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幼儿园英语《饥饿的毛毛虫》教案教学目标•让幼儿学会通过图像理解故事，提高阅读能力；•练习感官（听、说、读、写）综合技能；•通过故事中动物的形象让幼儿了解不同的物种和生态环境；•培养幼儿的好奇心、探索精神。
教学重点•学习并理解故事；•认识并记住故事中的单词。
教学环节热身活动（5分钟）教师可以通过口语练习和游戏引导幼儿熟悉故事中的一些重要词汇，如“caterpillar”，“cocoon”，“butterfly”。
导入故事（10分钟）教师将《饥饿的毛毛虫》的故事简要讲解一下，引导幼儿通过图像理解故事情节，培养幼儿的阅读能力。
认识单词（10分钟）教师可以在黑板上画出故事中的一些单词，如“egg”，“caterpillar”，“cocoon”，“apple”，“orange”等，引导幼儿认识和记忆这些单词。
集体朗读故事（15分钟）教师可以带领幼儿一起读一遍故事，通过复述帮助幼儿理解故事教材的内容，并加深对故事的印象。
小组活动（30分钟）教师将幼儿分成数个小组，每个小组配备一套图书《饥饿的毛毛虫》。
教师可以通过阅读故事、小组讨论、填空交流等方式引导幼儿加深对故事的理解，并对故事中出现的重要单词进行记忆、联想。
拓展讨论（10分钟）教师可以引导幼儿更深入地思考、讨论，如： - 当毛毛虫变成蝴蝶时，是什么感觉？ - 蝴蝶为什么在空中飞来飞去？ - 你们见过哪些蝴蝶？结语（5分钟）教师在结尾处对于今天的学习进行总结，并鼓励幼儿将所学到的知识用于日常生活和课堂实践。
总结通过《饥饿的毛毛虫》的教学，可以引导幼儿通过多种方式加深对故事的理解，进而培养幼儿的好奇心、探索精神和英语阅读能力。
在后续的学习中，教师可以在教学环节中加入更多类似的教材和活动，以帮助幼儿提升英语水平和学习兴趣。
托班英语故事教案一、教学目标1.能够借助英语故事，培养幼儿对英语的兴趣。
2.能够理解英语故事中的主要内容，提高幼儿的听力能力。
3.能够通过英语故事，学习和掌握一些基本的英语单词和表达方式。
二、教学内容1.教学主题：英语故事《The Lion and the Mouse》2.教学时长：30分钟3.教学工具：投影仪、故事书、图片、卡片等。
三、教学步骤步骤一：导入新知1.教师用PPT展示一组有关“动物”的图片，引发幼儿对动物的兴趣，并与幼儿一起讨论这些动物的名称和特征。
2.引导幼儿观察图片，并学习并模仿发出这些动物的声音，如“鸟儿叫唤的声音是什么样的？”、“狗狗叫唤的声音是什么样的？”等。
步骤二：讲述故事1.教师向幼儿展示故事书《The Lion and the Mouse》，让幼儿观察故事中的插图。
2.教师用简单的语言和表情，朗读故事的主要内容，并注重语音语调的模仿，让幼儿能够感受到故事的情节和情感。
步骤三：理解故事1.教师使用简单的英语例句向幼儿介绍故事中的关键词汇和表达方式。
比如，“lion”是什么意思？“mouse”是什么意思？等等。
2.教师提问幼儿一些与故事相关的问题，以检查幼儿的理解程度。
比如，“为什么老鼠要救狮子？”、“老鼠帮助狮子时发生了什么？”等等。
步骤四：小组讨论1.将幼儿分成小组，让他们自己讨论并回答一些与故事相关的问题。
比如，“你们觉得这个故事有什么好玩的地方？”、“你会帮助别人吗？为什么？”等等。
2.通过小组讨论，培养幼儿的合作能力和表达能力。
步骤五：游戏与活动1.制作一套动物卡片，让幼儿在教师的指导下，用英文单词和图片配对，并模仿相应的动物叫声。
2.教师指导幼儿做一个简单的角色扮演游戏，让一部分幼儿扮演狮子，一部分幼儿扮演老鼠，通过互动来加深对故事情节的理解。
步骤六：结束活动1.教师总结整个教案的内容，再次强调故事中传达的道德教育和友善的重要性。
2.教师鼓励幼儿根据故事和活动的体验，用绘画或写作的方式表达他们对故事的理解和想法。
幼儿园英语故事《小马过河》教案：启蒙英语故事讲解在幼儿园教学中，英语故事是孩子们接触英语的重要途径之一。
英语故事可以帮助幼儿建立英语学习的兴趣，培养他们的听说能力，同时也可以通过内容丰富的故事激发幼儿的想象力和创造力。
而《小马过河》这个故事，不仅内容生动有趣，还能够引导幼儿树立正确的友爱和勇敢的品质。
一、故事梗概1. 故事背景：在一个美丽的小村庄里，住着一匹可爱的小马，它有着一身白色的皮毛，四肢修长有力。
2. 内容概要：有一天，小马听说村庄对面的田地又大又绿，心想要去吃青草，但中间却有一条大河。
小马想了一会儿，鼓起勇气，一跃而过，成功地迈过了河。
小马吃饱喝足后，又安全地回到了家。
全村的人都为小马的勇气和智慧所折服，从此以后，小马成为了村庄里最英勇的动物。
二、故事教学目标1. 帮助幼儿理解和掌握一些基本的英语词汇，如horse(马)、river(河)、grass(青草)等。
2. 启发幼儿对英语故事的兴趣，培养幼儿的英语学习意识和自信心。
3. 通过故事中的情节，引导幼儿了解友爱和勇敢的含义，培养其积极向上的品质。
三、故事教学过程1. 听故事：教师为幼儿讲解故事内容，让幼儿初步了解故事情节。
2. 唱歌学词汇：教师可以结合故事内容编写简单的英语歌曲，引导幼儿学习和掌握英语词汇。
3. 角色扮演：组织幼儿进行剧情表演，让他们在表演中体验故事情节，加深对英语故事内容的理解。
4. 创作绘画：引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，增强对故事的记忆和理解。
5. 情景问答：通过故事情节展开提问，引导幼儿进行答题，巩固故事内容。
四、故事教学评价《小马过河》这个故事生动有趣，故事情节简单明了，符合幼儿的认知水平和学习特点。
教师在教学中可以通过多种形式引导幼儿参与，帮助他们深入理解故事内容，同时也能够在培养幼儿的英语学习兴趣的培养其积极向上的品格。
五、个人观点作为一名教师，我认为在幼儿的英语启蒙教育中，英语故事的教学是非常重要的一部分。
幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案教学目标：1. 能够听懂并理解英语故事《The Little Red Hen》的基本情节与衍生词汇。
2. 能够在故事中展现孩子的内在素质，如耐心、勤奋和团队合作等。
3. 可以模仿和朗读故事中的对话，并用简单的句子来回答有关故事的问题。
4. 能够通过绘本、音乐和手工等多种方式来深入体验与理解故事。
教学内容：1. 教材：《The Little Red Hen》英文绘本2. 教学时间：60分钟左右3. 教学步骤：Step 1：Warm-up (5分钟)教师可在黑板上列出一些关于动物、食物和农业的单词，并带领学生挑出已知的单词用英语念出来（如chicken, bread, wheat, farm等）。
同时逐个介绍授课故事的主人公和背景，并激发到孩子的想象力。
Step 2：Pre-reading (10分钟)1. 教师给学生展示故事的封面和主题，让孩子们自由猜测故事的情节。
2. 用绘本向学生展示故事的情节，让他们尝试理解在每一页上的图片和文本。
3. 引导学生预测下一步的情节，并加以讨论。
Step 3：Reading (25分钟)1. 教师读出整个故事，并让学生理解故事中的情节，再重复读出重点句型和单词，让学生接受更深入的英语语言学习。
2. 学生自愿朗读故事中的某些段落，并尝试模仿故事中的句型。
3. 引导学生回答一些和故事相关的问题，如“谁最终吃到了这个面包”和“这个故事告诉了我们什么”。
Step 4：Post-reading (20分钟)1. 与学生讨论故事中的主要价值观，并发起对话，鼓励他们从故事中发现团队合作、勤奋和耐心等标准美德的重要性。
2. 向学生展示面包、麦粒和小鸡等制作材料，鼓励他们组成小组，一起制作曲奇或面包。
3. 播放配套的音乐或歌曲，让学生跟随歌曲跳舞或唱歌，增加活力和互动性。
Step 5：Homework (5分钟)教师布置有关故事或单词的复习和练习。
幼儿园英语故事教案：The Little Red Hen主题：幼儿园英语故事教案——The Little Red Hen一、故事简介The Little Red Hen 是一则寓言故事，讲述了小红母鸡通过自己的勤劳和毅力，成功地完成了一项艰巨的任务的故事。
他们是一个有着美好生活的农场动物家庭，小红母鸡只依赖于自己的努力和勤奋，获得了他们所期望的成功和尊重。
二、适用年龄本故事适用于3-5岁幼儿，既能帮助他们学习英语，也能培养他们良好的道德感和劳动习惯。
三、教学目标1. 了解寓言故事的基本形式和特点；2. 培养幼儿的英语阅读理解能力；3. 培养幼儿的合作意识和劳动习惯；4. 通过故事情节启发幼儿思考爱劳动的重要性。
四、教学过程1. 导入和预习（10分钟）本教案中的 The Little Red Hen 故事是寓言类型，首先要让孩子们了解寓言故事，可以通过 PPT 展示和教学板书提示相关内容，让学生积极参与。
2. 讲述故事（20分钟）通过大声朗读故事，让幼儿理解故事情节和故事的主要内容。
可以通过角色扮演，让幼儿更好地融入故事情境。
3. 感悟故事（15分钟）教师可以提出一些问题，启发幼儿去思考寓言故事的意义。
例如：1）学到了什么？2）你认为小红母鸡的努力值得吗？为什么？3）你们中有谁能像小红母鸡那样勤奋和努力吗？为什么？4）我们需要和谁合作才能完成任务？等等。
4. 相关活动（15分钟）可以设计相关的手工、绘画活动，收集相关的图片，练习英语口语等等。
五、教学评估通过开放性问题，以检查学生是否理解和记忆主要内容，并看到学生预期成果的证据。
六、教学反思通过观察幼儿的反应和行为，教师可以评估所使用的教学方法是否正确。
同时，他还应不断开拓创新，创造更多知识丰富，思维敏捷的教学方法，以更好地调动学生的兴趣。
The Little Red Hen 故事不仅能帮助小学生学习英语，还可以培养他们关于劳动和合作的思想，同时也可以为他们提供一个有趣的英语阅读和学习的环境和理解故事的体验。
幼儿园英语故事《小猪佩奇》教案教学主题：小猪佩奇学习目标：1. 让幼儿了解小猪佩奇这个动画片的主要角色和环境。
2. 帮助幼儿巩固英语单词并练习口语表达。
3. 提高幼儿的阅读和理解能力。
教学准备：1. 小猪佩奇的动画片。
2. 小猪佩奇的书籍。
3. 黑板和彩色粉笔。
教学流程：Step 1: 导入老师根据幼儿了解的程度介绍小猪佩奇的形象，比如说小猪佩奇是一个可爱的小猪，有一个花花绿绿的家，每天都有很多新鲜有趣的事情发生在身边。
Step 2: 听故事老师播放小猪佩奇的动画片，让幼儿学习这个故事的主要人物、情节和环境。
根据幼儿对英语的掌握程度，老师可以选择播放有中文翻译的版本。
Step 3: 口语练习老师和孩子们一起模仿小猪佩奇和他的家人说英语，并帮助幼儿记住常用英语单词，例如daddy(爸爸)、mummy(妈妈)、pig(猪)、house(房子)、car(汽车)等。
Step 4: 阅读练习老师给每个孩子一份小猪佩奇的书籍，让他们识别关键词，并帮助他们理解故事的书面含义。
老师可以引导幼儿一起阅读故事、讲故事、并根据故事理解进行讨论。
Step 5: 总结老师通过反思与幼儿对故事的讨论和交流，帮助他们回顾故事内容并巩固对学习目标和英语单词的掌握，为下次课堂做好准备。
扩展活动：1. 让幼儿做一些与小猪佩奇有关的手工活动，比如：制作小猪佩奇的面具、绘画小猪佩奇的家等。
2. 让幼儿与家人一起观看小猪佩奇的动画片，并使用他们所学到的英语单词和表达方式与家人交流。
3. 老师可以将小猪佩奇的故事作为小组活动的主题，让孩子们创造自己的小猪佩奇故事，并展示给其他的小组进行分享。
教学反思：小猪佩奇是近年来备受欢迎的一个儿童卡通形象，它的动画和书籍同时适合幼儿进行英语学习。
在教学过程中，我注意到幼儿们对这个卡通形象非常感兴趣，通过讨论、阅读和口语练习，幼儿们掌握了这个故事的基本要素和词汇。
在让幼儿进行英语学习的时候，听力、口语和阅读是重要的三个环节，教师需要根据幼儿的实际情况灵活运用这些环节，帮助幼儿巩固英语知识，提高他们的学习兴趣和动机。
守株待兔教案幼儿园英语一、背景介绍本次教案的教学对象为幼儿园的小朋友，主要教学内容是英语童话故事《守株待兔》。
该故事可以帮助孩子们进一步理解耐心和努力的重要性，并且通过故事情节让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、教学目标1.学会使用10个英语单词：carrot, rabbit, farmer, field, see, eat, wait,plan, lazy, hardworking。
2.理解耐心和努力的重要性。
3.通过听、说、绘画等方式学习英语，提高对英语的理解和记忆能力。
三、教学内容及流程第一步：课前讲解老师向学生讲述故事《守株待兔》的故事情节，以及故事中的每个单词的含义。
第二步：听故事教师让学生闭上眼睛，听完整个故事的录音，然后再让学生用自己的话复述故事情节。
第三步：学习英语单词教师以图片或绘画的方式展示单词，让学生在口头上跟读，同时也可以进行语音练习。
第四步：绘画教师可以让每位学生用画笔或颜色笔在画板上绘制和故事相关的场景。
比如，画出一个农夫种植胡萝卜的场景或者一只兔子在田野上等待。
第五步：小组学习与交流教师可以将学生分为小组，给每个小组分配相应的任务，让他们回顾故事并进行学习交流。
第六步：课后作业让学生在回家后，复述故事情节，以及使用英语单词进行回答。
四、教学重点•学习耐心和努力的重要性；•学会使用新的英语单词。
五、教学评估通过绘画和小组交流等方式，进行每个学生的英语语言和绘画能力评估。
并对每个学生进行评价，为后续教学提供反馈。
六、总结本教案的教学内容主要是围绕故事《守株待兔》中的学习点展开，启发孩子们学会运用耐心和努力去探索事物。
教师可以结合其他教学方式，例如绘画、小组学习等，轻松愉快的进行英语教学。
以上便是本次教案的全部内容，希望这篇教案可为幼儿园的英语教学提供参考。
【导语】多样化活动教学就是把⼩故事，歌曲，笑话，⽐赛等融⼊到课堂中，激发学⽣的求知欲，活跃课堂⽓氛，使英语课真正活起来。
俗话说"兴趣是的⽼师"，这⼀点在英语教学中尤为重要。
以下是整理的《⼩学⽣英语教学故事范⽂（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 我从事⼩学英语教学⼯作已有⼀段时间了，在此期间，我通过⾃⼰的学习摸索及向他⼈的借鉴，我总结了⾃⼰的⼀些教学形式, 虽然有着⼀定的效果，但总体上来说，还有更多需要改进及加强的⽅⾯。
尝试着失败，享受着愉悦，总之就是把⼼态摆正，去发现学⽣的可爱之处，上英语课也就不会那么烦恼了。
在英语教学中我也积累⼀些教学⼼得，体现在：英语课堂中我喜欢采⽤多样化活动教学。
就是把歌曲、简单的动作、游戏、画画、⽐赛等融⼊到课堂中，激发学⽣的求知欲，活跃课堂⽓氛，使每堂英语课真正地 “活”起来。
“兴趣是的⽼师”，对⼩学⽣尤其是这样，他们还没有⾏成良好的学习意志，在课堂中很喜欢乱动，在课前，我喜欢找⼀些和本课内容相关的歌曲导⼊。
在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。
针对孩⼦们天⽣活泼好动的性格，⽤英语歌曲导⼊，组织课堂教学，效果很好。
对于游戏，学⽣们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中， “猜⼀猜”、“模仿秀”、“开⽕车”等游戏都是常做的。
我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适⽤度，尤其是⼀些具有挑战性、竞赛性的游戏，孩⼦们更是喜欢。
利⽤游戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。
【篇⼆】 多样化活动教学就是把⼩故事，歌曲，笑话，⽐赛等融⼊到课堂中，激发学⽣的求知欲，活跃课堂⽓氛，使英语课真正活起来。
俗话说"兴趣是的⽼师"，这⼀点在英语教学中尤为重要。
⾸先在课前，我是以歌曲导⼊。
在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。
针对孩⼦们天⽣活泼好动的性格，⽤英语歌曲导⼊，组织课堂教学，效果很好。
对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每⾸歌都编了简单的动作。
幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案幼儿园英语故事共享《The Little Red Hen》教案幼儿园阶段是孩子们接触英语的重要时期，英语故事是他们学习语言的一个好途径。
而《The Little Red Hen》这个经典的英语故事，不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还能够教导他们团队合作的重要性。
在幼儿园的英语教学中，共享《The Little Red Hen》这个故事，是非常有意义的。
接下来，我们将以以下几个方面来讨论这个故事在幼儿园教学中的应用。
一、故事梗概《The Little Red Hen》是一个关于动物们合作的故事。
故事中，一只小红母鸡找到了一颗小麦种子，希望其他动物们能够帮助她栽种、收割和磨面。
然而，当小红母鸡请求狗、猫和老鼠帮助她时，它们都以各种理由拒绝了。
小红母鸡自己完成了所有的工作，制作出美味的面包。
其他动物们闻到了面包的香味，纷纷表示想要共享面包，但小红母鸡却拒绝了他们，因为他们当初并没有帮助她。
这个故事通过小红母鸡勤劳和坚持不懈的精神，教育孩子们要懂得尊重他人的劳动成果。
二、教学目标1.让孩子们了解故事的基本情节，培养他们的阅读理解能力。
2.通过故事中的角色和事件，向孩子们灌输合作的意识，培养他们的团队意识和合作精神。
3.通过故事中的反思，引导孩子们思考劳动成果与共享的关系，培养他们的感恩之心。
三、教学准备1.故事书《The Little Red Hen》。
2.动物面具或服装，用于角色扮演。
3.面包或小麦制品，用于故事共享后的小范围品尝。
四、教学过程第一步：故事导入教师通过故事书《The Little Red Hen》向孩子们生动地讲述这个故事，让他们了解故事的基本情节。
在讲述过程中，教师可以利用动物面具或服装，扮演小红母鸡和其他动物的角色，增加故事的趣味性。
第二步：角色扮演让孩子们分别扮演故事中的小红母鸡、狗、猫和老鼠，通过角色扮演的方式，让他们更好地理解故事中的情节和角色关系。
幼儿园英语角落：The Little Red Hen故事分享教案The Little Red Hen故事是一个经典的幼儿故事，它不仅能激发幼儿们探索团队合作的概念，还能教导他们认识到努力付出的价值。
在幼儿园的英语角落，这个故事是一个非常好的教学资源。
在本文中，我们将深入探讨The Little Red Hen故事的教学内容，并共享一个相应的教案设计。
让我们简单回顾一下The Little Red Hen故事的内容。
这个故事讲述了一只小红母鸡种小麦的过程。
在故事中，小红母鸡问其他农场动物是否愿意帮她种小麦、收割小麦、磨面粉和做面包，但它们都拒绝了。
小红母鸡自己完成了所有的工作，并且共享了面包给其他动物。
通过这个故事，幼儿们可以学到努力工作、团队合作和共享的重要性。
接下来，我们将探讨如何在幼儿园的英语角落中教授The Little Red Hen故事。
教师可以通过简单的故事阅读来向幼儿们介绍这个故事。
在阅读过程中，教师可以提问幼儿们关于故事情节和主题的问题，以引导他们思考。
教师可以组织幼儿们进行角色扮演，让他们在游戏中体验故事情节，从而更深入地理解故事的内涵。
教师可以设计一些手工活动，让幼儿们参与其中，例如制作小麦和面包的手工模型。
这些活动可以帮助幼儿们将故事中的内容变得具体化，从而更好地理解故事的观点。
通过这些活动，幼儿们可以感受到劳动的乐趣和努力工作的价值。
在进行教学活动的教师可以对幼儿们进行相关的词汇教学，如“plant”、“harvest”、“flour”和“bread”，并在课堂中多次提及这些词汇，以巩固幼儿们的英语学习。
教师也可以引导幼儿们进行简单的英语口语练习，让他们在实践中运用所学的知识，从而提高他们的语言表达能力。
本着“从简到繁、由浅入深”的教学原则，我们建议在教学的最后阶段，教师可以邀请幼儿们参加一个小型的活动，例如制作面包或者模拟种植小麦的过程。
通过这些亲身体验的活动，幼儿们可以更深入地理解The Little Red Hen故事所传达的价值观念，从而使教学效果更加显著。
