班级管理建议书

班级管理建议书范文浅谈班级未来发展趋向转眼已经大三，一切都显得那么匆忙。

我们班目前的现状大体上良好。

首先在学习上，同学们学习风气依然浓厚，自习室图书馆已经成为同学们每天的必去之地，积极向上，由于是大三，大家基本上为自己的未来做好了规划，并且朝着这个规划努力地迈进。

办理考研的同学不在少数，几乎有多于一半同学选择了考研，其他热衷于创业的同学也着手考BEC等其他与商务英语有关的证书考试，以很好的将兴趣和自己的专业结合起来，当然也有其他的考虑，例如立志于当教师或是律师，准备之后的教师资格证考试以及不久的司法考试。

但是在这同时也有很多不足之处，最明显的一点就是上课出勤率的降低。

由于为了增加各种考试的备考时间，大家都比较默契的认为翘课是挤时间的不错方法。

针对这样一些类似的问题，作为班长我首先会以身作则，起到该有的表率作用，在学习态度尤其是出勤率方面尽我所能做到更好;其次，更灵活的运用班委机制，协调带动其他班团干部，优化班委之间的分工合作，更有效率;最后也是最重要的是，在鼓励督促同学们积极上课的同时，加强同学们之间关于未来发展的讨论，促进交流，有目的性有筛选性的更多留意有关考研就业创业的讲座，支持鼓励创业等就业理想的多元化，使大家更加客观现实地结合自身的实力与兴趣和所选行业的就业前景，让不久之后的就业更加明朗和清晰，让大家从大学到社会顺利过渡。

其次，本班同学也比较热衷于诸如体育文艺等类课外活动。

在紧张忙碌的大三，这种具有兼锻炼身体与放松功能的活动更是千篇一律自习生活的一种调剂，有益于劳逸结合，提高学习效率。

所以在以后的工作中，课外活动还会是我们强调的重点。

就如最近，本班同学参加的篮球比赛在士气节节攀升下顺利赢得比赛;再如之前的心理健康主题的运动会上，本班同学亦是积极加入，士气不逊于任何一队，遵循友谊第一，比赛第二的永久原则。

最后，在班级内部的以及关系方面，依然是大矛盾没有，小矛盾很多。

但是据了解，大家渐渐已经学会了去忍耐或是交流，至少为了时日不多的大三生活。

关于管理班级的建议书尊敬的校务管理部门：我谨向您提出关于班级管理的建议，以期能够为学校班级管理工作的改进和提升做出一些贡献。

班级是教育体系中的基本单位，直接关系到学生学习、成长和生活的方方面面。

优秀的班级管理不仅可以提高学生的学业成绩，还能培养学生的自我管理能力、团队合作精神和社交能力。

根据我多年的经验和对学生需求的了解，我整理了以下几个方面的建议。

一、建立良好的班级文化建立良好的班级文化是班级管理的基础。

班级文化是班集体的核心价值观和行为规范的总和，是学生成长过程中的重要指导。

通过制定班级守则、制定班级规章制度等措施，可以使学生明确自身的行为标准，从而增强学生的行为规范意识。

此外，班级文化还应包括良好的集体风气、亲和力和凝聚力。

通过举办各类班级文化活动、组织班级游园等形式，加强班级集体的凝聚力和向心力，让学生在一个温馨、和谐、积极的班级环境中学习和成长。

二、建立有效的沟通机制良好的沟通是班级管理的关键。

建立有效的沟通机制可以及时了解学生的需求和问题，更好地解决学生的困扰和矛盾。

首先，要建立起师生之间、学生与学生之间、家长与学校之间的畅通沟通渠道。

通过班会、家长会、QQ群等形式，及时了解到学生在学习、生活、心理等方面的问题，为他们提供适当的帮助和指导。

同时，在教育教学中，要注重与学生的互动，积极收集学生的反馈意见，以便对教学进行针对性的调整和优化。

三、强化学生管理学生管理是班级管理的重要任务之一。

学生管理可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，提高学生的自我管理和自律能力。

首先，要加强对学生的教育和引导，引导他们树立正确的价值观，培养他们良好的行为习惯和学习习惯。

同时，要注重对学生的心理辅导，并提供必要的帮助和支持。

其次，要建立健全的奖惩制度，制定明确的规章制度，并严格落实。

奖惩制度要公正、公平，以激励学生的积极行为，约束学生的不良行为。

此外，学生管理还应与家庭教育相结合，积极与家长合作，形成“学校、家庭、学生”三位一体的教育模式，共同关注学生的成长。

班级管理建议书范本1民主选班干部，培养班干部班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。

本学期有幸当了四年级一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是对学生进行了自主选举班干部，通过演讲竞选、民主推举，同学们推举出来了值得他们最信赖的、最有本事的班干部。

虽然在学期的开始，我会忙于指导班干部，但在培养好班干部后，我会在班级管理的工作中变得很轻松，因为，通过班干部的帮忙与监督，我对班级管理更得心应手了。

2营造良好班风，增强班集体的凝聚力班风，是需要所有同学共同创造的。

只要同学们都有一颗为集体做贡献的心就可以营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的，它是班主任创造性辛勤培育的结果。

因此，班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。

良好的班风是进行正常的学习的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，在班级管理中，我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭，使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级的良好班风班貌。

3尊重每一个学生，维护学生的自尊心，唤起学生的自信心首先要树立师生平等的意识。

教师要平等、友好地对待每个学生，消除师生间的尊卑、贵贱之别。

从而使学生产生亲切感、信任感，促进师生关系融洽、和谐地发展。

同时又要尊重学生的个体差异。

学生们来自不同的家庭和不同的生活环境，每个人在各方面的能力也是不完全相同的。

我们教师不能不通用同样的标准和要求地去看待他们。

我班有一位同学以前经常不交作业、逃学，还时常离家出走，给老师的印象极差。

经我家访，我得知该生因父母离异，由父亲照管，而父亲脾气暴躁，只要孩子不听话就拳打脚踢，久而久之，该生就产生了厌学情绪。

我经常找他谈心，利用他爱好画画的特点，请他帮我画一些教学上用的画，经过一段时间后，这个学生认识到自己的价值开始慢慢的有所转变，再无逃学、不完成作业现象发生，学习成绩也逐渐上升。

学校班级管理方面的建议书最全文章例子参考（3篇）一个优秀的班集体不可能自发地产生，必须通过班集体成员的共同努力。

班主任要运用自己的智慧和创造性劳动给学生创设一个自主管理、自我教育、自我调适的空间。

班主任要给学生一双自由的翅膀，学生才能放飞希望。

希望以下下面几条建议能对班主任有所帮助。

班级目标量化管理所谓目标就是行为所需达到的目的，是激发学生动机的外部条件刺激，它是行为动机的诱因，能刺激人们为达到自己的目的而行动，又使人们在实现目标过程中，使某种需要得到满足。

在班级管理中，我们要用目标管理班级，以共同奋斗的目标激励全班学生，使全体学生产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使，在共同奋斗中逐渐形成一个团结向上的战斗团队。

班主任要民主制定各项目标新的班级组建初期，老师与学生、学生之间很多不熟悉，班级组织呈松散状态，尚未形成班级管理核心。

班主任要根据学校总的奋斗目标和班主任初步掌握的班级学生实际情况，提出起始阶段的行动目标和今后中长目标的设想，以便指导、激励全班学生尽早形成良好的班集体。

当学生干部队伍已初步建立，班集体雏形已初步形成，班级目标的制定就进入第二阶段，即师生共同实施目标管理阶段。

在这个阶段，班主任要有目的、有计划地组建以班委会为核心的管理机构，负责目标的实施。

在实施过程中，班主任要多观察、多指导、多提醒、多总结，尽量让班级干部发挥聪明才智，增长其阅历和才干。

在班级干部已经具备了一定自主管理能力的时候，班主任要引导全班学生结合本班实际，充分讨论，进一步明确班级的奋斗目标，就是在学校评比中，力争得红旗，在学期末使本班成为校先进班集体。

同时，各小组、学生个人，制定相应的小组目标、个人的目标。

这些目标反映了班级学生共同的需要和愿望，这样，自上而下把班级总目标层层分解，学生的管理意识会逐渐增强，班级在管理核心——班委会的领导下，班级管理的运行机制就可以正常运转。

目标的检查和评定。

目标的检查是目标评定的依据，是实现目标的重要手段，也是总结经验，找出问题，进人新的目标管理循环的主要措施。

班级管理建议书范文针对班级现状的建议1;制定德育学分制度细则(包括平时旷课，缺席会议，迟到等等减分项，还有积极参加班级各种荣誉加分项)2，平时各种会议，活动，以及班级各种考勤，统一由副班长冯伟帅负责并记录，最后参与德育学分的评定3，实行期末成绩汇总汇报家长的学习管理制度，期末由学习委员总体负责，其他班委协助，在期末是给每一位同学做一个汇总，包括成绩，平时表现等等，统一发到家长手机4，针对学生考四六级的状况，提议班级学生可以在七点二十到教室学习英语，每次早上又学习委员负责签到，每周汇总交由冯伟帅记录，对于参加早读的同学可以采取加德育学分的奖励制度(但不能加太多，具体可见德育学分制度细则)5，班委上课平时做好表率，督促其他同学学习，认真听课，少完手机，对于旷课的同学不予包庇，如有发现严惩不贷，督促同学按时到教室上课，班委应该在宿舍做好带头表率作用6，严格执行上课考勤制度，对于迟到，早退，旷课等状况的同学，平时进行详细记录，超出一定次数取消班级荣誉的评定7，平时由宣传委员负责班级qq，微博等，在这些公共平台上多发一些有利于同学成长的文章，语句，或者图片，引发大家的思考，开拓大家的视野‘8，健康委员积极的了解班级各位同学的身体心理系里健康状况，在平时每周周末在班级的公众平台上发布一些健康小提示，例如天气的变化，还有关于健康方面的资料，供同学们了解学习，引发思考，以关注自身身心发展9，针对班级两极分化严重的问题，为了增强班级凝聚力，(1)我建议由体育委员出一份策划书，策划一次涉及全班的体育运动，例如羽毛球比赛，要求，按组参加比赛，小组按学号分配不按宿舍分配，大家一起在比赛前小组成员做好自己小组海报，以此来提高大家的凝聚力。

(2)班级可以凑周末组织一次春游(此活动有一定风险，只是建议有待审核)。

10，定期开宿舍长会议，首先改变学风从班委抓起，其次为宿舍长，为防止学生早退，旷课，迟到，在每次上课前由宿舍长和班委负责督促学生提前去上课，对于部分迟到旷课严重的同学，由班长负责谈话，其次是由宿舍长负责监督改正，并及时与其沟通，随时掌握每一位同学的动态。

班级管理建议书范文尊敬的xxxx班级管理团队：大家好！我写这封信是想给班级管理团队提一些建议，希望能够提高班级管理的效果，促进同学们的学业进步和全面发展。

首先，我认为班级管理团队应该加强与同学们的沟通和交流。

可以定期召开班会，听取同学们的意见和建议，及时解决他们的困扰和问题。

此外，可以设立班级建议箱，让同学们随时提出自己的想法和建议。

班级管理团队要认真对待每一份建议和意见，积极采纳，并及时反馈结果。

只有与同学们保持良好的沟通，才能做到更好地管理班级。

其次，班级管理团队应该制定科学合理的班规班训。

通过班规班训的制定，可以让同学们明确班级的管理规范和要求，增强大家的集体意识和纪律观念。

在制定班规班训的过程中，可以由班干部们参与其中，与同学们共同商讨，形成一份具有约束力和可操作性的班规班训。

同时，班级管理团队也要做好班规班训的执行和监督工作，及时对违反规定的同学进行批评和教育，维护良好的班级秩序。

此外，班级管理团队还应该注重对同学们的学业指导和帮助。

可以组织学习小组，让同学们相互交流和学习，提高学习效果。

可以安排学习辅导班，针对不同科目和薄弱环节，有针对性地进行辅导和指导，帮助同学们克服学习难题。

同时，也要及时关注同学们的学习状态和学习困扰，提供相应的帮助和支持。

只有做好学业指导和帮助，才能促进同学们的学习进步和全面发展。

最后，班级管理团队还应该组织丰富多彩的课余活动。

可以开展文艺活动，如文艺晚会、书法比赛等，展示同学们的才艺和特长。

可以组织体育活动，如篮球比赛、足球赛等，培养同学们的体魄和团队合作意识。

可以组织社会实践活动，如义工活动、社区调研等，拓宽同学们的视野和社会经验。

通过丰富多彩的课余活动，可以提升同学们的综合素质，增强班级凝聚力和向心力。

综上所述，班级管理团队应该加强与同学们的沟通和交流，制定科学合理的班规班训，注重学业指导和帮助，组织丰富多彩的课余活动。

相信在大家的共同努力下，班级管理会更加完善，同学们的学业进步和全面发展也会得到更好的促进。

班级管理建议书模版六年级一班一直是一个和谐的班集体，每个同学和每个同学之间的友情都很稳固，经过观察，我发现，要想同学之间友好相处，必须做到如下几点。

一、要热情交往。

要主动地去和周围同学交流，人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己。

不可以将自己封闭在一个狭小的圈子里，在里面等待别人来解救自己。

要做到人人和谐，首先就不能自闭。

否则别人会孤立你，与他人的友谊也就不稳固了。

二、要理解尊重。

现在几乎所有的家庭都是独生子女，所以与人交往时就会出现分岔。

每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就会容易融洽。

三、要以诚相待。

人无诚信不可利于世。

人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。

口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。

在一个班集体中，如果少了诚信，每天同学们勾心斗角地坐在同一个教室里，那还能和谐吗?四、要宽容谅解。

眉间放一宽，不但自己舒服自在，别人也舒服自然。

俗话说：“人无完人，金无赤足。

”世界上没有十全十美的人，更何况是我们这些正在成长的小学生呢?在处理问题的意见不合的时候，我们要学会换位思考，为别人想一想，和谐自然而然的就到来了。

因为相互谅解，就不会导致敌意。

五、消除依赖感。

在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强。

我们不能任性地以为身边的人每天每时每刻都会处处为自己而着想。

很多事情要自己进行思考。

过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。

这样做十分不恰当，甚至有了心里上的问题。

如果避免这种依赖性，可以少去很多麻烦。

存活在这个世界上不可能避免与他人进行交往。

我们要建立活动机制，广泛收集友谊，并在过程中学会赏识伙伴，这样，每一个集体就会紧紧地团结在一起，那么做到“和谐相处“也就不成问题了。

希望我们的班集体就这样一直和谐下去，并且做的更好!班级管理建议书模版（二）：一、班级管理的重要性及现状分析：- 班级是学校教育管理的基本单位，对于学生的学习成绩和综合素质的培养起着非常重要的作用。

有关班级建议书（32篇）有关班级建议书（精选32篇）有关班级建议书篇1老师们，同学们：教育是一门最为深奥的艺术，要想把教育的艺术演绎出来，需要班主任具有超强的驾驭能力。

作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情应该怎么做!那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢?我认为，要当一个好班主任在班级管理中应该做到“十要”。

一、要有目标。

所谓理念决定高度，高度决定视野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指导下，迅速地开展教育教学工作，实现自己的教育目标以及班级管理目标。

如此，班主任的工作才是高效的。

假如班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并痛苦着，而且毫无工作成就感可言。

班主任自己都盲目了，全班学生也就缺少了明确的努力方向，整个班级就会像一支无头雁之雁群一样，即使再使劲也不会飞得太远。

二、要会“小题大做”。

叶圣陶先生曾说：“教育是什么?往简单方面说，就是培养学生的良好习惯，习惯成自然。

”因此，一个细节就有可能决定学生的一生。

班主任老师要抓住一切教育契机，加强对学生的教育引导，让学生形成良好的习惯。

良好的习惯是一个人最基本的素质，只有建立在良好习惯基础上的励志教育、感恩教育、安全教育等才会更为行之有效。

三、要尊重学生。

有人说：“没有爱就没有教育。

”班主任对学生最大的爱就是要学会尊重学生，尊重是师生平等沟通的桥梁，也是班主任打开学生内心之门的钥匙。

当班级所谓的“后进生”犯了错误，出了问题，有些班主任会不经过认真地调查分析，只凭主观臆断，简单粗暴地就把学生批评一顿，甚至体罚一顿草草了事。

如此不尊重学生，不尊重事实，很容易使学生产生逆反心理。

所以，在教育管理过程中，如果学生犯了错误、违反了学校的纪律，班主任老师一定要了解清楚学生违纪的来龙去脉，晓之以理、动之以情地对学生进行批评教育。

正所谓“感人心者，莫先乎情;为教之本，莫若育心。

”尊重学生，班主任的教育才更有生命力。

班级管理建议书怎么写相关五篇范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班级管理建议书怎么写相关五篇范文》的内容，具体内容：班级是一个学生的生活和学习的环境，是一个十分重要的场所，只有当班级卫生和纪律得到优化时，学习的氛围才会更加地浓重。

下面是我给大家带来的班级建设建议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧...班级是一个学生的生活和学习的环境，是一个十分重要的场所，只有当班级卫生和纪律得到优化时，学习的氛围才会更加地浓重。

下面是我给大家带来的班级建设建议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!班级管理建议书怎么写(一)学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。

班级是学校教育教学的基层单位，班主作工作又是进行常规思想教育和指导学生健康成长的最重要途径。

一个班级能否健康和-谐成长，在很大程度上取决于班主任的自身素质和对班级管理的指导艺术。

那么如何才能当好一个班主任呢?现就我担任班主任工作十多年来的点滴感受与各位同仁和家长分享，以抛砖引玉，促进自身不断提高。

一、班主任要正确认识自身扮演的角色要搞好班级管理工作，每个班主任必须充分认识自身需要扮演的角色，并且根据需要随时改变自己所办角色，这样班级管理工作才可能得心应手。

我认为班主任应当扮演以下角色。

(一)学生灵魂的塑造者。

人们称"教师是人类灵魂的工程师"，而班主任更应该成为新一代灵魂塑造的首要者，作为灵魂塑造者的角色所面临的任务是相当艰巨的，教育对象的差异性决定了教师工作的异常复杂性，因此班主任的首要任务即是按照一定的世界观、人生观和价值观来塑造新一代的灵魂，引导其健康成长、成材。

(二)班集体的组织者和领导者。

作为班级体的领导者，必须使本班长期保持良好的班级氛围。

在西方工业管理中，曾产生过著名的"霍桑效应"。

其中十分强调工作气氛是影响生产率增长的最重要一个因素，班级管理亦是如此。

因此对于班级管理而言，班主任必须在班级管理中"以严正其身，施爱暖其心"，严爱结合，注重和学生建立良好的师生关系，以利于班级气氛和风气的形成。

学生给老师的班级管理建议书（5篇）学生给老师的班级管理建议书（5篇）教室卫生还存在一些问题。

同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。

下面给大家分享学生给老师的班级管理建议书，欢迎阅读！学生给老师的班级管理建议书精选篇1一、既然我是劳动委员，那么我就先从劳动说起吧。

我认为每天可以安排六位值日生而不是现在的四位。

一位负责檫黑板和把一天的课程写在黑板上。

第二位负责关窗关门，其他四位同学负责打扫教室卫生。

二、我认为在课间的时候不应该出去外面，在外面预备铃响了你也听不到，从而影响你的学习。

课间时应在教室好好休息一下，喝点水，准备好下节课的书。

三、每天班干部总结前一天情况的时候，应该把扣分或加分同学的总分念一下，而且我认为应该将德育分表复印一份贴在黑板旁边，每天值日的班干部应在这份表上扣分加分，这样同学们就可以看到自己的得分情况。

四、上美术课、电脑课、音乐课和体育课时应该排成男女两路纵队，要做到快、静、齐。

进入教室时不能挤，要保持队伍慢慢进入教室。

五、我建议每天分配两名值日班干。

只有一名的话，在老师不在的时候他会忙不过来，我们班同学的规律是只要老师不在教室，立刻“兴风作浪”，而且还不只一个人这样，很多人都是这样，一个班干部记那么多人的名，很可能会忙不过来，这时候就需要两个班干部来记名了。

六、我认为老师早上布置作业好一些，因为现在我们要学习五门主科，就有五门作业要做。

如果全部堆在晚上做的话要做到很晚。

而有些住的远的同学又要早早起来赶校车，这样就很容易造成睡眼的时间不够。

而如果早上布置作业，学生中午回家就可以先写一些，晚上也就不用那么辛苦了。

以上就是我的建议，我希望这些建议能对班级有所帮助!学生给老师的班级管理建议书精选篇2以下是我关于班级管理提出的一些建议：一.上课纪律1.在老师讲解学案时，有些题目可以让会做的同学上台讲解，不仅可以锻炼同学的胆量，也可以提高课堂的趣味，让同学们一起参与其中，从而对经典的题目有更深的印象和理解，而不是只有老师一人在台上讲题。

关于写给班级的建议书尊敬的班主任：为进一步推动我校班主任队伍建设，发挥班主任管理上的主观能动性，进一步提升班集体建设，紧紧抓住班级管理的核心和班主任的中心工作，切实提高班级管理有效性，提高教育质量，促进学校班主任队伍专业化发展，今天我们在召开学校班主任工作研讨会。

我们说，育人其实就是教师与学生心与心的交流;我们培养学生行为规范的养成就应注重过程、注重细节、注重培养学生的人格、注重班干部的培养。

怎样把提高班级管理的有效性落到实处呢?回顾我校几年来的班主任管理工作，我觉得以下几个方面值得我们交流：一、作为班主任，每一周或一个阶段应该做一些什么工作?除开学第一周做好开学第一天的几个一，每周或一个阶段应该重点抓好学生哪一方面的行为规范的养成教育，要有一个系统的计划，并结合学校某一时期开展的主题活动开展工作。

二、如果班有几个“问题学生”，我们该怎样教育管理他们?经常与他们谈心接触，在学习上多鼓励、多辅导。

了解学生情况，指出问题的严重性，处理必须要冷静，切忌态度不能粗暴。

也要把他们当作自己的小孩一样去关爱。

了解“问题学生”具体情况，找出原因和诊结所在。

安排班干部随时跟踪、监督、关注。

三、当发现班级里有近一半的学生是留守学生时，你怎样管理这些学生?首先了解留守学生父母的去向及工作状况，让他们自己说说父母背井离乡在外的辛苦，找出谈话的切入点，然后找出他们的优点，尽量把他们的优点展示出来，增强他们的自信心。

多与他们的父母联系、多谈心、多给予关爱。

四、班里有个别学生厌学，并且对老师布置的学习任务表现得很不配合，你的班级管理时，你怎么办?首先，我们要了解学生厌学的原因，是本来学习基础就差，还是因为什么原因开始厌学。

现代学生见识面广，对新的东西接收也快，是不是我们的教学方式陈旧激发不起学生学习的兴趣，为什么有的学科学生学习有积极性，我们老师和班主任要反思自己的教育、教学行为。

同时作为班妨任要主动与任课老师和家长联系，达成共识。

班级管理建议书范文尊敬的黄老师：大家好!这节自然课我们大家都没有遵守纪律，都像去市场一样“叽叽喳喳”地叫个不停，我想给我们五(2)班全体同学提出一些建议，希望大家以后改正，再也不要惹老师生气了。

一、希望班干部能带好头，协助老师一起管理好班级的课堂纪律。

二、可以叫班干部轮流“站岗”，每节课派一至两名班干部在座位上“监视”上课开小差的同学，做好记录，下课后再把名单交上去给班主任。

三、被登到名字的同学可以惩罚他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕所……等各种的惩罚方式来对他们教育，让他们记住这个教训以后要认认真真地听老师讲课。

四、对做得好的同学也应当进行奖励和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬;用“校讯通”发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。

五、可以建立一个“纪律表”如果有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话，就可以奖励一颗星星贴在上面，鼓励其它没有贴到星星的同学继续努力。

以上就是我给大家提出的建议，希望大家能自觉遵守课堂纪律，尊重老师的劳动成果。

班级管理建议书范文（2）期末班级管理工作的几点建议：一、强化班级常规管理，向优质管理要成绩。

每到期末阶段，随着考试的临近，不少人一味强调复习，只谈学习，其他的就不去理会了，这种做法不可取。

越到期末复习，越是不能忽视常规管理，只有有严格的管理，班级才有氛围;只有有良好的习惯做保证，学生才会有浓厚的学风!提以下几点建议：1、加强班级宿舍两休和内务卫生的管理：加强检查，发现问题，立即整改。

(重点)2、强化纪律意识，早晨、晚饭间、自习课等班主任要安排好班干部监管，更要做好巡视，使用好班级公约和流水账本，做到有章必循、令行禁止;3、用好班级管理团队的成员，全面掌控班级情况;及时交流，增强他们的自助管理能力。

4、利用好班会、夕会等教育主阵地，重正面思想引导，发挥舆论力量，创造浓厚的复习氛围。

5、还需注意做好安全、爱护公物和防控疾病等方面的工作。

班级管理的建议书尊敬的班主任：我是XXX班的一名学生，对于班级管理方面有一些建议和想法，希望能够提供给您参考和借鉴。

以下是我对于班级管理的建议书。

1.强化班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础，我建议在规章制度中明确纪律要求、考勤制度和日常行为规范等。

同时，应设置明确的奖惩措施，以激励同学们遵守规定，形成良好的学习与生活秩序。

2.提升班级活动的质量和数量丰富多彩的班级活动可以增强同学之间的凝聚力和友谊，我建议增加班级活动的数量和质量。

可以组织一些团队合作的游戏、文化节或志愿活动，让同学们能够更好地展示自己的特长，提升班级的整体氛围。

3.加强课堂管理课堂是学习的重要场所，我建议在课堂管理方面加以改进。

首先，老师应制定科学合理的课堂管理计划，包括课堂纪律要求、学习目标和教学方法等。

其次，老师需要对学生的学习情况进行及时的评价和反馈，帮助他们发现问题、改进学习方法。

4.加强家校合作家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，我建议班级可以通过定期的家长会或家访等方式，与家长保持密切的联系。

及时沟通学生在学校的表现和问题，共同关注学生的学习和成长，形成家校合力。

5.建立班级互助机制每个人都有自己的优点和不足，我建议班级可以建立一个互助机制，通过同学之间的交流和分享，帮助彼此解决问题和提升能力。

可以设置小组学习、讨论班级问题等方式，培养同学们的团队合作和互助精神。

总而言之，班级管理是一个综合性的工作，需要各方的配合和努力。

我希望通过以上建议，能够为班级管理提供一些新的思路和方向。

希望您能够认真考虑，并在实践中加以改进。

谢谢！学生：XXX。

班级管理建议书(15篇)班级管理建议书1刚步入大学，大家的学习热情和积极性还比较强。

初期，也是同学容易一养成恶习的时期。

坏习惯一旦形成，会很难纠正。

而且将带动不良学风的形成。

一丶要形成积极向上的学风，首先要抓考勤工作。

目前，班里施行上课签到的方法从目前的上课情况来看，可以从一定程度上引导同学们准时来上课。

最近，班内无缺勤现象。

为了防止今后出现无故旷课、迟到和早退现象。

班委通过讨论制定出惩处规定。

一周：旷课一次，手写1000字说明书(包括原因，反思)。

背诵一篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记，并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。

旷课两次：手写1000字说明书(包括原因，反思)。

背诵两篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记，并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。

旷课三次：手写1000字说明书(包括原因，反思)。

背诵三篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记，并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。

迟到或早退一次：手写100字说明书(包括原因，反思)背诵一篇英语长篇文章，帮老师擦黑板一周。

迟到或早退两次：手写200字说明书(包括原因，反思)背诵两篇英语长篇文章，帮老师擦黑板一周。

迟到或早退两次：手写300字说明书(包括原因，反思)背诵三篇英语长篇文章，帮老师擦黑板一周。

二、要形成良好学习风气，其次要抓课后学习。

通过调查，上课玩手机和睡觉。

是因为听不懂导致的，另一部分原因是睡的太晚。

针对这个问题班委通过建议：我们建议推选基几个学习组长，每个寝室选一位听课认真的同学来当学习组长。

这样大家即使是在课余时间也能有机会学习上课没听懂的问题。

学习组长也可以监督同学作业，帮助成绩较差的同学。

形成一个良好的学习氛围。

这样一定程度上解决学习委员不能个个监督，提醒的问题。

学习组长可以带领大家一起学习和思考。

有助于班级凝聚力的形成。

其次是寝室就寝晚的问题。

这就要发挥寝室长作用的时候了。

作为寝室长，要发挥寝室长的监督能力。

班级管理建议书班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。

有效的班级管理应注意以下几点：1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。

2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。

要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。

3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。

4、制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。

5、工作要创新，不能默守陈规。

6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。

7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。

8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。

9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。

10、要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。

大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。

班级管理建议书（二）到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。

其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。

它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。

但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。

首先我们来看一下教学的主体——学生。

当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。

所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人;二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。

班级建议书(15篇)班级建议书1亲爱的同学们：初中生活已经有一段时间了，我班的纪律问题也显露出来。

为此班主任、班委向大家倡议：1、同学们要自觉遵守纪律，课前两分钟坐好，等待老师上课。

课代表要负起责，维持好纪律;2、同学们要认真完成作业，保持好教室内卫生; 2、同学们要做到课下不吵闹，不大声喧哗;3、各组组长起好带头作用，严格管理违规违纪同学;4、执勤班长加强管理，增强责任心，采取有效措施。

为了同学们学习的进步，班委再一次向同学们倡议：搞好班级纪律，共建和谐班级!倡议人：__X时间：____年__月__日班级建议书2亲爱的同学们：我们班的教室卫生还存在一些问题。

同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。

同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。

值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。

之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。

同学们的爸爸，妈妈又不知道。

不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。

值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生。

为了解决这些问提，我建议：1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。

2、积极清理桌洞卫生。

3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。

4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。

希望同学们能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。

建议人：时间：班级建议书3对班级的提议：1、应当构成“团结、共同提高”的氛围。

2、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。

看哪位同学没有抓紧时间，必须要多找这位学生谈几次话，不要让他（她）们走上弯路，不要放弃每一位学生，包括学习差的。

3、我们不能每人都当班长，可是每个同学在班里都应有一个自我的职务，一个属于自我的锻炼机会，并且我还提议班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。

给班级的建议书给班级管理的一些建议：1民主选班干部，培养班干部班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。

本学期有幸当了四年级一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是对学生进行了自主选举班干部，通过演讲竞选、民主推举，同学们推举出来了值得他们最信赖的、最有本事的班干部。

虽然在学期的开始，我会忙于指导班干部，但在培养好班干部后，我会在班级管理的工作中变得很轻松，因为，通过班干部的帮忙与监督，我对班级管理更得心应手了。

2营造良好班风，增强班集体的凝聚力班风，是需要所有同学共同创造的。

只要同学们都有一颗为集体做贡献的心就可以营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的，它是班主任创造性辛勤培育的结果。

因此，班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。

良好的班风是进行正常的学习的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，在班级管理中，我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭，使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级的良好班风班貌。

3尊重每一个学生，维护学生的自尊心，唤起学生的自信心首先要树立师生平等的意识。

教师要平等、友好地对待每个学生，消除师生间的尊卑、贵贱之别。

从而使学生产生亲切感、信任感，促进师生关系融洽、和谐地发展。

同时又要尊重学生的个体差异。

学生们来自不同的家庭和不同的生活环境，每个人在各方面的能力也是不完全相同的。

我们教师不能不通用同样的标准和要求地去看待他们。

给班级的建议书（2）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的一员，很荣幸能够代表全班向大家提出一些建议和倡议。

首先，我要夸奖我们班级在过去的一段时间里取得的进步和成绩。

我们班级一直以来都表现出团结、互助和积极向上的风貌，在学习和各项活动中都展现出了自己的特点和优势。

班级建议书(15篇)班级建议书1我对班级的建议：最近我班的`纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。

这都是学生不应该为之的。

为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他(她)彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。

做一些有益的活动。

如：跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。

如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

为搞好我班纪律，强化管理。

我特提出以上建议，供参考。

如有不当，请批评指正。

班级建议书2尊敬的顾老师：您好！我是您的学生排叔，我在这个干净而又整洁的教室里生活了也快有三年了，上了三年的课了。

在这三年的时间里，我和这个教室也有了深刻的情谊。

我们的教室干净又整洁。

讲台桌擦的雪亮雪亮的，课桌椅也摆放的整整齐齐的'，地面扫的干干净净的，一尘不染。

虽然这个教室给人的很舒适，但是它或多或少还是有些不如人意的地方。

在讲台桌的附近、桌椅的旁边、走廊里，我们常常能见到揉成一团的废纸、包装纸、零食包装等垃圾。

这些垃圾被无数只脚给无情的踩踏，可确实没有一只手愿意把它捡起来。

教室的干净是很重要的，垃圾分类也要重视起来。

在我们的教室里有两个垃圾桶，一个是可回收垃圾的垃圾桶，另一个则是不可回收得垃圾桶。

有了这两个垃圾桶就会有两种垃圾，可我时常看见垃圾乱放的现象，我希望同学们在注意教室整洁的同时，也注意一下垃圾的分类。

我希望你们不要乱放垃圾，垃圾们也有他们的家，请不要让他们进错了家门。

为了能让教室更好的供我们使用，我决定听出一下建议：1、不乱扔垃圾，不随地吐痰，看到垃圾能随时弯腰捡起来，并且把垃圾丢进垃圾桶。

2、看到别人又乱扔垃圾的现象要即使劝阻。