全科医生临床培训基地建设

全科医师培训基地方案全科医师培训基地方案：全科医师基层实践培训方案全科医师基层实践培训方案为进一步做好基层医疗机构中医类别全科医师规范化培训基层实践工作，保证培训工作顺利进行，根据《江苏省中医类别全科医师规范化培养标准》基层实践部分要求, 特制定我院相关实施方案：一、培训目标^^^^^B「通过培训，为基层医疗机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质，能掌握中医全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉社区常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作1并能熟练运用中医适宜技术开展社区卫生服务，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务的合格中医类别全科医生。

二、培训对象完成中医类别全科医生规范化培训临床轮转后需参加基层实践的基层医疗机构、社区服务中心中医全科执业医师、中医全科执业助理医师。

三、培训规划培训时间与安排:1、培训时间：从**年**月至**年**月，期间共安排2- 3期中医类别全科及助理全科医生跟班学习，每期2个月。

其中：医院中医科月，基层社区卫生服务站名单由社区卫生服务中心统一组织安排，具体为**社区卫生服务站、** 社区卫生服务站、**社区卫生服务站，每位实践医生定点排班一个社区卫生服务站个月。

2、人员安排：见具体轮转表3、医院及社区后勤保障安排：医院为基层实践医生提供职工食堂就餐饭卡，方便就餐。

^^Λ 培頁喙式理罢求：.十f J⅛w⅛⅛f*I它 ^J 通过基层实践基地带教老师的指导，使中医类别全科医生直接参加社区全科医疗实践和居民健康管理，利用中w^^w⅜Af<QQ^Q I ∩ CO nfi性、综合性、协调性、人性化中医药服务。

训练社区卫生服务综合管理和团队合作能力，以及结合实际工作培养发现问题、解决问题、开展科研工作的基本素质。

培养形式有：在基层带教医师的指导下从事全科医疗活动、集中授课、案例讨论、教学研讨会、预防服务工作实践、适宜技术培养、社区卫生调查等。

全科医生规范化培养基地认定和管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为加强全科医生规范化培养基地管理，根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发…2011‟23号）等，制定本办法。

第二条全科医生规范化培养基地（以下简称全科基地）是全科医生规范化培养、转岗培训和考核考试的主要场所，包括临床培养基地和实践基地。

第三条全科基地原则上设臵在三级综合医院和具备条件的二级综合医院，实践基地原则上设臵在有条件的基层医疗卫生机构（社区卫生服务中心、乡镇卫生院，下同）和专业公共卫生机构。

全科基地的建设要充分利用现有资源，按照“填平补齐”的原则进行。

第四条每个全科基地应当与2所以上基层医疗卫生机构和1所以上专业公共卫生机构建立合作培养关系，作为实践基地承担全科医生基层医疗和公共卫生服务实践训练，实践基地应当具备相应的培训条件。

第五条全科基地实行分级动态管理。

卫生部会同教育部、发展改革委、人力资源社会保障部、中医药局等部门负责制订全科基地标准、认定和管理办法，组织抽查督导。

各省级卫生行政部门会同教育、发展改革、人力资源社会保障、中医药管理等部门负责全科基地认定和管理工作，定期组织督导评估。

第二章认定条件和程序第六条全科基地应当具有满足全科医生培养需要的二级学科设臵，个别专科设臵不全的，可与1-2家专科医院联合，作为协作基地共同完成培养全科医生的任务。

第七条申请认定为全科基地的医院（以下简称申报医院），应当符合全科基地标准（见附录1），收治疾病种类基本覆盖相关学科常见疾病（病种名单见附录2），具备能够满足培养标准要求的师资队伍。

第八条符合本办法规定条件的医疗机构可向所在地省级卫生行政部门提出全科基地认定申请。

第九条全科基地认定按照如下程序进行：（一）自评与认定申请。

申报医院依据有关文件和标准，对本院、协作医院、实践基地进行自评，完成自评报告，填写《全科医生规范化培养基地申报表》，并按要求准备相应的申报材料，向省级卫生行政部门提出认定申请。

对中国全科医师规范化培训基地和培训大纲的研究和建议徐国平;牛丽娟;王家骥【期刊名称】《中国全科医学》【年(卷),期】2014(000)019【摘要】近年来我国全科医生制度的建立已经取得明显的进展。

一系列关于全科医学住院医生培训基地建设的方针政策和培训大纲指南的制定和完善，促进了在岗/转岗全科医生、骨干全科医生的培养和师资队伍从无到有的发展。

同时也显示出这些大纲存在着一些不足和缺陷。

主要表现在没有完全抓住全科医学培训的核心内容，即全科医学自身的重点培训，造成全科医学病房训练和长期连续的社区门诊服务培训缺失，过度重视临床专科轮转培训。

随着全国应急性在岗/转岗全科医生及骨干全科医生培训逐渐过渡到规范化全科医生的长远培训上来，尽快修订现行大纲纠正这些重大缺陷十分迫切，从而为保障高水平的全科医学人才培训打下长远的坚实基础。

%Establishment of family physician( General Practice,GP) system in China has made some noticeable pro-gress. A series of government policies and training curriculums on " residency programs" promoted growth of GP work force and teaching/education power through on-job training and job-switch training in GP. It has been alsonoted,however,some major flaws exist in the current national residency program curriculum,as it misses the core training components:the training in GP it-self,thanks to lack of GP department inpatient training and longitutive outpatient clinic training. The training program has been wrongly focused on various specialty rotation training. As currentemergency models of on-job/job switch GP training are gradual-ly transitioned into long term formal residency programs,those major flaws in the current curriculum must be recognized and a-mended as soon as possible,in order to lay down a solid foundation for effective training of high quality GP( future family physi-cians)and for achieving healthcare reform goal in 2020 to provide better primary care for all people.【总页数】8页(P2171-2178)【作者】徐国平;牛丽娟;王家骥【作者单位】21211美国马里兰州巴尔的摩市，约翰霍普金斯大学社区医学服务集团;安徽高等医学专科学校;广州医科大学【正文语种】中文【中图分类】R197【相关文献】1.我国5所“5+3”全科医师规范化培训基地现状调查研究 [J], 张冬青;刘彦;何坪;张秩2.临床师资对全科医师规范化临床培训基地建设的满意度及影响因素研究 [J], 毛一晴;姜润生;李伟明;宋巨忞;周梅;吴林雄;李艳娇;张垚;田波3.全科医师规范化培训基地构建框架思考与建议 [J], 郑大卫;陈枫;杨乔欣;陈雄鹰4.全科医师规范化培训基地构建框架思考与建议 [J], 郑大卫;陈枫;杨乔欣;陈雄鹰;5.江苏省全科专业住院医师规范化培训基地的现状分析及对策 [J], 姜隽;项渊月;李晓雨;武秀秀因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

全科医学考试题（附参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.负责社区健康问题的发现、健康计划的制定、执行评估的是基层健康照顾团队中的A、医技成员B、有社区医学能力的专家学者C、中心团队D、专科医生正确答案：C2.社区卫生服务机构属于A、一切经费由社区解决的机构B、盈利性医疗机构C、非盈利性医疗机构D、一切经费由zhengfu补偿的机构正确答案：C3.2型糖尿病综合管理以减少心血管疾病的发生的措施包括哪些:A、血糖、血压、和血脂控制B、吸烟等生活方式C、血糖、血压、血脂、体重控制等多种心血管危险因素的控制D、重视血压、血脂控制E、重视血糖、血压控制正确答案：C4.医学的最终目标是:A、治疗疾病B、延长人类寿命C、促进人类的健康D、保健与康复E、预防疾病正确答案：C5.下述关于慢性呼吸疾病病人进行家庭氧疗的描述,哪项是正确的:A、呼吸室内空气时血SaO2≤85%是家庭氧疗的指征之一B、家庭氧疗的时间不宜太长,否则可能导致氧中毒C、吸氧的时间应在15小时以上,尤鼓励夜间睡眠时持续吸氧D、的慢性呼吸疾病病人不论缺氧程度如何,均建议其间歇吸氧E、人存在缺氧,同时伴二氧化碳潴留,以给予高浓度吸氧较合适正确答案：C6.关于全科转诊下列哪项是正确的:A、全科医师不必为病人选择转诊专科与医师B、由于病人会向专科医师提供自身的详尽资料,全科医师不需提供资料C、转诊后病人即由专科医师照顾,随访D、转诊的原因不能是由于病人或其家属的压力E、转诊体现了全科医师与专科医师协作,分层管理正确答案：D7.全科医学的"持续性服务"是指A、全科医生对于社区所有人口的生老病死负有全部责任B、全科医生从发病到痊愈的全过程中陪伴在病人床边C、全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任D、所有人的所有健康问题都要由全科医生亲自处理正确答案：C8.全科医疗的服务宗旨是:A、以人为中心B、以医生为中心C、以医疗为主D、以疾病为中心E、救死扶伤正确答案：A9.关于一级、二级和三级预防定义正确的是:A、免疫接种、社区筛查和康复治疗B、发病期预防、发病后期预防和发病前期预防C、病因预防、临床前期预防和临床预防D、病因预防、发病期预防和发病后期预防E、病因预防、临床预防和临床前期预防正确答案：C10.全科医疗最大特点强调A、个体化的疾病治疗B、协调利用社区资源C、与病人建立合同关系D、长期负责式照顾正确答案：D11.某地为降低肺癌的发病率,采取的三级预防是A、减少空气污染B、定期进行健康检查C、及早实施手术治疗D、加强健康教育正确答案：C12.诊断糖尿病的血糖标准是:A、空腹血糖≥7.8mmol/L;或口服葡萄糖耐量试验2小时血糖≥l1.1mmol/LB、空腹血糖≥7.0mmol/L;或口服葡萄糖耐量试验2小时血糖≥7.8mmol/LC、空腹血糖≥5.6mmol/L;或口服葡萄糖耐量试验2小时血糖≥7.8mmol/LD、空腹血糖≥6.1mmol/L;或口服葡萄糖耐量试验2小时血糖≥7.8mmol/LE、空腹血糖≥7.0mmol/L;或口服葡萄糖耐量试验2小时血糖≥l1.1mmol/L正确答案：E13.下列哪项是家庭圈的特点:A、必须由受过培训的医护人员绘制B、圆圈可以不代表人,宠物、学校、宗教场所,甚至工作机构均可以绘入C、家庭圈容易标准化D、主要用来比较家庭的成长度E、家庭圈容易理解,一般不需要注释正确答案：B14.下列哪项资料只适用于初期的社区诊断A、社区调查B、家庭健康档案C、妇保卡D、个人健康档案正确答案：C15.下列哪类患者能够较好地反映其自身的健康问题:A、思维迟钝者B、老人和儿童C、病情复杂者D、不便启齿者E、中青年患者正确答案：E16.全科医生对问题的分类是把病人问题划分到正确的病患及疾病范畴中去,其主要意义是A、认识病因,推测疾病B、获取诊病信息C、早期治疗D、便于管理正确答案：C17.1986年首届健康教育促进大会通过的宣言莫定了健康促进的理论基础，该宣言是（）。

助理全科医生培训基地综合评估及督导工作一、背景介绍全科医生在医疗体系中起着至关重要的作用，他们能够为患者提供全面的医疗服务，不仅能够处理常见的疾病，还能够进行初步的疾病诊断和治疗。

为了提高全科医生的专业水平，各地纷纷设立了助理全科医生培训基地，通过这些基地对助理全科医生进行系统的培训和指导，以提高其临床技能和医学知识水平。

二、评估内容1. 培训基地的场所及设施助理全科医生培训基地应具备良好的实训场所和设施，包括模拟诊疗室、手术室等，以便于学员进行实际操作和模拟实战。

评估工作将对基地的场所及设施进行全面评估，确保培训环境的合理性和安全性。

2. 师资力量培训基地的师资力量是培训工作的关键，良好的师资力量能够提供高质量的培训课程和指导，使学员能够接受到全面的专业知识和临床技能培训。

评估工作将对培训基地的师资情况进行详细的调查和评估，确保师资队伍的结构合理，能够满足学员的培训需求。

3. 培训课程设置助理全科医生培训基地应该根据实际需求设置合理的培训课程，包括理论课程和实践课程，以及临床实习等。

评估工作将对培训课程的设置情况进行全面调查和评估，确保培训课程设置科学合理，能够满足学员的培训需求。

4. 教学质量教学质量是评价培训基地的关键指标，良好的教学质量能够保证学员的培训效果。

评估工作将对教学质量进行全面评估，包括课堂教学、临床指导、实训效果等方面，确保培训工作的有效性和高质量。

5. 学员培训效果培训基地的最终目的是提高学员的专业水平和临床技能，评估工作将对学员的培训效果进行全面评估，包括知识掌握情况、技能水平、实践能力等方面，确保学员能够达到预期的培训效果。

三、评估程序1. 督导工作的组织和安排评估工作将由专业的督导小组进行组织和安排，督导小组的成员将由相关专家和学者组成，具有丰富的临床经验和教学经验。

2. 督导工作的具体内容督导小组将对培训基地的场所及设施、师资力量、培训课程设置、教学质量等方面进行全面评估，同时对学员的培训效果进行跟踪和评估。

国家卫生健康委员会关于印发住院医师规范化培训基地(综合医院)全科医学科设置指导标准(试行)的通知【法规类别】卫生机构与人员医务工作【发文字号】国卫办科教发[2018]21号【发布部门】60321【发布日期】2018.08.27【实施日期】2018.08.27【时效性】现行有效【效力级别】XE0303国家卫生健康委员会关于印发住院医师规范化培训基地（综合医院）全科医学科设置指导标准（试行）的通知（国卫办科教发〔2018〕21号）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生计生委：为贯彻落实《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》（国办发〔2018〕3号），加强全科专业住院医师规范化培训基地建设，提高全科医生培养质量，我委组织制定了《住院医师规范化培训基地（综合医院）全科医学科设置指导标准（试行）》。

现印发给你们（可从国家卫生健康委网站下载），请结合实际贯彻执行。

为做好住院医师规范化培训基地（综合医院）全科医学科设置工作，充分发挥全科医学科作用，现提出以下要求：一、认定为住院医师规范化培训基地的综合医院必须承担全科医生培养工作任务。

最迟在2019年12月底前，各地住院医师规范化培训基地（综合医院）均应独立设置全科医学科，人员配备符合标准要求。

住院医师规范化培训基地（综合医院）设置全科医学科，按诊疗科目登记有关规定执行。

二、住院医师规范化培训基地（综合医院）应当建立和完善对全科医学科的激励机制，在培训基地内部分配中，合理核定全科医学科医务人员绩效工资水平，全科医学科医护人员收入原则上不低于本单位同级别人员收入平均水平，并在职称晋升、岗位聘用等方面加大倾斜力度，吸引和稳定优秀专业人员从事全科医教研工作。

综合性医院全科医学师资建设中的问题与应对策略伴随国家大力推动健康中国建设、加速落实分级诊疗制度的新形势，能够有效配置医疗卫生资源的全科医学成为“最经济、最适合”的医疗服务模式。

而以健康为中心，提供集预防、保健、医疗和康复于一体医疗服务，强化诊疗连续性、高效性、便捷性、经济性的全科医生，其社会需求量急剧增加，相应的规范化培训需求也日益增多，因此肩负着培养全科医生任务的师资队伍，其素质和教学水平成为教育高水平全科医生的基本保证。

因而，加强全科医学师资队伍的积极建设，能够有效提高全科医学教育质量，提升全科医生的素质。

促进全科医学理论与实践研究的全面、健康、快速发展，目前已成为全科医学教育的首要任务。

1 全科医学师资建设的重要性1.1 全科医学教育的基础工程为顺应医学教育发展的需要，综合性医院需要积极建设全科师资队伍。

在医学教育的过程中，临床教学对塑造优秀的医疗人才有着举足轻重的作用，而临床教学基地又在临床教学中扮演重要角色，其中很多综合性医院都是教学医院。

教学医院作为高等医学院校不可或缺的构成，在整个医学人才培养过程中至关重要。

面对全科医生的教育任务，综合医院师资队伍的素质过硬、结构合理、数量充足已成为推动全科医学向深层次发展的关键环节。

1.2 有利于提高全科医生综合能力全科医生的职能是提供当地所需的基本医疗服务，并承担区域健康产业的教育与管理，从而增进当地居民的健康。

所以全科医生不仅要有扎实的相关理论基础、出色的临床实践才能，还应具有社会医学、预防医学、流行病学、行为科学等全面的知识结构以及良好的人际沟通能力。

加强师资队伍建设，培养一支既有全科医学理论基础和实践经验，又有教学能力的师资队伍，才能教育出优秀全科医生，从而充分发挥全科医生各项能力，提高医疗服务质量，满足人民相应的全科医疗需求。

1.3 完善综合医院学科发展，增加医院全科医疗影响力目前我国综合医院针对全科医学设立专门学科的数量十分有限，大多数综合医院主要是由专科医生进行全科医学培训的临床带教。

全科医生临床培训基地及急诊、内科病房立项投资融资项目可行性研究报告(典型案例〃仅供参考)广州中撰企业投资咨询有限公司地址：中国〃广州目录第一章全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目概论 (1)一、全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目名称及承办单位 .. 1二、全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目可行性研究报告委托编制单位 (1)三、可行性研究的目的 (1)四、可行性研究报告编制依据原则和范围 (2)（一）项目可行性报告编制依据 (2)（二）可行性研究报告编制原则 (2)（三）可行性研究报告编制范围 (4)五、研究的主要过程 (5)六、全科医生临床培训基地及急诊、内科病房产品方案及建设规模 .. 6七、全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目总投资估算 (6)八、工艺技术装备方案的选择 (6)九、项目实施进度建议 (6)十、研究结论 (7)十一、全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目主要经济技术指标 (9)项目主要经济技术指标一览表 (9)第二章全科医生临床培训基地及急诊、内科病房产品说明 (15)第三章全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目市场分析预测 (15)第四章项目选址科学性分析 (16)一、厂址的选择原则 (16)二、厂址选择方案 (17)四、选址用地权属性质类别及占地面积 (17)五、项目用地利用指标 (17)项目占地及建筑工程投资一览表 (18)六、项目选址综合评价 (19)第五章项目建设内容与建设规模 (20)一、建设内容 (20)（一）土建工程 (20)（二）设备购臵 (20)二、建设规模 (21)第六章原辅材料供应及基本生产条件 (21)一、原辅材料供应条件 (21)（一）主要原辅材料供应 (21)（二）原辅材料来源 (21)原辅材料及能源供应情况一览表 (22)二、基本生产条件 (23)第七章工程技术方案 (24)一、工艺技术方案的选用原则 (24)二、工艺技术方案 (25)（一）工艺技术来源及特点 (25)（二）技术保障措施 (25)（三）产品生产工艺流程 (26)全科医生临床培训基地及急诊、内科病房生产工艺流程示意简图 (26)三、设备的选择 (27)（一）设备配臵原则 (27)（二）设备配臵方案 (28)主要设备投资明细表 (28)第八章环境保护 (29)一、环境保护设计依据 (29)二、污染物的来源 (30)（一）全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目建设期污染源 31（二）全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目运营期污染源 31三、污染物的治理 (31)（一）项目施工期环境影响简要分析及治理措施 (32)1、施工期大气环境影响分析和防治对策 (32)2、施工期水环境影响分析和防治对策 (36)3、施工期固体废弃物环境影响分析和防治对策 (37)4、施工期噪声环境影响分析和防治对策 (38)5、施工建议及要求 (40)施工期间主要污染物产生及预计排放情况一览表 (42)（二）项目营运期环境影响分析及治理措施 (43)1、废水的治理 (43)办公及生活废水处理流程图 (43)生活及办公废水治理效果比较一览表 (44)生活及办公废水治理效果一览表 (44)2、固体废弃物的治理措施及排放分析 (44)3、噪声治理措施及排放分析 (46)主要噪声源治理情况一览表 (47)四、环境保护投资分析 (47)（一）环境保护设施投资 (47)（二）环境效益分析 (48)五、厂区绿化工程 (48)六、清洁生产 (49)七、环境保护结论 (49)施工期主要污染物产生、排放及预期效果一览表 (51)第九章项目节能分析 (52)一、项目建设的节能原则 (52)二、设计依据及用能标准 (52)（一）节能政策依据 (52)（二）国家及省、市节能目标 (53)（三）行业标准、规范、技术规定和技术指导 (54)三、项目节能背景分析 (54)四、项目能源消耗种类和数量分析 (56)（一）主要耗能装臵及能耗种类和数量 (56)1、主要耗能装臵 (56)2、主要能耗种类及数量 (56)项目综合用能测算一览表 (57)（二）单位产品能耗指标测算 (57)单位能耗估算一览表 (58)五、项目用能品种选择的可靠性分析 (59)六、工艺设备节能措施 (59)七、电力节能措施 (60)八、节水措施 (61)九、项目运营期节能原则 (61)十、运营期主要节能措施 (62)十一、能源管理 (63)（一）管理组织和制度 (63)（二）能源计量管理 (64)十二、节能建议及效果分析 (64)（一）节能建议 (64)（二）节能效果分析 (65)第十章组织机构工作制度和劳动定员 (65)一、组织机构 (65)二、工作制度 (66)三、劳动定员 (66)四、人员培训 (67)（一）人员技术水平与要求 (67)（二）培训规划建议 (67)第十一章全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目投资估算与资金筹措 (68)一、投资估算依据和说明 (68)（一）编制依据 (68)（二）投资费用分析 (70)（三）工程建设投资（固定资产）投资 (70)1、设备投资估算 (70)2、土建投资估算 (70)3、其它费用 (71)4、工程建设投资（固定资产）投资 (71)固定资产投资估算表 (71)5、铺底流动资金估算 (72)铺底流动资金估算一览表 (72)6、全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目总投资估算 (73)总投资构成分析一览表 (73)二、资金筹措 (74)投资计划与资金筹措表 (74)三、全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目资金使用计划 (75)资金使用计划与运用表 (75)第十二章经济评价 (76)一、经济评价的依据和范围 (76)二、基础数据与参数选取 (76)三、财务效益与费用估算 (77)（一）销售收入估算 (77)产品销售收入及税金估算一览表 (78)（二）综合总成本估算 (78)综合总成本费用估算表 (79)（三）利润总额估算 (79)（四）所得税及税后利润 (79)（五）项目投资收益率测算 (80)项目综合损益表 (80)四、财务分析 (81)财务现金流量表（全部投资） (83)财务现金流量表（固定投资） (85)五、不确定性分析 (86)盈亏平衡分析表 (86)六、敏感性分析 (87)单因素敏感性分析表 (88)第十三章全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目综合评价 89第一章项目概论一、项目名称及承办单位1、项目名称：全科医生临床培训基地及急诊、内科病房投资建设项目2、项目建设性质：新建3、项目承办单位：广州中撰企业投资咨询有限公司4、企业类型：有限责任公司5、注册资金：100万元人民币二、项目可行性研究报告委托编制单位1、编制单位：广州中撰企业投资咨询有限公司三、可行性研究的目的本可行性研究报告对该全科医生临床培训基地及急诊、内科病房项目所涉及的主要问题，例如：资源条件、原辅材料、燃料和动力的供应、交通运输条件、建厂规模、投资规模、生产工艺和设备选型、产品类别、项目节能技术和措施、环境影响评价和劳动卫生保障等，从技术、经济和环境保护等多个方面进行较为详细的调查研究。

全科医生培养相关政策汇总
全科医生培养相关政策汇总如下：
1.国家医学教育改革方案：提出发展全科医学人才培养，加强全科医疗人才队伍建设，设立全科医学专业。

要求医学院校设立全科医学基础课程，培养全科医学基础人才。

2.国家卫生健康委员会关于全科医生培养规划的通知：要求各级卫生行政部门加强全科医生培养，加大对全科医生培养项目的支持力度。

鼓励医学院校与医疗机构合作，开展全科医生培训项目。

3.卫生部关于进一步加强全科医生培养的指导意见：提出加强全科医生培训基地建设，完善培养体系，提高全科医生培养质量。

鼓励全科医生参与基层医疗服务，提供必要的政策保障。

4.国家卫生健康委员会关于完善全科医学人才培养体系的指导意见：要求医学院校加强全科医学基础课程建设，加强全科医生临床实践能力培养。

鼓励医学院校与基层医疗机构合作，开展全科医生实习项目。

5.卫生部关于全科医生培训计划的实施意见：要求各省级卫生行政部门制定全科医生培训计划，明确培训的学时、内容和方法。

鼓励全科医生参与基层医疗机构的规范化建设，提高医疗服务水平。

6.国家卫生健康委员会关于全科医生培养考核的通知：要求各
级卫生行政部门对全科医生培养进行考核，评估培养质量。

加强对全科医生的职业倦怠防范和心理健康关注。

这些政策旨在加强全科医生的培养和队伍建设，提高全科医生的综合素质和临床实践能力，促进全科医生在基层医疗服务中的作用发挥。

同时，政策也加大了对全科医生的培养和发展的支持力度，为培养更多的全科医生提供了政策保障。

专科医师培训基地标准专科医师培训基地是培养专业医师的重要场所，其建设标准对于提高专科医师培养质量，推动医疗卫生事业发展具有重要意义。

下面将从基地建设的硬件设施、师资力量、教学管理等方面，对专科医师培训基地的标准进行详细阐述。

首先，专科医师培训基地的硬件设施应当符合一定标准。

包括教学楼、实验室、图书馆、教学病房等基本设施的完备与先进性。

教学楼应当具备现代化的教学设备，保障医师培训教学的顺利进行；实验室应当配备先进的医疗设备，以便医师进行实际操作与技能培训；图书馆应当收藏丰富的医学文献与资料，为医师的学习提供充分的支持；教学病房应当具备一流的医疗设施，以便医师进行临床实践与技能培训。

其次，师资力量是专科医师培训基地建设的重要保障。

具备丰富的临床经验与教学经验的专业医师应当成为培训基地的主要教学力量。

教师队伍应当结构合理，包括有临床经验丰富的主任医师、副主任医师，以及具备丰富教学经验的教授、副教授等。

他们应当具备较高的医学素养与教学水平，能够为学员提供专业的医学知识与技能培训。

此外，教学管理也是专科医师培训基地建设的重要方面。

培训基地应当建立健全的教学管理体系，包括完善的教学计划、科学的教学安排、严格的考核评估等。

教学计划应当合理安排各类教学内容，确保医师能够全面系统地掌握所需的医学知识与技能；教学安排应当科学合理，充分利用教学资源，确保医师的学习效果；考核评估应当客观公正，对医师的学习情况进行全面评估，为医师的成长提供有力保障。

总之，专科医师培训基地的建设标准对于提高医师培养质量具有重要意义。

硬件设施的完备、师资力量的雄厚、教学管理的科学，将为专科医师的培养提供有力保障，推动医疗卫生事业的健康发展。

希望各相关部门能够加大对专科医师培训基地建设的投入，不断提高培训基地的建设水平，为医师培养事业做出更大的贡献。

助理全科医生培训基地认定标准为贯彻《助理全科医生培训实施意见（试行）》和《助理全科医生培训标准（试行）》，加强助理全科医生培训工作，制定本标准。

一、临床培训基地（一）基本条件。

1.二级及以上综合医院，科室设置齐全，至少设置以下科室：内科、外科、妇产科（含计划生育门诊、妇女保健门诊）、儿科（含儿童保健门诊）、急诊科、全科、皮肤科、眼科、耳鼻喉科、精神科、感染性疾病科、中医科、医学影像科、检验医学科、康复医学科等。

未设置精神科、感染性疾病科、中医科的医院可与相关专科医院协同，补充完善培训体系。

注：①有教学经验的医院优先。

②全科须独立设置。

2.医院规模。

（1）总床位数≥200张；年门诊量≥10万人次，年急诊量≥5000人次，年出院病人数≥3000人次。

（2）收治的病种数应满足《助理全科医生培训标准（试行）》要求。

（3）科室需配备的医疗设备应符合《助理全科医生培训标准（试行）》相关专业细则中的各项要求。

（4）有临床技能模拟训练中心，具备可满足教学、实践操作等使用的临床技能模拟训练设备，且有专人进行管理。

（5）医疗工作量：内科、外科、全科、妇科和儿科等主要培训科室，每名带教师资在病房工作管理5张病床以上，门诊工作日平均接诊20名及以上患者，急诊工作日平均接诊12名及以上患者。

3.医院分管领导和职能部门负责人需经省级及以上全科医学培训机构组织的全科医学相关知识培训（不少于8个学时），对全科医学有清晰和全面的认识。

4.医院院长作为助理全科医生临床培训基地第一负责人，应具备医学本科及以上学历，具有高级专业技术职务。

分管教学培训工作负责人，应具备医学专科及以上学历，具有中级及以上专业技术职务，并有良好的教学组织管理和协调能力。

（二）师资条件。

1.人员配备。

（1）师资与培训对象比例不超过1:4。

（2）全院有不少于7名负责全科医学教学的骨干师资，其中，必备科室（内科、外科、妇产科、儿科、全科、急诊科和皮肤科）每个科室至少1人；师资队伍中副高级及以上专业技术职务比例不少于1/6。