是
，今义是
。
5.这段文字的中心句是
。
6.“得道”为什么重要 ?请举例证明“得道者多助，失道者寡助” 。
10. 阅读下文，回答问题。
孟子谓齐宣王曰： “王之臣有托其妻子于其友之楚游者，比其反也，则冻馁①其妻子，则如之何
?”王
曰：“弃之。”曰：“士师②不能治士③，则如之何 ?”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何 ?”王
。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之
至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
1.解释下列句中加横线词的含义。
(1)池非不深也 ( )
(2)委而去之 ( )
(3)以天下之所顺 ( )
2.下列各组词意思相同的一组是 (／ )。
A. 策之不以其道 惨无人道 侑道者多助
B.去国怀乡 去留两便 委而去之
C.寡助之至 比至陈 无微不至
D. 辍耕之垄上 攻亲戚之所畔 跳往助之
3.文中空缺处按照原文填写。
4.把下面的句子译成现代汉语。
(1)环而攻之而不胜。
(2)然而不胜者，是天时不如地利也。
(3)以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
(4)故君子有不战，战必胜矣。
5.选文举什么例子论证“天时不如地利，地利不如人和”
于市。
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》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心
忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡。
B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D ．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
5、“逆境能成才”是《生于忧患，死于安乐》一文阐述的观点，它表明了人才要在困境中造就的道
理。那么“顺境也能成才吗 ?”这是许多学生可能产生的一个疑问。对此，请联系历史或现实生活中的事例
人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。 ”公曰：“善。寡人闻命矣。 ”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之
曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ”
注①景公：齐国国君。②霁 (jì)：天放晴。③被：同“披” 。④陛：皇宫的台阶。
1.用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
其实味不同
2.解释下列加横线的字。
述了战争中民心背向的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定
；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥
哥不设法把她送到省城更好一横线的中学读书。一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：
“为什
么我听到的全都是别人的错误和责任呢 ?每个人在自己的学习、 工作、生活中， 应该学会承担起自己的责任，
让自己对自己负责啊。 ”
请以“对自己负责”为话题写一篇作文。要求：文意自定，文体不限，文章题目自拟，不少于
译文：
6. 所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：
7. 孟子认为决定战争胜负的因素是什么 ?其中起决定的因素是什么 ?从中可以反映出孟
子怎样的政治思想 ?
8. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体佚。空乏其身，行拂乱
其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；
太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。
13. 阅读下文，回答问题。
[甲 ]晏子至， 楚王赐晏子酒， 酒酣， 吏二缚一人诣王。 王曰：“缚者何为者也 ?”对曰：“齐人也， 坐盗。”
王视晏子曰： “齐人固善盗乎 ?”晏子避席对曰： “婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，
作简要分析。
21. 阅读下面文言选段，完成习题。
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》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
今之学者，读古人书，多訾（ zǐ指责）古人之失；与今人居，亦乐称人失。人因不能无失。然试易地
以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失，而不能见吾之大
顾左右而言他。
注①馁：饥饿。②士师：法官。③治士：办案。
1.根据短文判断该文出自
；孟子主张“行仁政” ，我们学过的
两句话集中体现了
他这一思想。
2.解释下列句中加横线的词。
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》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
(1)比其反也 ( )
(2)则冻馁其妻子 ( )
18. 下列句子中没有通假字的一句是 (
)
A ．困于心，衡于虑
B．寡助之至，亲戚畔之。
C．得道多助，失道寡助
D ．入则无法家拂士
19. 解释下列句中加点词的古今不同意思：
池非不深也。古义：
今义：
20. 阅读下面的语段完成习题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举
其实味不同。所以然者何 ?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶
?”王笑回：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”
[乙 ]景公①之时，雨雪三曰而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。晏予入见，立有间。公曰：
“怪
哉 !雨雪三曰而天不寒。 ”晏子对曰：“天不寒乎 ?”公笑。晏子曰： “婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知
侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。 ’公乃释罪：陛下尝读书见此事，岂忘之邪 ?”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：
“皇后庶事相启沃，极有利益尔。 ”
(选自《贞观政要》 )
1.本文主要写了一件什么事 ?
2.皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么
?
3.文中有几句活没有标点符号，请用“／”线标示出需要加标点符号的位置。
失。吾求吾失且不暇，何暇论人哉？
（选自钱大昕《潜研堂文集》）
1．将文中画线句子翻译成现代汉语。
然试易地以外，平心而度之，吾果无一失乎？
2．请用简洁的语言概括出作者的观点。
3．请梳理作者的论证思路，填写下面方框。
4．你怎样看待“今之学者，读古人书，多訾古人之失”的行为？
答案 1. 1． xù 2．yù 3． guǎ 4． huàn 5． quǎn 6． bì
41)四面包围起来攻打它却不能取胜
(2)这样却不能取胜， 这是因为有利于作战的天气时令比不上有利
于作战的地理形势 (3)凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人
(4)所以君子不战则已 .战
就·定能胜利
5.以攻城和守城为例来论证
6.本文阐述的主要观点是“得道者多助，失道者寡助” 。因为盂了主张行“仁政”以统一天下，本文论
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
卷 试 文 语 中 初
《孟子》两章复习试题
1. 给加横线字注音
1.体恤 ( ) 2.域 ( )民 3.寡( )助
4.忧患 ( ) 5.畎 ( )亩 6.拂( )士
2. 下列句中加横线字意义相同的一项是 ( )
A.池非不深也 园林池沼宽畅
7. 天时、地利、人和；人和；民贵君轻
8. 1.(1)所以 (2)这种人 2.这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡
3.略
9. 1.孟子 战国 2D.A 、 D 4.内外亲属 专指族外亲属 5.得道多助，失道寡助 6.略
10. 1.《孟子》得道者多助，失道者寡助
2.等到 凄于和孩子
3.翻译文中画线的句子。
4.“王顾左右而言他”的原因是什么 ?
11. 阅读下文，回答问题。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者
矣；然而不胜者。是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而
去之，是地利不如人和也。故曰，
征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧
患，而死于安乐也。
1.解释语段中加横线的词。
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》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
(1)故
(2)是
2.翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。
3.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼。这样才能取得“曾益其所不能”
B.兵革非不坚利也 可汗大点兵
C.然而不胜者 不以木为之者
D.攻亲戚之所畔 辍耕之垄上
E.行拂乱其所为 人则无法家拂士
3. 用“／”标出下边句子朗读时应停顿的地方
萧
1.夫环而攻之，必有得天时者矣
萧
风
2.故天将降大任于是人 也
鸣
马
4. 各写出两个含有下面句中加横线字的成语
1.多助之至
2.失道者寡助
5. 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
?
6.本文阐述的主要观点是什么 ?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现
?
12. 阅读下文，回答问题。
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