经典课件：扮靓作文的语言正式

（变异词语是指在使用中改变了其正常状态的 词语，它包括词类变异，也包括感情色彩和使 用范围的变异等） 例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科， “延伸”到远方。在漆黑的夜里，只有我们在 亮亮的台灯下 “稳坐钓鱼台”。今天没活路 了！ 语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！ 没办法，先攻杀英语，再屠数学，然后歼灭语 文……哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。 ——— 一（9）班 于鹏
练习
根据语境，在下面的句子中填写合适的词 1、我看见了（ 粉红）的桃花、（ 雪白 ）的梨
花和（ 金灿灿 ）的油菜花。 2、（ 身披花衣 ）的蝴蝶在（ 香气四溢 ）的荷
花旁（ 翩翩起舞 ）。
2、选绘声绘色的词语
（ 绘声绘色的词语是指把声音和形貌描绘 得生动逼真的词语）
例2、下午一点，我照例到家教老师家课。 “笃笃笃……”，我敲开门，只见老师满脸 通红，嘴都翘到天上了。我小心翼翼地问她： “怎么了？”老师气呼呼的瞪了女儿一 眼…… 一（9）班 张北地

例：面对惨不忍睹的考试成绩，我就像 那挂在树上的枯叶，在秋风中摇摇欲坠。 我的心好冷，好冷，冷得直打 颤…… ——— 一（10）班 纪东
比喻的特点是本体和喻体非属同类，但 在本质特性方面又必须有相似之处。运 用时需特别注意四个字：自然、贴切。
1、他的目光像两把锋利的剑，直刺得 那狡猾的敌人浑身打颤。 2、他的眼睛瞪得像两个太阳一样， 紧紧地盯着那个坏家伙。
例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科， “延伸”到远方。在漆黑的夜里，只有我们在 亮亮的台灯下 “稳坐钓鱼台”。今天没活路 了！ 语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！ 没办法，先攻杀英语，再屠数学，然后歼灭语 文……哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。 ——— 一（9）班 于鹏

错位描写，扮靓你的语言
再 见
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

2、渲染气氛，以情感人。
• 《红乡鞋白布里》的开头：
• 梅子黄时的一川烟雨笼罩着如诗 如画的江南时，我却常常梦到冬日有 着暖暖阳光的午后。老屋的后院，背 倚着门的曾祖母手里拿着针线微微笑 着。所有的怀念都是源于一双绣花鞋， 所有的青春，所有的泪水和欢笑。
• 【点评】用工笔细描的手法，将读 者引入诗情画意的境界，接着顺承 一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内 心深处的泪水和欢笑的回忆，读者 也情牵心动。古人云：“文章争一 起”，有如此熔铸匠心的起笔，自 然“争”得精彩，能赢得读者的青 睐。
• 修辞可使文章语言有色彩，充分调 动读者的种种感受，甚至调动想象 和联想，在心中唤起某种影像，是 同学们最常用的方法。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
规
先
审

练习
一、仿写句子。要求采用比喻手法，组句排比句： 中华人民共和国迎来了她的五十诞辰。五十年像一
条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色 也有暖色；像__一__出_话__剧____,_有__低_潮__也__有_高__潮_____； 五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流， 画卷刚刚展开，_帷__幕__徐_徐__拉__开___,史诗还在续写。我们的 共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
生活是一台微型电脑，鼠标就掌握在你的手里， 丰富多彩的内容任你点击。
生活是一场足球赛，你冲锋陷阵，未必能够成功 射门，但若被动应付，就永远没有一球定乾坤的壮举。
生活是一杯特制的茶，只要细心品味，你就可以从 苦涩中尝到甘甜，从平淡中感觉温馨。
生活是一部大百科全书，智者越读越聪明，愚者 越读越糊涂，
生活是一种板块结构，强者在夹缝中崛起，弱者在挤压 中窒息。
② “触摸”为词语 的移用，将“青春” 抽象的概念具体 化。。
③ 排比句式，表达 了作者对“青春” 的感受，具强烈的
感情色彩。
都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己
的青春。
成长的年轮让我诠释青春。
青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太
真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得 心旷神怡。青春是一出舞台剧，一出完 整的舞台剧，④星光灿烂下，青春的人演
面对镜子看到自己的缺点，有的人就开始自暴自弃 ，认为，反正都这样了，再怎么努力也没用。只要我自己 活得自在高兴就好。他们为何没有想到“亡羊补牢，为时 未晚”这句话呢？更何况人非圣贤，塾能无过？只要知错 就改，还是可以再次振作起来的，不是吗？无色的镜子中 ，穿梭着自己的身影，又何尝找不到你与他的影踪呢？
B、有的直流到底，有的慢慢落下，有 的溅上岩石又流下去，还有的……

方法二分析
比一比， 哪个句子好？ 1、那双眼睛真美。 2、那双眼睛，如秋水，如寒星，如 宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……
用比喻刻画人的眼睛，把眼睛写 得顾盼传情，美丽动人。
方法二： 巧用修辞， 生动形象。
பைடு நூலகம்
方法二练习
按要求改写句子。
要求：运用比喻的修辞，将孩子“又脏又 瘦”、“又白又胖”的状貌具体地描写出来。
1、环境描写
2、事物描写
3、人物肖像描写
4、行动心理描写
5、整个画面（结尾）
方法三： 幽默描写， 妙趣横生。
方法三练习
用风趣幽默的语言改写下面内容：
这个自行车太破了。
总结
善用词语，精辟传神。
巧用修辞，形象生动。
幽默描写，妙趣横生。
只从语言角度修改下面这篇“干瘪文”。
放学路上，春风 吹着，我看到这样一 幅画面：一个男人骑 着破旧的自行车行驶 在慢车道上，自行车 的后座上，坐着他的 妻子和坐在妻子腿上 的孩子。男人看上去 骑得很吃力，但是他 似乎并不感到累，有 时扭过头教孩子数数， 有时笑一下，觉得很 幸福。
高分作文的五大标准：
卷面整洁美观 语言靓丽动人
选材与众不同
构思奇特巧妙
立意新颖深刻
方法一分析
比一比， 哪个句子好？ 1、走出封闭，我们的眼界开阔了，我 们的思想解放了，我们的心胸博大了。 2、走出封闭，我们不再是井底之蛙， 见浅识窄，夜郎自大；我们不再抱残守缺、 一味墨守、不敢开拓；走出封闭，天蓝蓝， 地坦坦，我们登高远望，“荡胸生层云” 油然而生……
“你也带孩子，人家也带孩子，你带的 孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。”
方法三分析 猜一猜下面这段话描绘的发型。

告诉我们：
写作下列句中表现力不强的修饰性词语
1、多少不眠的夜里，我的枕边放着厚厚 的思念
2、放学的路上，笑声充满了小路，快乐 在心中越来越多
3、“58”分的试卷静静地放在桌子的一 角，失望像一张蛛丝网网住了我的心
说说下面的语段好在哪里？
他的头发经不住长期的“营养不良”， 纷纷脱离“工作岗位”，“下海”去 了……最令他伤心的是连最后几个 “独傲寒霜”的“忠诚者”也在几次 与台灯的“PK”中下了台，终于在头顶 上独立出了个“地中海”。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
小结
修辞对于文章来说就如蓝天中的白云、 夜空中的星光，点缀得文章光彩四溢， 所以，在遣词造句时，我们要有意识 地加入适当的修辞。
二、活用词语
请比较下列哪句好，为什么？
望着父亲期望的眼神，我说“不 及格”，泪随之流了出来
望着父亲期望的眼神，我的嘴中 挤出了三个字“不及格……”，泪 随之倾泻而下
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者

趁热打铁：任选一题练笔
1.他（她）长得很瘦 2.他（她）长得很胖
名人写瘦
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了 的鱼鹰。
——孙犁《芦花荡》
凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系 裙，张着两脚，正像画图仪器里细脚伶仃 的圆规。——鲁迅《故乡》
名人写胖
• 会计师是个矮个子，圆滚滚的。他的脑袋 想一个圆球，这球镶在另一个被两腿托起 的大圆球上，两条腿非常之短，简直也像 一对圆球。——莫泊桑《俊友》
——学生习作《朝着阳光奔跑》
（二）精心锤炼形容词
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。 性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一 张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙， 穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片 扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有 的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
——沈从文《云南的歌会》
（三）精心锤炼叠音词
笔下珠玑媚人眼
-----扮靓你的语言
文学是语言的艺术
思想是天空中的鸟，在语言的
笼里，也许会展翅，却不会飞
翔。
——纪伯伦
一篇好的作文应先做到语言清
晰流畅，有一定的表现力，其次 才能追求情感上的飞跃，境界上 的超脱。
高分作文
=真情实感+语言表达
真实才能动情，妙语才能煽情
学习目标
• 1.通过精彩语段感悟语言的文采之美 • 2.运用所学方法扮靓你的语言
妙笔生花：
• 本次作文训练：《幸亏有你引路》 要求： 1.选材新颖，构思巧妙 2、学以致用让语言文采飞扬 3、精心设计开头、结尾和过渡衔接。
扮靓作文三大招
（一）精心锤炼动词
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马 褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

例4.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦， 人家带的孩子又白又胖。
改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又脏又瘦”、 “又白又胖”的状貌具体地描写出来。
参考：1.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大 街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼 的馒头，又白又胖。
2.你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾 堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又 胖又光鲜。（小说原文）
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？ [修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期） 评：凌乱的头发说成是“秀发”，（反语）比较幽默；把乱 发说成 “一堆枯茅草也不如”，（比喻）生动形象； 引用李白 的诗句“天然去雕饰”来形容很久未理的头发，自然而又诙 谐； 还使用了反复的手法，用“参差不齐乱七八糟零零碎 碎”“蓬蓬松松”四个成语来修饰“乱发”， 幽默而得体；同时， 还巧妙地将“money”和“cool”这两个熟悉而时髦的英语单词 镶嵌进句中，表现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。
例2.修改前：心灵的选择在永存,在发展,在成熟,在升华. 修改后：心灵的选择在“天生我材必有用”（李白《将进 酒》）中永存,在“舍生而取义”（《孟子· 告子上》）中 发展,在“守拙归园田”（陶渊明《归园田居 》）的闲适 中成熟,在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天 祥《过言

的追求。
“我”的“靓”语言
“意气”一词在汉语词典中有以下三种 解释：
1、意志和气概。例如“意气风 发”。
2、志趣和性格。如“意气相投”。 3、由于主观和偏激所产生的情绪。 如“意气用事”。 结合自己的认识和感受写一段以“谈 意气”为题的“靓”语言 。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青 翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿 生命的不屈与坚韧；
三、辛弃疾 是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨 古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟 么？ 在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本 是吟花弄月，买弄诗文罢了，而你偏偏要独上西 楼，“把吴钩看了，阑干拍遍”。 一边是“斜阳正在，烟柳断肠处”，另一边却是 “宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊 处的伊人。 你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄 土”，你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，擦英 雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连 营”。
山，好似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本 色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了 黄山的温泉、云海、迎客松；山，相信沉默是金， 他无语、无怨、无悔、无去、无从。然而冥冥之 中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最 美的风景。
1、“生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，
茶香满口情悠悠；生活
如
……”
在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们 独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于 是守护了千年的期许。
一、巧用修辞，力求生动形象 二、灵活使用多变的句式 三、适时引用，力求添彩增辉
如 何 扮 “ 靓 ” 自 己 的
巧用修辞
坐观天上云卷云舒，闲看庭前花开花落。 我们曾经憧憬如此闲适恬静的生活，但如今抬 头，天空中早已失却了曾经的“万里碧空”、 “晴空排鹤”，有的只是可畏的名词“温室效 应”、“大气污染”；放眼望去，早已没有了 “庭院深深”、“落花满地”，有的只是“高 楼大厦”、“人工植物”。

• 【点评】两种动物：雄鹰，素质得 天独厚；蜗牛，条件无法提及。两 相对比，立显蜗牛之笨拙。接着提 问设疑，设置悬念，暗扣话题“出 人意料和情理之中”，大大激发了 读者的阅读兴趣，获得阅卷者青睐 自在情理之中。
10、言彼意此，曲径通幽。
• 美丽人生》的开头： • 有的人喜欢把人生比作一条路，有 的人喜欢把人生比作一杯酒，有的 人喜欢把人生比作一团麻，我却喜 欢把人生比作花。
• 【点评】一开头便在欧阳修的词中 徜徉，在诗的境界里解释题意，确 实高明。兴致酣畅之时，又陡转笔 锋，快速亮出观点，虽在尺寸间， 却能兴波，真是妙绝！
6、起笔破的，精警摄神。
• 《携手同行——双赢的智慧》的开 头： • 时代让竞争成为一个沉重的话题， 但我们可以用双赢的智慧削去竞争引用名人名言、格言警句、古 诗文名句，展示自己的积累，扩大 文章容量，增强文章的辞采。
• 2、词语借用(大词小用)。 • 如有个同学写父亲为搞科研而用脑 过度，出现了秃顶，他写道：…… 头发禁不住长期的“营养不足”， 都纷纷脱离“工作岗位”，“下海” 了。
• 3、巧用修辞。 • 修辞可使文章语言有色彩，充分调 动读者的种种感受，甚至调动想象 和联想，在心中唤起某种影像，是 同学们最常用的方法。
3、典型事例，一事一议。
• 《永远的苏武》的开头： • 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进 云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行， 他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边 是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在 忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之 间，他选择了忘却富贵，选择了铭记 忠心，给人性涂上了浓重的一笔。
• 【点评】叙苏武事，在百余字中， 刻画对比，勾勒形象。叙事件概要， 揭精神实质。将苏武所以能“永远” 作了“具体而微”的展示，同时又 点明了话题“忘记和铭记”，此种 开头，怎能不成功！