辨析词义的方法优秀课件

卡片2：《念奴娇•赤壁怀古》 版本一（赵君虎等．中职语文（必修）第三册．北京：人民教育出版 社，2006：139-140） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤 壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰 飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江 月。
版本三（刘乃昌等．唐宋词鉴赏辞典（唐·五代·北宋）．上海：上 海辞书出版社，1988：620-623） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周 郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多 少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯 橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一 樽还酹江月。
“眷”与“恋”：“半”与“目”联合起来表示“把眼睛开合度 从全开改变到半开”。这是人类集中目力观察事物时的习惯性眼 部动作，表示“全神贯注”的意思。本义就是眯眼看。《说文》 训“眷”为“顾”，后引申为“留恋，思慕”。也就是说“眷” 本是表动作的，而“恋”从“心”，从构字法上能看到“恋”更 贴近内心的想法，更直接地表达出鸟儿对“旧林”的留恋和诗人 从心底里自然而然涌动的想要皈依自然的情感。
布置作业
选一首有不同版本的唐宋诗词，广泛搜集资料，并根据自己 的鉴赏体会写一段文字，表明自己的选择依据。
卡片4：《梦游天姥吟留别》诗题 1.梦游天姥山别东鲁诸公——河岳英灵集 2.梦游天姥吟留别诸公——当涂本 3.梦游天姥吟留别东鲁诸公——当涂本“一作” 4.梦游天姥吟留别——蜀刻本 5.梦游天姥吟留别东鲁诸——蜀刻本 6.梦游天姥吟留别东鲁诸公——李诗通
任务二：小结重构，形成体系

可能不一样，有喜欢，有讨厌，有褒有贬，由此使词义变幻着不 同色彩。如： 得啦，太太……嗳嗳，妈妈，小妈妈，好妈妈，得啦，哎，你瞧 我拥抱欧也妮了。……可怜的太太。(《守财奴》) 例句是葛朗台为讨好妻子说的一番话，从“太太”、“小妈妈” 到“好妈妈”，变换语体风格色彩，表现了葛朗台自私贪婪、冷 酷吝啬的本性。
2024年高考语言文字运用新题
语言文字运用之词义的辨析
汇报人：
01
在全部的语文活动中，积累汉字、汉 语的有关现象和理性认识，了解汉字 在汉语发展和应用中的重要作用，巩 固和加深义务教育阶段所学的汉字知 识；体会汉字、汉语与中华传统文化 的关系及汉语的民族特性，增强热爱 祖国语言文字的感情。通过在语境中 解读词汇、解读语义的过程，树立语 言和言语的相关性和差别性的观念。
02
在自主修改病句和分析句子结 构的过程中，体会汉语句子的 结构特点和虚词的作用，进一 步领悟语法规律。在学习文学 作品时，观察词语的活用、句 子语序的变化等，体会文学语 言的灵活性和创造性。
03
在运用口语和书面语表达的过 程中，对比两种语体用词和造 句的差别，体会口语与书面语 的风格差异。反思和总结自己 写作时遣词造句的经验，建构 初步的逻辑和修辞知识，提高 语用能力，增强表达的个性化。
2.分析语境。分析语境就是分析词语所在的上下文。从整体 阅读的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析，在明确 词语所在语句的句意、所在段落的含意、所在语段前后关系 的基础上理解词语。要注意文章中相关的提示性词语，如 “这就是”“因此”“所以”等。
需要强调的是，文章的主旨和作者意念是篇章语境最重要 的因素，对文章的各个局部、句子以至词语都具有统摄作用。 因而探求词语的语境义要注意把握文章的主旨和作者的意念。

“后窍”指肛门；“后身”指身体的后背部分。
“一阵”表数量，用于延续一段时间的事物、现象；“一股”表数量，用于条状物。
“脊梁”指脊背，一般比喻支撑事物的中坚力量；“背脊”指人或其他脊椎动物的背部。
用词要准确
示例分析 油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻
示例分析
（孔乙己）便排出九文大钱……他从破衣袋里摸出四文大钱……
课后活动二：任选一位你喜欢的作家,研读其作品,探究词语选择的艺术,写一则语言札记。
示例：《边城》是沈从文代表作之一， 作品中动词使用可以再现动作过程，具有动态性，使情节栩栩如生。例如：“老船夫不论晴雨，必守在船头。”其中“守”可以看出老船夫的尽职尽责。 在作品中，作者大量使用方言词汇，如“不管如何还是有人要把钱的”中“把钱”即“给钱”之意。而老船夫在考虑孙女的未来时，“翠翠若应当交把一个人”中“交把”即“交给”等等。这些方言词汇的使用，使文章的乡土味道更浓厚，更体现了湘西凤凰小城那独特的乡土风情。给人一种清新、朴实以及舒适的感觉。
课前热身
课前热身
对对联
方便面方便方方面面
甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜
月亮圆月亮月月圆圆
灌汤包灌汤灌灌包包
拆字联拆字拆拆联联
洁厕净洁厕洁洁净净
看哪个好？
一对对联 方便面方便方方面面甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜月
内容导图
内容导图
思维导图
思维导图
示例分析
示例分析
示例分析
油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（原稿：背脊），便会拍的一声，从后窍（原稿：后身）喷出一阵（原稿：一股）烟雾。
二综合探究同样是演讲词，《敬业与乐业》和《反对党八股》所用词
综合探究

面市：走向市场
面世：问世
这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近 十年的时间千辛万苦才（收集、搜集）到的。最近，他决定 举办一个小型展览。
收集：使聚集在一起 这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。 搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起 （花费一定心血） 这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以搜集到来自各个方面 的信息。
法。有些虚词用来表达委婉语 或对前面所说的情况不以为然，含有委
气，有些虚词用来表达强调语 婉批评的意味；
气。
“ 不 免 ”表示由于前面所说的 原 因 而
不能避免某种消极的结果。
关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分 “至于”与“对于”。
句，如“由于”；
“至于”作为介词，表
有的只能用于后一分句，如“却”“然
纵容：不加制止
怂恿：鼓动别人做
他苦读寒窗16年，取得了大学本科（学历、学力）。
他仅念完高中，但现在的（学历、学力）却达到了大学本科水 平。
学历：学习的经历，即曾在哪些学校毕业或肄业。 学力：学问上达到的能力、程度。
世界上第一只克隆羊多利于1998年（面市、面世）。 这个居民小区新建的120套住宅，将于年底（面市、面世）
示另提一事，只能用在
看位置 而”“以致”。复句中出现成对的关联词，则 分句之首；“对于”表
是
示引入对象，可用于句
“同主关在后，不同主关在前”。
首，也可用于句中。
边练边悟
下面这段文字共有五句话，每句都有一处用词不当，请指出并改正， 使整段文字语意表达准确，逻辑严密。
虽然基础教育的任务仅仅是教会学生对付考试以升入高一级学校，
边练边悟
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是