三年级语文阅读技巧PPT

三年级语文阅读技巧全能培训课件一、导入同学们，咱们平时看书是不是有时候看完了却不太明白书里讲了啥？或者读得很慢，半天都读不完一页？别担心，今天老师就来给大家传授一些超级厉害的阅读技巧，让咱们都能变成阅读小能手！老师先给大家讲个小故事。

前几天老师去图书馆，看到一个小朋友在看一本很有趣的童话书。

他一会儿皱着眉头，一会儿又快速地翻着书页，最后还把书一扔，说：“哎呀，看不懂，不看了！”老师就想啊，要是他能掌握一些阅读的技巧，说不定就能沉浸在书的世界里，开开心心地读下去啦。

二、阅读技巧大揭秘1、学会预测在读书之前，咱们可以先看看书的封面、标题、目录，猜猜书里可能会讲些什么。

比如说，看到《海底两万里》这个书名，咱们可以猜猜是不是会有很多神奇的海底生物，或者主人公会在海底遇到什么惊险的事情。

2、带着问题读读书的时候，咱们给自己提几个问题，像“主人公为什么要这样做？”“这个故事接下来会怎么发展？”带着问题去读，就好像咱们在探险，会更有动力去寻找答案。

3、找关键词很多文章里都会有关键词，找到它们，就能很快明白文章的重点。

比如说，一篇写动物的文章，“可爱”“活泼”“聪明”这些词可能就是关键词，能让咱们知道作者对这个动物的看法。

4、边读边做笔记准备一个小本子，读到精彩的地方、不懂的地方或者有想法的地方，都可以写下来。

这样读完之后再回头看，会有新的收获。

5、多读几遍有的文章一遍读不懂，没关系，多读几遍。

第一遍了解大概内容，第二遍找找细节，第三遍体会感情。

三、实战演练咱们来读一篇小故事《小兔子的冒险之旅》。

“小兔子白白一直住在一个美丽的森林里，每天都过着无忧无虑的生活。

有一天，它突然想去看看外面的世界。

于是，它背上小背包，出发了。

”同学们，读到这里，咱们可以预测一下，小兔子在外面的世界会遇到什么呢？（让同学们发言）接着读：“白白走啊走，来到了一条小河边。

河水看起来很深，白白有点害怕。

但是它想到自己的冒险梦想，鼓起勇气，决定过河。

三年级语文阅读理解技巧课件同学们，咱们一起来探索语文阅读理解的奇妙世界！在开始之前，老师先给大家讲一件小事儿。

前几天老师去公园散步，看到一位小朋友拿着一本书，坐在长椅上聚精会神地读着。

老师好奇地走过去，发现他正在读一篇小故事，可是当老师问他这故事讲了啥，他却支支吾吾说不清楚。

这让老师想到了咱们在做阅读理解的时候，是不是也经常读完一篇文章，却感觉似懂非懂，答题的时候抓不住重点呢？其实呀，做好阅读理解是有技巧的！首先，咱们得学会认真读题。

就像去寻宝一样，题目就是咱们的藏宝图。

比如，题目问“文中的主人公为什么会哭？”那咱们就得带着这个问题，到文章里去找答案。

读文章的时候，可不能像小和尚念经——有口无心。

要一边读，一边在心里想，这一段讲了啥，和题目有没有关系。

遇到不认识的字或者不懂的词，别着急，先猜猜看，说不定联系上下文就能明白它的意思啦。

还有哦，要学会找关键句。

比如说，文章开头和结尾的句子，往往能告诉我们很多重要的信息。

就像老师上次读的一篇文章，开头说“这是一个难忘的夏天”，那后面肯定会讲为啥难忘。

再给大家说个小窍门，做阅读理解的时候，要把文章多读几遍。

第一遍大概了解内容，第二遍带着问题找答案，第三遍检查一下自己的回答有没有遗漏的地方。

咱们来实战一下！比如这篇《小兔子的冒险之旅》，题目问“小兔子在冒险中遇到了哪些困难？”那咱们就得仔细读文章，看看小兔子是不是遇到了迷路呀、遇到大野狼呀这些情况。

还有啊，有些同学一看到很长的文章就头疼。

别害怕，咱们可以一段一段地读，读完一段总结一下这一段的意思，这样整篇文章的内容就清晰多啦。

老师再给大家举个例子。

有一篇文章叫《美丽的花园》，里面描写了各种各样的花，那题目如果问“花园里哪种花最漂亮？”咱们就得从文章里描写花的语句中去找，看看作者是怎么说的。

同学们，掌握了这些技巧，咱们再做阅读理解就不会像无头苍蝇一样乱撞啦！就像老师在公园里看到的那个小朋友，如果他学会了这些方法，一定能把故事讲得清清楚楚。

三年级语文阅读理解能力技巧课件一、引言阅读理解是语文学习中的重要环节，对于三年级的学生来说，初步掌握有效的阅读理解技巧能够为今后的学习打下坚实的基础。

在这个阶段，孩子们开始接触篇幅更长、内容更丰富的文章，因此，培养他们的阅读理解能力至关重要。

二、理解词语在阅读过程中，理解词语的意思是读懂文章的第一步。

孩子们可以通过以下几种方法来理解词语：1、结合上下文让孩子们学会在文章的上下文中寻找线索，推测词语的含义。

比如，在“小明跑得气喘吁吁”这句话中，通过“跑”这个动作和“吁吁”的声音，可以推测出“气喘吁吁”表示呼吸急促、很累的样子。

2、拆字组词对于一些复杂的词语，可以将其拆开，分别理解每个字的意思，然后再组合起来。

例如，“宽阔”这个词，“宽”表示宽广，“阔”也有宽广的意思，所以“宽阔”就是很宽广的意思。

3、找近义词或反义词当遇到不理解的词语时，可以想想它的近义词或反义词，从而帮助理解。

比如，“美丽”的近义词是“漂亮”，“困难”的反义词是“容易”。

三、理解句子理解句子是理解文章的关键。

1、抓关键词句子中的关键词往往能够体现句子的主要意思。

例如，“天空中飘着五颜六色的气球”，关键词是“五颜六色”，突出了气球的色彩丰富。

2、分析句子结构简单的句子要让孩子分清主语、谓语、宾语等成分，复杂的句子要引导他们找出从句、短语等，从而更好地理解句子的意思。

3、联系生活实际有些句子的含义需要结合生活中的经验和常识来理解。

比如，“冬天来了，河水都结冰了”，孩子们可以回忆冬天的景象，从而明白这句话的意思。

四、概括文章主要内容这是阅读理解中的一个重要能力。

1、题目扩展法有的文章题目就概括了主要内容，这时可以对题目进行扩展。

比如，《我爱秋天》，可以扩展为“作者通过描写秋天的景色，表达了对秋天的喜爱之情”。

2、段意合并法先概括每个段落的大意，然后将这些段意合并起来。

但要注意去除重复的内容，进行适当的整理和概括。

3、要素串联法找出时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素，将它们串联起来，就能概括出文章的主要内容。