享受教育享受人生(霍庆)

享受教育，享受人生黄利群有一次下午最后一节课，我只上了10分钟，总结了一下孩子们的学习近况，就开始布置家庭作业，并要求孩子们安静地独立完成。

孩子们都很安静地做着作业，这时从第4大组第一排的两位同学那里传来窃窃私语，我抬头一看，又是那个话多的孙同学，“孙同学你说什么呢？”他一脸傻笑，“你还笑！”“黄老师，我正在给郭同学说你就是好，布置作业不多，而且还让我们你课堂上完成,我们全班没有一个不喜欢你，真的，不信，你问问！”其余同学都附和“就是就是”，呵呵，这小子，原来在说我的好话呢，本来想就他话多这一毛病理论一下的，反而弄得我这个做老师的有点脸红了。

其实我也知道这班孩子很喜欢我，只是还从来没有这么“被”表白过。

心里觉得无比幸福和喜悦。

我想我们的教育生涯是这样的：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生方式的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求快乐和幸福。

当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福是一种由内而外流淌出来的感觉，幸福有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。

想要幸福的感觉首先要你的孩子喜欢你，孩子喜欢你是孩子们学习好你的这门功课的前提。

而要获得孩子们的喜欢是是个系统的庞大的工程，这个工程中最重要的是心中有爱。

带着爱去备课，带着爱去上课，带着爱去和孩子相处。

进入六年级后，我发现发言的孩子一直就是那十几个孩子，其余的都喜欢旁观，我下来深入了解了孩子们的想法，发现很多孩子并不是怕回答错了老师要批评，而是怕同学笑话。

我于是给他们做思想工作，出了错并不丢人，把错捂着舍不得丢才是最大的损失，鼓励他们勇敢地发表自己的意见。

有个同学竟然给我写一纸条说“黄老师，我没举手，你也请我吧”。

这个孩子的话提醒了我，其实很多孩子是想发言的，但或许是胆小或许是害羞或许是经常还在犹豫时就失去了机会。

于是我在教学中特别留意了一下不经常发言的，把一些机会留给这些同学。

有一次我请了平时学习习惯和学习成绩都不错的胡同学发言，可他站起来完全是茫然不知所问，并一副无所谓的表情，似乎在等我请其他同学来替他回答，我心里被他的无所谓惹恼了，但脸上只淡淡地把问题重复了一下，他还是不作答，还是无所谓的表情，“为什么呢？”我心里实在窝火，但也不想就此打住，我打算从侧面攻下他，以免以后其他孩子都效仿他，我对其余孩子的跃跃欲试视而不见，目光注视着胡同学，又轻声重复了一遍我的问题，他看出了我的坚持，只略略思考了一下，就完整清晰地回答了问题，我微笑着请他坐下，并继续上课。

享受智慧共生的快乐
张新秋
【期刊名称】《人民教育》
【年(卷),期】2011(000)005
【摘要】@@ 2009年暑期,我结束了一年的支教生活回到学校,听说班主任贺老师自己出书了,于青老师还获得山东省特级教师称号,不禁大为惊讶!短短一年不见,她们为什么会有这么大的进步?带着疑惑,我听了她们的成长故事,才知道学校里有了一个"三人行"班主任协会,于是我也迫不及待地要加人.
【总页数】2页(P30-31)
【作者】张新秋
【作者单位】
【正文语种】中文
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第1篇教育，是人生的一座灯塔，照亮了我们前行的道路。

从幼儿园的稚嫩学步，到大学的求知若渴，教育伴随着我们的成长，塑造了我们的品格，提升了我们的能力。

在这个过程中，我深刻体会到了享受教育的重要性。

以下是我对享受教育的一些心得体会。

一、享受教育，是对知识的热爱爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。

”的确，只有对知识充满热爱，才能在学习的道路上越走越远。

在我成长的过程中，我发现享受教育首先要对知识抱有浓厚的兴趣。

这种兴趣来源于对未知世界的探索欲望，来源于对自我成长的追求。

记得小时候，我对世界充满了好奇，总是问父母各种稀奇古怪的问题。

父母总是耐心地为我解答，让我在探索中感受到了学习的乐趣。

随着年龄的增长，我对知识的热爱逐渐转化为对教育事业的敬畏。

在学习的道路上，我遇到了许多困难，但正是这些困难让我更加珍惜每一次学习的机会，更加享受教育的过程。

二、享受教育，是积极的心态心态决定一切。

在学习过程中，保持积极的心态至关重要。

只有以积极的心态面对教育，才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。

有一次，我在一次考试中成绩不尽如人意，心情低落。

这时，老师找我谈话，告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去了信心。

只要你保持积极的心态，勇敢地面对困难，总有一天会取得成功。

”这番话让我豁然开朗，我开始调整自己的心态，把每一次失败当作是前进的动力。

在接下来的日子里，我努力学习，不断进步，最终取得了优异的成绩。

享受教育，就是要以积极的心态面对生活中的每一次挑战，把每一次失败当作是成长的垫脚石，从而在教育的道路上越走越远。

三、享受教育，是自主学习的能力随着社会的不断发展，自主学习的能力越来越受到重视。

在享受教育的过程中，我们要学会自主学习，善于利用各种资源，不断提升自己的综合素质。

在大学期间，我参加了许多社团活动，拓宽了自己的视野。

同时，我还利用网络资源，自主学习了许多专业以外的知识。

在这个过程中，我深刻体会到了自主学习的重要性。

它让我在享受教育的同时，不断丰富自己的内涵，为将来的发展奠定了坚实的基础。

游戏是最好的管理
霍庆
【期刊名称】《今日教育：幼教金刊》
【年(卷),期】2015(0)3
【摘要】《幼儿园教育指导纲要》（试行）强调：在组织幼儿一日生活中要避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

教育学家卡罗琳也曾经说过：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的。

”既然游戏是孩子们的工作，做幼儿教师的就不妨把刻板严肃的教育和声嘶力竭的管理代之以幼儿喜闻乐见的游戏来进行。

【总页数】2页(P33-34)
【作者】霍庆
【作者单位】河北省宣化区教师进修学校
【正文语种】中文
【中图分类】TS952.83
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体验快乐享受快乐
冯静
【期刊名称】《小学教学参考：综合版》
【年(卷),期】2008(000)002
【摘要】《语文课程标准》指出：“语文课程应尊重学生在学习过程中的独特的体验，要根据学生身心发展的特点，爱护学生的好奇心、求知欲。

”教学实践也表明，教师在教学过程中应树立正确的教学观，抓住学生学习的特点，寻找学生乐于接受的教学“兴奋点”，使学生在语文学习中充分享受学习的快乐，获得积极的情感体验，在学习中享受，在享受中学习。

【总页数】1页(P105)
【作者】冯静
【作者单位】江苏如皋师范附属小学,226500
【正文语种】中文
【中图分类】G420
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享受教育幸福人生中图分类号：d523.34 文献标识码：a 文章编号：教育，是一项为生命增添温度的事业。

只要我们怀有火热之心，融入爱与智慧，以奔跑的姿态前行，就可以让生命朝气蓬勃，欣欣向荣！因此我要说对于幸福于教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。

如何让自己幸福起来呢？要有一双善于发现的眼睛，更要有善于感受幸福的内心。

一有“梦想”的教师是幸福的有梦想的人生才是幸福且充实的，有梦想的人生才是幸福且快乐的，作为教育工作者，不论你处在什么样的位置，我们都有着共同的理想——将自己感悟到的幸福真谛予以传递，可我们不能连自己都幸福不起来。

有些人把工作看作是一种谋生的手段，工作中总是抱怨不公，自怨自艾，可以说是有理想没追求，因为他们没有真正的体会到自己的工作的幸福，每天、每年，他们都重复着相同的工作，简单而机械，他们没有用心的去丰富自己的教育人生，没有成为一个有梦想的教师，最后也就是一个平庸的教师，可实际上，教育不是简单的重复，而是用心的创造，用我们的梦想去引导学生创造更多的梦想成真。

生活即是教育，教师的幸福来源于自己每一天日常的、琐碎的、平凡的教育生活，教师的幸福源泉就是学生，当我们走进学生中去寻找自己的幸福，虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话儿不听，纠正几遍的错误接连又犯，桌椅摆放歪了，作业又忘了……但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑——让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中幸福。

我蹲下身子，仰望我的学生，欣赏我的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我也会因学生的幸福而倍感幸福！我们引导学生去感悟人生，在“照亮”学生的同时，也“照亮”了自己，因此，只要我们有梦想，有着十分明确的目标，在成就着学生的过程中，也成就了我们自己的教育人生。

二有“情”的教师是幸福的一个幸福的人，在他的身上，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！幸福的教师也是，大多拥有热情、激情，在事业上非常投入，热爱学生，热爱学校，热爱工作。

用心呵护孩子的向好愿望
霍庆
【期刊名称】《教学与管理（小学版）》
【年(卷),期】2015(000)009
【摘要】为了引领学生向前、向上、向善、向好的精神成长，也为了增进和学生的亲近感、信任感，这学期我在班内开展了“你的心愿老师帮实现”系列教师“亲民”活动。

学生如果有什么心愿需要教师帮助来实现，就可以把自己的心愿写在作业本上或放置在班内的心愿盒中。

而我在看到学生的心愿后，会创造条件去一一满足他们的愿望，以此作为走近学生、亲近学生、激励学生的“亲民，惠民”举措，用心呵护孩子的向好愿望。

【总页数】2页(P20-21)
【作者】霍庆
【作者单位】河北张家口市宣化区教师进修学校
【正文语种】中文
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享受教育的快乐和幸福教案教学设计一、教学目标1.让学生理解教育的意义，培养他们享受教育过程的心态。

2.培养学生主动探索、积极合作的精神。

3.提高学生的综合素质，让他们在学习中感受到快乐和幸福。

二、教学内容1.教育的定义与价值2.教育过程中的快乐与幸福3.如何享受教育的快乐与幸福三、教学重点与难点1.重点：让学生认识到教育的意义，学会享受教育过程。

2.难点：引导学生将教育理念融入日常生活，实现快乐与幸福的学习。

四、教学过程1.导入新课（1）邀请学生分享他们在学习过程中遇到的快乐与幸福时刻。

（2）引导学生思考：什么是教育？教育的意义何在？2.理论讲解（1）教育定义：教育是一种培养人的活动，旨在提高人的素质，使人全面发展。

（2）教育价值：教育对个人和社会都有重要价值，它可以提高人的素质，促进社会进步。

3.案例分享（1）邀请学生分享他们在学习过程中遇到的快乐与幸福时刻。

（2）教师分享自己的教育经历，让学生感受到教育的快乐与幸福。

4.小组讨论a.你在学习过程中最快乐的时刻是什么？b.你认为教育的幸福体现在哪里？c.如何让教育过程充满快乐与幸福？5.实践活动（1）设计一个小游戏，让学生在游戏中体验教育的快乐与幸福。

（2）组织学生进行小组合作，完成一个教育主题的项目，让学生在实践中感受到教育的价值。

（2）鼓励学生将教育理念融入日常生活，实现快乐与幸福的学习。

五、课后作业1.写一篇关于“享受教育的快乐和幸福”的感悟文章。

2.观察身边的教育现象，记录下你认为充满快乐与幸福的教育案例。

六、教学反思1.本节课通过理论讲解、案例分析、小组讨论、实践活动等多种教学手段，让学生深入理解教育的意义，培养他们享受教育过程的心态。

2.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、积极合作，提高学生的综合素质。

3.课后作业的设置，有助于学生将教育理念融入日常生活，实现快乐与幸福的学习。

4.教师在授课过程中，要关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

享受教育享受成长--------赴北京班主任培训心得感悟卢氏县城关一小薛莹盛夏7月，我有幸参加了教体局组织的赴京班主任业务提升培训，一路上有局领导的细致安排，有东联教育的精心策划，有兄弟学校优秀班主任同行，在赤日炎炎的古都北京，感受着这座美丽城市古老文明的钟灵毓秀，更感受着十位优秀的教育专家先进的教育理念，渊博的专业知识，精湛的教育技艺，一路学习，一路思考，收获颇丰。

本次培训的教育专家不仅学识渊博，对教育理念也有着自己独特的见解，他们那鲜活的案例，幽默的语言，丰富的知识深深的吸引着我们，感染着我们，引领着我们，拓宽了我们的视野，更新了我们的价值观，让我们重新解读班主任工作，审视自己的教育教学行为。

来自山西太原的王文英老师《其实每一朵花都有香味》以自己的亲身经历，告诉我们“要想在学生心中有高度，自己就必须有深度。

”武汉大学田恒平教授所做的报告《班级管理：在无为中大成》深入浅出启示我们：树立自我形象，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的工作做好就是不平凡。

巧妙地运用制度文化，确定自己的发展目标，以无为而无所不为。

来自石家庄市第四十二中学语文教师田丽霞《幸福生活从这里开始》更是深入人心，她以自己的教育生涯引导我们积极看待培训，正确看待生活，心向阳光看待同事，温情看待学生，和颜悦色娓娓道来，点亮了我们心中的明灯！各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到师生交往艺术，从制度建设到学生自我管理，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。

我想学习是一个潜移默化的过程，学的是一种理念，关键还在于自己的内化。

一、保持良好心态，享受教育幸福。

王文英老师说“要有幸福的学生，首先要有幸福的班主任。

做一名幸福的班主任，良好的心态应该是第一位。

一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。

”班主任的心态对学生的影响非常大。

如果学生每天都面对焦虑、暴躁的班主任，心态就很难平和、乐观。

只有充满阳光、积极向上的班主任老师才能带出一班阳光、乐观的学生。

第1篇自古以来，教育被视为立国之本，个人成长之基。

在我国，教育的重要性不言而喻。

近年来，随着教育改革的不断深入，越来越多的人开始关注教育的本质，追求教育的真正价值。

在此背景下，我有幸成为了一名享受教育的人，以下是我对享受教育的一些心得体会。

一、树立正确的教育观念在享受教育的过程中，首先要树立正确的教育观念。

教育并非只是为了考取高分，而是为了培养具备综合素质的人才。

在这个过程中，我们要明确教育的目的，树立终身学习的理念。

只有这样，才能真正体会到教育的乐趣。

1. 尊重个性，关注全面发展每个人都有自己的兴趣、特长和潜能。

在享受教育的过程中，我们要尊重个性，关注学生的全面发展。

学校和家庭要为学生提供多元化的学习环境和资源，激发学生的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 强化素质教育，注重培养学生的品德在享受教育的过程中，我们要强化素质教育，注重培养学生的品德。

一个人的品德决定着他的未来。

我们要教育学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和使命感。

3. 培养学生的自主学习能力在享受教育的过程中，我们要培养学生的自主学习能力。

自主学习能力是学生在未来社会中立足的重要基石。

我们要引导学生学会思考、学会探究，培养他们独立解决问题的能力。

二、积极参与教育过程享受教育需要我们积极参与教育过程，从以下几个方面入手：1. 认真学习，提高自身素质学习是享受教育的基础。

我们要认真对待每一堂课，充分利用课余时间进行自主学习，提高自身素质。

同时，我们要关注学科前沿，拓宽知识面，不断提升自己的综合素质。

2. 主动参与实践活动，锻炼实践能力实践活动是检验学习成果的重要途径。

我们要积极参与各类实践活动，如社会调查、志愿服务等，锻炼自己的实践能力，将所学知识应用于实际生活中。

3. 培养良好的学习习惯，提高学习效率良好的学习习惯是提高学习效率的关键。

我们要培养良好的学习习惯，如按时完成作业、预习复习、合理规划时间等，确保学习效果。